INSTITUCIÓN EDUCATIVA TOMÁS ARTURO SANCHEZ

Educación Preescolar, Básica y Media Vocacional

Res. 0456 del 17 de abril de 2013 - Secretaría de Educación municipal
Ipiales Para educación preescolar, básica primaria, básica secundaria y
media vocacional.
Código DANE 152356000212 Nit 837000199
“Ciencia, excelencia y compromiso”

GUÍA 8 PARA APLICACIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES CON ESTUDIANTES

DOCENTE: ISABEL MARINA VILLOTA ENRIQUEZ - YESID NIÑO ARTEAGA

AREA: LENGUA CASTELLANA PRIMER PERIODO

FECHA DE APLICACIÓN Julio 20 al 31 de 2020

FECHA DE RECEPCION Julio 31 de 2020

NOMBRE DEL ESTUDIANTE Kevin Herney Solarte Caicedo

NIVEL: BASICA SECUNDARIA
GRADO: NOVENOS J I y J II
COMPETENCIAS: Comunicativa-Lectora Comunicativa-Escritora
COMPETENCIA EMOCIONAL: La Autoconciencia

APRENDIZAJE:
Prevé el plan textual, organización de ideas, tipo textual y estrategias discursivas atendiendo a las necesidades de la
producción, en un contexto comunicativo particular.

Identifica intenciones y propósitos en los textos que lee y elabora.

DESEMPEÑO:
Da cuenta de las estrategias discursivas pertinentes y adecuadas al propósito de producción de un texto en una
situación de comunicación particular.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

SABER CONOCER:
 Explica la evolución de los principales medios de comunicación, mencionando de manera detallada
diferencias tecnológicas entre ellos y su influencia en el pensamiento de las personas.

SABER HACER:
 -Establece profundamente la relación entre la comunicación, los conflictos nacionales e internacionales y los
derechos humanos, mencionando una gran variedad de ejemplos.
 Identifica la utilización de los medios de comunicación.

SABER SER:
 Identifica y rechaza las situaciones en las que se vulneran los derechos fundamentales y utiliza formas y
mecanismos de participación en el medio en el que se desenvuelve.
 Presta atención a cómo su mente y cuerpo reaccionan ante una emoción
COMO ELABORAR LA GUIA:

1.- Leer atentamente textos dados.

2.- Análisis de las preguntas
3.- Producción textual

INTRODUCCION

Estimados estudiantes, a través del desarrollo de la presente guía recordaremos la evolución de los medios de
comunicación y analizaremos su importancia a través de la historia y la influencia que estos medios tienen sobre
las decisiones sociales, políticas, religiosas, culturales, etc. en la vida de las personas.

EVOLUCION DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Por mucho tiempo, en diversas culturas se usaron palomas mensajeras como medio para comunicar información y
vencer distancias. Hoy están en desuso. ¿Crees que pasará lo mismo con internet?, por qué?
Yo pienso que lo mismo que el medio de comunicación con palomas mensajeras quedó en desuso, en
algún momento también lo será el internet, pues la tecnología está avanzando a pasos muy amplios y
seguramente en un futuro, los medios para comunicar información tengan otra perspectiva o se utilicen
otras formas que lo hagan más ágil y venzan la distancia. El por qué tiene su razón en el afán del ser
humano por vencer las distancias y hacer que los mensajes lleguen más rápido a sus destinatarios

¿Cómo es el joven que usa los medios de hoy? ¿Los medios satisfacen sus necesidades?:
El joven que usa los medios de hoy se ha vuelto facilista y no tiene afán por investigar, pues el internet
brinda información que para un trabajo o un taller puede ser suficiente, así que los usa con esos fines o
aprovecha para involucrarse en otras situaciones por la facilidad de acceder a la información en internet.
Mientras eso ocurre, los medios satisfacen las necesidades, sin embargo y como lo explicamos
anteriormente, el joven busca investigar de forma ágil, por eso, seguramente más allá habrá otros medios
que satisfagan necesidades de información.

