Tercer Trimestre

COMUNICACIÓN
REDACCIÓN Y PRODUCCIÓN
DE TEXTOS

3
PRIMARIA

Nombre:

Grado y Sección:
CONTENIDOS

- EL Señor de los Milagros

- Día de la Canción Criolla
- Comprensión lectora- Técnica de inferencia
- Comprensión de lectura - Técnica de predicción
- La noticia
- Elaboramos noticias
- Un cuento navideño
- Repaso
 Tercer Trimestre

EL Señor de los Milagros

ZZ Lee con mucha atención:

EL SEÑOR DE LOS MILAGROS

La procesión del Señor de los Milagros, también

conocido como Cristo de Pachacamilla o Cristo
Moreno, recorre las calles limeñas todos los años
en el mes de octubre desde 1687, trayendo consi-
go bendiciones de unión, esperanza, fervor cató-
lico y tradición. En el mes de octubre, la imagen
del Cristo crucificado mueve a millones de fieles
en procesión. Los fervientes devotos, vestidos de
morado, acompañan a la hermandad nazarena,
llevando detentes como símbolo de adhesión y
devoción al Señor.

Cuenta la historia que a mediados del siglo XVII

un humilde mulato pintó al Cristo crucificado en
un paño de muro, dentro del muladar de Pacha-
camilla, una zona donde los negros angoleños se
agruparon viviendo en una pobreza absoluta.

El 13 de noviembre de 1655, a las 2:45 de la tarde

se produjo un terrible terremoto en Lima y
Callao, derrumbando iglesias, sepultando man-
siones, dejando miles de muertos y damnificados.

Todas las paredes de la cofradía se vinieron abajo,

excepto el débil muro de adobe en el cual se encontraba pintada la imagen de Jesús. La imagen quedó
intacta, sin ningún resquebrajamiento.
La imagen atrajo gran cantidad de adoradores, que con sus
cánticos y bailes semipaganos escandalizaban a las auto-
ridades políticas y religiosas. Por ello, el virrey ordenó la
destrucción de la imagen. Un pintor quiso borrarla y subió
a una escalera, pero empezó a sentir temblores y escalo-
fríos, teniendo que ser atendido de inmediato para prose-
guir con su labor. Luego intentó nuevamente subir pero fue
tanta la impresión causada que bajó raudamente y se alejó
asustado del lugar sin culminar la tarea encomendada.

3ro PRIMARIA 5 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

Un segundo hombre, un soldado de Balcázar, de ánimo más tem-

plado, subió pero bajó rápidamente, explicando luego que cuando
estuvo frente a la imagen vio que se ponía más bella y que la coro-
na se tornaba verde; por esa razón no cumplió con la orden dada.
Ante la insistencia de las autoridades por desaparecer la imagen,
la gente manifestó su disgusto y comenzó a protestar con aira-
das voces y actitudes amenazantes que obligaron a retirarse a la
comitiva. La orden fue revocada y se acordó que en ese lugar se
rindiera veneración a la poderosa imagen.

El 20 de octubre de 1687 un maremoto arrasó con el Callao y

parte de Lima y derribó la capilla que se había levantado en honor
a la imagen de Cristo. Quedando solo en pie la pared de adobe
con la imagen del Cristo Crucificado.

De esta forma fue admitido por la Iglesia y se consagró su culto.

Una copia al óleo de la imagen fue confeccionada y fue llevada en procesión por las calles de Lima implo-
rando al Cristo Crucificado para que apaciguara la ira de la naturaleza. Desde aquel entonces, se estableció
que en los días 18 y 19 del mes de octubre se daría lugar a la procesión del Señor de los Milagros.

Las procesiones que parten del Convento de Las Nazarenas se desplazan por diversos lugares, durando
varios días, hasta retornar a su punto de partida, no tienen igual en ninguna parte de América.

