DINAMICA DE SISTEMAS APLICADA A LA MEJORA DE LA IMPLEMENTACION DE TICS EN

INSTITUCIONES PUBLICAS EN EL NIVEL SECUNDARIO EN AMARILIS – HUANUCO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los avances científicos y tecnológicos que han estado ocurriendo estos años han conllevado al
uso generalizado de las tecnologías de información y comunicación (TIC), esto conlleva
cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana.

Sus efectos se manifiestan en las actividades laborales y en el mundo educativo donde la

enseñanza clásica-tradicional debe tener un cambio. Desde la razón de ser de la escuela y
demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la
forma de enseñar y aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la
estructura organizativa de los centros y su cultura.

Las instituciones educativas públicas a nivel nacional en el Perú desde hace casi 10 años han
estado implementando el uso de los tics en todas las áreas interdisciplinarias que comprende
una institución educativa, con el fin de lograr la alfabetización digital de los estudiantes,
profesores, familias, comunidad, etc, ya que el uso de las tecnologías de información y
comunicación (TICS), permiten facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje

Sin embargo, es un problema vehemente que aún se observa en la actualidad, el que tanto
alumnos, profesores e institución educativa aun no se encuentran completamente adaptados y
familiarizados con las TICS, encontrándose un problema fundamental que debe solucionarse
para poder cerrar la brecha digital existente en nuestro país y poder ir a la par con los avances
tecnológicos y ser parte del mundo digital.

Visto desde el enfoque sistémico, se percibe que el problema radica no en el individualismo

del alumno, profesor, director sino más bien en el sistema y subsistemas encargados de
gestionar, estructura y operar la implementación de los tics, el sistema educativo. Ya que el
sistema educativo a partir de su estructuración y gestión de procesos, influye de alguna
manera en el comportamiento individualista de los elementos y agentes que conforman todo
este sistema, encontrándose así probablemente una falla en alguno de los procesos de cada
subsistema dentro del marco del sistema educativo.

FORMULACION DEL PROBLEMA

PROBLEMA GENERAL.

Utilizando la dinámica de sistemas como herramienta de modelamiento, ¿se podrá

mejorar la implementación de tics en las instituciones educativas públicas de nivel
secundario en el distrito de amarilis – Huánuco?

Teniendo en cuenta ciertas variables como demografía, nivel socioeconómico, nivel

cultural, etc., ¿se podrá mejorar la implementación de tics en las instituciones
educativas públicas de nivel secundario en el distrito de Amarilis – Huánuco?

PROBLEMAS ESPECIFICOS

¿De qué manera se tomará los datos y elementos reales para el modelamiento del
sistema real?

¿De qué manera se puede desarrollar un modelo de simulación usando la dinámica de

sistemas capaz de modelar el comportamiento del sistema?
 ¿De qué manera podemos desarrollar un modelo de simulación usando la dinámica de
sistemas para mejorar el comportamiento del sistema real planteado?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Proponer un modelo de simulación mediante la dinámica de sistemas para mejorar el

desarrollo y el proceso de implementación de tics en las instituciones educativas de
nivel secundario en el distrito de Amarilis – Huánuco.

OBJETIVOS ESPECIFICOS