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Modelos 140613104127 Phpapp02 PDF
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K. Wernicke N. Geschwind
Modelo de
Wernicke &
Geschwind
Área 17 de Brodman
Lectura en voz alta
F
D
E
B A: Corteza visual primaria
B: Giro angular
C: Área de Wernicke
A D: Fascículo arqueado
E: Área de Broca
F: Área motora facial
Oír Palabras
F
D
E
A B A: Corteza auditiva
B: Giro angular
C: Área de Wernicke
D: Fascículo arqueado
E: Área de Broca
F: Área facial motora
Modelo de Mesulam
• Modelo que creo en el
año 1990, ampliando
el uso de los centros
corticales,
• Que el lenguaje se
ejecuta con la acción
de los dos hemisferios,
• y que todo los
componentes del
lenguaje actúan
simultáneamente.
I
C
A: Área de Broca
D B: Área de Wernicke
A
G C: Área motora suplementaria
D: Córtex pre-motor
E F E: Córtex pre-frontal heteromodal
B F: Tercio posterior del giro
H temporal superior
G: Áreas temporoparietales
heteromodales
H: Áreas heteromodales
I: Hemisferio derecho
Modelo de Crosson
• Modelo creado por D.
Crosson en el año
1985, este incluye
áreas sub-corticales y
núcleos de la base
para la coordinación
sistemática.
• Control del significado
• Monitoreo memoria
semántica
• Programación motora
• Monitoreo fonológico
Modelo de Crosson
Formación Reticular
Formulación del
Necesita de un Tono Cortical Regido
Lenguaje Óptimo
Núcleos Talámicos
Frontal,
Opercular e
Insular Parietal Temporal
Núcleos de la
Base
Modelo de Crosson
Ejecución Motora
F: Ganglios Basales
Modelo de Damasio & Damasio
• Modelo estructurado el año
1992 donde su principal
característica son los
estudios neurofuncionales
apuntando al lenguaje
• Sistemas neuronales de
procesamientos de
conceptos no lingüísticos
• Sistemas neuronales de
construcción de
oraciones Hemisferio
Izquierdo
• Sistema neuronal mediador
Hemisferio Derecho.
Modelo de Antonio
Damásio y Hanna
Damásio
Lenguaje
Procesamiento
Construcción de Mediador entre los
conceptos no
palabras y frases dos primeros
lingüísticos
Su función es
Relacionar los
sistemas anteriores,
Procesar lo que un Los fonemas y las pudiendo tomar un
sujeto hace, piensa, combinaciones entre concepto y
percibe o siente en ellos, y las reglas estimular la
la interacción con el sintácticas para producción verbal
medio. Puede combinar palabras o, percibir palabras
realizar para evocar los
representaciones no conceptos
lingüísticas en Con la ayuda de áreas como correspondientes
diversos niveles
como por ej el