LICEO PSICOPEDAGOGICO NUEVA ERA

“FORMANDO PARA EL FUTURO CON AMOR Y UNIÓN FAMILIAR”

¡UN LUGAR IDEAL PARA CRECER Y SER FELIZ!
GUIA DE TRABAJO NO PRESENCIAL ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”

SEMANA: DEL ____ AL ___ DE ______ PERIODO: ____

AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS EXTRANJEROS ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA – ESPAÑOL
GRADO: CUARTO DOCENTE: ___________________
FECHA DE ENTREGA: _______________
ESTUDIANTE: _____________________________CUIDADOR: __________________________________
CORREO ELECTRÓNICO DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________
DURANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES NOS COMUNICAREMOS A TRAVÉS DEL CORREO:
__________________________________

TÓPICO GENERATIVO: CATEGORIA GRAMATICAL

SUBTEMAS:
EL VERBO

COMPETENCIAS: COMUNICATIVA, ORTOGRÁFICA, FONOLÓGICA, GRAMATICAL O SINTÁCTICA, TEXTUAL, SEMÁNTICA, PRAGMÁTICA,

LITERARIA, ENCICLOPÉDICA, POÉTICA, LINGÜÍSTICA, LÉXICA, SOCIOLINGUÍSTICA, PSICOLINGUÍSTICA

META DE COMPRENSIÓN:
CONSULTA E INDAGA ACERCA DE LA FUNCIÓN GRAMATICAL DEL VERBO DENTRO DE LA ORACIÓN
HILOS CONDUCTORES:

¿QUÉ PALABRAS SON NECESARIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES?

¿CUÁLES ACCIONES REALIZAS A DIARIO?
¿QUÉ QUIERE DECIR LA PALABRA CATEGORIA?
LLUVIA DE IDEAS:

MOTIVACION

Apreciados padres de familia y estudiantes a continuación encontrarán material de apoyo para continuar con el desarrollo de las
habilidades y competencias propuestas por el currículo escolar durante el tercer periodo académico del año. No es necesario
imprimir las guías de trabajo recuerde que en este momento debemos estar en casa. Las actividades se desarrollarán únicamente
en el cuaderno de español. Para el proceso de construcción de pensamiento en el desarrollo de competencias comunicativas a
partir del uso y estudio del lenguaje, que constituyen un referente en el desarrollo de las habilidades del pensamiento como son:
Observar y describir información, recordar la información leída, predecir acerca de lo que va a tratar un texto, Imaginar lo leído,
Argumentar ideas y opiniones, analizar información, Sintetizar información, interpretar textos, comprensión del significado de
textos, crear o producir textos, crear representaciones graficas a través de dibujos y diagramas.
Ustedes pueden realizar las actividades mostrando a sus hij@s los recursos pedagógicos brindados y desarrollando las actividades
propuestas.
Apreciada familia Nuevaeriana recordemos que en este momento la responsabilidad y papel fundamental de los padres en este
proceso donde la apuesta central de esta estrategia “APRENDE EN CASA” es “Fortalecer el hogar como un ambiente de aprendizaje
intencionado de co – responsabilidad, autonomía y cuidado, enriquecido por diversas mediaciones pedagógicas propuestas y
orientadas desde la escuela y apoyadas por las familias”.

¡ME CUIDO Y TE CUIDO!

BIBLIOGRAFIA, LECTURAS, PAGINAS A VISITAR EN INTERNET, VIDEOS, PELICULAS, TUTORIALES, BIBLIOTECAS VIRTUALES, ENTRE
OTROS

Para facilitar la comprensión del taller el estudiante observará los siguientes tutoriales.
https://www.youtube.com/watch?v=F31XS-rjABA
ETAPA DE INVESTIGACIÓN GUIADA
Herramientas metodológicas y conceptuales teniendo en cuenta el desarrollo de las metas de comprensión

Definir las actividades, consultas, ejercicios, prácticas y demás acciones diseñadas por el docente para que el estudiante comprenda los
conceptos, significados, aplicaciones, desarrollando las competencias básicas de aprendizaje como lo es interpretar argumentar y proponer en cada
una de las temáticas. Se debe tener en cuenta las pautas dadas para el desarrollo de la clase virtual.