Costumbres

YY El hábito
A la difusión del culto contribuyó el esfuerzo de Antonia Lucía del Espíritu San-
to, sierva de Dios. Era una mujer que siempre vestía de morado, con un cordón
blanco en la cintura. Ella fundó el Beatario de Las Nazarenas y la congregación
también vistió como ella. Se dedicaron, entre otras labores, a cuidar la imagen de
Pachacamilla. Así, poco a poco, se fue asociando el traje morado al Señor de los
Milagros. Desde entonces hasta hoy, los fieles hacen peticiones al Cristo Morado
y le prometen, a cambio, vestir con el hábito morado por un año o hasta por toda
la vida.

YY El turrón
Según cuenta la tradición, su inventora fue una more-
na, llamada Josefa Marmanillo, una esclava del valle de
Cañete. Doña «Pepa» fue liberada porque adolecía de
parálisis y prometió al Señor de los Milagros seguir la
procesión si la aliviaba de su mal. Durante el primer día
de la procesión recuperó milagrosamente el uso de sus
brazos y manos. Y esa misma noche, Doña «Pepa» soñó
la receta del turrón. Al día siguiente lo preparó y lo re-
partió entre los pobres de Las Nazarenas. Desde enton-
ces todos los meses de octubre este dulce invade con su
aroma toda la ciudad.

Redacción y Producción de Texto 6 3ro PRIMARIA

 Tercer Trimestre

HIMNO DEL SEÑOR DE LOS MILAGROS

Señor de los Milagros, a Ti venimos en procesión
tus fieles devotos, a implorar tu bendición. (bis)

Faro que guía, da a nuestras almas

la fe, esperanza, la caridad,
tu amor divino nos ilumine,
nos haga dignos de tu bondad.

Señor de los Milagros, a Ti venimos en procesión

tus fieles devotos, a implorar tu bendición. (bis)

Con paso firme de buen cristiano

hagamos grande nuestro Perú,
y unidos todos como una fuerza
te suplicamos nos des tu luz.

Señor de los Milagros, a Ti venimos en procesión

tus fieles devotos, a implorar tu bendición. (bis)

Actividades

ZZ Después de haber leído con atención la historia del Señor de los Milagros, pinta la respuesta correcta.

1. ¿En qué mes recorre las calles la procesión del Señor de los Milagros?

agosto octubre noviembre

2. ¿Quiénes intentaron borrar la imagen del Señor de los Milagros?

Un multato y el virrey Un humilde y un mulato Un pintor y un soldado

3. ¿Quién fue la inventora del turrón?

Josefa Marmanillo Antonia del Espíritu Santo Balcázar

4. ¿Qué bendiciones trae consigo la devoción al Señor de los Milagros?

unión esperanza tristeza ambición fe

3ro PRIMARIA 7 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

Exigimos más

5. Describe brevemente la imagen del Señor de los Milagros:

6. Según la historia del Señor de los Milagros, ¿quién pintó la imagen del Cristo de Pachacamilla?

7. El terremoto que sacudió Lima y Callao ocurrió el

8. ¿Cuáles son las costumbres que se practican en el mes de octubre?

Practico para ser mejor

9. En tu cuaderno escribe una composición al Señor de los Milagros. Recuerda hacerlo con buena letra y
correcta ortografía.

10. Ilustra el tema.

Recuerda que
Una composición es la ex-
presión de pensamientos,
ideas o sentimientos del
autor de un modo claro y
armonioso.

