COLEGIO DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y ACADÉMICA CELESTIN FREINET

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NOMBRE: ____________________________________ GRADO: _______ FECHA:

_________________
DOCENTE: ______________________________

Apreciad@ estudiante: A continuación, se encuentra el taller propuesto para la semana; para ello tenga en
cuenta lo siguiente
a. Este taller debe ejecutarse de manera ESTRICTA de acuerdo a la fecha estipulada por los docentes, luego
es recomendación y responsabilidad mutua concertar fechas plausibles y coherentes para ambas partes
b. Es esencial tener en cuenta, gracias a sus sugerencias y comentarios que este taller será editable; entre las
características a contar

 Tendrá espacio para adjuntar procedimientos escaneados (en recuadros pega tu procedimiento aquí) para esto
puede usar aplicación Cam Scanner de Android totalmente gratuita para celular
 Para los argumentos a preguntas textuales se contará con el espacio indicado (en recuadro crea tu idea aquí)
 Finalmente, recuerde que, al ser editable, no se debe alterar el orden del documento original

c. En algunos talleres la extensión podrá parecer más amplia de la normal, cerciórese en primera medida
cuáles son los puntos a realizar (Las actividades están debidamente diseñadas y/o seleccionadas para dar
cabalidad a plan de estudio y tiempo de ejecución
d. Recuerden que un parámetro fundamental en el área en el desarrollo de estas actividades es entregar
debidamente rotulado (curso, nombres como aparecen en lista, nombre del taller) la retroalimentación
NO SE ACEPTARÁN FOTOS SUELTAS O VARIOS DOCUMENTOS
e. RECUERDEN PAPITOS. Las comunicaciones oficiales y trabajos son por medios institucionales, el colegio
se reserva de la veracidad de la información enviada por redes sociales y grupos de WhatsApp (para
ello, remítase directamente a los números de contacto

RECOMENDACIONES INICIALES
1. Lea atentamente cada enunciado e identifique cuál es la instrucción y su
propósito.
2. Deben explicar de manera clara los procesos realizados para dar respuesta a cada
uno de los puntos; recuerden que sus aportes serán revisados por el profesor,
luego si estos no se encuentran presentados de forma clara ni justificados no serán
tomados en cuenta.
¡INICIAMOS!!

Preparen sus brújulas, mapas y todas sus habilidades matemáticas porque la búsqueda ha comenzado. Y
solo hay un tesoro. A lo largo de las siguientes líneas encontrarán las instrucciones y las pistas que los
lleven al final de la aventura.

Mucha suerte exploradores. Y no olviden que lo importante aquí, más que el resultado, es el camino.
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Actividad 1- comencemos a buscar pistas

¡Con el conocimiento expuesto y adquirido durante el año escolar, ahora el equipo cuenta con las
herramientas disponibles para embarcarse en la búsqueda del tesoro! Discuta y plantee con el curso las
respuestas a las siguientes pistas (justificando cada respuesta):
1. Pista 1 / Crucimat - La primera pista la encontrarán dentro de un crucigrama matemático con el
que se toparon en su camino. Es importante verificar las operaciones (pueden usarse números
enteros). ¡Recuerden que el orden importa!: Nota: todos los lados deben sumas 30

4 14 12

18 10 2

8 6 16

Ayuda: La pista está escondida dentro de los números del crucigrama, para obtenerla deben hacer
el siguiente procedimiento: si el número del cuadro verde lo llamamos A, el número del cuadro
naranja lo llamamos B y el número del cuadro azul lo llamamos C entonces realicen la siguiente
operación:

A × B - C=54

2. Pista 2 / Aplicaciones de lo visto en clase – Continuando su camino llegando a un enorme centro

comercial, la segunda pista se encontraba allí dentro de uno de los almacenes:
En un almacén de artículos electrónicos encontramos que el precio de un TV es de $1080000, una
barra de sonido $450000 y una consola de juegos $1025000. Ese día hubo un gran descuento de
“aniversario”. Si al final, se le hizo el descuento del 35% al total de la compra y su aliado le ayudo
con $435000 ¿Cuál es porcentaje que tuvo que pagar? ¡Este valor es nuestra segunda pista!
Rta:/ 48%

3. Pista 3 / Materiales para adecuación - Dentro del mismo centro comercial, encontramos a un
extraño personaje el cual, aunque nos ocasiona miedo al principio, se acerca a nosotros pidiendo
ayuda pues tiene un problema bastante delicado. Nos cuenta su historia:
Tengo un problema. Trabajo en área de la construcción y mi jefe me ha encomendado una
labor muy importante. Por un error de despacho nos llegó una cantidad menor de baldosas de
las requeridas para lograr adecuar los pisos en una oficina. Ese lugar tiene un área de 125
metros cuadrados. La tienda nos envió un total de 388 cajas de baldosa, donde cada una de
ellas contiene 5 baldosas de dimensiones

0,25m * 0,25m. El problema es que soy pésimo para las matemáticas y realmente no sé cuántas
cajas
más debo llevar para cubrir lo que nos hace falta. ¿Me ayudan?