CONSULTA Y ESCRIBE LA
ACTIVIDAD EN TU NO OLVIDES OBSERVAR LOS
CUADERNO . VIDEOS PARA AMPLIAR TU
CONOCIMIENTO

1. Con el fin de promover la consulta y el aprendizaje autónomo como estrategia pedagógica, vas a consultar e indagar acerca
del siguiente tópico generativo, recuerda que debes dar como mínimo 2 ejemplos por cada tema.
a.
¿Que es el verbo?
b.
¿Cuáles son las formas personales y no personales del verbo?
c.
¿En que consiste el modo verbal?
d.
Consulta la definición de cada tiempo verbal y escribe 2 ejemplos para cada uno. ( Presente, Pretérito imperfecto,
Pretérito perfecto simple, Futuro imperfecto, Condicional )
e. Consulta que son los verbos regulares e irregulares, da 2 ejemplos para cada uno.
f. ¿Cómo se conjuga un verbo? TE DEJO ALGUNAS
g. Consulta que son las preposiciones conjuntivas y prepositivas.
2. Con la información adquirida del punto anterior elabora un lapbook. IDEAS PARA TU
LAPBOOK
 …

3. Completa la tabla con cada forma no personal del verbo. Escribe cada terminación con rojo. Sigue el ejemplo.

INFINITIVO (AR, ER, IR) GERUNDIO ( ANDO, ENDO) PARTICIPIO (ADO, IDO)
CANTAR CANTANDO CANTADO
BAILAR
DORMIR
NADAR
TRABAJAR
ESTUDIAR
LEER
“ ”
Es hora de realizar las siguientes actividades interactivas. Sigue los pasos dados en el instructivo.

https://www.liveworksheets.com/jf272295lz Y https://www.liveworksheets.com/om93918dj

RECUERDA QUE ES IMPORTANTE QUE LO DESARROLLES SOLITA, SIN QUE PAPA O MAMÁ TE AYUDEN CON LAS RESPUESTAS

DISFRUTA JUGANDO Y APRENDIENDO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los criterios que se tendrán en cuenta para valorar y evaluar el proceso de aprendizaje del estudiante serán los siguientes:
 Entrega oportuna de evidencias del trabajo realizado, con letra clara, ordenada, cuadernos limpios, ortografía, letra del tamaño del
renglón y con las indicaciones dadas para cada actividad.
 Recuerde que el medio de comunicación es el correo electrónico, donde podrá hacer las preguntas pertinentes del proceso.
 Es importante cumplir con las fechas de entrega como están estipuladas, pues de esta manera llevaremos el registro y seguimiento
de cada estudiante.
 En el cuaderno debes escribir la fecha en que desarrollas la actividad, teniendo en cuenta que las letras mayúsculas se escriben con
rojo, los signos de puntuación, títulos y subtítulos. Emplear esfero NO lápiz.
 Asistir a la clase virtual por la aplicación de Zoom (descarga la aplicación y conéctate con cámara y audio desde su computador o
celular). Este día y hora ya establecida de la clase virtual se hará la retroalimentación del tópico generativo visto; para este día debe
tener apuntado sus dudas e inquietudes con relación al tema.

RECUERDA QUE DEBES ENTREGAR:

 Fotografía del resumen realizado sobre cada tema de la consulta.
 Fotografía del lapbook elaborado.
 Resolver la actividad “INTERACTÚA Y PROFUNDIZA” de la plataforma interactiva de liveworksheets.com
FECHA DE ENTREGA: __________________________
Agradecemos todo su esfuerzo y dedicación brindada para que el proceso del estudiante no se vea perjudicado y logremos tener un avance y
aprendizaje significativo.