Redacción y Producción de Texto 8 3ro PRIMARIA

 Tercer Trimestre

Día de la Canción Criolla

Historia
En un inicio se pensó celebrar el Día de la Canción
Criolla un 18 de octubre, pero coincidía con
la salida del Señor de los Milagros. Por ello, la
celebración tuvo que trasladarse al último día del
mes de octubre.
Aurelio Collantes, autor de numerosos trabajos de
investigación sobre la música popular en el país,
señala que se escogió el 31 de octubre no solo para
celebrar el acontecimiento sino para realizar al
día siguiente (1 de noviembre) una romería para
recordar y tributar el homenaje a los compositores
y músicos fallecidos.
La primera serenata criolla se realizó el 31 de octubre de 1944 en la plazuela Buenos Aires, donde se festejó
con gran algarabía y por primera vez el onomástico de la canción criolla.
Bardos criollos
La historia de la canción peruana se inicia con un periodo llamado Guardia Vieja. Esta música era
producida e interpretada por las clases populares de la ciudad de Lima, y estaba constituida por el vals y
la polca.
La mayoría de los conjuntos musicales, con el trinar de las guitarras, el repiquetear de las castañuelas y el
ruidoso cajón han participado en las jaranas de «rompe y raja».
El cajón es un instrumento musical de percusión infaltable en las marineras y en los tonderos. El golpe de
cajón es sonoro en las jaranas, veladas o peñas criollas.
Galería de cantantes criollos
La canción peruana echa sus raíces más profundas con la aparición del bardo inmortal Felipe Pinglo
Alva, el más grande de sus representantes, autor del vals clásico. Nació el 18 de julio de 1899, hijo de un
docente y huérfano de madre desde muy niño. La pobreza en la que vivió y las enseñanzas de su padre y
de sus tías lo formaron con mucha emoción social, lo que se ve reflejado en sus composiciones.
Poeta y compositor, considerado como el padre de la música criolla, poseyó un
estilo de arraigo popular que surgió durante la etapa Republicana. Compositor de
aproximadamente 300 canciones, las más conocidas son «El plebeyo», «El huerto
de mi amada», «Bouquet», «El canillita», «Pobre obrerita»,
«Perfidia», «Celos», «Mendicidad» y otras que marcaron toda
una época de esplendor. El historiador Jorge Basadre, destaca
la presencia del notable poeta y compositor limeño y señala
que es el auténtico y genuino autor del capítulo más luminoso
de la canción criolla.
Pinglo Alva falleció prematuramente el 13 de mayo de
1936, víctima de una penosa enfermedad. José María
Arguedas dijo del maestro Pinglo: «Fue quien le enseñó a
los limeños a querer su música».

3ro PRIMARIA 9 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

Chabuca Granda (Isabel Granda Larco) ocupa también un lugar privilegiado

en la historia de la música nacional. Ella nos legó hermosas melodías que
calaron muy hondo en el sentimiento popular.
En 1955 la señora Doris Gibson, directora de la
revista Caretas, organizó una fiesta inolvidable.
Allí Chabuca Granda reveló a los invitados que «La
flor de la canela» no era una creación imaginaria,
sino que su famosa canción había sido inspirada
en un ser real. Era una mujer morena llamada Víctoria Angulo y que había
sido una antigua amiga de los Granda Larco. Este vals se canta en todas partes
del mundo, pero Chabuca también escribió «José Antonio», «Cardo y Ceniza»,
«Fina Estampa».

Lucha Reyes, conocida como la morena de oro del Perú, nació un 19 de julio de
1936 en un hogar muy pobre. Su verdadero nombre fue Lucila Sarcines Reyes. Su
padre murió cuando Lucha tenía seis meses.
La madre de Lucha Reyes se dedicó a la lavandería, pero no le alcanzaba para
cubrir las necesidades básicas. En el callejón donde vivía se reunían los cantores
y guitarristas de los Barrios Altos. Fue ahí donde inspirada por tanto talento dejo
florecer esa maravillosa voz que tenía.
Lucha Reyes no pudo vencer la tuberculosis. Murió de diabetes, enfermedad
que después le produjo un paro cardiaco. Sin embargo, interpretó con su voz
única los mejores temas criollos y cantaba como ella sabía hacerlo: con pasión,
temperamento y gran sentimiento.

Jesús Vásquez, conocida como la reina de la canción criolla, nació en el barrio

de Pachacamilla, muy cerca de la iglesia Las Nazarenas. Su padre era de Chota y
su madre, de Concepción (Junín). Fue ella quien le enseñó a cantar.
La obra de Jesús Vásquez es una de las más fecundas del cancionero criollo.
Ha grabado innumerables discos con valses, marineras, polcas y huaynos. Sus
canciones más importantes son «La pasionaria», «Secreto», «Todos vuelven»,
«Corazón», «Muñequita Rota» e «Historia de mi vida».

