COLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑA NIT.

800228813-3
Resolución 14172 diciembre 5 del
2002 Grados. OCTAVOS - NOVENOS
PERIOD
III PERÍODO 2020 DOCENTE Daniel Angarita R.
O
ACADÉMI
CO
Académico (30%): Identifico características y rasgos del adolescente de hoy
Personal (25%): Desarrollo en forma óptima las actividades formativas, individuales y grupales
Social (20%): Identifico principios y valores que cimentan un proceso formativo integral.
Autoevaluación (25%)
OBJETIVO DEL ÁREA EN III
PERIODO
Establecer los valores éticos en la vivencia familiar actual de la pandemia del coronavirus

SEMANA 1: Julio 13 al 17 de 2020

TEMA: El joven ético hoy

INDICACIONES IMPORTANTES
1. Por favor enviar y realizar de forma individual en el cuaderno de ética y por Whatsapp 3166792277.
2. Tiempo empleado para desarrollo: 1 hora
3. Fecha de Entrega: Viernes 17 de Julio de 2020 a las 2: pm
4. Por favor firmar el padre de familia con célula para de constancia del trabajo del alumno.

BIENVENIDA Y MOTIVACIÓN
DESCUBRO MIS EMOCIONES: Mis sentimientos son los siguientes:

 Cuál es el sentimiento importante:

 Me duele esta realidad de pandemia:
 Me preocupa más es:
 Valoro más mi vida, salud y familia
 A que le Temo hoy:

CONCEPTUALIZACION

A…Concepto: Lee con mucha atención y honestidad el siguiente párrafo: Realidad: Siendo objetivos, un análisis de
la situación general que vive la juventud es fuertes dosis de ciencia, técnica y comodidad, unidas a experiencias de
vértigo en sexo, droga y licor, vividas con libertad en grupos de amigos y amigas fuera del hogar arrojan los
siguientes resultados: 1. Se trata de una crisis de transición producida precisamente por estas dosis fuertes y estas
experiencias de vértigo en seres que apenas se abren a la vida y que por lo mismo no están educados para
asimilarlas. 2. Tanto los padres de familia como los educadores en general deben reconocer los valores nuevos
frente a los cuales se encuentran sensibilizados los jóvenes de hoy y aprovecharlos para inculcárselos, en especial,
la conciencia de autonomía y responsabilidad. 3. Los jóvenes de hoy, son tolerantes del pluralismo cultural, moral y
religioso. Esta apertura causa resultados positivos mientras ni educandos ni educadores confundan pluralismo con
relativismo, y tolerancia con indiferencia. Sus hijos y discípulos quieren y necesitan modelos fuertes de identificación
en ciencia y personalidad en el respeto de la diversidad de formas de vivir y pensar de hoy, pero también en el
compromiso de ellos con valores que no se pueden jugar al dado ni vender por precio alguno. Hoy más que nunca
los jóvenes necesitan sentido existencial, vale decir, la presencia en sus vidas de ese amigo invisible, Jesucristo,
que no castiga, que los ama, al cual se deben entregar incondicionalmente.

B. ARGUMENTOS:
¡¡¡¡REALIZO LO QUE QUIERO, PORQUE SOY EL PODER, EL TENER Y EL PLACER!!!

C.. DISTRIBUCIÓN: Hoy la realidad.

El brote de la nueva enfermedad coronavirus (COVID-19) ha causado mucha ansiedad e incertidumbre para todos,
incluyendo niños y adolescentes. Durante tiempos estresantes, sin importar la edad, los niños están interesados en
saber:
¿Estoy a salvo?
¿Están ustedes, las personas que cuidan de mí, a salvo?
¿Cómo esta situación afectará mi vida diaria?
Quédate en casa: aislamiento social preventivo: ¿por qué? si me gusta salir y encontrarme con amigos.
¿Es solo un virus indefenso que no hace nada?
¿Es la visita de nuestra hermana muerte a la humanidad y apocalipsis del terror y miedo?

