EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO Y SU INCIDENCIA EN LOS

MODELOS DE GESTIÓN POR COMPETENCIAS

GLORIA ISABEL MARTINEZ DE LA PEÑA

Gestión por Competencias

ANDRES FERNANDO RODRIGUEZ B.

EDITH YULIETH FRANCO L.
NICOLÁS CALDERÓN P.
ERIKA PAOLA GONZALEZ M.

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA ÁREA ANDINA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y FINANCIERAS
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
MODALIDAD VIRTUAL
Bogotá D. C., 6 de marzo de 2020-1
Contenido
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................ 3
CUADRO COMPARATIVO ACERCA DE LAS TEORIAS DE LA ADMINISTRACIÓN ..................... 4
CONCLUSIONES ........................................................................................................................................ 9
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ........................................................................................................ 10
 INTRODUCCIÓN

La gestión por competencias se ha constituido hoy en día en una estrategia que permite a las
organizaciones enfrentar nuevos desafíos que impone el medio, impulsando las competencias
individuales de acuerdo a las necesidades operativas de la organización. Desde esta perspectiva,
la gestión humana basada en competencias tiene el papel preponderante de contribuir desde su
quehacer al logro de los objetivos de la organización, así que ésta, garantiza el potencial de las
personas y, a su vez, la competitividad de las empresas, la cual actualmente está depositada en las
personas. Las tendencias actuales del mercado laboral imponen nuevas exigencias a la economía
nacional y obligan a buscar alternativas para que los trabajadores desarrollen los conocimientos y
habilidades que se requieren en la empresa.
No obstante, cabe resaltar los aportes de los diferentes autores de la escuela administrativa, quienes
crean unos alineamientos estratégicos que permiten a la organización obtener un equilibrio y
constante desarrollo en sus procesos, con los cuales a largo plazo reflejaran rentabilidad y valor
agregado en sus diferentes actividades. Todo esto ha llevado a generar ventajas competitivas las
cuales fortalecen de cierta manera su participación en la industria. Los resultados se obtienen
mediante la ejecución del proceso administrativo, en esta escuela, cada teórico la da relevancia
diferente a los pasos del proceso administrativo, para así llevar a cabo mediante la planeación
estratégica indicadores que permitan medir y evaluar de manera eficiente y asertiva los diferentes
escenarios.
Es así como con este trabajo se desarrollará bajo los parámetros establecidos por cada uno de los
representantes de las teorías, con el fin de relacionar y comparar su objetivo en el desarrollo por
competencias y cómo influye de cierta manera en el entorno empresarial.
 CUADRO COMPARATIVO ACERCA DE LAS TEORIAS DE LA ADMINISTRACIÓN

ESCUELA
TEORIAS ADMINISTR REPRESE FUNDAMENTOS DE LA OBJETIVO Y GESTION CONTRUCCION DE MODELO
ATIVA NTANTE TEORIA Y GESTION

Desarrolló la teoría en 1903, el El propósito de la teoría es El modelo de gestión se procede

