TÍTULO: HÁBITO DE LECTURA DE LOS ESTUDIANTES DE LENGUA Y

LITERATURA Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

DESCRIPCIÓN:

Uno de los problemas que aqueja a nuestra sociedad regional y Nacional es que
dejamos de lado a una herramienta muy importante como es la lectura. Según el
Índice de Competitividad Regional (Incore), 2017. Nos ubicamos primeros en la
educación a nivel nacional, pero no es suficiente para competir con grandes
países desarrollados. Esto nos lleva cada vez a tener poco juicio crítico y nos da
una vida sometida a órdenes que muchas veces son exageradas, nos vuelven
dependientes de las cosas de afuera, nos someten a tal medida de tenernos solo
como maquinas generadoras de economía para sus propios fines y no de un
desarrollo propio. Entonces a raíz de este problema surge la idea de que la lectura
nos permitirá conocer nuestros derechos, saber lo que es justo, desenvolvernos
de la mejor manera en la sociedad, poder expresar nuestras emociones y
sentimientos, plantear grandes soluciones, tener multiplicidad de puntos de vista.
Etc.

PROBLEMA GENERAL:

¿Como influye la lectura en la formación profesional?

PROBLEMAS ESPECIFICOS

a. ¿Cuál es el hábito de lectura de los estudiantes de lengua y literatura a

lo largo de su formación profesional?

b. ¿en que medida influye la lectura en el rendimiento académico del

estudiante de lengua y literatura?

JUSTIFICACIÓN:

La lectura es la llave que te puede abrir un montón de puertas, te lleva más allá de
nuestros limitados territorios y nos pone en contacto con otras zonas, con otros
escenarios que no se da en la vida cotidiana.
La lectura nos ha servido anteriormente para aclarar nuestras ignorancias, nos
permitió llegar a lo más alto, nos ayudó a enfrentar y superar nuestras
repugnancias, nos permite la comunicación, la socialización o la integración a una
sociedad, porque necesitamos contar, compartir, discutir, debatir para un mejor
desarrollo personal.

Si queremos hacer que los estudiantes del colegio tengan un hábito lector muy
desarrollado, es importante también conocer el hábito lector del que los va a
enseñar, saber cuánto lee un educador desde sus primeros pasos en la
especialidad o desde mucho antes. Esto influirá en su capacidad de desempeño
en el área de la lectura.

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN:

OBJETIVO GENERAL

 determinar el hábito de lectura de los estudiantes de lengua y

literatura y su influencia en el rendimiento académico

OBJETIVOS ESPECIFICOS

a) Conocer el hábito de lectura del estudiante de lengua y literatura en su

formación profesional

b) Determinar el nivel de influencia de la lectura para un buen rendimiento

académico

HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
a. El hábito lector es importante en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes ya que despertará el juicio crítico.

b. La lectura influye en gran medida para un buen rendimiento académico

y formación profesional del estudiante de lengua y literatura