¿Tú crees que los medios evolucionan con las sociedades y con los avances tecnológicos?
Sí, yo creo que los medios evolucionan con las sociedades y los avances tecnológicos, porque en la
época antigua se puede hablar de que la sociedad evolucionó con la aparición de la rueda, luego con la
revolución industrial, que permitió que las empresas se desarrollaran y así mismo la sociedad avanzo en
un gran paso; sin embargo y en los últimos tiempos tenemos la revolución tecnológica lo cual ha
permitido una gran evolución del ser humano y las empresas, requiriendo que cada vez vayan
apareciendo más propósitos de mejora tanto en la producción como en la sociedad

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN INFORMAN ACERCA DE LOS SUCESOS

ECONOMICOS, POLITICOS, SOCIALES Y CULTURALES IMPORTANTES PARA LA
SOCIEDAD. LA PRENSA, EL CINE, LA RADIO, LA TELEVISION, EL INTENET SON
MEDIOS DE COMUNICACION

La comunicación es muy importante en la vida de los seres humanos, debido a la necesidad de comunicarse con
sus semejantes y expresar los sentimientos e ideas; a lo largo de la historia de la humanidad, el hombre ha creado
diversos medios de comunicación.
Los medios de comunicación son canales muy variados y útiles con los cuales se difunde una información de
manera masiva. Estos tienen como propósito informar, educar y entretener. Su origen se remonta a la comunicación
oral, que fue la única durante milenios, hasta la aparición de la escritura. Con los avances tecnológicos se ha logrado
contar con sistemas de comunicación más eficaces, de mayor alcance, más potentes y prácticos.
 Recordemos acerca de los avances tecnológicos en los medios de comunicación, a través de la historia:

LA IMPRENTA
La imprenta es un método mecánico destinado a reproducir textos e imágenes sobre papel, tela u otros materiales.

La imprenta fue inventada en el siglo XV y perfeccionada con el pasar de los siglos, pero desde entonces permite la
reproducción serial de libros, revistas, folletos, vestimentas y otros artículos dotados de textos e imágenes.

EL TELÉGRAFO
El primer telégrafo fue inventado en 1794. El telégrafo es el origen de todos los procesos de información y medios
de comunicación, es una máquina que se emplea para transmitir información codificada mediante señales
eléctricas. Estos dispositivos se caracterizaron en su época por la velocidad para la transmisión de los datos y por
la distancia que eran capaces de alcanzar, aunque con el avance de la tecnología quedaron obsoletos.

EL TELÉFONO
La historia del teléfono comienza en el año de 1876. Gracias a este maravilloso invento que es el teléfono, podemos
platicar con amigos que en algún momento no están cerca de nosotros o con gente de otros países. Por otro lado,
hay quien dice que el teléfono une a los que están lejos pero separa a los que están cerca, pues si estás con alguien
y tienes que atender tu celular, dejas de ponerle atención a la persona que está a tu lado.
 LA RADIO
Comienza a finales del siglo XIX. Es un medio de difusión masivo, es el medio de mayor alcance, ya que llega a
todas las clases sociales, que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio.

LA TELEVISIÓN
La televisión es quizás uno de los inventos más innovadores del siglo XX. A lo largo de los años, se ha destacado
como un medio de comunicación y entretenimiento que, a través de la transmisión de imágenes y sonidos a
distancia por medio de un receptor, ha logrado captar la atención del público hasta convertirse en un elemento
indispensable en distintos escenarios.

EL INTERNET
Es un método de interconexión de redes de computadoras. Hoy en día es un medio audiovisual interactivo, que
dependiendo del tipo de producto y la audiencia que va dirigido, puede llegar a una buena parte de los clientes
potenciales.

EL TELÉFONO CELULAR
Las funciones y el diseño de nuestros "aparaticos" favoritos han evolucionado desde 1973, fue en este año que fue
demostrado el primer teléfono celular.
En el siglo XXI los teléfonos han evolucionado hasta el punto de tener acceso a internet, radio, televisión,
reproducción de multimedia, como formatos de audio, video, imagen. Estos teléfonos son conocidos como
teléfonos inteligentes.

ANALIZA Y RESPONDE:

¿Cuál es la importancia de los medios de comunicación a través de la historia?

