Asignatura:

Sociología

Título del trabajo

Actividad 4

Presenta:
Verónica Arenas Ceballos ID:466253
Alejandra Giraldo ID:472201
Angie Pinilla Muñoz ID: 427905
Nevis Rojas Reina ID: 451618

Docente
Claudia Milena Aguado

Colombia, Guadalajara de Buga septiembre 02 del 2018

 Título: Activismo Político de Jóvenes Universitarios del Grupo Voz Juvenil de
Guacarí en Pro de la consulta Anticorrupción 2018

REFERENTES

• Rossana Reguillo; Universidad de Guadalajara, Departamento de estudios de la

comunicación social. “Las culturas juveniles: un campo de estudio; breve agenda para
la discusión”
• http://www.elcolombiano.com/opinion/editoriales/los-jovenes-y-la-politica-
YD6577133
https://www.elespectador.com/noticias/politica/los-jovenes-de-colombia-criticos-y-
desconfiados-pero-abiertos-al-perdon-y-la-reconciliacion-articulo-697032

Trabajos citados
• colombiano., L. j. (2017). Los jóvenes y la política.

• Definiciones ABC. (s.f.). Obtenido de https://www.definicionabc.com/social/activismo.php

• Giroux. (Giroux, 1990).

• La teoría Crítica de Max Horkheimer. (Sábado de julio de 2012). Obtenido de

http://percyacunnavigil.blogspot.com/2012/07/la-teoria-critica-de-max-horkheimer.html

• Meirieu. (2001).

• Muñoz, B. c. (s.f.).

• Paoli, J. A. (2015). Comunicación e información: Perspectivas Teóricas. En J. A. Paoli,

Capítulo 2 Hacia una definición del funcionalismo en comunicación (pág. pág. 19). Mexico:
Editorial Trillas.

• SIGNIFICADOS 2018. (s.f.). Obtenido de https://www.significados.com/teoria-critica/

• Torres, B. &. (2008,).

• http://percyacunnavigil.blogspot.com/2012/07/la-teoria-critica-de-max-
horkheimer.html
• https://saberaprender.wordpress.com/herbert-spencer-y-el-funcionalismo/
• https://prezi.com/s1dinuemfbj_/teorias-del-funcionalismo-de-emile-durkheim-y-
funcionalismo/
 INTRODUCCION
Antes de analizar el desarrollo del activismo político generado por los
jóvenes universitarios tanto del sector público como privado, que residen en el
municipio de Guacarí y que conforman el Grupo Voz Juvenil, en pro de la consulta
Anticorrupción 2018, debemos entender primeramente el concepto de activismo, el
cual hace referencia “al acto mediante el cual un grupo de personas protesta en
contra o a favor de algún cambio de índole social, cultural, económico, religioso o
político” (Definiciones ABC, s.f.). Es decir, cuando una persona se moviliza y actúa
para realizar un cambio, dirigido a favor de una postura particular dentro de una
disputa o controversia.
De esta manera, la participación política por parte de los jóvenes
universitarios en Colombia ha obtenido un gran aumento en los últimos años,
partiendo desde las elecciones presidenciales 2018 y, en lo que fue la Consulta
Anticorrupción 2018, en donde, los jóvenes Universitarios en este caso, del Grupo
Voz Juvenil del municipio de Guacarí, lograron expresar a través de diferentes
medios, mensajes de concientización, brigadas de información y jornadas
pedagógicas, sobre los mecanismos de participación ciudadana frente al tema de la
política y dar a conocer, el surgimiento de nuevas propuestas políticas alternativas,
en esta ocasión, la Consulta Anticorrupción y los puntos a tratar, para tener como
finalidad, vencer la abstención, apatía y desconocimiento de la comunidad juvenil.
“Ha habido hitos de participación de los jóvenes, como cuando en 1990
promovieron el movimiento de la “séptima papeleta” que condujo finalmente a la
integración de un proceso constituyente al año siguiente, que se tradujo en la
Constitución de 1991 e introdujo normas específicas de políticas públicas a favor de
la juventud” (colombiano., 2017)
De esta manera, aunque algunos jóvenes guacariceña, son apáticos frente
a las decisiones políticas del país, resultan ser una minoría la que compone esta parte
de la población juvenil. Hay que resaltar que la “juventud” como nos cuenta Reguillo
en su documento “las culturas juveniles: un campo de estudio; breve agenda para la
discusión”, la juventud es una “esencia” y, en tal sentido, la mutabilidad de los
criterios que fijan los límites y los comportamientos de lo juvenil p-103, en sentido
se puede decir que, no se describe a una persona como joven solo por su edad o
características físicas, sino también por su comportamiento, su expresión frente a la
vida y sobre todo la actitud en la que afronta diferentes situaciones.
A su vez, “el concepto de joven es un concepto ambiguo no en tanto como
una categoría biológica recubierta de consecuencias sociales, sino como un
complejo conjunto de cambiantes clasificaciones culturales atravesadas por la
diferencia y la diversidad” (Muñoz). Es decir que, los jóvenes no solamente es un
grupo altamente heterogéneo, sino que sus formas de expresión se marcan por
símbolos y representaciones, en las que lo estético, cultural y artístico, se convierten
en bases fundamentales al momento de definir una identidad juvenil o crear un grupo
activista relacionado con el tema político.
Actualmente, en la juventud guacariceña, especialmente los jóvenes
universitarios tanto del sector público y privado que conforman el grupo voz juvenil,
se logra generar ideas y expresiones que pueden ser definidas, como maneras de
participación ciudadana y a partir de estas, se logran poner en marcha las prácticas y
acciones concretas (individuales y colectivas) en pro de la consulta Anticorrupción
2018, y así cuestionar las formas establecidas en su entorno, desde lo social,
económico, político, cultural, etc., consiguiendo, desarrollar medios alternativos para
la participación política diferentes a los convencionales estipulados por el mismo
sistema, es decir que, los jóvenes universitarios del Grupo Voz Juvenil de Guacarí,
parten desde su posición frente al conflicto social, político y armado que atraviesa
nuestro país, y de esta manera, lograr promover en la comunidad guacariceña la
necesidad de cambio político y la aceptación de nuevas políticas alternativas, las
cuales luchan contra la corrupción e injusticia del País.
“Jóvenes en medio de la guerra, en guerra, en condiciones márgenes y
en contextos rurales y urbanos. Cada uno de estos desarrolla sus propias formas de
expresión política, desde una política cotidiana y de sobrevivencia hasta una
movilización de la acción colectiva con tendencia al cuidado por lo otro, las otras y
los otros”. (Torres, 2008,).
Cabe mencionar que, la educación en cultura política democrática
requiere de una pedagogía donde se generen procesos de apropiación y
transformación cultural con sentido crítico. “La formación del sujeto democrático
implica pensar cuáles deben ser los conocimientos, principios, valores y actitudes
del sujeto formado para convivir en una cultura democrática que considere
fundamental la libertad y el reconocimiento del otro” (Meirieu, 2001).
De esta manera, la pedagogía crítica debe ser fundamental para la práctica
de la enseñanza sobre temas políticos y mecanismos de participación ciudadana, para
que así, cada sujeto adquiera por sí mismo la toma de decisiones, en pro de sus deberes
y derechos consignados en la Constitución Política de 1991, el cual consagra en los
artículos 45 y 103, el derecho a la participación de todos los jóvenes en los
organismos públicos que tienen a cargo su protección, promoción y educación.
“las escuelas como esferas públicas que tienen la tarea de educar a los
estudiantes en un lenguaje posibilitador de democracia y que el educador se conciba
como un intelectual transformador que aporta a la construcción de política cultural”
(Giroux, Giroux, 1990).
Por otra parte, se podría manifestar que, la participación política de los
jóvenes universitarios guacariceña en la actualidad se ha derivado por “moda” y la
misma incentivación que se ha realizado a través de diferentes medios alternativos,
como casas culturales, las redes sociales creadas para informar e incentivar a la
comunidad juvenil.
No obstante, los jóvenes universitarios del Grupo Voz Juvenil de Guacarí,
viene construyendo nuevas formas de ciudadanía desde sus prácticas individuales y
colectivas hacia la política tradicional (institucionalizada) logrando desarrollar
nuevos sentidos, significados y conocimientos acerca de la política, y de esta manera,
consiguen invalidar aquella afirmación sobre la apatía de la juventud por la política,
mediante la construcción del activismo político, en este caso, teniendo como objetivo
la participación masiva de los jóvenes en la Consulta Anticorrupción 2018, realizada
el 26 de Agosto del presente año.
En contraste con lo anterior, podemos decir que las corrientes
sociológicas que seleccionamos para realizar el análisis del trabajo fueron las Teoría
crítica la cual “propone que el conocimiento está mediado por la experiencia del
sujeto, como de su contexto histórico, político, económico y social, y sostiene que
tanto los intereses teóricos como los no teóricos influyen en la forma en que se
organiza, forma y constituye el conocimiento del individuo con su entorno social.”
(SIGNIFICADOS 2018, s.f.). En relación con esto, Max Horkheimer expresa que la
teoría crítica “es una teoría que al mismo tiempo que aspira a una comprensión de
la situación histórico-cultural de la sociedad, aspira también a convertirse en la
fuerza transformadora de la misma en medio de las luchas y las contradicciones
sociales”. (La teoría Crítica de Max Horkheimer., 2012).
No obstante, al haber escogido el grupo de activismo político de jóvenes
universitarios que conforman el grupo voz juvenil que residen en el municipio de
Guacarí en pro de la consulta anticorrupción 2018, también logra ser parte la teoría
del funcionalismo, el cual expone que “toda sociedad humana tiene un conjunto de
necesidades y un conjunto de instituciones para satisfacerlas. Así la función de una
institución social cualquiera es satisfacer alguna o algunas de las necesidades del
sujeto.” (Paoli, 2015). De esta manera, Herbert Spencer, concibe a la sociedad como
“un organismo, que va evolucionando hacia las formas más complejas de acuerdo con
la «ley de la vida», es decir, de acuerdo con el principio de la sobrevivencia del más
fuerte, tanto a nivel individual como de sociedades.

