¿Qué elementos utilizar para hacer una escritura eficaz en los

textos libres?

En la realización de los textos libres siempre he sido un poco textual, también he utilizado
mucho lo que he leído de los textos que nos propone la profesora para realizarlos, para una
buena lectura de estos implementó la supresión de lo que a mi no me parece importante y
busco la manera de generalizar lo que me dice el texto para una mejor comprensión, otra de
mis debilidades por así decirlo es que no he sido muy atrevida en implementar cosas
nuevas y me dejo llevar por lo que aprendí.

Cuando me propongo hacer mis textos libres, lo que más se demora en llegar en mí es la
inspiración, me vuelvo una persona demasiado ida como que no tengo un punto fijo en el
cual me pueda basar, también me entretengo muy fácil y me he dado cuenta que la
inspiración me llega en el momento que estoy más atareada con las demás actividades de
mis materias del semestre, es algo raro pero me funciona para que llegue ese tema en el
cual pueda abarcar mis ideas.

En este punto de la realización de los textos libres me gustaría tomar un repaso de los
elementos que he desarrollado para hacer esta escritura. Lo primero que se me viene a la
mente y que lo he querido siempre dejar en claro es la respuesta a mi pregunta, es decir,
tener cohesión entre mi pregunta del texto y lo que estoy exponiendo, en segundo lugar
tener claridad en mis palabras ya que no soy de utilizar palabras técnicas para así dar una
mejor comprensión a los textos que quiero dar a conocer, en tercer lugar, últimamente he
venido aprendiendo cómo citar a los autores de algún texto del que veo necesario para
basarme en la realización de mi escrito pues me parece que es un elemento que no se
puede dejar de lado porque siempre hay que dar a conocer el autor de alguna idea y por
último, utilizar adecuadamente los signos de puntuación, al menos tener una idea de donde
empieza una oración y donde termina o sea no revolver todo en un mismo lugar.

Ya que reconozco cuáles son algunos de los elementos que utilizó al momento de hacer un
texto libre, también me gustaría aprender e insertar en mi manera de escribir otros
elementos que nos hablan estos autores (Mateo, S. y Vitale, A (Coord.) (2013). Lectura crítica y
escritura eficaz en la Universidad. Buenos Aires) En la cita anterior podemos apreciar el texto del
cual quiero hablar, en este texto se mencionan muchos más elementos del cual podemos
hacer uso y estos serían:
● Tener un estilo ya sea directo o indirecto
● Manejar de una forma correcta las citas, tener claro qué clase de cita queremos
utilizar y cuál es su uso
● Manejar una determinación en el tipo de texto que queremos desarrollar nuestra idea
para así dar una mejor propuesta a nuestro lector.
● Es recomendable trabajar el elipsis ya que así suprimimos información que creemos
que el lector puede entender sin inconvenientes.
● El significado implícito, me parece también un buen elemento para abarcar ya que
hacemos a nuestros lectores un poco más inferenciales o críticos.
● Un buen uso de conectores, con un conocimiento más amplio acerca de estos
podemos realizar un texto que haga que nuestras oraciones estén desarrolladas de
una manera lógica
 ● La repetición, aunque no es muy recomendable, cuando se hace un buen uso de ella
podemos sacar buenos frutos porque de esta manera si creemos que una idea no es
bien entendida por los lectores con la redundancia se puede llegar al objetivo de la
idea.

Para dar por finalizado este escrito les hago la invitación para que reflexionen acerca de su
manera de escribir, sí lo están haciendo de una forma correcta, qué debilidades tienen,
cuáles son sus fortalezas, qué creen que les hace falta, que se les hace difícil de desarrollar
y mucho más, con el reconocimiento de esto podemos llegar a la conclusión de mirar otras
formas para implementarlas en nuestro estilo de vida y así llegar a una lectura crítica y
escritura eficaz tal como el título de nuestro texto citado anteriormente no los dice.

Bibliografía:
Tolchinsky, L. (2013). La escritura académica a través de las disciplinas. Barcelona: Octaedro-ICE-UB.
- Mateo, S. y Vitale, A. (Coord.) (2013). Lectura crítica y escritura eficaz en la Universidad. Buenos
Aires: Editorial Universitaria de Buenos Aires.