INSTITUCIÒN EDUCATICA NUEVA ESPERANZA. NATURALES SEGUNDO.

DOCENTE: Yimmy Preciado Mesa. SEDE: La Piñuela.

GUÍA - TALLER Nº 15.

12 al_____de______________de
Tiempo Previsto: Semana Nº del______ 16 Octubre 20
20___.
4
Horas:_____

LOS CAMBIOS DE ESTADOS DE LA MATERIA QUE NOS RODEA

Ya sabes que en la naturaleza puedes encontrar el agua en tres estados diferentes:
sólido, líquido, y gas. Esto es porque sus puntos de fusión y ebullición están dentro de
los rangos de temperaturas terrestres.
Los tres estados de la materia pueden presentarse en tres estados. Sólido: mantienen
su forma, como un lápiz, y ocupa el mismo volumen. Líquido: no tiene una forma
definida, pero sí mantiene su volumen. Gaseoso: como el vapor de agua, no tiene una
forma definida, se adapta al recipiente.

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1

SIGUE LAS INSTRUCCIONES Y APLICA COLOR SEGÚN LA CLAVE: 1 – BLANCO, 2 – AMARILLO, 3

– GRIS, 4 – VERDE OSCURO, 5 – AZUL CLARO, 6 – VERDE CLARO, 7 CAFE, 8 – ROJO.

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PROPOSITIVO EXPRESIVO: que yo identifique y describa los cambios de los estados de la
materia, e utilice diferentes operaciones intelectuales y competencias propias del área.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Desarrollo el pensamiento a través del uso adecuado de la

proposición nuclear y modal simple con sus respectivas mentefactos en relación a los
estados de la meteria.

LA MATERIA EN SUS ESTADOS

La materia se pueden presentar en diferentes estados: sólido, líquido y gaseoso. Pero

estos estados no son características de las sustancias que la forman, ya que puede
pasar de un estado a otro, es decir, sufrir un cambio de estado. En el caso del agua
estos cambios se pueden observar con facilidad.

SÓLIDO FUSION: LIQUIDO

Es el paso de una sustancia de estado sólido a

liquido.

Ejemplo cuando el hielo se transforma en agua

.
LIQUIDO SÓLIDO
SOLIDIFICACION:

Se da cuando la sustancia pasa del estado liquido al

sólido.

Ejemplo colocamos el agua en el congelador y se

trasforma en hielo

GASEOSO LIQUIDO
LICUACION O CONDENSACIÓN:

Se presenta cuando la materia pasa de gaseosa a

liquida.

Ejemplo: El agua lluvia cuando es calentada por el

sol forma las nubes y luego llueve.

80
 LIQUIDO VAPORIZACION: GASEOSO

Es el paso de líquido a gaseoso.

Ejemplo cuando el agua hierve.

Los cambios de estado que experimenta la

materia Cuando se calienta, se puede
producir: Fusión: es el paso de sólido a
líquido. Evaporación: es el paso de líquido
a gas. Cuando la materia se enfría, se
puede producir: Condensación: es el paso
de gas a líquido. Solidificación: es el paso
de líquido a sólido y la sublimación: paso
de sólida gaseoso o viceversa.

 Relaciono el texto anterior con la gráfica que se muestra y escribo mis propias
interpretaciones.

 Reconozco y escribo el nombre del cambio de estado que se produce en cada

situación, luego coloreo la imagen de rojo si es solidificación, amarillo si es
vaporización, de azul si es condensación y blanco si es fusión.

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INSTITUCIÒN EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA. NATURALES SEGUNDO.
DOCENTE: Yimmy Preciado Mesa. SEDE: La Piñuela.
GUÍA - TALLER Nº 16.

19
Tiempo Previsto: Semana Nº del______ 23 Noviembre
al_____de______________de 20
20___.
4
Horas:_____

FUENTE DE LUZ EN EL SISTEMA SOLAR

La luz solar, aunque la percibimos como blanca, está formada por muchos de colores.
Si esta luz atraviesa un prisma óptico se obtiene todos los colores que la forman.

La luz es una forma de energía que es emitida por los cuerpos luminosos, viaja a gran
velocidad por el espacio y la percibimos gracias al sentido de la vista.

Une los puntos siguiendo la secuencia de los números y descubre quien es nuestro
amigo, luego colorea.

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PROPOSITIVO EXPRESIVO: que yo al identificar describa la función de la luz, el sonido
y el calor y la importancia en el medio ambiente. De igual manera utilice y construya
mentefactos proposicionales.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Desarrollo el pensamiento a través del uso adecuado de

la proposición nuclear y modal simple con sus respectivas mentefactos en relación a la
fuente luz, calor y sonido.

LUZ , CALOR Y SONIDO

LA LUZ, Es una forma de energía que nos

permite ver los objetos.

EL SONIDO, Es una forma de energía que se

produce por la vibración de los objetos.

Otra forma de energía EL CALOR.

La luz y el sonido se propagan en línea recta y en todas las direcciones.

Podemos ver los objetos porque emiten o reflejan la
luz.

Los cuerpos que emiten luz se llaman fuentes

luminosas y pueden ser naturales como el Sol o
artificiales como las bombillas.

Las lentes refractan la luz, y

tienen muchas aplicaciones:
Gafas y lentillas para corregir
problemas de la vista.

El sonido se propaga siempre a través

de la materia, del agua, del aire, del
vidrio.... pero no puede propagarse en el
vacío.

Cuando el sonido se refleja produce eco

o reverberación.