Son respuestas esperables ante esta crisis. Puedes tener miedo, angustia, ansiedad, irritabilidad, falta de
concentración y estar muy enojado. Son comunes los problemas en el sueño, como también recordar situaciones
dolorosas que antes has vivido. De igual forma, la conciencia habla por los malos actos y hechos en la vida de la
familia, amigos y sociedad. Todas estas suelen ser reacciones normales frente a situaciones extraordinarias. Donde
toda esperanza muere y el único responsable soy yo.
 ANTES

HOY

ACTIVIDAD PRACTICA
1. Reflexiona y responde con la verdad: Marca con una X la opción y dice porque en el cuaderno.
El joven hoy
a) Hace lo que quiere
b) Sigue igual como si nada este pasando
c) Su mundo es el celular y las redes sociales
d) Es relajado siguiendo una” vida normal”
2. Quien educa al joven hoy:
a) Los contenidos de temas
b) El salón de clase y el internet
c) La experiencia buena y mala de la vida cada día y las redes sociales
d) El ejemplo bueno y malo de la familia, amigos, profesores y demás personas
3. Lo más importante para el joven hoy es:
a) cumplir normas y llenar hojas
b) aprender lo bueno y malo que ve, habla, escucha y piensa sin importar consecuencias
c) Aprender a acostumbrarse a vivir en un encierro y un celular
d) Ser valiente de vivir en esta realidad de pandemia en la verdad y responsabilidad para ser mejor
e) Hacer lo que siempre quiere y que nadie lo moleste
5) Para el joven hoy la realidad es:
a)Es la oportunidad que Dios y la vida me ofrecen para vivir feliz
a) Soy original pero en el paso de la vida y el tiempo termino como una fotocopia
b) Es una maldición por los problemas que construyo por ser el único responsable
c) Es una excusa para no ser sincero, leal y honesto consigo mismo ni con los otros
d) Aprender todo lo malo y terminar en la calle, el cementerio y la cárcel por seguir a otros

6) Explique con sus palabras los mensajes de los anteriores párrafos y luego lo representa con un dibujo

Los anteriores términos nos muestran cómo debemos vivir en esta pandemia, como debemos asumir esta
Situación, por ello es importante actuar con responsabilidad, dejando a un lado muchas veces los celulares
Para así dedicarnos más a nosotros y a la familia.

a)Haga una comparación entre el anterior texto y las fotografías.

7) Explique el sentido de las frases y las fotografías.
8) Saco la conclusión del tema.

EVALUACION
1…Reflexiona y responde con la verdad: Marca con una X la opción y dice porque en el cuaderno.
El joven hoy
e) Hace lo que quiere
f) Sigue igual como si nada este pasando
g) Su mundo es el celular y las redes sociales
h) Es relajado siguiendo una” vida
normal” 2..Quien educa al joven hoy:
e) Los contenidos de temas
f) El salón de clase y el internet
g) La experiencia buena y mala de la vida cada día y las redes sociales
h) El ejemplo bueno y malo de la familia, amigos, profesores y demás
personas 3..Lo más importante para el joven hoy es:
f) cumplir normas y llenar hojas
g) aprender lo bueno y malo que ve, habla, escucha y piensa sin importar consecuencias
h) Aprender a acostumbrarse a vivir en un encierro y un celular
i) Ser valiente de vivir en esta realidad de pandemia en la verdad y responsabilidad para ser mejor
j) Hacer lo que siempre quiere y que nadie lo
moleste 4..Para el joven hoy la realidad es:
a)Es la oportunidad que Dios y la vida me ofrecen para vivir feliz
e) Soy original pero en el paso de la vida y el tiempo termino como una fotocopia
f) Es una maldición por los problemas que construyo por ser el único responsable
g) Es una excusa para no ser sincero, leal y honesto consigo mismo ni con los otros
h) Aprender todo lo malo y terminar en la calle, el cementerio y la cárcel por seguir a otros

5.. Explique con sus palabras los mensajes de los anteriores párrafos y luego lo representa con un dibujo

6.. Haga una comparación entre el anterior texto y las fotografías.

