DESARROLLO DE LA GEOMETRIA

SEMEJANZA

Siempre que se trabaja en un problema de topografía o de diseño ( de una casa, una carretera,
etc.). En lugar de trabajar con las medidas reales involucradas en el problema se hacen dibujos a
escala y el diseño hecho a escala nos permite conocer las medidas reales que tendrá el objeto
diseñado

Definición

Dos figuras son semejantes si tienen exactamente la misma forma pero no el mismo tamaño

Dos figuras son semejantes si una de ellas es modelo a escala de la otra

Supongamos que tenemos tres triángulos:

El ∆𝐴𝐵𝐶 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝐴𝐵 = 𝑎 = 2 , 𝐴𝐶 = 𝑏 = 3, , 𝐵𝐶 = 𝑐 = 4

El ∆𝐴′𝐵′𝐶′ 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝐴′𝐵′ = 𝑎′ = 4 , 𝐴′𝐶′ = 𝑏′ = 6, , 𝐵′𝐶′ = 𝑐′ = 8

El ∆𝐴′′𝐵′′𝐶′′ 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝐴′′𝐵′′ = 𝑎′′ = 6 , 𝐴′′𝐶′′ = 𝑏′′ = 9, , 𝐵′′𝐶′′ = 𝑐′′ = 12

Tenemos que:
𝑎′ 𝑏′ 𝑐′ 𝑎′′ 𝑏′′ 𝑐′′ 𝑎′ 𝑏′ 𝑐′ 2
= = = 2; = = =3 = = =
𝑎 𝑏 𝑐 𝑎 𝑏 𝑐 𝑎′′ 𝑏′′ 𝑐′′ 3
𝑎 𝑏 𝑐 1 𝑎 𝑏 𝑐 1 𝑎′′ 𝑏′′ 𝑐′′ 3
𝑎′
= 𝑏′ = 𝑐′ = 2 𝑎′′
= 𝑏′′ = 𝑐′′ = 3 𝑎′
= 𝑏′
= 𝑐′
=2

Las ternas son proporcionales

Definición

1) Llamamos razón al cociente de dos cantidades .

Se utiliza en la comparación de cantidades con el auxilio de la división.
Una razón es un número abstracto, es decir un número al cual no se le asocia ninguna
unidad de medida

2) Llamamos proporción a la igualdad de dos razones:

𝑎 𝑐
Por ejemplo: = También se puede escribir 𝑎: 𝑏 ∷ 𝑐: 𝑑
𝑏 𝑑

A los números 𝑏 𝑦 𝑐 se les llama medios

A los números 𝑎 𝑦 𝑑 se les llama extremos

Principio.
1) En toda proporción el producto de los medios es igual al producto de los extremos.
𝑎 𝑐 𝑏 𝑑
2) Si = entonces 𝑎𝑑 = 𝑏𝑐 , entonces =
𝑏 𝑑 𝑎 𝑐
Una proporción se puede transformar en otra proporción equivalente de la siguiente manera:
1 4 𝑥 5
1) Invirtiendo los términos de cada razón. Si = 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 =
𝑥 5 1 4

2) Si se cambian entre si los medios o entre si los extremos.

𝑥 𝑦 𝑥 3 2 𝑦
Si = 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 = 𝑜 =
3 2 𝑦 2 3 𝑥

3) Sumando los términos de cada razón para obtener los términos primero y tercero de la
nueva proporción

𝑎 𝑐 𝑎+𝑏 𝑐+𝑑 𝑥−2 9 𝑥

Si = entonces = o si = 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 =
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑 2 1 2
10
1

4) Restando los términos de cada razón para obtener los términos 1ro. y 3ro. de la nueva
proporción

𝑎 𝑐 𝑎−𝑏 𝑐−𝑑
Si = entonces =
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑

Todos los números en una proporción son diferentes de cero

Definición
Dadas las sucesiones de números positivos 𝑎, 𝑏, 𝑐, … … . . 𝑦 𝑝, 𝑞, 𝑟, … ….
𝑎 𝑏 𝑐
si = = = ⋯ entonces las sucesiones son proporcionales
𝑝 𝑞 𝑟

Ejercicio 1

Dos ángulos están en la razón de 3:2. hallar sus valores si:

a) Son ángulos contiguos y forman un ángulo de 40°

b) Son ángulos agudos de un triángulo rectángulo
c) Son dos ángulos de un triángulo cuyo tercer ángulo vale 70°

Ejercicio 2

Tres ángulos están en la relación 4:3:2, hallar sus valores si:

a) El primer y tercer ángulo son suplementarios

b) Los tres ángulos son los de un triángulo
 TEOREMA 1

Dado un triángulo arbitrario, si una recta paralela a uno de los lados del triángulo corta a los
otros dos lados entonces los divide proporcionalmente.

