Percepción

 del  habla  
 Ar0culación  del  habla  

1)  Respiración:  diafragma  y  músculos  intercostales    

2)  Fonación:    
-­‐  cuerdas  vocales        
vocales  y  las  consonantes  sonoras  (/b/,  /d/,  /g/,  /m/,  /l/,  etc.)    
Entonación  del  lenguaje  (1+2)  
3)  Ar0culación:  órganos  fijos  y  móviles  
 Teoría  de  la  fuente  y  el  filtro    
Física  de  tubos  

Tracto  vocal  =  tubo  que  sufre  deformaciones  (oclusiones  o  constricciones)  

En  consonantes  mayor  constricción  que  en  vocales  

Consonantes  oclusivas:  oclusión  o  cierre  completo  

-­‐  Punto  de  ar2culación:  consonantes  labiales,  dentales,  palatales,  velares,  etc.    
-­‐  Modo  de  ar2culación:  La  forma  en  que  se  crean  los  fonemas    

Cavidad  nasal:  sonidos  nasales  como  la  /m/,  o  la  /n/    

 Bases  acús0cas  del  habla  

Movimiento  vibratorio  u  ondulatorio      

Las  moléculas  no  se  desplazan,  transmiten  energía  (ondulatoria)  

Representación  de  una  onda:  picos  (momentos  de  presión  posi?va,  las  
moléculas  se  juntan)  y  valles  (presión  nega?va,  las  moléculas  se  separan)  
 Bases  acús0cas  del  habla  
Ondas  puras  (sinoidales  o  sinusoidales):  sucesión  de  ciclos  o  
patrones  de  vibración  que  se  repiten  en  el  Dempo.  Cada  ciclo  lo  
forman  un  pico  y  un  valle  que  suben  y  bajan  en  torno  a  un  punto  
central  de  energía  cero.  

-­‐  Frecuencia  (ciclos  por  segundo  o  hertzios,  Hz  ):  alta  (agudos)  baja  (graves)  

-­‐  Amplitud  o  intensidad  (decibelios,  dB)  

Ondas  complejas  
-­‐  Periódicas:    

frecuencias  múl?plo  de  la  más  lenta  

(fundamental)    relación  armónica    

p.e.  Vocales  y  cosonantes  sonoras  

/b/,  /d/,  /g/,  /m/,  /n/,  /r/,  /l/,  etc.    

/e/  

-­‐  Aperiódicas  

p.e.  Consonantes  sordas  

/s/,  /f/,  /θ/,  /p/,  /t/,  /k/,  etc.    

/s/  
Parámetros  de  la  voz  a  par0r  de  la  onda    
-­‐   Frecuencia  Fundamental  

entonación  prosódica    

-­‐   JiPer    

-­‐   Shimmer    
Parámetros  de  la  voz  a  par0r  de  la  onda    
Espectrograma  
(Dempo,  frecuencia  y  amplitud)  
 Formantes  
 Transiciones  
 Oído  

oído  externo:  pabellón  auricular  (oreja)  y  conducto  audi?vo  

oído  medio:  cavidad  ?mpánica  Kmpano  y  huesecillos    

oído  interno:  cóclea,  perilinfa  y  endolinfa,  órgano  de  Cor?  

 Audición  =  transducción        
membrana  basilar  y  membrana  tectónica  
células  ciliadas  internas  y  externas    

CaracterísDcas  de  la  m.  Basilar  -­‐>    mayor  sensibilidad  para  discriminar  frecuencias  bajas    
Vías  audi0vas  y  cortex  audi0vo  

2/3  de  las  fibras  nerviosas  de  un  oído  cruzan  al  hemisferio  contralateral  

4-­‐5  estaciones  de  relevo  o  núcleos  nerviosos    

Corteza  audiDva  primaria  (lóbulo  temporal)  -­‐>  organización  tonotópica    

Corteza  audiDva  secundaria    

 PROPIEDADES  DEL  HABLA  

•   Rápida:  20-­‐30  unidades  por  segundo    

•   Robusta:  resistente  al  ruido  y  a  la  degradación  de  la  señal  

p.e.  efecto  coctail-­‐party    

•   Compleja:  flexible  y  adapta?va  a  la  extrema  variabilidad  de  la  señal  acús?ca  

Percepción  arDficial  del  habla    

•   Automá0ca:  sin  apenas  esfuerzo  ni  par?cipación  de  la  conciencia.  

•   Diferente  aparentemente  a  la  de  otros  sonidos:  

-­‐  Mayor  resolución  temporal  

-­‐  DisDnta  relación  entre  discriminación  e  idenDficación  
resistente  al  ruido  y  a  la  degradación  de  la  señal  
 Resolución  temporal  

Dis0nta  relación  entre  discriminación  e  iden0ficación  

 PERCEPCIÓN  DEL  HABLA  
Transformación  de  patrón  de  variación  energía  acúsDca  en  representaciones  mentales  

PROBLEMA  
No  hay  relación  directa  entre  claves  acús?cas  y  representaciones  mentales  
Ejemplo    
/DI/-­‐/DU/  
Pronunciamos  D  en  función  de  I  o  U.  Caja  resonancia  y  onda  acús?ca:  dis?nta  en  ambos  casos  

DI   DU  
 PROPIEDADES  DEL  HABLA  Y  PROBLEMAS  PARA  SU  PERCEPCIÓN  

La  percepción  del  habla  NO  es  simplemente  un  proceso  de  traducción  
directa  de  propiedades  acús?cas  a  representaciones  fonémicas  

La  percepción  subjeDva  es  engañosa  

•  Ausencia  linealidad.  Percibimos  las  unidades  lingüís?cas  una    

       tras  otra,  pero  no  hay  linealidad  en  señal  sino  solapamiento.  