7...Explique el sentido de las frases y las fotografías.
8.. Saco la conclusión del tema.

BIBLIOGRAFÍA O WEBGRAFÍA
Manual de convivencia del colegio año 2020 https://www.google.com/search?
sxsrf=ALeKk00c0iNLSWKVFoVIK-u.7-07-20-H. 20
http://e.plataformaintegra.net/robertogp/arc/manual/manual_de_convivencia.pdf. 7-07-20. H. 16
 SEMANA 2: Julio 21 al 24 de 2020

ACTIVIDAD CONCEPTUAL: TEMA: La Autoridad

INDICACIONES IMPOERANTES
Por favor enviar y realizar de forma individual en el cuaderno de ética y por Whatsapp 3166792277.
6. Tiempo empleado para desarrollo: 1. hora
7. Fecha de Entrega: Viernes 24 de Julio de 2020 a las 2: pm
8. Por favor firmar el padre de familia con célula para de constancia del trabajo del alumno.

BIENVENIDA Y MOTIVACIÓN
“Sigue tus sueños y nunca dejes de creer en ti. Como Dios, crea, espera y vives en ti por AMOR. Porque la e
noch oscura pasa y el día fuerte termina para nacer a una experiencia nueva”. Daniel.
CONCEPTUALIZACIÓN
 LA AUTORIDAD:
Real Academia de la lengua: “Facultad o derecho de mandar o gobernar a personas que están
subordinadas”. h
 ¿Cuál es la función de la autoridad para niños?: La autoridad, es la capacidad que tenemos a
padres para regular la conducta de nuestros hijos, transmitiéndoles normas de comportamiento
estableciendo límites. Se relaciona con el control del comportamiento, la comunicación entre la familia
exigencia de responsabilidad a los niños. A
 ¿Cuál es la autoridad en la escuela? Como en todas las organizaciones humanas, en la escuela también
personas responsables del buen funcionamiento de ella. La máxima autoridad de tu colegio es la
RECTOR debe velar porque se cumplan los programas educativos y porque los alumnos mantengan un b
comportamiento porque es la imagen de la Institución.
ACTIVIDAD PRACTICA
Realizar en el cuaderno de ética con plena verdad y conciencia:
1. Haga una crítica sincera y honesta de las dos imágenes
2. ¿Sí hoy fueras el rector o rectora del colegio, como cumple esa responsabilidad?
3. ¿Hoy, cómo vive y responde a la experiencia de ser autoridad en su casa, familia y colegio?
4. Escriba lo bueno y malo de estas dos imágenes y de ser autoridad.
5. Cuando es autoridad, eres ejemplo de perdón, servicio, comprensión.. o eres todo orgulloso, gritón,
domina y destruyes la vida y la felicidad de su familia y seres amados.

“LA AUTORIDAD SE VIVE EN EL AMOR Y SERVICIO DE SER VALIENTE Y BONDADOSO”

¿Cuál es mi rol?
…El mensaje es…

EVALUACIÓN: Llamada a los padres de familia.

1..Responde en el cuaderno de ética, elije una opción con la X y escribe porque:

A) La autoridad sé: Adquiere :Compra :Enseña: B) La autoridad es: Un problema: Una oportunidad:
Valor:
2. Haga un resumen de sus experiencias como autoridad que eres de sí mismo, de su familia y de otros.
A) Evalué y critique en la verdad y a conciencia el valor de la autoridad en ti
B) Escriba lo bueno y lo malo de SER Y HACER autoridad:
C) ¿Cuándo vive la autoridad en su hogar como la ejerces?
BIBLIOGRAFÍA O WEBGRAFÍA
https://www.google.com/search?q=la+autoridad+colegio+y+familia&sxsrf=- 7-07-20-
H14 https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03Y3MFBBhc9-xnr80AoML7-07-20-
H14

SEMANA 3. Julio 27 al 31 de
2020
 ACTIVIDAD CONCEPTUAL: TEMA: Mis Dificultades como…..