Referentes teóricos:
· Max Horkheimer - Teoría Critica
· Herbert Spencer - Teoría del Funcionalismo

Estrategias de acción:
Partiendo de las dos teorías sociológicas planteadas anteriormente,
podemos mencionar que, las estrategias de acción utilizadas por los jóvenes
universitarios que conforman el Grupo voz Juvenil en Pro de la Consulta
Anticorrupción fueron:
• Realizar jornadas pedagógicas y lúdicas, sobre los mecanismos
de participación ciudadana frente al tema de la política en Pro de la Consulta
Anticorrupción.
• Realizar conversatorios de socialización, sobre los puntos a
tratar en la Consulta Anticorrupción, para incentivar a la comunidad a votar 7
veces si.
• Desarrollar marchas por las principales vías del municipio de
Guacarí, para lograr vencer la abstinencia a las nuevas propuestas políticas
alternativas.
• Desarrollar actividades culturales, en los diferentes puntos
estratégicos, como la plazoleta principal, colegios, coliseos y estadio del
municipio, teniendo como finalidad que la comunidad tenga un activismo y
un aumento en la participación política.
• Salir a las calles a entregar infovolantes sobre qué es la consulta
Anticorrupción y los puntos a tratar de esta en las urnas electorales, para que
así, la comunidad en general tenga un mayor conocimiento e información, y
así no se deje engañar fácilmente.

Discusiones y análisis:
El empoderamiento de los jóvenes universitarios que conforman el
grupo Voz Juvenil del municipio de Guacarí dio a conocer que no simplemente son
receptores de la política sino que son generadores activos de la misma, ya que son
generadores de ideas y proponen nuevas alternativas para que la comunidad juvenil
se empodere de sus derechos, los cuales otorga la Constitución Política en los
artículos 45 y 103, y puedan llevar a cabo el cumplimiento de estos.

De la misma manera, este grupo han construido nuevas formas de

ciudadanía desde sus prácticas individuales y colectivas hacia la política tradicional
(institucionalizada), logrando crear nuevos incentivos significativos y
conocimientos en pro de la campaña anticorrupción, donde realizaron campañas
intensas para que las personas salieran a votar en la consulta mediante las
actividades culturales, jornadas pedagógicas, conversatorios de socialización, en pro
de conseguir vencer la abstinencia a las nuevas propuestas políticas alternativas que
logran derrotar los largos periodos de gobernación por los mismos partidos y de la
corrupción que ha vivido Colombia por largas décadas.

Conclusión:
En el caso de los jóvenes universitarios que conforman el grupo Voz
Juvenil del municipio de Guacarí, en pro de la consulta Anticorrupción 2018 y así
lograr crear diferentes estrategias y mecanismos para luchar en contra de la
abstención electoral y la apatía que tienen algunos jóvenes guacariceña, frente a las
decisiones políticas del país, teniendo como finalidad, desarrollar una gran aceptación
de las nuevas alternativas políticas y así tener un alto incremento en las urnas
electorales frente a la consulta anticorrupción, demostrándole a la comunidad tanto
juvenil como en general, que si se puede luchar contra las extensas mermeladas
políticas que han surgido por largos años en el País.
gestionar.

Reflexión
El grupo de Voz juvenil conformados por jóvenes universitarios, nos
demuestran que la unión de intereses individuales, se pueden colocar en marcha las
prácticas y acciones concretas, (individuales y colectivas) en pro de la consulta
Anticorrupción 2018 y así, conseguir vencer la abstención, apatía y
desconocimiento de la comunidad juvenil frente a las nuevas alternativas políticas
que surgen para derrotar la corrupción.