Características del sonido

Intensidad: Puede ser fuerte o débil.
Tono: Puede ser grave o agudo.
Timbre: Esta cualidad depende del objeto
86
 que emite el sonido. Una nota dada con un
piano tiene diferente timbre que la misma
nota dada con un clarinete.

El calor va siempre de los objetos más calientes a los más fríos.

Un objeto se calienta, es decir, aumenta su temperatura, cuando recibe calor. Y un

objeto se enfría y reduce su temperatura, cuando cede calor.

Los colores que forman la luz solar son los

que vemos en el arco iris: rojo, naranja,
amarillo, verde, azul, añil y violeta. El arco
iris se produce porque las gotas de agua
actúan como pequeños prismas
descomponiendo la luz solar.

Ubico en los mentefactos los nombres de acuerdo al dibujo según la noción.

Con la ayuda de mi maestr@, establezco la diferencia entre las dos clases de luz en
forma de pensamiento proposicional.

Diferir

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 Completo correctamente la explicación del recuadro con las palabras que están
debajo de él:

FUENTE DE LUZ

La luz es una forma de _ _ _ _ _ _ _ _ que es emitida por los cuerpos _ _ _ _ _ _ _ _,

viaja a gran velocidad por el espacio y la percibimos gracias al sentido de la _ _ _ _ _ _.

La luz se produce en las fuentes de _ _ _ _. Hay dos tipos de fuentes de luz:

 Naturales: como el _ _ _ _.
 Artificiales: como las bombillas. La mayor parte de las _ _ _ _ _ _ _ de luz _ _ _ _
_ _ _ funcionan con energía eléctrica.

La mayor parte de los objetos no son fuentes de luz, pero podemos verlos porque _ _ _
_ _ _ _ la luz que les llega desde las fuentes de luz.

 artificiales  energía
 vista  luz
 reflejan  fuentes
 luminosos  Sol

Realizo un dibujo que represente cada palabra.

VELA
LAMPARA

SOL

a) ¿Qué es un proyector?
b) ¿Qué es un prisma?
c) ¿Qué es un cuerpo luminoso?

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 INSTITUCIÒN EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA. NATURALES SEGUNDO.
DOCENTE: Yimmy Preciado Mesa. sede: La Piñuela.
GUÍA - TALLER Nº 17.

23 al_____de______________.
Tiempo Previsto: Semana Nº 17 del___ 30 Octubre 2.020 4
Horas:_____

LA MATERIA

1) Ubica en el mentefacto los nombres de acuerdo al dibujo según la noción

INTELIGENCIA

FELICIDAD

2) Escribe al frente de cada afirmación (V) si es verdadera o (F) si es falsa.

 Los objetos materiales tienen en común que tienen masa y volumen. ( )

 De acuerdo a la afirmación anterior, por eso, decimos que masa y volumen no

son propiedades generales de la materia. ( )

 Una manzana, tu libro de matemáticas y las zapatillas de deporte son materia.

Se pueden pesar y meter en una mochila o en un armario. ( )

 También es materia, y a escala microscópica, son también materia las células,

los virus, el ADN. ( )

 A través de los sentidos recibimos y percibimos información sobre todo lo que

nos rodea. ( )

 Todos los objetos que nos rodean tienen algo en común: algunos están hechos
de materia. ( )

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3) Completo los núcleos proposicionales con los pensamientos escritos.

a) La materia presenta estados y propiedades.

Menciono los tres principales estados de la materia:

Menciono dos propiedades de la materia:

4) Identifico el estado de la materia que corresponde a cada elemento del paisaje

anterior y completo el siguiente cuadro en mi cuaderno de ciencias.

ELEMENTO DEL PAISAJE ESTADO DE LA MATERIA

Nube

Arena

Charco o laguna

Aire

Montaña

Río

Helado

Nevado

5) Reconoce y escribe el nombre del cambio de estado que se produce en cada

situación, luego colorea la imagen de rojo si es solidificación, amarillo si es
vaporización, de azul si es condensación y blanco si es fusión.

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- Cuando llueve se producen charcos de agua en el suelo, pero cuando “sale” el sol,
desaparecen._____________________

- Cuando se coloca un vaso con agua en el congelador, ésta se vuelve hielo.

______________________________

- Después de una ducha con agua caliente, en el espejo se ven gotitas de agua
que escurren. _____________________

- La nieve de la cordillera se derrite. ___________________________

6) Completa correctamente la explicación del recuadro con las palabras que están
debajo de el:

FUENTE DE LUZ

La luz es una forma de _ _ _ _ _ _ _ _ que es emitida por los cuerpos _ _ _ _ _ _ _ _,

viaja a gran velocidad por el espacio y la percibimos gracias al sentido de la _ _ _ _ _ _.

La luz se produce en las fuentes de _ _ _ _. Hay dos tipos de fuentes de luz:

 Naturales: como el _ _ _ _.
 Artificiales: como las bombillas. La mayor parte de las _ _ _ _ _ _ _
de luz _ _ _ _ _ _ _ funcionan con energía eléctrica.

La mayor parte de los objetos no son fuentes de luz, pero podemos verlos
porque _ _ _ _ _ _ _ la luz que les llega desde las fuentes de luz.

 Sol  energía
 luz  artificiales
 reflejan  fuentes
 vista  luminosos

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7) Dibujo y escribo el nombre de 2 objetos que tenga luz natural y luz artificial.

_________________________
_________________________

_________________________ _________________________

8) Completo los núcleos proposicionales con los pensamientos escritos.

a) Los colores, que forman la luz solar, conforman el arco iris.

b) El sonido utiliza la materia para poderse propagar.

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