INDICACIONES IMPORTANTES
Por favor enviar y realizar de forma individual en el cuaderno de ética y por Whatsapp 3166792277.
10. Tiempo empleado para desarrollo: 1. hora
11. Fecha de Entrega: Viernes 31 de Julio de 2020 a las 2: pm
12. Por favor firmar el padre de familia con célula para de constancia del trabajo del alumno.

BIENVENIDA Y MOTIVACIÓN
Responde y comparte con amigos y familiares:
1. Por qué mis debilidades son importantes?
2. Qué anti-valores propios has cultivado hasta el momento
3. 3.Cómo te afecta la crítica que te hacen los demás
ACTIVIDAD PRACTICA
Realiza una sopa de letras con el tema de mis : DEBILIDADES
1. Busca el significado de todas las palabras
2. Con las palabras haga un cuento
3. Responde en con la verdad y a conciencia, marca con una X y dice porque:
a) Hoy la realidad del joven es: Un fracaso, Una bendición, Un valor
b) Padres de familia son: Los nuevos profesores, hoy Son ejemplo de educación, Son indiferentes.
c) Los jóvenes; No les interesa el estudio, Por todo dan excusas, El estudiar es una máscara mas

B. CON LA AYUDA DE SUS PADRES Y DEMAS FAMILIARES:

1.. Pregunta cómo fue la superación de las debilidades de sus
padres 2.. Cuáles fueron sus experiencias de escuela, colegio y
compañeros 3..Que castigos recibieron cuando ellos estudiaron
4.. cuáles fueron los valores que marcaron sus vidas
5.. El estudiar para ellos fue un problema, una oportunidad, una obligación
6..que significa para ellos la frase” Hijo, el estudio es la única riqueza que le dejo en esta
vida” 7.. Cual fue la enseñanza de solucionar las debilidades
8). Como aprendieron a ser y hacer
autoridad 7..En el siguiente cuadro haga
un análisis
La autoridad en tiempos de Mi autoridad hoy Escribe los valores que sus
sus padres. padres le enseña con
hechos y ejemplos
concretos.
C. Con plena verdad y conciencia: haga y responde

1.. Un resumen de los bueno y malo de la autoridad y sus debilidades como

joven 2..Quien tiene la autoridad en su casa en este tiempo del coronavirus
3.. Esta pandemia es una autoridad natural para enseñar lo débil que somos
4. Una crítica: la mejor es educación es ir al colegio, las clases virtuales y el celular.

EVALUACIÓN
Entrega al padre de familia para calificar y firmar con cédula
BIBLIOGRAFÍA O
WEBGRAFÍA
https://www.google.com/search?q=problemas+en+el+colegio+en+coronavirus+gratis. 7-07-20 H-15

SEMANA 4 :Agosto del 3 al 7 de 2020

ACTIVIDAD CONCEPTUAL: ACESORIAS Y REGISTRO CON
LOS
PADRES DE FAMILIA
INDICACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se utilizará esta semana para realizar un espacio de Retroalimentación con los estudiantes acerca de
la
actividades desarrolladas. Realizando la respectiva Socialización y Corrección Colectiva. En unión con
lo padres de familia.
Tiempo empleado para desarrollo: 2 horas
BIENVENIDA Y MOTIVACIÓN
A partir de tu experiencia Personal: 1. Qué responsabilidad tienen en tu realización personal:
a. Los Padres:
b. Los amigos
c. Tú mismo
2. Cómo los sentimientos negativos (ira, rencor, venganza) nos impiden crecer como personas
3. Proyectándose en el ambiente escolar, qué debe caracterizarte como un buen estudiante

ACTIVIDAD PRACTICA
Encuentros Virtuales por plataformas Digitales y/o Asesorías Colectivas o Individuales
EVALUACIÓN
Revisión de aspectos asociados con los Deberes académicos. Informe parcial.
 Espacio de:

1…Firmas de padres de
familia: Identificación:

2..Notas:

3.. Sugerencias: