PROYECTO DE INVESTIGACION

LINEAS DE INVESTIGACION EN ARQUITECTURA

 Los Componentes y las
necesidades
La La
Universidad Sociedad El Avance
El
Desarrollo de la
Investigación Ciencia y la
Problemas
Nacional Tecnología

Regional
Investigadores Necesidades
Cambio
Local
Marcos
Potencialidades
Teóricos Continuidad

Metodologías
Abordarlas
Científicamente
1. Promoción y Conformación de
comunidades de aprendizaje e
investigación, en torno a un tema.
2.Integración de la Investigación al
Currículum
3.Trabajar entorno a la investigación
como una competencia.
 Definición
Barrios L. (1990): “... eje
ordenador de la actividad de
investigación que posee una
base racional y que permite
la integración y continuidad
de los esfuerzos de una o
más personas, equipos,
instituciones comprometidas
en el desarrollo del
conocimiento en un ámbito
específico”.
 Importancia
▪ Concentra los esfuerzos,
recursos humanos y
materiales orientados hacia
la producción de
conocimientos científicos
▪ Permite el fortalecimiento de
unidades académicas de
pregrado.
▪ Consolida la capacidad
Científica para el Postgrado
▪ ,Promueve la Cooperación
Interuniversitaria e
Internacional
▪ Fomenta Redes Científicas a
todo nivel
 Elementos Esenciales

• Voluntad Política de las

Instituciones
• Área temática
delimitada
• Recurso humano
integrado y creciente
• Acciones académicas:
Planeamiento y
desarrollo de proyectos
(Capacitación, eventos,
etc)
 En Resumen:
Líneas de Investigación
Necesidades:
Más investigación (No episódica—
Más formal. Más académica)
Más Investigadores (Competencia
y capacidad para la investigación)
Necesidades de la Sociedad por la
investigación: las necesidades
sociales hay que
científicamente. abordarlas
Soportes:
-Proceso reflexivo para definir líneas de
En Resumen:
investigación:
1. Supone la creación de comunidades de
aprendizaje e investigación, en torno a un
tema.
2. Integración de la Investigación al Currículum
(dejar de ver la investigación como una
materia… como una competencia a través de
diferentes cursos. Investigación como una
competencia. Talleres, Pasantías, Congresos,
etc.).
3.Enfoque de la investigación como una
competencia. (pensamiento crítico, reflexivo,
creativo). Investigación como requisito para la
práctica profesional. El alumno hace tesis y
nunca más vuelve a desarrollar
investigaciones.
Mintzbery y Water (1985) …”subsistemas estratégicos organizativos’, y que las
estrategias son conceptualizadas como “guía para la acción o como los
resultados a posteriori de un comportamiento decisorio real”.

Briceño y Chapín (1988) “una línea de investigación es una estrategia que permite
diagnosticar una problemática en el campo de la práctica educativa. La misma
genera la conformación de grupos de investigadores y coinvestigadores que
apoyados mutuamente desarrollan inquietudes y necesidades e intereses en la
búsqueda de alternativas y soluciones efectivas en el campo educativo”.

Puertas de García “… la línea constituye la conjunción de esfuerzos en forma

ordenada y sistemática de carácter institucional y académico en la que
participan activamente: directivos, docentes y alumnos con el propósito de
abordar en forma cooperativa e interdisciplinaria un área de conocimiento, para
contribuir a la solución de un problema que afecte a un grupo o región…. las
líneas de investigación son subsistemas estratégicos organizativos que sirven de
guía para la acción.
 TALLER
¿Las 1. Diseño Arquitectónico Sostenible

Líneas?
2. Diseño del Entorno y del Paisaje
3. Teoría y Método del Diseño
4. Creatividad innovadora por medios
cibernéticos de operación e
información
5. Proyecto y Territorio
6. Arquitectura Comparada
7. Proyectos y Paisajes Patrimoniales
8. La iluminación en la Arquitectura
9. Teoría de la Función
10.Ciencia y Tecnología Modernas y el
Diseño Arquitectónico
11.Vivienda Social y Diseño Arquitectónico
12.La variable ambiental en el diseño
 URBANISMO
1. Planificación y Diseño de los Asentamientos Humanos
2. Sociología Urbana
3. Economía Urbana