•  Segmentación.  Percibimos  los  sonidos  como  discretos  pero  la  

información  [sica  sobre  los  dis?ntos  fonemas  se  transmite  en  
paralelo.  

•  Ausencia  de  invarianza.  Falta  correspondencia  biunívoca  entre  los  

fragmentos  de  la  señal  y  los  segmentos  foné?cos.  No  hay  
conjuntos  invariantes  de  patrones  acús?cos  
La  ausencia  de  invarianza    
 COARTICULACIÓN    

Los  Fonemas  no  se  arDculan  por  separado.    

Los  órganos  ajustan  posiciones  para  configuración  siguiente.  

El  estado  del  tracto  vocal  –y  por  tanto  la  señal  acúsDca–  refleja  en  cada  
instante  no  sólo  el  segmento  que  se  está  pronunciando  en  ese  momento,  sino  
también  segmentos  anteriores  y  posteriores    
 PERCEPCIÓN  DE  LAS  VOCALES    

cerradas  

abiertas  

Tagalo:  3  
Español,  japonés,  suahili:  5  
Inglés:  10  
Lak:  24  
 PERCEPCIÓN  DE  LAS  VOCALES    
El  papel  de  los  formantes:  

  F1  y  F2:  inteligibilidad  

  F3,  F4  y  F5:  naturalidad  

d i o s
 PERCEPCIÓN  DE  LAS  VOCALES    

F1  más  alto  cuanto  más  abierta  es  la  vocal  

F2  más  alto  cuanto  más  anterior  es  la  vocal  

 PERCEPCIÓN  DE  LAS  VOCALES    
Variabilidad  de  los  formantes:  diferencias  individuales:  edad,  sexo  …  

Los  valores  absolutos  de  formantes  varían  y  se  solapan  de  un  hablante  a  otro  

Peterson  y  Barney  (1952)  

Distribución  de  las  10  vocales  inglesas    

Normalización  de  las  vocales:  

-­‐   La  razón  entre  formantes  
-­‐   Normalización  intrínseca:  F3  y  frecuencia  fundamental  de  la  voz  (Fo)  
-­‐   Normalización  extrínseca:  marco  de  referencia  
 PERCEPCIÓN  DE  LAS  CONSONANTES    

Consonantes:  movimientos  más  rápidos  que  los  de  las  vocales  

Sílabas  =  consonantes  +  vocales  (o  una  voval)    las  vocales  son  el  núcleo  

Consonantes  =  transiciones  de  los  formantes  (especialmente  F1  y  F2)  

Sílabas  directas  vs.  inversas  

PERCEPCIÓN  DE  LAS  CONSONANTES    

…  pero  la  transición  también  depende  de  la  vocal  

 LA  PERCEPCIÓN  CATEGÓRICA  DE  LAS  CONSONANTES  

Percibimos  el  habla  categóricamente,  aunque  los  límites  entre  categorías  no  se  encuentra  en  la  señal  

Cambios  conDnuos  y  graduales  a  lo  largo  de  una  dimensión  del  es`mulo  no  son  percibidos  de  modo  
conDnuo,  sino  de  forma  discreta  o  por  categorías.    

LAS  VOCALES  SE  PUEDEN  PERCIBIR  DE  FORMA  CONTINUA  

 LA  PERCEPCIÓN  CATEGÓRICA  

Liberman,  Harris,  et  al.  (1957)    

     /be/              /de/            /ge/    

-­‐  Tareas  de  discriminación:  idenDficación  constante  dentro  de  una  categoría    

-­‐  Tarea  de  iden0ficación  :  dentro  de  una  misma  categoría  los  es`mulos  son  diacilmente  
discriminables  entre  sí,  peroentre  categorías  disDntas  la  discriminación  es  casi  perfecta    
 Contraste  sordo-­‐sonoro  de  las  consonantes  oclusivas    

Movimiento  1:.  Oclusión    

Movimiento  2:  Liberación  del  aire    
Movimiento  3:  Comienzo  de  vibración    

VOT  o  Voice  Onset  Time:    

distancia  temporal  entre  los  movimientos  2  y  3.  Es  decir,  los  milisegundos  que  transcurren  
desde  la  liberación  brusca  del  aire  (burst)  y  el  inicio  de  la  vibración  de  las  cuerdas  vocales  