Los medios de comunicación han sido muy importantes a través de la historia, pues de esa forma el ser
humano ha podido interactuar con otros de su misma especie, en este caso, en toda la historia de la
humanidad se habla sobre la necesidad que tiene el hombre de comunicar todas sus cosas, pues desde
hace tiempos, los medios de comunicación han hecho parte como una herramienta necesaria, mediante
la cual los seres humanos son capaces de transmitir una información. Hace mucho tiempo, por ejemplo,
era muy importante el teléfono convencional pues permitía que una persona a través de un aparato
podría comunicarse con otra a la distancia y escuchar su voz para transmitir un mensaje, luego
aparecieron medios tecnológicos como el celular o el internet, con los cuales, no tan solo se puede
escuchar la voz, sino también video llamadas, que permiten un mayor acercamiento entre personas.
 ¿Qué tan fuerte es la influencia de los medios de comunicación sobre tus gustos y tu visión del mundo?, ¿En qué
es evidente?, ¿A qué lo atribuyes?
La influencia de los medios de comunicación sobre mis gustos y mi visión del mundo es importante,
pues hoy en día es necesario que todos contemos con dispositivos con los cuales podamos comunicarnos
con otras personas y así transmitir la información que sea necesaria para que como emisor me comunique
con el receptor. En cuanto a la visión del mundo, creo que todas las personas necesitan comunicarse y
llegar a otros en buena forma para mantener una interacción social.
Es evidente por la necesidad que tiene el hombre de hacer partícipe a los demás de sus ideas o
necesidades.
Se atribuye a la necesidad de transmitir mensajes y de relacionarse con otras personas.

PREGUNTA A TUS PADRES: ¿Que influencia han tenido los medios de comunicación en el proceso electoral de
nuestro país?
Los medios de comunicación relacionados con los procesos electorales han sido muy importantes hoy
en día, pues si hablamos de historia, en otra época cuando habían elecciones de mandatarios, se tenían
que esperar uno o dos días para saber los resultados de las personas que habían resultado como
ganadoras en las encuestas; sin embargo el avance tecnológico de los medios de comunicación ha
avanzado tanto hoy en día, que cuando existen procesos electorales, después del momento del cierre y
luego de hacer las cuentas, ya se va anunciando quienes han resultado ganadores como mandatarios

DESCRIBE Y ANALIZA brevemente tu medio de comunicación favorito

Mi medio de comunicación favorito es el celular, pues es un aparato tecnológico que hoy en día ha
tenido un gran avance, pues no únicamente permite escuchar la voz de la otra persona, pues hoy en día
se ha convertido en un mini computador, al permitir desarrollo como el chat o las video llamadas. Me
gusta por la facilidad con la que se lo puede manipular y además por el desarrollo de la conectividad
que permite.

LEE atentamente el siguiente texto, busca en el diccionario las palabras en otro color, subraya las ideas más
importantes. Luego, escribe la información que consideres clave.
 Medios y escuela, su relación en el siglo XXI

La educación formal y los medios de comunicación (junto a la familia) son en la actualidad las instituciones básicas
que utiliza nuestra cultura para contribuir a formar a las personas en sus valores, creencias, modelos culturales y
expectativas de vida. Desde hace ya tiempo, y últimamente a pasos agigantados, la influencia que los medios de
comunicación social están alcanzando, como instituciones socializadoras, es cada vez mayor.
El acercamiento hacia los medios de comunicación se ha efectuado desde posturas que podríamos llamar por una
parte apocalípticas, y por otra integradas. Las apocalípticas implican un fuerte rechazo hacia los medios por ser los
causantes de todos los males (violencia, pornografía, falta de respeto a las minorías, consumo, falta de valores
solidarios, etc.), y en la integrada los medios nos ofrecen la posibilidad de ver otros mundos, acceder a otras
realidades, educarnos o estar informados. Las funciones que se le han asignado a los medios de comunicación son
diversas: informadora-comunicativa, económica, estética, expresiva, de diversión-entretenimiento, sustitutiva de
la realidad y socializadora. Desde esta perspectiva los medios desempeñan también una función ideologizante y
adoctrinante, en cuanto sistema de representación de la realidad sociocultural, económica y política donde se
desarrolla el individuo. El hecho de que ambas instituciones (medios y escuela) persigan esta función, el creciente
volumen de medios que penetran en los hogares (televisión, radio, internet, etc.), las influencias que se les asignan,
y las repercusiones en los estudiantes y las familias, hace necesario que reflexionemos sobre qué relaciones se
pueden establecer entre ellos, y qué podemos hacer para realizar un uso más crítico, reflexivo y significativo de los
medios (Cipes, 2015).