𝐴𝐵 𝐴𝐶
Es decir si ̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅ 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠
𝐵′𝐶′ ∥ 𝐵𝐶 𝐴𝐵′
= 𝐴𝐶′

Observemos que:
𝐴𝐵′ 𝐴𝐶´ 𝐴𝐵′ 𝐴𝐶′ 𝐵′𝐵 𝐶′𝐶
= 𝑦 = 𝑠𝑜𝑛 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑎 =
𝐴𝐵 𝐴𝐶 𝐵′𝐵 𝐶′𝐶 𝐴𝐵′ 𝐴𝐶
Demostración
𝐴𝐵′ 𝐴𝐶′
Primero demostremos que 𝐵′𝐵
= 𝐶′𝐶

Veamos que en él ∆𝐴𝐵𝐶 se pueden formar tres triángulos con el lado común ̅̅̅̅̅̅
𝐵′𝐶′ a saber

∆𝐴𝐶 ′ 𝐵′ , ∆𝐵′ 𝐶 ′ 𝐵, ∆𝐵′𝐶′𝐶

Ahora consideremos las razones de sus áreas
1
𝑎∆𝐴𝐶′𝐵′ 2 𝐴𝐵′ ∙ 𝐶′𝑥 𝐴𝐵′
= =
𝑎∆𝐵′𝐶′𝐵 1 𝐵′𝐵 ∙ 𝐶′𝑥 𝐵′𝐵
2

1
𝑎∆𝐴𝐶′𝐵′ 2 𝐴𝐶′ ∙ 𝐵′𝑦 𝐴𝐵′
= =
𝑎∆𝐵′𝐶′𝐶 1 𝐶′𝐶 ∙ 𝐵′𝑦 𝐵′𝐵
2
Observemos que ∆𝐵′ 𝐶 ′ 𝐵 𝑦 ∆𝐵′𝐶′𝐶 tienen la misma área pues si tomamos como base de ambos
el segmento ̅̅̅̅̅̅
𝐵′𝐶′ y la altura es la misma h pues ̅̅̅̅̅̅
𝐵′𝐶′ ∥ ̅̅̅̅
𝐵𝐶

Luego

𝑎∆𝐴𝐶′𝐵′ 𝐴𝐵′
𝑎∆𝐵′𝐶′𝐵 = 𝐵′𝐵 = 1
𝑎∆𝐴𝐶′𝐵′ 𝐴𝐶′
𝑎∆𝐵′𝐶′𝐶 𝐶′𝐶

𝐴𝐵′ 𝐴𝐶′
Por lo tanto = esto equivale
𝐵′𝐵 𝐶′𝐶

entonces sumando 1 a ambos lados de la igualdad obtenemos:

𝐵′𝐵 𝐶′𝐶 𝐵𝐵 ′ +𝐴𝐵′ 𝐶 ′ 𝐶+ 𝐴𝐶′

+1= + 1, entonces = ,
𝐴𝐵′ 𝐴𝐶′ 𝐴𝐵′ 𝐴𝐶′

𝐴𝐵 𝐴𝐶
entonces =
𝐴𝐵′ 𝐴𝐶′

TEOREMA 2

Si una recta divide dos lados de un triángulo proporcionalmente, entonces es paralela al tercer
lado.

