UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI
UNIDAD DE ESTUDIOS BÁSICOS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
ÁREA DE FÍSICA

TEMA 1: ANALISIS DIMENSIONAL Y

CONVERSIÓN DE UNIDADES

TEMA 2: VECTORES.

Barcelona, 2015
 1

1. ANÁLISIS DIMENSIONAL.

En física, la palabra dimensión denota la naturaleza física de una

cantidad. En mecánica las tres cantidades fundamentales son longitud,
masa y tiempo y los símbolos empleados para especificar sus dimensiones
son L, M y T respectivamente. Todas las cantidades en mecánica se
expresan en términos de estas tres.

1.1. Análisis Dimensional: es un útil procedimiento que se emplea para

deducir o verificar una ecuación específica o su expresión final.

1.2. Propiedades.

a. Principio de homogeneidad dimensional: los términos en ambos lados de

una ecuación deben tener las mismas dimensiones.
L
x  v t L .T LL
T

b. Términos adimensionales: los números, los ángulos, los logaritmos, las

constantes numéricas y las funciones trigonométricas, se consideran
como términos adimensionales porque no tienen dimensiones, para efecto
de análisis dimensional se asume que es la unidad, siempre que vayan
como coeficientes.

c. No se cumple la suma y la resta algebraica: al sumar o restar dimensiones

de la misma naturaleza física, el resultados es la misma dimensión.
M L M L M L
LL L M M M  2  2
T2 T T

1.3. Ejercicios de clase.

a. ¿Cuál de las siguientes expresiones son dimensionalmente correctas?

l
x 1
2 a t2 v  a t v f  vo  a  x T  2
g

b. La Ley de Newton de la gravitación Universal está representada por

G  m1  m2
F donde F es la magnitud de la fuerza gravitacional ejercida por
r2
un objeto sobre otro, m1 y m2 son las masas de los objetos y r es la
distancia entre los objetos. Cuál es la dimensión de la constante de
proporcionalidad G?

c. Determine los valores de m y n para que la ecuación sea

dimensionalmente correcta.
 2

a  k  r n  vm s  am t n

2. CONVERSIÓN DE UNIDADES.

2.1. Cantidad Física: es un número empleado para describir

cuantitativamente un fenómeno físico.

2.2. Magnitud: es todo aquello susceptible de ser medido.

2.3. Medida: es el resultado de la comparación de una cantidad de una

cierta magnitud con la unidad elegida para medir ésta.

2.4. Unidad: es una cantidad arbitraria que se toma de una cierta magnitud,
para comparar con ella cantidades de la misma magnitud.

2.5. Sistema de Unidades: en 1960 un comité internacional estableció un

conjunto de estándares para las cantidades fundamentales de la ciencia,
llamado Sistema Internacional (SI) y sus unidades fundamentales de
longitud masa y tiempo son metro, kilogramo y segundo.

a. metro (m): en octubre de 1983, el metro se definió como la distancia

recorrida por la luz en el vacío durante un tiempo de 1/299.792.458
segundos.

b. kilogramo (kg): se define como la masa de un cilindro de aleación de

platino-iridio que se conserva en el Laboratorio Internacional de Pesas y
Medidas de Sèvres, Francia. Este patrón de masa se estableció en 1887, y
desde entonces no ha cambiado, porque el platino-iridio es una aleación
excepcionalmente estable.

c. Segundo (s): en 1967 se redefinió el segundo como 9.192.631.770 veces el

período de vibración de radiación del átomo de cesio. Se tomó como reloj
de referencia el reloj atómico que utiliza la frecuencia característica del
átomo de cesio-133.

Sistema de Unidades
Sistema Absoluto Sistema Técnico
 3

Sist.
Magnitud Dimensión SI Sist. Inglés SI Inglés
longitud L metro (m) pies (ft) metro pies
masa M kilogramo (kg) libra (lb) u.t.m slug
tiempo T segundo (s) segundo segundo segundo

kilogramo-
Poundal libra-
fuerza ML/T Newton (N) fuerza
(pdl) fuerza (lbf)
(kgf)

2.6. Conversión de Unidades es un procedimiento que se utiliza para

convertir cantidades expresadas en un sistema de unidades a otro sistema de
unidades. Para ello se utilizan los factores de conversión que son relaciones
o cantidades equivalentes entre dos sistemas.