Apocalípticas: perteneciente o relativo al Apocalipsis. Otro significado de apocalíptica en el

diccionario es misterioso, oscuro, enigmático.
Integradas: Forma no personal del verbo integrar que esta toma para funcionar como adjetivo sin
perder del todo su naturaleza verbal

Informadora: Que informa sobre cierta cosa.

Comunicativa: Que tiene facilidad para comunicarse con los demás y para hacerlos partícipes de sus
ideas y sus sentimientos

Económica: Que gasta o consume poco

Estética: Modo particular de entender el arte o la belleza

Expresiva: Que muestra o manifiesta con gran viveza los pensamientos o los sentimientos
Sustitutiva: Que puede sustituir o reemplazar a otra por producir el mismo efecto.
Socializadora: El proceso a través del cual los seres humanos aprenden e interiorizan las normas y los
valores

Ideologizante: Interpretar o formular ideológicamente; cargar de contenido ideológico algo

Adoctrinante: es el proceso y el resultado de adoctrinar: transmitir una doctrina a una persona para
que la haga propia.

Crítico: que no se acepte la opinión de la sociedad, teniendo así ideas individuales, se conocen los
argumentos a favor y en contra

Reflexivo: Que reflexiona antes de hablar o actuar

Significativo: Que da a entender con propiedad una cosa. Que tiene importancia por representar o
significar algún valor

Los medios de comunicación contribuyen hoy en día como institución para ampliar y construir valores,
aunque hay personas que hablan de que los medios han perturbado al ser humano y son malos, pero la
verdad es que son necesarios para el desarrollo de la sociedad.
 ANALIZA las diez estrategias (escritas por el lingüista Noam Chomsky) que utilizan los medios de
comunicación masiva para manipular y persuadir a las personas. Luego, escribe las ideas que consideres
más relevantes y las debas tener en cuenta al recibir alguna información por estos medios.

1. La estrategia de la distracción. El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que
consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites
políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones
insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por
los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética.
” Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin
importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a
granja como los otros animales (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

2. Crear problemas y después ofrecer soluciones. Este método también es llamado “problema-reacción-
solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste
sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique
la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de
seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un
mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.

3. La estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla
gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas
radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo,
privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos
cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

4. La estrategia de diferir. Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como
“dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil
aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado
inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo
irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse
a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad. La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza
discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad,
como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. ¿Cuánto más se intente buscar engañar
al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizaste Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella
tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad,
a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos
de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.

6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión. Hacer uso del aspecto emocional es una técnica
clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido crítico de los individuos. Por
otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o
injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…

3. 7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad. Hacer que el público sea incapaz de comprender las
tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases
sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea
entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases
inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.
 7. 8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad. Promover al público a creer que es moda el
hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…

9. Reforzar la autoculpabilidad. Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia,
por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de
rebelarse contra el sistema económico, el individuo se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos
efectos es la inhibición de su acción. ¡Y, sin acción, no hay revolución!

10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen. En el transcurso de los últimos 50 años,
los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y
aquellas poseídas y utilizados por las elites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología
aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como
psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí
mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre
los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.

- Mantener la Atención del público distraída

- Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público
- hacer aceptar una decisión impopular
- da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla
- utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles
- Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el
análisis racional
- Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados
para su control y su esclavitud.
- Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia
- conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente.

TE PUDISTE DAR CUENTA COMO LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN INFLUYEN Y MANIPULAN

NUESTRO PENSAMIENTO.