Demostración

Sea ∆𝐴𝐵𝐶 y L una recta tal que corta a los lados 𝐴𝐵 𝑦 𝐴𝐶 en los puntos 𝐵′ 𝑦 𝐶′
respectivamente en la misma proporción
𝐴𝐵′ 𝐴𝐶´
es decir 𝐴𝐵
= 𝐴𝐶

̅̅̅̅ que pasa por 𝐵′ y supongamos que interseca a 𝐴𝐶

Ahora consideremos la recta L’ paralela a 𝐵𝐶 ̅̅̅̅
en el punto D
𝐴𝐵′ 𝐴𝐷
Como L’ es paralela a ̅̅̅̅̅
𝐵𝐶 , entonces = por el resultado anterior
𝐴𝐵 𝐴𝐶
 𝐴𝐵′ 𝐴𝐶´
Luego por hipótesis tenemos que 𝐴𝐵
= 𝐴𝐶
, entonces AC’=AD, entonces c’=D

Así la recta L y L’ tienen dos puntos en común. En consecuencia las rectas coinciden.

̅̅̅̅ , entonces ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅

Y a que L’ por hipótesis es paralela a 𝐵𝐶 𝐵′𝐶′ ∥ 𝐵𝐶̅̅̅̅

Ejercicio 4

Dado el triángulo ∆𝐴𝐵𝐶 , construir el triángulo ∆𝐴′𝐵′𝐶′ a escala.

 SEMEJANZA DE TRIANGULOS

La relación de semejanza así como la de congruencia se puede dar no sólo entre triángulos sino
también entre polígonos que tengan el mismo numero de lados

Definición

Dos figuras geométricas con el mismo número de lados son semejantes si :

1) Sus ángulos correspondientes son congruentes

2) Sus lados correspondientes son proporcionales

La relación de semejanza se denota con el símbolo ~

Definición

Sea dada una correspondencia 𝐴𝐵𝐶 ⟷ 𝐴′𝐵′𝐶′ entre dos triángulos: ∆𝐴𝐵𝐶 𝑦 ∆𝐴′𝐵′𝐶′.

Si los ángulos correspondientes son congruentes y los lados correspondientes son proporcionales,
entonces la correspondencia se llama una semejanza y decimos que los triángulos son semejantes.

Se escribe ∆𝐴𝐵𝐶 ~ ∆𝐴′𝐵′𝐶′.

Si tenemos dos triángulos ∆𝐴𝐵𝐶 𝑦 ∆𝐴′𝐵′𝐶′ con la correspondencia 𝐴 ↔ 𝐴′ ; 𝐵 ↔ 𝐵′ ; 𝐶 ↔ 𝐶′

donde 𝐴𝐵 = 𝑎, 𝐵𝐶 = 𝑏; 𝐴𝐶 = 𝑐 ; 𝐴′ 𝐵′ = 𝑎′ ; 𝐵′ 𝐶 ′ = 𝑏 ′ ; 𝐴´𝐶´ = 𝑐′

𝑎 𝑏 𝑐 𝑎′ 𝑏′ 𝑐′
Si ∆𝐴𝐵𝐶 ~ ∆𝐴′𝐵′𝐶′ , entonces 𝑎′
= 𝑏′ = 𝑐′ 𝑜 𝑎
= 𝑏
= 𝑐
y

∡𝐴𝐵𝐶 ≅ ∡𝐴′ 𝐵′ 𝐶 ′ ; ∡𝐵𝐶𝐴 ≅ ∡𝐵′ 𝐶 ′ 𝐴′ 𝑦 ∡𝐵𝐴𝐶 ≅ ∡𝐵Á′𝐶′

 CRITERIOS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

CRITERIO AAA

Si dos triángulos tienen sus ángulos respectivamente congruentes, entonces tienen sus lados
respectivamente proporcionales. Luego entonces los triángulos son semejantes

Demostración

dos Sean ∆𝐴𝐵𝐶 𝑦 ∆𝐴′𝐵′𝐶′ triángulos que tienen sus ángulos respectivamente congruentes.