2.7. Algunos Factores de Conversión.

mi = 1609 m 1 yarda = 0.915m 1 m = 3,28 ft 1 pulg = 0.0254 m
1 u.t.m = 9,8 kg
1 slug = 32.2 lb = 14.6 kg.
1 lb = 0.454 kg.;
1 lbf = 4,4482 N
1 kgf = 9,806 65 N

EJERCICIOS PROPUESTOS

a. Determine las dimensiones señaladas para que las ecuaciones sean

dimensionalmente correctas.

KW V
1) d  dimensiones de K
Fa

2) Vf2  Vo2  2Z  F  X dimensiones de Z

a m
3) X  A  V  dimensiones de A y B
2B
K  Fa
4) V  dimensiones de K
t2

ma K
5) W 
V f
2
 Vo2  dimensiones de K
 4

C1 .V 2 F .a 4
6) a   dimensiones de C1 y C2 (A:área)
A.d 2C 2 .V

am
7) F 2  dimensiones de K
K V 2

k   v f  v0 
2

8) a  dimensiones de K
d f

A v2 a  d 2
9) F   dimensiones de A y B
m B

maK
F
10)

v 2  vo2  dimensiones de K

A1 4  a3
11) v  dimensiones de A1 y A2
2  F 2 2  A2

b. Determine el valor de las potencias para que las ecuaciones sean

dimensionalmente correctas.

1) L  c x  h y  m oz (L: longitud; c: velocidad de la luz; h: constante de

planc ML /T; m: masa).
2

2) m  3  v 2  k  g a  D b
1
(g: aceleración de gravedad; D: densidad, v:
velocidad; m: masa)

3) F  A y  Lx  V z (A: M/LT)

2.8. Resolver.

1) Un jugador de basketball mide 6 pies y 9,4 pulg de alto. ¿Cuánto mide en

centímetro?

2) Un trabajador va a pintar las paredes de un cuarto cuadrado de 8 pies de

alto y 12 pies en cada lado ¿Qué área superficial en metros cuadrado debe
cubrir.
 5

3) Una máquina cargadora de mineral mueve 1.200 ton/h de una mina a la

superficie. Convierta esta capacidad a lb/s.

4) Una pirámide tiene una altura de 481 pies y su base cubre un área de 13
acres. Si Vp= ⅓Bh, encuentre el volumen de la pirámide en metros cúbicos.

5) Según la etiqueta de un frasco de aderezo para ensalada, el volumen del

contenido es 0,473 L. exprese dicho volumen en pulg cúbicas.

6) La densidad del plomo es 11,3 gr/cm3 ¿Cuánto es esto en kg/m3?

7) Conduciendo en un país extranjero, ve un letrero que indica el límite de

velocidad como 180.000 furlongs/quincena ¿Cuánto es esto en mi/h? Un
furlong o estadio = ⅛ de milla; quincena = 14 días.

8) El consumo de gasolina de un coche pequeño se anuncia como 15 km/L.

¿Cuánto es esto en milla/galón).

9) El hombre más alto fue Robert Wadlow, que continuó creciendo durante
toda su vida y llegó a una estatura de 8 pies 11,1 pulg, un poco antes de su
muerte en 1940. Exprese su altura en metros.

10) Un campo de fútbol americano mide 100 yd x 53 1/3 yd. Calcule el

área de este campo, exprese sus resultados en metros cuadrados.

11) Su corazón bombea 92 cm3 de sangre por segundo (en reposo).

¿Cuánta sangre bombea por día en metro cubico?
Vectores 6
FÍSICA I

3. VECTORES.

3.1. CONCEPTOS BÁSICOS.

 Magnitudes Escalares: son cantidades que quedan perfectamente

determinadas mediante un número real acompañada de la unidad elegida
para medirlas. Por ejemplo: tiempo = 12 s; Temperatura = 25 ºC; masa =
36 kg.

 Magnitudes Vectoriales: son cantidades que quedan perfectamente

determinadas mediante un número real seguido de la unidad
correspondiente además es necesario dar la dirección en la que actúan y
su sentido.

La representación de estas se hace mediante unos entes llamados vectores,

cuyo significado geométrico es el de ser segmentos orientados y que están
caracterizado por tres atributos: módulo, dirección y sentido.