Las  oclusivas  sordas  (/p/,  /t/,  /k/)  Denen  un  VOT  más  largo  que  las  sonoras  (/b/,  /d/,  /g/)  
Contraste  sordo-­‐sonoro  de  las  consonantes  oclusivas    
EFECTO  DEL  CONTEXTO  EN  LA  PERCEPCIÓN  DEL  LENGUAJE    

Reconocimiento  de  palabras  con  ruido  de  fondo  

Restauración  fonémica    

Técnica  del  sombreado    

 Restauración  fonémica  

a)  It  was  found  that  the  *eel  was  on  the  orange  [Se  encontró  que  la  
*eel  estaba  en  la  naranja].    

b)  It  was  found  that  the  *eel  was  on  the  axle  [Se  encontró  que  la  *eel  
estaba  en  el  eje].    

c)  It  was  found  that  the  *eel  was  on  the  shoe  [Se  encontró  que  el  *eel  
estaba  en  el  zapato].    

d)  It  was  found  that  the  *eel  was  on  the  table  [Se  encontró  que  la  *eel  
estaba  en  la  mesa].    

peel  (pela  o  cáscara),  wheel  (rueda),  heel  (talón),  y  meal  (carne)    

Información  visual  durante  la  
percepción  del  habla  

INTRGRACIÓN VISUAL-AUDITIVA

- El efecto McGurk:
PERCEPCIÓN  DEL  HABLA  EN  LA  INFANCIA    
Eimas  et  al.  1971  

La  percepción  categórica  de  algunos  fonemas  es  innata  en  el  ser  
humano  y  se  manifiesta  desde  los  primeros  meses  de  vida  

Técnica  de  succión  no  nutri?va:  HAS-­‐High  Amplitude  Sucking    

Bebés  de  1-­‐4  meses  
 PERCEPCIÓN  DEL  HABLA  EN  LA  INFANCIA    
Giro  de  cabeza:  HD-­‐Head  Turn  o  VRISD  -­‐Visually  Reinforced  Infant  Speech  DiscriminaDon    
Bebés  entre  6  y  18  meses  

Contrastes  foné0cos:  

Los  bebés  nacen  con  una  capacidad  natural  universal  

de  percibir  todos  o  casi  todos  los  contrastes  foné?cos  
existentes  en  las  lenguas  del  mundo,  esta  capacidad  se  
pierde  durante  el  primer  año  de  vida,  limitándose  a  los  
sonidos  de  la  lengua  materna  

Werker  y  Tees  (1984)    

PERCEPCIÓN  DEL  HABLA  EN  LA  INFANCIA    

Percepción  temprana  de  la  Prosodia  

Información  contenida  en  frecuencias  menores  de  400  Hz  

Bebés  de  4  día  de  vidas  pueden  discriminar  entre  lenguas  

(sólo  si  Denen  estructuras  prosódicas  diferentes)  

INFLUENCIA  DE  LA  EXPOSICIÓN  PRENATAL  

 ¿mecanismo  especial  o  general?    
Dos  propuestas:  

-­‐ Existe  un  mecanismo  especial,  dis?nto  de  la  percepción  general  de  los  
sonidos,  que  se  encarga  de  procesar  una  clase  muy  par?cular  de  sonidos:  el  
habla  

-­‐  El  lenguaje  se  percibe  con  el  mismo  mecanismo  general  con  que  
percibimos  cualquier  sonido.  Quienes  consideran  que  lo  especial  es  el  
esKmulo  (habla),  no  el  mecanismo  percep?vo.  

-­‐ PERCEPCIÓN  DEL  HABLA  EN  ANIMALES:    

Percepción  categórica  en  animales  (p.e.  chinchilla  o  periquitos)  
Discriminación  de  lenguas  en  ratas  

-­‐ PERCEPCIÓN  DE  SONIDOS  DE  NO-­‐HABLA    

Discriminación  categórica  en  humanos  con  sonidos  diferentes  de  los  del  habla  
TEORÍAS  SOBRE  LA  PERCEPCIÓN  DEL  HABLA    
Teoría  Motora    
El  verdadero  objeto  de  la  percepción  no  es  la  señal  acús?ca  en  sí,  sino  los  
movimientos  ar?culatorios  y  los  comandos  u  órdenes  motoras  que  el  cerebro  envía  a  
los  órganos  ar?culadores  para  producir  el  habla.  

Los  oyentes  dispondrían  de  un  módulo  o  decodificador  especializado  en  reconstruir  los  
gestos  motores  a  parDr  de  la  señal  acúsDca.    

Teoría  Realista-­‐Directa    
El  objeto  de  la  percepción  también  es  de  ?po  ar?culatorio  o  motor,  pero  no  supone  
que  el  oyente  deba  tener  acceso  a  su  sistema  de  producción  para  reconstruir  los  
gestos  foné?cos.    

Niega  la  existencia  de  un  módulo  especializado  en  decodificar  el  lenguaje  

Teoría  Audi0va  General  

Los  mecanismos  percep?vos  generales  de  la  audición  son  los  responsables  de  la  
percepción  del  lenguaje.    

El  oyente  puede  mantener  la  constancia  percep?va  foné?ca  haciendo  uso  de  múl?ples  
pistas  acús?cas.  

Hipótesis  de  la  potenciación  audiDva