Se coloca el ∆𝐴′𝐵′𝐶′ sobre el triángulo ∆𝐴𝐵𝐶 de tal forma que ∡C’ coincida con ∡C,
̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅ y ̅̅̅̅̅̅
𝐴′𝐶′ coincida con 𝐴𝐶 ̅̅̅̅; esto puede hacerse ya que ∡𝐶 ≅ ∡𝐶′
𝐶′𝐵′ coincida con 𝐶𝐵

Además ∡𝐴 ≅ ∡𝐴′, ∡𝐵 ≅ ∡𝐵′ entonces por ser ángulos alternos internos congruentes se
tiene que ̅̅̅̅̅̅
𝐴´𝐵′ ∥ ̅̅̅̅
𝐴𝐵

Y por teorema 1 se concluye que

𝐶′𝐴′ 𝐶′𝐵′
=
𝐶𝐴 𝐶𝐵

Análogamente si se coloca el ∆𝐴′𝐵′𝐶′ sobre el triángulo ∆𝐴𝐵𝐶 de tal forma que A’ coincida
con A,
̅̅̅̅̅ coincida con 𝐴𝐶
𝐴′𝐶′ ̅̅̅̅̅̅ coincida con 𝐴𝐵
̅̅̅̅ y 𝐴′𝐵′ ̅̅̅̅; esto puede hacerse ya que ∡𝐴 ≅ ∡𝐴′
𝐴′𝐶′ 𝐴′𝐵′ 𝐶′𝐵′
entonces ̅̅̅̅̅̅
𝐶´𝐵′ ∥ ̅̅̅̅
𝐶𝐵, entonces 𝐴𝐶
= 𝐴𝐵
= 𝐶𝐵
CRITERIO LAL

Si dos triángulos tienen un ángulo respectivamente congruente y los lados adyacentes al ángulo
respectivamente proporcionales, entonces tienen los otros dos ángulos respectivamente
congruentes y el otro lado está en la misma proporción. Es decir los triángulos son semejantes.-

Demostración

Ejercicio 5

Realizar la demostración del criterio LAL

CRITERIO LLL

Si dos triángulos tienen sus tres lados respectivamente proporcionales, entonces tienen sus tres
ángulos respectivamente congruentes . Es decir son semejantes.

Demostración
𝐴𝐵 𝐴𝐶 𝐵𝐶
Sean ∆𝐴𝐵𝐶 𝑦 ∆𝐴′𝐵′𝐶′ triángulos tales que = =
𝐴′𝐵′ 𝐴′𝐶′ 𝐵′𝐶′

Para la demostración vamos a construir un triángulo auxiliar

̅̅̅̅ y 𝐵𝐶
Sean E y F los puntos de 𝐴𝐶 ̅̅̅̅ tales que 𝐸𝐶 = 𝐴′ 𝐶 ′ 𝑦 𝐹𝐶 = 𝐵′𝐶′
𝐴𝐶 𝐵𝐶
Sustituyendo en la hipótesis tenemos que 𝐸𝐶 = 𝐹𝐶
, 𝐴𝑑𝑒𝑚á𝑠 ∡𝐶 ≅ ∡𝐶 , entonces por el
criterio LAL se tiene que ∆𝐴𝐵𝐶 ~∆𝐸𝐹𝐶
𝐸𝐹 𝐸𝐶
entonces Por semejanza de triángulos 𝐴𝐵
= 𝐴𝐶
,
𝐸𝐶 𝐴′𝐶′
Entonces despejando se tiene que 𝐸𝐹 = 𝐴𝐵 ∙ 𝐴𝐶 = 𝐴𝐵 ∙ 𝐴𝐶
𝐴′𝐵′ 𝐴′𝐶′
invirtiendo los términos en la proporción de la hipótesis tenemos 𝐴𝐵
= 𝐴𝐶
,}

𝐴′ 𝐶 ′
entonces despejando tenemos 𝐴′ 𝐵′ = 𝐴𝐵 ∙ , entonces 𝐸𝐹 ≅ 𝐴′ 𝐵′
𝐴𝐶

entonces ∆𝐴′ 𝐵′ 𝐶 ′ ≅ ∆𝐸𝐹𝐶. Por lo tanto ∆𝐴′𝐵′𝐶′ ~∆𝐴𝐵𝐶

Ejercicio 6

Demostrar que en un triángulo rectángulo cualquiera, la altura correspondiente a la hipotenusa

divide al triángulo en otros dos triángulos que son semejantes entre sí y semejantes también al
triángulo original.