 Módulo (magnitud): es la longitud del segmento que lo

magnitud sentido
representa.
 Dirección: está definida por la recta soporte a la que el
segmento pertenece.
θ dirección
 Sentido: es lo que se indica mediante una flecha.

3.2. ALGUNAS PROPIEDADES DE LOS VECTORES.

 Igualdad de Vectores: dos vectores son iguales si tienen

a misma magnitud, dirección y sentido. A
A B B

 Negativo de un Vector: se define como el vector que al

sumarse a otro da cero para la suma vectorial. Es decir, A
Los vectores tienen la misma magnitud pero sentido
contrario. A
 
A  A  0

 Vector Unitario: es un vector que tiene una magnitud

igual a 1 y necesita otro vector para quedar definido. Se A
utilizan para dar direcciones determinadas.

U A 
A UA
A
Vectores 7
FÍSICA I

3.3. SUMA DE VECTORES.

3.1.1. Método Gráfico.

Para sumar dos vectores: R  A B

a. Método del Triángulo. b. Método del Paralelogramo.

R B R
B
A A

Para sumar más de dos vectores.

C
c. Método del Polígono. R
R  A B C

3.3.2 Método Analítico. Para sumar dos vectores: R  A B

a. Triángulo Rectángulo.

 Magnitud del vector  Teorema de Pitágoras.

H 2  C2 C2
2 2
R  A  B

 Dirección.
R
co 1 
co  B
tg    tg  
ca  ca 
α
A

a. Triángulo no Rectángulo.
Vectores 8
FÍSICA I

 Ley del Coseno (magnitud).

2 2
R  A  B  2  A  B  Cos

R γ
B Θ+α = 180º
θ α
2 2 β
R  A  B  2  A  B  Cos

A
 Ley del Seno.

R A B
 
Sen Sen Sen

3.4. SUSTRACCIÓN DE VECTORES.

La operación de resta vectorial utiliza la definición del negativo de un vector.
Se define la diferencia A  B como la suma vectorial de A y  B . Es decir:

A B  A  B  
B
A

R  A  B 
R B

3.5. COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR.

3.5.1 Vectores en el Plano. (X,Y) (X,Z) (Y,Z).

Y(+)
Vector A
A  Ax iˆ  Ay ˆj

Ay A
Se utilizaran los vectores unitarios iˆ, ˆj , kˆ
j α para señalar las direcciones de x,y,z
X(+)
i Ax respectivamente.

Componentes rectangulares. Magnitud Dirección

ca  co 
Cos  Ax  A  Cos A  Ax2  A y2  x  tg 1  
H  ca 
co  Ay 
Sen  A y  A  Sen  x  tg 1  
H  Ax 
 Vectores 9
FÍSICA I

3.5.2. Vectores en el Espacio.

a. Vector con sus ángulos directores. Vector

A  Axiˆ  Ay ˆj  Ax kˆ

Magnitud A  Ax2  Ay2  Az2

y(+) Cosenos Directores.

Dirección. Componentes Rectangulares
Ax
Cos  Ax  A  Cos
A
Ay
A
Ay
Cos  Ay  A  Cos 
β A
Az
γ Cos  Az  A  Cos
α Ax A
x(+)
Az

z(+) Cos 2  Cos 2   Cos 2  1

b. Vector entre dos puntos.

y(+)
AB  flecha  origen
B (x2,y2,z2)
AB AB  ( x2 , y2 , z2 )   x1 , y1 , z1 
(x1,y1,z1) A y2
z1
z
AB   x2  x1  iˆ   y2  y1 yˆj1  2 z2  z1  kˆ
x(+)
x1 x2

z(+)
c. Vector contenido en un plano dentro de otro plano.

y(+)

Triángulo 1.
Ay  A  Cos
Ay
A A'  A  Sen

Ax x(+)
α
Az

z(+)
Vectores 10
FÍSICA I

Triángulo 2.
Ax  A'  Cos
Az  A'  Sen

A  Axiˆ  Ay ˆj  Ax kˆ

3.6. SUMA DE VECTORES. MÉTODO DE LAS COMPONENTES.

Si R  A B entonces

  
R  Ax iˆ  A y ˆj  Ax kˆ  B x iˆ  B y ˆj  B x kˆ 
 
R   Ax  B x  iˆ  Ay  B yx ˆj   Az  B z  kˆ

3.7. MULTIPLICACIÓN DE VECTORES.

3.7.1 Multiplicación de un Escalar por un Vector.

Se tiene un escalar K y un vector A  Ax iˆ  A y ˆj  Az kˆ , entonces:

R  K  A  K  ( Ax iˆ  A y ˆj  Az kˆ) aplicando propiedad distributiva nos

queda:

R  K  Ax iˆ  K  A y ˆj  K  Az kˆ

3.7.2 Multiplicación de dos vectores para obtener un escalar.

PRODUCTO ESCALAR.

Se tiene dos vectores A  Ax iˆ  A y ˆj  Az kˆ y B  B x iˆ  B y ˆj  B z kˆ con sus

respectivas magnitudes A y B , entonces el producto escalar de dos
vectores viene dado por:

A  B  A  B  Cos donde: A  B = producto escalar o producto

punto.
A y B = magnitudes de los vectores.
α = ángulo entre A y B .
B

α A
Vectores 11
FÍSICA I

a. Propiedades.

 El producto escalar de dos vectores da como resultado un escalar.

 Si A y B son perpendiculares entre si α = 90º, entonces AB  0

.

 Si A y B tienen la misma dirección y sentido α = 0º, entonces

AB  A  B .

 Si A y B tienen la misma dirección y sentido contrario α =

180º, entonces
AB  A  B .

 El producto escalar es conmutativo, es decir A B  BA.

 El producto escalar se utiliza para encontrar la proyección escalar de un

vector sobre otro.

AB
B A  B  A  B  Cos  Pr oy 
A

Proy B
b. Producto A
α escalar mediante las componentes.
Proy B
 
A  B  Ax iˆ  A y ˆj  Az kˆ  B x iˆ  B y ˆj  B z kˆ 
 
A  B   Ax  B x  iˆiˆ  Ax  B y iˆˆj   Ax  B z  iˆkˆ
 Ay  Bx  ˆjiˆ   Ay  B y  ˆjˆj   Ay  Bz  ˆjkˆ
 Az  B x  kˆiˆ   Az  B y  kˆˆj   Az  B z  kˆkˆ

A  B   A x  Bx    A y  B y    A z  Bz 

3.8. Multiplicación de dos vectores para obtener un vector.

PRODUCTO VECTORIAL.

Se tiene dos vectores A  Ax iˆ  A y ˆj  Az kˆ y B  B x iˆ  B y ˆj  B z kˆ con sus

respectivas magnitudes A y B , entonces el producto vectorial de dos
vectores viene dado por:
Vectores 12
FÍSICA I

A  B  A  B  Sen donde: AB = producto vectorial o

producto cruz.
A y B = magnitudes de los
vectores.
α = ángulo entre A y B .
B

α A

a. Propiedades.

 El producto vectorial de dos vectores da como resultado un vector

perpendicular al plano que forman los vectores.

 Si A y B son perpendiculares entre si α = 90º, entonces

AB  A  B .

 Si A y B tienen la misma dirección y sentido α =0º, entonces

AB  0 .

 Si A y B tienen la misma dirección y sentido contrario

α=180º, entonces A  B  0

 . El producto vectorial no es conmutativo, es decir, A B  BA .

 La magnitud del producto vectorial representa el área del paralelogramo

formado por los vectores.

Area  b  h
B.Senθ

Area  A  B  Sen

B
Área  A  B

α A
b. Producto vectorial mediante las componentes.

iˆ ˆj kˆ
A AZ A AZ A AY ˆ
A  B  Ax Ay Az  Y iˆ  X ˆj  X k
BY BZ BX BZ BX BY
Bx By Bz
Vectores 13
FÍSICA I

A  B   AY BZ  AZ BY  iˆ   AX BZ  AZ B X  ˆj   AX BY  AY B X  kˆ

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Aplicación de Vectores en el Plano.

a) Determine la magnitud de la fuerza resultante que actúa sobre el pasador

mostrado. Especifique su dirección a partir del eje X. Realizar por el método
gráfico, analítico y mediante componentes.

