Alumno: Ing.

Jesús Serrano
C.I: 19.334.724
Grupo N°2 Componente Docente

APRENDIZAJE DE DAVIS AUSUBEL

Se trata de la forma más básica de aprendizaje. En ella, la persona otorga

significado a símbolos asociándolos a aquella parte concreta y objetiva de la
realidad a la que hacen referencia, recurriendo a conceptos fácilmente
disponibles.

Para Ausubel el factor cognoscitivo más importante dentro del proceso

instruccional, es la estructura cognitiva del alumno en el momento de abordar el
aprendizaje, y que de la adecuada organización y estabilidad de esta estructura
se produce la construcción del conocimiento. Este planteamiento resulta
importante en cuanto a la enseñanza de la Geometría con actividades lúdicas;
puesto que cuando el niño comienza a distinguir una figura geométrica de otra,
puede decir el nombre y hasta es capaz de ordenar de manera lógica las
propiedades de dicha figura; este conocimiento lo adapta a su estructura
cognitiva poco a poco hasta obtener un verdadero aprendizaje significativo.

Cuestionar el estatus quo del conocimiento, el facilitador debe promover el

cuestionamiento, lanzando preguntas que pongan a prueba sus propias teorías
y conocimientos, fomentando el espíritu crítico y la reflexión, para evitar el
aprendizaje automático o asimilación de conocimientos.

Manejar la diversidad y variabilidad de estímulos, para mantener la motivación,

despertar continuamente el interés, evitar las distracciones es necesario que el
facilitador presente los contenidos utilizando distintos tipos de estímulos,
sistemas de aprendizaje, ritmos.

Utilizar colores, diferentes formatos de presentación, cambiar las ubicaciones

en el aula, los ritmos de la voz, mover a los participantes, utilizar música,
imágenes, videos, historias, juegos, competiciones, mapas mentales,
construcción de figuras, etc.