Es por lo anterior que te invito a analizar las diferentes informaciones que vengan de los medios de comunicación
masiva, no todo lo que nos dicen es completamente cierto, ni completamente falso, ya que estos medios son
manejados de acuerdo a los intereses de sus propietarios, intereses de tipo político, cultural o social, etc.
Po ello es necesario que sepamos discernir lo que es conveniente o no para nuestro pensamiento, ya que estos
medios son manipuladores de la información y manejan nuestras emociones muchas veces de manera negativa.

ANALIZA: Te invito a que observes esta imagen:

ersonas
a.- Escribe el mensaje que trae implícito ésta caricatura:
Hace referencia a que los medios de comunicación, en algún momento pueden desinformar a quienes
llegan, normalmente personas que pueden ser de escasos recursos o de estrato bajo

b.- Teniendo en cuenta el mensaje, escribe. ¿Qué pensamientos llegan a tu mente?

Pienso que los medios de comunicación llegan a todas las personas sin importar el estrato, pero
existen personas que no siempre piensan en dar información valedera o importante y por eso tratan
de dar una mala información, a veces los medios de comunicación tratan de llegar a las personas en
forma inadecuada, lo cual interrumpe la información

c.- Crees que los medios de comunicación pueden manejar tus emociones?
Sí, porque depende de la información que uno reciba, si son comunicaciones agradables pues uno se
va a sentir bien y seguramente va a sonreír con lo que se ha escuchado o visto; pero si la comunicación
es triste, pues es seguro que uno se va a sentir mal, agobiado y seguramente no va a tomar un buen
sentido en la información recibida
 AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ APRENDÍ?
REFLEXIONA respecto a cómo te sentiste y que tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía, en tu cuaderno de
contenidos registra las conclusiones a las que llegaste, debes ser muy sincero(a), para eso responde las siguientes
preguntas marcando con una X en el recuadro que corresponda a una de las caritas.

INDICADORES

¿Te llamaron la atención las actividades propuestas en la presente guía? X

¿Estás de acuerdo con lo siguiente: Los medios de comunicación, no son X
más que medios de información?

¿Es importante analizar la información que venga de los medios? X

¿Es importante mantener una postura crítica ante toda información? X
¿Los medios de comunicación manipulan nuestras emociones? X
¿Tuviste inconvenientes al contestar las preguntas de la guía? X
¿Crees que el concepto que uno tiene de si mismo incide en su relación X
con los demás?
¿Identifico y rechazo las situaciones en donde se vulneran los derechos X
fundamentales de las personas?

¿Te gusto el tema? X

CRITERIOS DE EVALUACION

SUPERIOR
 Analiza ampliamente la evolución de los principales medios de comunicación, mencionando de manera
detallada diferencias tecnológicas entre ellos y su influencia en el pensamiento humano.
ALTO
 Explica de manera clara la evolución de los principales medios de comunicación, mencionando las
principales diferencias tecnológicas entre ellos y analiza su influencia en el pensamiento humano.
BASICO
 Da cuenta de manera simple la evolución de los principales medios de comunicación, mencionando
algunas diferencias tecnológicas entre ellos y su influencia en el pensamiento humano.
BAJO
 Presenta dificultades para explicar de manera simple la evolución de los principales medios de
comunicación, le dificulta analizar la influencia de estos medios en el pensamiento humano.
MEDIO DE RECEPCION DE ACTIVIDADES: Las actividades se las debe presentar por uno de los
siguientes medios: Por la plataforma Sapred, por el siguiente correo electrónico: ivillotaenrriquez
@gmail.com, al chat del grupo. Para resolver dudas al celular 3173290045. Se hace cordial Solicitud de
enviar actividades si es posible en PDF o Word. (para la docente Isabel villota- J.1)

-Correo electrónico, Sapred, WhatsApp (Para el docente Yesid Niño Arteaga J.2)

RECURSOS UTILIZADOS: Vamos a Aprender. Lenguaje Libro del estudiante. Colombia

Aprende.https://kaosenlared.net/noam-chomsky-las-10-estrategias-manipulacion-mediatica/

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES :