Asociar

SUBRAYA LA ORACIÓN QUE REPRESENTA EL DIBUJO:

 Veo un libro , un chocolate y una naranja

 Veo unos lentes, un libro y una luna

 Veo un cuaderno, una manzana, unos lentes.

 Veo un serrucho y un pico

 veo un martillo y un serrucho

  veo un martillo y una pala.

Haz un dibujo y escribe lo que ves en él.

Decir la causa
1.- Lourdes realiza con eficiencia cualquier trabajo que le dan. Ella es

bien considerada por todos.

¿Por qué todos lo consideran?

2.- El gato se comió al ratoncito blanco de Eduardo, Él lloró

mucho.

¿Por qué lloró?

3.- Marco y Diana llegaron de Huaraz.

Como no conocían la ciudad, ayer se

perdieron.

¿Por qué se perdieron Marco y Diana?

4.- David tenía examen de inglés; pero, en lugar de estudiar, se

fue al cine. Él salió desaprobado en Ingles.

¿Por qué salió desaprobado?

5.- Martín sopló el fuego del fogón. El fuego aumentó de

inmediato.

¿Por qué aumentó el fuego?

Ejecutar instrucciones sucesivas

LEE Y HAZ LO QUE SE TE INDICA.
1. Dibuja una manguera en la mano derecha de la niña

2. Dibuja otras plantas en el lado derecho del árbol

3. Dibuja el sol en el lado izquierdo

4. Dibuja una mariposa volando detrás de la niña

5. dibuja el agua que sale de la manguera

1. Dibuja una mesa

2. Dibuja un florero con tres flores sobre la mesa

3. Dibuja un libro al lado izquierdo del florer o

4. Dibuja un triángulo rojo y un cuadrado az ul debajo de la

mesa

5. pinta todo lo que has dibujado

 Los antónimos son palabras que tienen Significado Opuesto.
Ejemplo: Antónimos
Largo…....................Corto

Une con una línea las palabras que signifiquen lo contrario, luego,
encuéntralos en la sopa de letras

Trabajo odio

Ir ocio

Orden débil

Amor desorden

Fuerte venir

O W D X Q I R H F
C Z E V E N I R U
I O B A M O R X E
O J I X O D I O R
K P L O R D E N T
D E S O R D E N E
 Z T R A B A J O K

Completar ideas

¿DE QUIEN SE HABLA? Completa las oraciones.

1.- Dejó su tierra natal y

vino a la capital para construir edificios,

iglesias y casas.

a) El ladrillo b) el albañil c) el artesano

2.- Diariame n t e , ubica domicilios para dejar

cartas

a) El lechero b) la carta c) el cartero.

3.- cortó la tela y confeccionó un lindo

vestido

a) El sastre b) El bombero c) las tijeras

4.- El cuero y la suela para los zapatos los compró

a los curtidores.

a) El obrero b) los zapatos c) el zapatero

5.- en su oficio emplea ordinaria me n t e la

mader a

a) El carpintero b) el pintor c) el

serrucho

Imaginar
 Esta señora vende verduras y frutas, y los cajones están vacíos.

Dibuja en cada cajón verduras o frutas que ella venderá. Escribe

una lista de verduras y frutas que conozcas.

VERDURAS FRUTAS

Sinónimos
Los sinónimos son palabras que tienen el mismo o casi el mismo
significado. Ejemplo:
trabajo................faena.

ENCIERRE LAS DOS PALABRAS QUE SON SINÓNIMOS

Lodo Fango
1. BARRO = feo

2. REPUGNANTE = Agradable repelente nauseabundo

3. ENVENENAR = intoxicar empujar

contaminar
 4. PUTREFACTO = duro podrido corrompido

5. VÍA = camino luz canal

6. FRAGMENTO = pegamento parte pedazo

7. INMUNDO = sucio impuro grande

8. ALABAR = encontrar glorificar halagar

9. VIL = honorable infame despreciable

10. MUERTO = cadáver vivo difunto

11. POSTRARSE = arrodillarse pararse hincarse

0rdenar

Las siguientes oraciones están desordenadas. Ordénalas

mentalmente, es decir, en silencio y sin marcar o señalar ninguna

palabra. Luego escríbelas correctamente

tiene - La - colores - bandera - dos - peruana

peruanos - bandera - defender - la - murieron - Por - muchos

y la escarapela - El escudo - son símbolos - la bandera - patrios

 la patria - morir - hasta - Lucharemos - por defender

del – Perú – se celebra - El 28 de julio – la independencia

Hallar características comun e s

SUBRAYA LA RESPUESTA MAS APROPIADA. OBSERVA EL

EJEMPLO La bandera y el escudo. Am bos son:

Bonitas símbolos patrios

1. Un martillo y un serrucho. Ambos son:

Muebles herramientas maderas

2. Un ropero y un sofá. Ambos son:

Muebles adornos maderas

3. Un saco y un pantalón. Ambos son:

 Telas nombres vestidos

4. Una cuchara y un tenedor. Ambos son:

Utensilios metales cubiertos

5. La lechuga y la espinaca. Ambos son:

Frutas verduras juguetes

6. una radio y una computadora. Ambos son:

Países herramientas artefactos

Ubicar absurdos

EXPLICA EL ABSURDO EN LOS SIGUIENTES TEXTOS:

a) El dragón canta para divertir a Jaime y María

b) Anoche escuché ladrar a los gatos

c) Lula enseña a Iván los peces que están volando

 d) Omar es un mal jugador de fútbol por que le falta un

diente

e) Ese obrero tuvo un accidente. Una máquina le cortó las

dos manos y después el mismo le escribió a su

compadre contándole lo que le había sucedido

f) Julio cogió la pistola que estaba descargada. Apuntó

hacia un pájaro, disparó y lo mató

g) Antonio apaga la TV. para poder ver su programa

favorito

h) El partido de fútbol que dieron ayer en el teatro estuvo

interesante

Predecir resultados
1.- Algunas personas fueron de paseo a la playa. Es un día

caluroso de verano, el sol brilla alegremente mientras ellos juegan

en la arena, ellos construyen torres, caminos, y otras

cosas mientras el sol va quemando más y más. Todos están muy

acalorados.

 Ellos harán carreras en la playa

 Ellos se irán a su casa para protegerse del sol

 Ellos se meterán al agua

2.- Roberto, mi sobrino, le gusta investigar, toma su balde y se

va hacia las rocas. Él observa algunas estrellas de mar y choros,

sobre las rocas mojadas. Introduce su mano y…¡es mordido

por un cangrejo¡.

 Roberto soltará su balde y gritará

 Roberto le contará una historia a su mamá

 Roberto le dará la otra mano al cangrejo.

Asociar
( ) El cisne está a la izquierda, el tigre está en el centro y el

murciélago está a la derecha

( ) El murciélago está a la izquierda, el cisne está al

centro, y el tigre está a la derecha.

( ) El cisne está a la izquierda, el murciélago está en el

centro y el tigre está a la derecha

( ) La cruz está debajo del cuadrado y el triángulo a la

derecha del cuadrado

( ) La cruz está encima del cuadrado y el triángulo a la

derecha del cuadrado

( ) La cruz está debajo del cuadrado y el triángulo a la

izquierda del cuadrado

Ejecutar Instrucciones
LEE Y REALIZA LO QUE SE TE INDICA

1.- Al gato Kiri le gustan los ratoncitos más pequeños. Pinta

el ratoncito que le gustaría a Kiri.

2.- El papá de Juan es albañil.

Encierra en un triángulo lo que hace a diario el papá de Juan.

3.- Mario es más delgado que Luis.

Escribe el nombre de cada uno debajo del dibujo que le

corresponde
 Escribe el nombre de 10 envases que sirven para poner líquidos. por
ejemplo: la botella Completar Ideas

Completar Oraciones

COMPLETA LAS IDEAS CON ALGUNA DE LAS PALABRAS DE

ABAJO.

1. Jesús también fue un como yo.

2. A Jesús le gustó tener ---------------------------------- en su

alrededor.

3. Jesús está con en todas partes.

4. Los niños elevan sus plegarias por la

5. El divide a los hombres y los aleja de

Dios.

6. Habría paz en el si los hombres se

amasen los unos a los otros.

7. La virgen María es nuestra .

8. Ella es el para llegar a Jesús

 9. La paz daría a los niños , a todos, la de

vivir.

10. Gracias dulce por escucharnos

Ordenar Oraciones

LAS ORACIONES SIGUIENTES ESTÁN DESORDENADAS. ORDÉNALAS

MENTALMENTE Y LUEGO ESCRÍBELAS

sobre - hierbas - Las - están - flores - las

Las - vuelta - guapas - dan - niñas - la

 fea - es - Ninguna - buena - niña

traído - sol - El - toda - nos - ha - primavera - la

gira - La – y - gira - rueda

Ubicar al Sujeto
DI DE QUE COSAS O DE QUIEN SE ESTÁ HABLANDO EN CADA

ORACIÓN

1. Enseña a sus alumnos a orar

El vecino el profesor el taxista

2. Levantó la trompa y abrió la boca

El león la hormiga el elefante

3. se disparó e hirió al pato silvestre

La chaveta la escopeta el palo

4. Se lo puso, pero la manga le quedaba corta

 Las medias el saco el pantalón

5. Le examinó y escribió la receta

El médico el albañil el farmacéutico

6. Se acercó silenciosamente y mordió al desconocido

La avispa el perro el gancho

7. Tomó las medidas a la clienta y las anotó en su cuaderno

La modista la enfermera la profesora

8. Compró los libros y los cuadernos allí

En la librería en el grifo en el mercado

9. La bajó para que no entrara tanta luz

La puerta la piscina la cortina

10. perseguía al roedor por toda la casa

El elefante la hormiga el gato

Juego con Palabras

SUBRAYA EN CADA ORACIÓN LOS ADJETIVOS QUE

ENCUENTRES Y LUEGO LOS ENCIERRAS EN LA SOPA DE
LETRAS

1. Cuatro Niñas recogen las flores amarillas

 2. El sol caliente nos ha traído la bella
primavera

3. Las niñas guapas tienen lazos hermosos

4. las niñas buenas no son feas

5. Las olorosas flores crecen sobre la hierba

verde

a g u b l k o l o r p n j c
l u h v c e g f e x m o s a
i a m a r i l l a s a l q l
q p i c f h i p u e f c g i
n a l b e l l a i v e r d e
c s l o s o ñ r e h a m o n
u z a p a b u e n a s c n t
a b e t h e r v m s t z i e
t h ñ j o l o r o s a s c f
r e r i l l a m a c p y e a
o h e r m o s o s q o m z f

Hallar Características Comunes

SUBRAYA LA RESPUESTA MÁS APROPIADA.
1. La primavera y el otoño. Ambos son:
Meses del año climas estaciones del ano

2. las flores y el tallo. Ambos son parte de:

tronco planta corola

3. La clara y la yema. Ambos son parte de:

Huevo fruta pan

4. El perro y el gato. Ambos son.

Insectívoros bonitos mamíferos

5. El sauce y el eucalipto. Ambos son:

Frutos árboles altos.

6. Los ojos y la boca. Ambos son parte de:

Cuerpo cara tronco

7. Las hierbas y las flores. Ambas son:

Vegetales verdes minerales

Escribe una lista de 5 pares de personas o cosas que tengan

características comunes

Escribe Características Comunes

Escribe la palabra que complete al pensamiento :
1. El mar es a pez, como el aire es a

Agua ave animal

2. El campo de fútbol es a futbolista como el teatro es

al
Actor capitán disfraz

3. La jaula es al ave, como la cárcel es al:

Loro policía preso

4. La carretera es al carro, como el riel es al

Tren barco avión

 5. La sangre es al corazón, como el aire es a
los
Frutos buzos pulmones

6. Día es a noche, como negro es a

Rojo blanco verde

Predecir Resultados

Roberto salió a pasear, en el parque

compra un periódico, se pone a leer
¡Las noticias están muy
interesantes! Y sigue leyendo su
periódico a la vez que camina rumbo
a su casa. Cruza la calle ¿QUÉ
PASARÁ?
Escribe lo que sucederá
después
Anita está muy aburrida en su casa, para entretenerse prepara
un pollo asado, palomitas de maíz, chocolate y se la lleva a su
mamá, pero está tan orgullosa del trabajo que ha hecho que no
se fija por donde camina.
¿QUÉ PASARÁ?
Escribe lo que sucederá después

Ubicar Causa y Efecto

LEE CADA PAR DE ORACIONES CUIDADOSAMENTE.
SUBRAYA LA CAUSA Y ESCRIBE EL EFECTO EN EL ESPACIO
EN BLANCO
1. El papá de Amelia fue de prisa al hospital. Su hija se
cayó y se rompió el brazo
EFECTO

El pastel que preparó Ricardo tenía un

gusto raro. El olvidó ponerle azúcar en la masa.
EFECTO

2. Mayra vio un ratón dentro del Armario. Ella fue a la

tienda a comprar una trampa para ratones.
EFECTO

3. Cristina estuvo muy triste ayer. Perdió en el concurso de

dibujo y pintura.
EFECTO

4. Nuestra profesora nos tuvo dentro del aula durante el

recreo. Afuera llovía torrencialmente.
EFECTO

Asociar
EN CADA ORACIÓN COLOCA EL NÚMERO DE LA IMAGEN
QUE LE CORRESPONDE.

( ) El escarabajo está a la derecha, el ají está en el

medio y la flor a la izquierda
( ) La flor está a la derecha, el ají en el centro y el
escarabajo a la izquierda.
( ) La flor está a la derecha, el escarabajo está en el
medio y el ají a la izquierda
 ( ) El sobrero está a la izquierda, el candado está en el
medio y la niña está a la derecha
( ) El sombrero está a la izquierda, la niña está en el
medio y el candado está a la derecha
( ) La niña está a la izquierda, el candado está en el
medio y el sombrero está a la derecha

Analogías.
BUSCA EN EL CARTEL DE PALABRAS UNA QUUE COMPLETE
LA ANALOGÌA EN CADA NUMERAL. ESCRÍBELA Y LUEGO
BUSCALA EN LA SOPA DE LETRAS. MIRA EL EJEMPLO.

 Zapato es a pie, como guante es a mano

 Luna es a noche, como sol es a

 Ladrar es a perro , como maullar es a

 mamá es a hija, como papá es a

 Sofá es a sala, como refrigeradora es a

 Lápiz es a escribir, como tenedor es a

 Abridor es a botella, como llave es a

 Codo es a brazo, como rodilla es a

l p n h c o r e d g
j i d e o e n d e a
e e p b c o m e r t
u r a d i a a p o o
l n t x n v n r p q
c a n d a d o a s k
o m i z h i j o d e

Comer gato pierna día

Mano hijo candado cocina

Ubicar Causa y Efecto

LEE CADA PAR DE ORACIONES CUIDADOSAMENTE.
SUBRAYA LA CAUSA Y ESCRIBE EL EFECTO EN EL ESPACIO
EN BLANCO

1. José recibió una propina de su tío. El fue a la tienda a

comprar chocolatillos.
EFECTO
2. José se puso mal del estómago y sentía nauseas. se
comió tres chocolate s grandes de maní y pasas.
EFECTO

3. La mamá de José se fue de prisa a la farmacia. Su hijo

tenía dolor de estómago y náuseas,
EFECTO

4. Luzmila siente una alegría interiormente. Ella le prestó su

libro de lectura a su compañera de carpeta.

EFECTO

.Luzmila recibe mucho más que los demás, sin pedirlo. A ella
le gusta compartir todo lo que tiene con los demás
EFECTO

Clasificar

BUSCA EN EL CARTEL DE PALABRAS UNA QUE SE

RELACIONE CON LOS DOS QUE AAPARECEN EN CADA
NUMERAL. ESCRÍBELA Y LUEGO BÚSCALAS EN LA SOPA DE
LETRAS:
1. bebe, niño 6. tres , ocho

2. hogar, escuela 7. papá , mamá

3. verde, amarillo 8. Maíz, cebada

4. manzana, durazno 9. Barco, auto

5. lago, río 10. camisa , pantalón

a d o l e s c e n t e
v i r k m i i h i j o
i p e r a a n e t t c
o s a c o z c p r o e
n n t x n u o r i n a
c a n d a l o e g s n
o b a r r l o b o e o

Barrio trigo adolescente saco océano

Azul pera cinco hijo avión

Ejecutar Instruccione s

1. Dentro del recuadro del centro, dibuja dos cuadrados de

igual tamaño y de igual color

2. Dibuja dos triángulos de igual tamaño y de distinto color,

dentro del recuadro de arriba.

3. En el recuadro de abajo, dibuja cinco cosas, dos pares

iguales y una sola cosa distinta

4. Coloca una cruz entre los dos cuadrados que dibujaste

5. Coloca una bandera sobre la punta sup erior del segundo

triángulo.

Clasificar.
ESCRIBE LA CARACTERÍSTICA COMÚN QUE CORRESPONDE A
CADA GRUPO DE PALABRAS. AGREGA UNA PALABRA QUE
PERTENEZCA AL GRUPO. OBSERVA EL EJEMPLO.

ÚTILES ESCOLARES

 Lapicero Borrador  Agua Café  Gato Perro

 Crayolas  Gaseosa  Caballo
  

Lápiz. . .
  Escoba  Guitarra
 Recogedor trapeador  Arpa violín
 

. .

 Palta
 Papaya chirimoya


PARA TU CUADERNO:
Para los siguientes grupos, escribe una lista de nombres que tengan
características comunes: vehículos motorizados, animales de
zoológico, vehículos no motorizados

Decir la Causa.

1.- En el hogar de Cecilia son muy

devotos de San martín de Porres.
Su mamá la envió a la tienda y
entre otras cosas le pidió que no se
olvidara de traer tres velas grandes.
¿Por qué le pidió que comprara velas?
2.-Carmela tiene una hermosa cometa. Como el domingo
soplaba el viento, fue al campo y
la hizo volar. La cometa se elevó
en el aire como si fuera un
pájaro multicolor.

¿Por qué se elevó la cometa?

3.- mi vecino trabaja como taxista, ayer tuvo una fiesta y

manejó su carro en estado de embriagu ez. Cuando cruzaba
por una esquina chocó contra un poste de luz.
¿Por qué chocó?
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