cuál propone énfasis en las tareas
Frederick y el enfoque organizacional se
Taylor centra en la organización formal.
Se preocupa en incrementar la
productividad mediante el
TEORIA Administració aumento de la eficiencia en el
CIENTÍFI n Científica nivel operacional, es decir en los
CA niveles de los obreros. El método
se centra en la
departamentalización
aumentar la eficiencia
empresarial a través del
incremento de la
producción; y se basa en
sustituir los métodos
empíricos en métodos
científicos. Desarrollo de
cada hombre para alcanzar
mayor eficiencia y
prosperidad.
de estos métodos: El método de
trabajo.
* Los movimientos necesarios
para la ejecución de una tarea.
*El tiempo estándar determinado
para su ejecución.
*Estudio de tiempo y estándares
de producción.
*Supervisión funcional.
Estandarización de herramientas e
instrumentos.
*planeación de tareas y cargos
*Fichas de instrucciones.
*Incentivos de producción por la
ejecución de las tareas.
*Diseño de la rutina de trabajos
 Esta teoría surge en 1916 tiene
una perspectiva estructuralista y
Henrry su enfoque se centra en la
Farol organización formal. Tiene una
TEORIA Escuela de la aproximación normativa y
CLÁSICA teoría clásica y descriptiva,
la organización
Se fundamenta en la conducta
individual de las personas.Con la
TEORIA Organización Abraham teoría de las relaciones humanas
DEL formal e Maslow verificamos que el hombre es
COMPOR informal considerado un animal complejo
TAMIEN dotado de necesidades complejas
TO y diferenciadas que orientan y
dinamizan el comportamiento
humano dirigido a ciertos
objetivos personales
La Teoría X se basa en un modelo
Douglas de gestión y pensamiento
Mcgregor anticuado, dado que consiste en la
presunción y mediocridad de las
TEORIA Innovación y masas y su deliberada motivación
X/Y creatividad al ocio, con lo cual el trabajo es
visto como un castigo y, para la
empresa, este es un problema
grave, que dificulta la
productividad. Es necesario
fomentar la motivación y
superación.
Aumentar la eficiencia de la
empresa a través de la forma
y disposición de los
departamentos de la
organización y de sus
interrelaciónales
estructurales.
Desarrollar un enfoque
inverso al de la
administración científica, es
decir a la ejecución.
*Relaciones de trabajo
*Aspectos que motivan a los
empleados a trabajar
Autócrata=X
Autocontrol=Y
Trabajadores Necesita:
Incentivo=X
Comprometido=Y
El énfasis en la anatomía
(Estructura) y en la fisiología
(Funcionamiento).
La atención se fija en la estructura
organizacional para lograr su
eficiencia. Posee un enfoque
sintético, global y universal de la
empresa.
Participación simultánea de la
persona en varias organizaciones,
en las cuales desempeña varios
papeles. El estructuralismo amplio
el estudio de las interacciones
entre los grupos sociales para el
de las interacciones entre las
organizaciones sociales.
Teoría x: los administradores
tienen comportamientos
autoritarios. La dirección que
sigue este modelo comanda todos
los pasos de la producción. La
administración por objetivos (la
APO) es un concepto creado por
los administradores neoclásicos,
el cual aún rige y se tiene en
cuenta en la mayoría de las
grandes organizaciones en el
mundo. Este es un proceso
 En la Teoría Y, los
administradores piensan que sus
empleados consideran el trabajo
como una fuente de motivación y
satisfacción diaria. Por eso, no
hay dificultades en alcanzar los
objetivos de la organización y
tampoco existe el desgaste en
cumplir plazos y alcanzar metas,
ya que el trabajo es desarrollado
con placer y satisfacción. Los
funcionarios no se sienten
obligados o presionados en su
ambiente de trabajo, sino todo lo
contrario: los funcionarios se
sienten parte importante para el
crecimiento de la empresa.
Surgió en la década de los 50,
exactamente en el año 1954 por
Peter Peter Drucker. Esta teoría se
Drucket define como un enfoque universal
de la administración, y la
TEORIA Escuela actualización de la teoría clásica,
NEOCLA Operacional o que aprovecha las teorías para su
SICA de proceso aplicación a las empresas de hoy,
con el fin de formar una teoría que
tenga encuentra todos los
principios posibles, dentro de la
organización. Considera la
organization formal y a la
informal.
Orientar, dirigir y controlar
los esfuerzos de un grupo de
individuos, para lograr un
objetivo en común.
dinámico en el que todos los
niveles de la empresa (gerentes,
principales y empleados)
identifican objetivos, los definen y
distribuyen las tareas respecto a
estas con base en estrategias de
cumplimiento.
Asigna alta jerarquía a los
conceptos clásicos de estructura,
autoridad y responsabilidad.
Se toman encuentra la eficiencia y
la eficacia, características claves
para aumentar la productividad y
calidad dentro de una
organización.
Incorpora otros enfoques teóricos
como la dinámica, la organización
informal, la comunicación
interpersonal, el liderazgo y la
apertura hacia la dirección
democrática.
 En 1947, esta teoría se enfoca en
James la atención hacia la organización
Burnham desde el punto de vista de su
TEORIA Escuela estructura, su funcionamiento y
ESTRUC estructuralista los medios que utilizan para lograr
TURALIS sus objetivos. La organización es
TA considerada una unidad social
grande y compleja.
En 1940, este filosofo tiene una
Max perspectiva la cual se basa en la
Weber estructura organizacional. Se
TEORIA Escuela fundamenta en que la
BUROCR Burocrática organización es humana pero
ÁTICA basada en la racionalidad. Las
características de la organización
son una serie de normas y
reglamentos, donde se hace
prelación a sus distintas
actividades o entornos.
.
Lograr un equilibrio entre
los objetivos
organizacionales e
individuales.
Determinar por medio de
diferentes variables, las
cuales se han medibles y
alcanzables, con el fin de
lograr máxima eficiencia en
la organización.
Los aportes de esta teoría son los
niveles jerárquicos:
1. Nivel técnico
2. Nivel gerencial
3. Nivel institucional
Donde el hombre como ser social,
desempeña roles dentro de varias
organizaciones.
Se llevan a cabo incentivos
materiales y sociales.
Esta teoría permite establecer
métodos evaluativos, con los
cuales se busca observar
resultados que garanticen el
desarrollo y sostenibilidad de la
organización, y así mismo
enfrentar los procesos modernos
cambiantes que se presentan en el
entorno, con el fin de generar
valor y ventaja competitiva.
 Elton En 1932, este psicólogo crea esta
Mayo teoría desde una perspectiva
conductista con enfoque en las
relaciones humanas. establece la
TEORIA Escuela importancia del medio social en
HUMANI Humanista que se desarrolla el trabajador y el
STA impacto psicológico de dicho
medio a la hora de explicar el
comportamiento, el rendimiento y
la productividad laboral.
Buscar la trascendencia del
ser humano como especie,
con el fin de conseguir que
el individuo se auto analice
tal y como es, y así mismo
pueda adaptarse en
cualquier entorno donde se
desarrollen sus actitudes y
aptitudes.
 CONCLUSIONES

