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Semana 2 PDF
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
- Ensayo de granulometría de
lavado previo.
- Graficar.
EQUIPO:
- Cuarteador
- Balanza de 0.1 gr. De sensibilidad, para el material retenido en la malla Nº 4.
- Balanza de 0.01 gr de sensibilidad, para el material que pasa la malla Nº 4.
- Juego de tamices de malla cuadrada: 3”, 2”, 1 1/2 “, 1”, ¾”, 3/8”, Nº 4, Nº 10, N°
20, N° 40, N° 60, N° 140 y N° 200, (el juego de tamices, nos proporcionan un
gráfico con separaciones uniformes entre los puntos al dibujar la gradación).
- Horno de temperatura constante de 110 + 5º C.
- Envases adecuados para el secado de muestras.
Cepillo y brochas, para el limpiado de las mallas de los tamices.
Se realizó el tamizado de un suelo, por el método con lavado previo, obteniéndose los
siguientes pesos retenidos, graficar la curva granulométrica del suelo.
PESO INICIAL: 2,500 g
% QUE
TAMIZ PESO PASA
ABERTURA % PESO % RETENIDO
ASTM RETENIDO POR
(mm) RETENIDO ACUMULADO
No (GRAMOS) EL
TAMIZ
3” 75 0.00
2 1/2“ 63.5 0.00
2” 50.8 0.00
1 ½” 38.1 370.00
1” 25.4 729.00
¾” 19.0 249.00
½” 12.7 270.00
3/8 “ 9.5 88.00
No. 4 4.76 169.00
No. 8 2.36 148.00
No. 10 2.00 34.00
No. 16 1.10 103.00
No. 20 0.85 58.00
No. 30 0.60 57.00
No. 40 0.425 41.00
No. 50 0.300 34.00
No. 80 0.180 38.00
No. 100 0.150 7.00
No. 200 0.075 23.00
FONDO 82.00
SUMA 2,500.00
En este caso los 2,500 g de muestra seca, se lavó a través del tamiz N° 200, lo retenido
se secó, luego se pesó resultando 2,418 g. La diferencia del peso inicial 2,500g menos
el peso lavado seco que es 2,418g resulta 82g, entonces el fondo o bandeja es 82g, que
es la cantidad que pasó el tamiz N° 200 cuando se lavó la muestra. Por lo tanto ya no
se compensa.
Ahora pasamos a calcular las otras columnas de la tabla, que se muestra a continuación:
Graficar
Ahora se ubican los pares de puntos conformados por: Abertura del tamiz en la abscisa,
y en la ordenada va el porcentaje que pasa por el tamiz. Por ejemplo: para el tamiz de
1 1/2”, en el eje X se ubica 38.10 mm, se sube hasta ubicar 85.20 % que corresponde
al eje Y, y se marca un punto. Y así sucesivamente se continúa con los demás pares de
puntos.
90
85
80
70 70
65
60
55
50
40 40
30 30