Rta:/ 12 cajas
Ayuda: Encontrar el número de cajas de baldosa que el hombre debería llevar para cubrir el área
faltante con la cantidad que les habían entregado originalmente. Luego de darle la respuesta, el
hombre se voltea, nos regala una sonrisa y murmura: ¡Esa respuesta es su tercera pista!
Pista 4 / Laberinto - Al intentar seguir al personaje de la baldosa, para recolectar más pistas del tesoro,
nos encontramos que luego de seguirlo por varias calles simplemente se desapareció. Al devolverse sin
haberlo notado antes, encontraron un extraño pedazo de papel, que contiene lo que parece ser un
laberinto con números y unas extrañas letras en el borde inferior:
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Ayuda: Este es un laberinto matemático. La entrada se encuentra en la esquina superior izquierda

(VERDE). La respuesta a cada operación nos indicará por donde debemos seguir, para al final
encontrar la salida. ¡La letra que encontrarán a la salida del laberinto es su cuarta pista!

Actividad 2 -Pistas finales

Discuta y plantee con su grupo las respuestas a las siguientes pistas (justificando cada respuesta):
1. Pista 5 / Otro laberinto? - Luego de algunos días de ese curioso encuentro, se encontraban
meditando hacia donde seguir con la búsqueda pues se habían quedado sin más pistas. De repente
se detuvieron a observar detenidamente el papel con el laberinto que habían solucionado
anteriormente. Al ponerlo contra la luz de un bombillo observaron que la luz y el calor poco a poco
empezaron a hacer revelar nuevos elementos en él. Al final descubrieron un nuevo laberinto que
solucionar:
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Ayuda: Este es un laberinto de ecuaciones. La entrada se encuentra en la esquina superior

izquierda (flecha gris). La respuesta a cada ecuación nos indicará por donde debemos seguir, para al
final encontrar la salida. ¡El número que encontrarán a la salida del laberinto es su quinta pista!
Al final de la hoja venia un mensaje críptico: ¡Vayan a la granja!
Pista 6 / Granja de animales - Al seguir ese raro mensaje de la pista anterior, ustedes se encuentran en
camino hacia una granja de animales, la más conocida de la ciudad. Al llegar el granjero a cargo los
saluda amigablemente y les dice: ¡Amigos! ¡Síganme! ¡Debo entregarles algo que les dejo su viejo
amigo! Todos se observan extrañados y algo asombrados. Finalmente, el granjero les muestra una tabla
con curiosos símbolos.

Finalmente, luego de obtener la respuesta, el granjero les dice: Su amigo dijo que la respuesta
que necesitan lo encuentran dividiendo el valor obtenido (el interrogante rojo) por 16. No sé
qué signifique eso! ¡El número que encontrarán es su sexta pista!
Rta:/ 48
Ayuda: Resuelvan estas curiosas ecuaciones. Recuerden mostrar el proceso, identificando el valor
de cada animal.
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2. Pista 7 / Lanzamiento - Cuando se encontraban de vuelta de la granja en su carro, una extraña

transmisión en la radio interrumpió la aparente calma que tenían. Una enigmática voz les hizo el
siguiente anuncio: ¡Hola de nuevo amigos! Les he dejado un paquete. Acaba de ser arrojado desde
un avión que está pasando sobre ustedes en este preciso instante. Él contiene la última clave para
llegar a su anhelado tesoro. Solo les diré que para calcular el tiempo t (en segundos) que
demorará en llegar a tierra deben solucionar esto:

−3t + 21t = 810. ¡Con ello podrán hacer un barrido para encontrarlo!

Finalmente, luego de obtener la respuesta y encontrar el paquete, la voz en la radio les dice:
¡El valor del tiempo que encontraron es su séptima y penúltima pista!
Ayuda: Resuelvan esa ecuación. Recuerden mostrar el proceso, identificando el valor adecuado del
tiempo según el contexto del problema.
Rta:/ 45
3. Pista 8 / Comparación de ventanas - Al abrir el paquete que su extraño amigo les envió
encontraron un juego de 3 ventanas con formas bastantes curiosas. Así mismo ellas estaban
acompañadas de un mensaje: ¡Ya están a punto de encontrar el tesoro! Solo deben ayudarme con un
último favor. ¿De las tres ventanas que les envié cuál será la referencia que cubra el área más
grande? ¿Será la Estocolmo? o la Nórdica? o tal vez la Windsor?

Finalmente, luego de obtener la respuesta, la voz en la radio del carro les dice: ¡La primera letra
del nombre de la referencia de ventana que encontraron es su octava y última pista!
Ayuda: Determinen cuál de las ventanas tiene mayor área. El tamaño de la cuadricula es de 10
centímetros.

Conclusión: ¿Dónde está el tesoro?

Luego de resolver todo y tener el camino libre. La voz en la radio les dice: ¿Recuerdan que hace varias
semanas ustedes leyeron algo acerca de coordenadas geográficas? ¡Pues esa es la respuesta!

¡Reemplace el resultado de cada una de las pistas en el siguiente formato siguiendo el orden
indicado, estas son las coordenadas geográficas donde se encuentra el tesoro!
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Luego de hacerlo diríjanse a la página de Google Erarte (https://earth.google.com/web/) y digiten el

resol- todo en el formato presentado dejando un espacio entre cada pista. ¡Tomen una captura para
compartir con nosotros en qué lugar del mundo se encuentra el tesoro!

¡Compartan su experiencia y alguna reflexión sobre lo que acaban de encontrar!

¡Éxitos!

PEGA TUS PROCEDIMIENTOS DE AQUÍ EN ADELANTE….

Para la entrega de las respuestas puedes optar por 1. Escribir
directamente en este documento los procedimientos y las
explicaciones pertinentes 2. Replicar en una hoja las actividades y
usar Camscanner para convertir en Pdf editable 3. Usar las
herramientas online de google docs. 4. Si se conoce otro método que
cumpla con las condiciones de entrega mínimas (un documento doc.
Docx. Pdf. Será recibido