¿Las 4. Políticas Urbanas

5. Análisis de las ciudades
6. Relaciones agua-ciudad-territorio

Líneas?
7. Paisaje, Ciudad y Territorio
8. Territorio, Bienes Culturales y Medioambiente
9. Patrimonio y Desarrollo Urbano
10. Planificación Urbana Participativa
11. Desarrollo Metropolitano
12. Planificación Ambiental
13. Evaluación del Ordenamiento Territorial
14. Sociedad, Ambiente y Tecnología
15. Aguas Residuales Urbanas
16. Simulación de Escenarios Urbanos
17. Ordenamiento Territorial Ligado al Desarrollo
18. Gestión de Proyectos
19. Gestión Urbano-Ambiental
20. Manejo / Gestión de Conflictos
21. Diseño participativo de la vivienda social
22. La enseñanza de la Arquitectura y el Urbanismo
23. Historia de la Ciudad de Trujillo
24. Ciudad y Arquitectura en contextos de Globalización
25. Determinación de espacios territoriales para la gestión
26. Manejo de Cuencas
27. Ordenación del Territorio y Biodiversidad
 ACONDICIONAMIENTO
¿Las AMBIENTAL
Líneas?
1. El hábitat Rural y los Ecosistemas
2. Arqueología del Paisaje
3. Ecosistemas Rurales
4. Ecología y Percepción del Paisaje
5. Ecología del Suelo
6. Territorio y Diversidad Biológica
7. Tecnología y Ahorro Energético
8. Agua y Suelos
9. Optimización de Factores Climáticos
 CONSTRUCCIÓN
1. Arquitectura Popular
2. Técnicas Constructivas
3. Sistemas Constructivos
4. Nuevos Materiales y
Sistemas Constructivos
5. Tecnologías
medioambientales y
sostenibles
6. Materiales Tradicionales e
Impacto Ambiental
7. Estudio de Pavimentos en
Espacios Públicos
8. Tratamiento y Gestión de
Residuos
9. Reciclaje y Sostenibilidad
de materiales de
construcción
10. Construcción Sostenible y
Bioclimática
11. Procesos de ventilación y
transferencia de calor en la
edificación
12. Reparación y refuerzo de
estructuras
13. Acondicionamiento pasivo de edificios y
eficiencia energética
14. Aspectos jurídicos de las energías
renovables en la edificación
15. Infraestructura Vial
16. Gestión de la Construcción
17. Tecnología y Vivienda
18. Diseño de Vías
19. Vivienda y Calidad de Vida
20. Análisis de Tipologías Estructurales
21. Producción de Materiales para la
construcción
22. Residuos Industriales
23. Aisladores Acústicos
24. Estructuras Livianas
25. Modelado en 3D
26. Modelización y Prototipos
27. Materiales Ecológicos
28. Reciclaje de Materiales de desecho con
fines de construcción
30. Inventario de Materiales Regionales y su
aplicación en la construcción
31. Sistemas Constructivos Alternativos
32. Utilización de la energía renovable en la
vivienda
33. La Domótica en la construcción
34. Tecnologías no convencionales en la
construcción
35. El Uso Residencial en Centros Históricos
 HISTORIA Y CONSERVACIÓN
DEL PATRIMONIO
¿Las 1. Teoría y Crítica de la Arquitectura