F=5N
400 N F1= 100 N 45º
F2= 300 N
100º
30º
80º 20º
60º
40º 30º
300 N

P=7N

b) Para el esquema mostrado, determine la magnitud de F de tal manera que

la resultante actúe a lo largo del eje AB. ¿Cuál será la magnitud de la fuerza
resultante? y(+)

A F
x(+)
12º
B
P=25 N

c) Para el esquema mostrado determinar la magnitud de F y su dirección de

tal manera que la resultante tenga una magnitud de 1,5 N y esté dirigida a lo
largo del eje X+. F y(+)

ɵº
x(-)
70º

B = 1,25 N
Vectores 14
FÍSICA I

d) Las dos fuerzas mostradas en la figura deben remolcar un barco a lo largo

del eje X. Determine las componentes rectangulares de los vectores sabiendo
que la fuerza resultante tendrá una magnitud de 6 N.
y(+)

x(-) 20º
15º
B

e) A partir de la siguiente figura, determine la magnitud y dirección del vector

resultante R.
R  A  B  12 C R  D  2 E  3F
A  25unid , B  20unid , C  15unid D  10unid , E  8unid ,
F  6unid
Z(+)
y(+)
B D

120º A 60
E
x(+) X(+)

60
30º
F
C

2. Aplicación de Vectores en el Espacio.

Determine las componentes rectangulares de los vectores dados.
Y(+)
a) A  15unid , C  8unid
A

30 3
-4
60
X(+)
C 80 6
40

B
5
-5
Determine la magnitud y
dirección de la resultante
R  A  B  2C
Z(+)
Vectores 15
FÍSICA I

b) D  20unid , E  15unid

Y(+)

70º 60º
D 40º
X(+)
9
50º -1
-2 Determine la magnitud y
6 3
F
dirección de la resultante
R  2 D  3E  2 F
Y(+)
c) L  20unid , M Z(+)
 10unid
O
8
6
3
110º
X(+)
7 35º
55º

40º
M
L

Z(+)

d) F  20unid , G  15unid
Y(+)
30

F
-4
1

60
X(+)
80 2 5

G 70 H

-5

Z(+)
Vectores 16
FÍSICA I

e) M  25unid , L  20unid
Y(+)

M
L
50º

40º 60º
X(+)
80º 8

4
T
-2

Z(+)
3. Multiplicación de Vectores. 2

Dado los vectores A  2iˆ  3 ˆj B  3iˆ  4 ˆj  5kˆ C  2iˆ  2 ˆj  kˆ D  5 ˆj  3kˆ .

Determine:

 La magnitud de la resultante A+B aplicando la Ley del Coseno.

 Un vector M de magnitud 10 unid perpendicular al plano formado por los
vectores B y C.
 La proyección escalar del vector D en la dirección de B.
 Un vector H paralelo al vector B.
 El área del paralelogramo formado por los vectores A y B.
 Un vector L de magnitud 15 unid en la dirección del vector C.
 El ángulo formado entre los vectores D y C.
 Un vector P de magnitud 5 unid cuyos cosenos directores sean iguales.
 Un vector unitario perpendicular a los vectores A y D.
 La magnitud de la resultante A – C aplicando la Ley del Coseno.

Demostraciones:

a. Si el producto vectorial de dos vectores es cero que ángulo forman los

vectores.

b. Si dos vectores son perpendiculares entre sí, cuánto vale su producto

escalar.

c. Demuestre que los vectores A y B son paralelos.

A  iˆ  3 ˆj  2kˆ B  4iˆ  12 ˆj  8kˆ

d. Si A  1 y B  5 ¿Qué puede decirse de la longitud y la dirección del

vector resultante R  A  B ?
Vectores 17
FÍSICA I

e. Determine el valor de a y b de modo tal que se cumpla: A  B  bC

A  4iˆ  5 ˆj  3kˆ B  3iˆ   a  2  ˆj  2kˆ C  2iˆ  2 ˆj  kˆ

f. Dado P  2iˆ  3 ˆj  kˆ , obtener el vector Q de 5 unid que esté contenido en el

plano YZ, que sea perpendicular al vector P y que tenga la componente Qy
positiva.

g. Dado L  iˆ  ˆj  kˆ , calcule un vector M que esté contenido en el plano XY y

que el producto vectorial A  B  3iˆ  2 ˆj  5kˆ .