 Se demuestra como los nuevos autores de la administración han logrado en el transcurso

del tiempo mejorar y acentuar los trabajos de los primeros administradores documentados
que con sus experimentaciones cuando incursionaron como pioneros en el área, dejaron
sus importantes legados que sirven de guía para las generaciones, pues muchas de ellas
influyen en la toma de decisiones y en la actualidad muchas de esas teorías han sido
fusionadas y aplicadas dando mejores resultados.

 Son varias las teorías administrativas que han surgido a través del tiempo y muchos
actores que han aportado a cada una de estas teorías, todas enfocándose en diferentes
aspectos de las organizaciones, pero que nos ayudan a entender cómo ha evolucionado la
administración a través de los años, y la importancia que ha adquirido la gestión de
competencias, bien sea encontrándonos ya en una organización o en el proceso para hacer
parte de esta.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://teoriasadministrativass.blogspot.com/p/teoria-neoclasica.html
http://teoriasadministrativass.blogspot.com/p/teoria-estructuralista.html
https://psicologiaymente.com/organizaciones/teoria-de-relaciones-humanas
https://es.slideshare.net/LizPlata/teora-humanista-18434072
https://www.gestiopolis.com/principales-exponentes-de-la-administracion-y-sus-aportes/
https://blog.peoplenext.com.mx/7-competencias-laborales-muy-valoradas-por-las-empresas
http://teoriasadministrativass.blogspot.com/p/teoria-neoclasica.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Peter_F._Drucker#/media/Archivo:Drucker5789.jpg
https://prezi.com/ulm_g0rafmjr/teoria-neoclasica-de-la-administracion-peter-drucker/
https://en.wikipedia.org/wiki/James_Burnham#/media/File:James_Burnham.jpg
https://sebas20jc.blogspot.com/2019/02/teoria-estructuralista-su-representante.html
https://psicologiaymente.com/organizaciones/teoria-de-relaciones-humanas
https://es.slideshare.net/LizPlata/teora-humanista-18434072
https://www.monografias.com/docs/Escuela-de-la-teor%C3%ADa-cl%C3%A1sica-de-la-
PKGJNJUPCDU2Z