ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

.
ESTRUCTURAS DE DATOS

Innoo

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Elaborado por Formación Virtual
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1:

Arreglos unidimensionales.

Programa académico
Ingeniería de Sistemas

Asignatura
Modelado de Sistemas

Duración estimada
Estrategia didáctica
En aula o en plataforma Trabajo autónomo
Estudio de Casos 12 horas 24 horas

CONTEXTUALIZACIÓN

Joyanes (2008) define una estructura de datos como "una colección de datos que puede ser caracterizados
por su organización y las operaciones que se definen en ellas".

Arreglos Unidimensionales: Es un conjunto finito, lineal y ordenado de elementos homogéneos; lineal porque
cada elemento tiene un único predecesor y un único sucesor, con excepción del primero. Ordenada, porque
sus elementos ocupan posiciones dentro del arreglo que permiten establecer un orden entre ellos y
homogéneo porque todos sus elementos son del mismo tipo.

Representación grafica de un vector

Nombre del vector

8 5 7 20 … MAX-1

Posiciones 0 1 2 3

Al finalizar esta actividad estará en capacidad de:

R.A.1 Identificar los tipos de datos estructurados.

R.A.2 Identificar las características de un vector.
R.A.3 Hacer uso de estructuras cíclicas.

ACTIVIDAD

Tomando como referencia el video 44 ubicado en el siguiente link:

https://youtu.be/ftmfV3Yj8so?list=PLWtYZ2ejMVJkjOuTCzIk61j7XKfpIR74K, replicar los ejercicios 1 y 2,
realizando los ajustes solicitados a continuación:

1. Leer 4 números, guardarlos en un arreglo y mostrarlos en el mismo orden introducido.

2. Leer 6 caracteres, guardarlos en un arreglo y mostrarlos en el orden inverso al introducido.

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C.E.1. Ajustarse a requerimientos del trabajo desarrollando todos los ítems solicitados

C.E.2. Respuesta ordenada y clara.

C.E.3. Entrega en plazo establecido.

Entregables:

1. Realizar un video por cada uno de los ejercicios en el cual brevemente realice la explicación funcional
del código y se ejecute correctamente de acuerdo con las especificaciones solicitadas; cargar los
videos en YouTube y compartir los enlaces en el apartado “Tarea actividad de aprendizaje 1”. En la
descripción del vídeo publique la URL con acceso a los Códigos Fuente.

REFERENTES CONCEPTUALES

Unidad 1: Arreglos unidimensionales

1.1. Tipos de datos
1.2. Lectura y escritura de un vector
1.3. Recorrido de un vector

2. Unidad 2: Matrices y Métodos de ordenamiento

2.1. Asignación de valores
2.3. Clasificación de los métodos de ordenamiento
2.3.1 Directos (burbuja, selección, inserción)
2.3.2 lndirectos (Shell, ordenación rápida, ordenación por mezcla, Radixsort)

Unidad 3: Pilas y Colas

3.1. Pilas, implementación con memoria estática
3.2. Pilas, implementación con memoria dinámica
3.3. Colas, implementación
3.4. Listas enlazadas

ROLES Y FUNCIONES

Tiempos estimados para el desarrollo de la

Roles asociados a la Tareas asociadas a tarea
Funciones
actividad las funciones Presencial /
Autónomo
plataforma
Persona responsable Investigar y
de detectar la contextualizar
necesidad, conocerla conceptos teóricos y
Estudiante
a profundidad y conceptuales del
plantear una análisis de sistemas
solución.
Entregar bibliografía Acompañar el
de consulta a los proceso de
estudiantes. aprendizaje a través
Docente
Orientar en el de medios
desarrollo de la sincrónicos y
actividad. Asincrónicos.

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ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN

La socialización de las actividades se desarrollará por medio de un elemento llamado tarea, que permite subir
archivos para ser valorados y el docente coloca sus comentarios y la correspondiente puntuación.

De igual forma se tiene un foro, en donde cada estudiante presentará sus comentarios, aportes, dudas, e
inquietudes, de tal forma que se convierta en un espacio colaborativo de intercambio de opiniones entre los
compañeros para realizar mejoras y comentarios que complementen cada una de las intervenciones. De igual
forma el docente participa como un integrante más.

EVALUACIÓN

Evidencias asociadas (desempeño, producto

Criterios de evaluación
y conocimiento)
Realizar un video en el cual brevemente realice
C.E.1. Ajustarse a requerimientos del trabajo
la explicación funcional del código y se ejecute
desarrollando todos los ítems solicitados.
correctamente de acuerdo con las
C.E.2. Respuesta ordenada y clara especificaciones solicitadas; cargar el video en
YouTube y compartir en la actividad el link para
C.E.3. Entrega en el plazo establecido su visualización.

Instrumentos de evaluación
- Confiabilidad de la información recopilada.
- Recursividad y creatividad del equipo de trabajo.
- Análisis y síntesis de la información.

RECURSOS NECESARIOS PARA LA ACTIVIDAD

Recursos
Técnicos,
Computador, consulta Bases de datos biblioteca institucional.
tecnológicos y
materiales
Ambientes de
Virtual, biblioteca.
aprendizaje

Guardati, S. (2015). Estructuras de Datos Básicas – Programación

Orientada a Objetos con Java. Recuperado de
https://unipanamericana.elogim.com:2182/reader/estructuras-de-
datos-basicas-programacion-orientada-a-objetos-con-java?location=1
Recursos
Obligatorios
bibliográficos
Joyanes, L. y Zahonero, I. (2008). Estructuras de Datos en Java.
Recuperado de
https://unipanamericana.elogim.com:2056/lib/unipanamericanasp/re
ader.action?docID=3194831&query=estructuras%2Bde%2Bdatos

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 Joyanes, L. (2003). Fundamentos de Programación – Libro de
Problemas, Estructuras de Datos y Objetos. Recuperado de
https://unipanamericana.elogim.com:2056/lib/unipanamericanasp/re
ader.action?docID=3195276&query=estructuras%2Bde%2Bdatos

Quetglás, G., Toledo, F. y Cerverón, V. (1995). Fundamentos de

Informática y Programación. Recuperado de
http://robotica.uv.es/Libro/Indice.html

Rodríguez, e. (2012). Algoritmos y estructuras de datos. Recuperado de

https://www.tamps.cinvestav.mx/~ertello/datastruc/sesion04.pdf
Complementarios
Aguila, M. (s.f). Métodos de Ordenación. Recuperado de
https://sites.google.com/site/estructuradedatosmaac/home/metodos
-de-ordenacion

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