Líneas?
2. La Arquitectura Religiosa
3. Arquitectura Prehispánica
4. Arquitectura Republicana
5. Patrimonio Edificado
6. Restauración de Sectores Urbanos Históricos
7. Análisis y Restauración del Patrimonio
8. Gestión Patrimonial
9. Patrimonio y Arquitectura Contemporánea
10. Interpretación del Patrimonio
11. Gestión del Patrimonio Industrial
12. Sistemas de Conservación para el medio
13. Evolución Histórica de los Bienes Culturales
14. Incidencia del Patrimonio en el Turismo
15. Crecimiento Urbano y Patrimonio
16. Cambio de Usos del Suelo en Contextos Históricos
17. La Enseñanza en el Área de Historia
18. Corrientes Contemporáneas en la Arquitectura
19. Tecnologías Constructivas y su Contexto Teórico
20. Aplicación de la Tecnología Contemporánea en el Perú
 EXPRESIÓN
¿Las GRÁFICA
Líneas?
1. Estudios Geométricos de los edificios
de las ciudades
2. Creatividad Innovadora
3. La Generación de las Formas
4. Coordinación Modular aplicada a la
Arquitectura
5. La Enseñanza de la Expresión Gráfica
6. Sistemas Tecnológicos Modernos y la
Expresión Gráfica.
 ESTRUCTURAS
¿Las 1. Métodos Constructivos Modernos

Líneas? 2. Uso de Materiales Nativos como

elementos estructurales
3. El Bambú como elemento
estructural
4. Relación de las Formas con el
comportamiento estructural
5. El Cañacreto como alternativa
para la vivienda
6. Estabilizadores del Adobe
7. Proyectos Hidroenergéticos,
materiales constructivos y
elementos estructurales.
8. Innovación en Materiales de
Construcción
Fundamentos teórico-metodológicos

-La sociedad peruana posee una herencia histórica y cultural

expresadas en las distintas manifestaciones de la actividad humana,
particularmente en sus entornos construidos y naturales que es
preciso valorar, evaluar, conservar y ponerlo en valor.

-El proceso de globalización de la economía y de la cultura propicia

la promoción de escenarios culturales con una pretendida captura de
los símbolos y estructuras de nuestra especificidad, que encuentran
su reflejo en las distintas áreas de la actividad humana incluyendo la
planificación y organización de la gestión de las ciudades, el diseño
de la economía y de los equipamientos.

-Estamos inmersos en una sociedad marginal en la que las

desigualdades sociales han generado brechas profundas, difíciles de
superar y dentro de las que los pobladores deben resolver los
problemas relacionados con la vivienda y los servicios, cada vez en
condiciones de desventaja
Fundamentos teórico-metodológicos
-El crecimiento de la población, el impulso de la
economía de mercado y el paradigma del
consumo plantean la necesidad de evaluar la
agotabilidad de los recursos y de la energía y la
vigencia sin miramientos de una cultura de
solidaridad generacional.

-Nos desenvolvemos en un medio físico que

morfológicamente y por propios procesos
internos predeterminan escenarios de alta
actividad sísmica, eventos climáticos de
consecuencias inusitadas (El Niño) y
variaciones del nivel freático, como
consecuencias del riego a las extensiones
productivas que dinamizan las actividades
agroexportadoras
Fundamentos teórico-metodológicos
-Las tasas de crecimiento de la población urbana en el Perú no
ha descendido significativamente; por el contrario, en los
espacios donde se implementan proyectos hidroenergéticos de
envergadura (caso La Libertad, Lambayeque, Piura, Ancash,
Lima y Arequipa), ha superado las expectativas en más de dos
puntos porcentuales promedio con relación a la tasa nacional;
lo que quiere decir que en el mediano plazo estos espacios se
convertirán en escenarios de migración constante, de un
desarrollo relativo inusitado y de crecimiento demográfico
sobredimensionado.

-Vivimos inmerso en una sociedad inédita, de cambios

dramáticos, en los que la ciencia y la tecnología viene
aportando significativamente en el desarrollo de las
actividades humanas, reduciendo el esfuerzo, minimizando los
costos, el tiempo, y el uso de los recursos. La Arquitectura
ha recibido el impacto importantísimo de esta ocurrencia,
particularmente en el diseño, en la planificación física,
planificación urbana, planificación regional, la elaboración de
proyectos, la determinación de áreas de influencia y el
ordenamiento territorial.