PROFESORES: EDWIN TORRES

ESCUELA GABRIELA MISTRAL

DEPTO. DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES
GUIA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
ESTUDIANTE CURSO 7º año A – B - D
UNIDAD 1: Hominización, complejización de las O. A OA 02: Explicar que el surgimiento de la
primeras sociedades y civilizaciones agricultura, la domesticación de animales, la
fluviales sedentarización, la acumulación de bienes y el
desarrollo del comercio, fueron procesos de
larga duración (…).
DÍA 1: LECTURA DEL TEXTO: Páginas 34-41: El Neolítico.
Objetivo de la lectura: Explicar mediante ejemplos por qué la domesticación de animales y plantas
posibilitó el sedentarismo de las primeras sociedades, reconociendo los efectos para las personas
de este modo de vida hasta el presente.

1.- A partir del texto define los siguientes conceptos claves:

NEOLÍTICO:………………………………………………………………………………………………………………………..
REVOLUCIÓN:……………………………………………………………………………………………………………………
DOMESTICACIÓN:…………………………………………………………………………………………………………………
AGRICULTURA:………………………………………………………………………………………………………………….
GANADERÍA:……………………………………………………………………………………………………………………..
ECONOMÍA PRODUCTORA:………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
SEDENTARISMO:………………………………………………………………………………………………………………..
ALDEAS:…………………………………………………………………………………………………………………………….

2.- Observa las siguientes imágenes y luego responde:

PALEOLÍTICO NEOLÍTICO

a) ¿Qué nuevas actividades comienza a realizar el hombre en el Neolítico?

………………………………………………………………………………………………………………………………………….
b) ¿Cómo estas nuevas actividades influyen en que el hombre se vuelva sedentario?
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c) Establece diferencias entre el tipo de refugio que utilizó el hombre primitivo entre
ambos períodos y explica el porqué de esa modificación
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
d) ¿Qué condiciones de vida conservamos en común con el hombre del Neolítico?
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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ESCUELA GABRIELA MISTRAL
DEPTO. DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES

DÍA 2: LECTURA DEL TEXTO: Páginas 42-43: Creaciones neolíticas y desarrollo del comercio.
Objetivo de la lectura: Relacionar los avances de la producción agrícola con la acumulación
de bienes y el desarrollo del comercio.

1.- Lee los siguientes fragmentos del cómic “Historia del Universo” de Larry Gonick:

a) ¿Qué nuevos productos, servicios y oficios aparecen y/o se perfeccionan con la Revolución
del Neolítico?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
b) ¿Para cubrir qué necesidad surge la alfarería?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
c) ¿Qué son los “excedentes” y cuál es su relación con el llamado inicio del comercio?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

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al post de la lección 2 para séptimo año para complementar contenidos.