Ejercicio 7

Demostrar el teorema de Pitágoras usando semejanza de triángulos

RAZONES TRIGONOMETRICAS

Considere dos triángulos rectángulos con un par de ángulos agudos congruentes, luego
∆𝐴𝐵𝐶~∆𝐴′ 𝐵′ 𝐶 ′
 𝑎 𝑏 𝑐 𝑎 𝑎′ 𝑏 𝑏′ 𝑎 𝑎′
entonces = = ; entonces = ; = ; =
𝑎′ 𝑏′ 𝑐′ 𝑏 𝑏′ 𝑐 𝑐′ 𝑐 𝑐′

𝑎 𝑏 𝑎
Las razones , , no dependen del tamaño del triángulo, una vez que
𝑏 𝑐 𝑐
se conoce uno de los ángulos agudos ( por ejemplo el ∡𝐴) se pueden
determinar estas razones

Si m∡𝐴 = 𝑟°, entonces se definen las razones trigonométricas

𝑎 𝑏 𝑎
sen(∡𝐴) = cos(∡𝐴) = tan(∡𝐴) =
𝑐 𝑐 𝑏
𝑐 𝑐 𝑏
csc(∡𝐴) = sec(∡𝐴) = cot(∡𝐴) =
𝑎 𝑏 𝑎

Ejercicio 8
Determinar las razones trigonométricas de 30°, 60°, 45°
 RELACIONES ENTRE LAS RAZONES TRIGONOMETRICAS
En un triángulo rectángulo ∆𝐴𝐵𝐶

tenemos que:
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2
Dividiendo entre 𝑐 2
𝑎 𝑏
obtenemos 1=( )2 + ( )2
𝑐 𝑐
𝑐 𝑎
Dividiendo 𝑏 2 obtenemos ( )2 = ( )2 + 1
𝑏 𝑏
𝑐 𝑏
Dividiendo 𝑎2 obtenemos ( )2 = 1 + ( ) 2
𝑎 𝑎

𝑎 𝑏 𝑎 𝑐 𝑐
Como sen(𝜃) = ; cos(𝜃) = ; tan(𝜃 = ; csc (𝜃) = ; sec(𝜃) = ;
𝑐 𝑐 𝑏 𝑎 𝑏
𝑏
cot (𝜃) =
𝑎

entonces 1=𝑠𝑒𝑛2 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃

𝑠𝑒𝑐 2 𝜃 = 𝑡𝑎𝑛2 𝜃 + 1
𝑐𝑠𝑐 2 𝜃 = 1 + 𝑐𝑜𝑡 2 𝜃
 𝑎
𝑎 𝑐 𝑠𝑒𝑛𝜃
Como tan𝜃 = = =
𝑏
𝑏 𝑐𝑜𝑠𝜃
𝑐

Ejercicio 9
Determinar el área del trapecio ∎𝐴𝐵𝐶𝐷 tal que 𝐶𝐷 = 5, 𝐵𝐶 = 16,

𝑚∡𝐴 = 45°, 𝑚∡𝐵 = 30°, ̅̅̅̅

𝐴𝐵 base mayor y ̅̅̅̅
𝐶𝐷 base menor.

Ejercicio10
Si tenemos un cuadrado ABCD cuya longitud de cada lado es tres unidades y M es un
1
punto tal que A-M-B donde MB= AB. Sea P la intersección de los segmentos ̅̅̅̅
𝐷𝐵 y
3
̅̅̅̅̅
𝑀𝐶 . Calcular la longitud del segmento̅̅̅̅̅
𝑃𝐶 .

Ejercicio12
Sea ∆𝐴𝐵𝐶 un triángulo arbitrario, sea P un punto en el int ∆𝐴𝐵𝐶 , sea D, E, F, los puntos
medios de ̅̅̅̅
𝐴𝑃 , ̅̅̅̅
𝐵𝑃, ̅̅̅̅
𝐶𝑃, respectivamente. Demostrar que
∆𝐴𝐵𝐶 ~ ∆𝐷𝐸𝐹 .

Ejercicio 13
Calcular la altura AC de un edificio que proyecta una sombra BC de 50ft, Si se coloca un
poste de 3ft de altura, alineado con el edificio el cual proyecta una sombra BD de 4ft.

Ejercicio 14
Mostrar que dos medianas de un triángulo se intersecan en un punto tal que divide a
ambas medianas en dos segmentos que miden 1/3 y 2/3 de la longitud de la mediana
respectiva.