En esta fecha importante también debemos recordar a

otros insignes compositores y cantantes criollos como
Manuel Acosta Ojeda, Eloísa
Angulo, Alicia Maguiña, Manuel
Raygada, Augusto Polo Campos,
José Escajadillo, Luis Abelardo
Núñez, Félix Pasache, Cecilia
Barraza, Cecilia Bracamonte,
Lorenzo Humberto Sotomayor,
Eva Ayllón, Lucho Gonzáles, Félix
Casaverde, Susana Baca, Arturo
«Zambo» Cavero, Oscar Avilés
y otros talentosos músicos, que
brindaron sus mejores canciones
en favor de la canción criolla.

Redacción y Producción de Texto 10 3ro PRIMARIA

 Tercer Trimestre

Actividades

1. El Día de la Canción Criolla se celebra el .

2. La primera serenata criolla se realizó el .

3. ¿Qué géneros musicales producían e interpretaban las clases populares de la ciudad de Lima?

4. Los instrumentos musicales utilizados en las canciones criollas son y el

Exigimos más

5. ¿Quién fue Felipe Pinglo Alva? ¿Cuáles son sus principales composiciones?

6. ¿Qué otros exponentes de la canción criolla existen?

3ro PRIMARIA 11 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

7. Escribe el nombre de tres canciones criollas que hayas escuchado y quién es su autor.

8. Elabora un afiche sobre el Día de la Canción Criolla.

Practico para ser mejor

9. En el cuaderno, escribe la canción criolla de tu preferencia.

10. Realiza un dibujo sobre el tema de la canción.

Recuerda que

El afiche es un texto por

el cual se transmite un
mensaje e incorpora
elementos escritos y
gráficos.

Redacción y Producción de Texto 12 3ro PRIMARIA

 Tercer Trimestre

Comprensión lectora -
Técnica de inferencia
CAMBIANDO EL FINAL A LOS CUENTOS
Amiguitas y amiguitos, ahora vamos a cambiar el final a los cuentos que tú ya conoces. Se trata de pasar un buen
rato, de entretenernos usando nuestra creatividad, imaginación e inteligencia.
ZZ Lee con atención este cuento y completa el final:

«La princesa y el frijol»

Había una vez un príncipe que
quería casarse con una princesa,
pero que no se contentaba sino
con una princesa de verdad. De
modo que se dedicó a buscarla
por el mundo entero, aunque
inútilmente, ya que a todas las que
le presentaban les hallaba algún
defecto. Princesas había muchas,
pero nunca podía estar seguro de
que lo fuesen de veras: siempre
había en ellas algo que no acababa
de estar bien. Así que regresó a casa
lleno de sentimientos de tristeza,
pues ¡deseaba tanto una verdadera
princesa y no la encontraba!
Cierta noche se desató una
tormenta terrible. Menudeaban los

rayos y los truenos y la lluvia caía a cántaros; ¡aquello era espantoso! De pronto tocaron a la puerta de la ciudad, y
el viejo rey fue a abrir en persona.
En el umbral había una princesa. Pero, ¡santo cielo, cómo se había puesto con el mal tiempo y la lluvia! El agua le
chorreaba por el pelo y las ropas, se le colaba en los zapatos y le volvía a salir por los talones. A pesar de esto, ella
insistía en que era una princesa real y verdadera.
–Bueno, eso lo sabremos muy pronto– pensó la vieja reina.
Y, sin decir una palabra, se fue a su cuarto, quitó toda la ropa de la cama y puso un frijol sobre el bastidor; luego
colocó veinte colchones sobre el frijol, y encima de ellos, veinte almohadones hechos con las plumas más suaves que
uno pueda imaginarse. Allí tendría que dormir toda la noche la princesa.
A la mañana siguiente, le preguntaron cómo había dormido...
Y ella respondió que no había podido dormir nada. Pero una sirvienta del palacio que le había estado espiando
toda la noche, se acercó a la familia real y les dijo: –yo la vi dormir plácidamente toda la noche, la espié tal y como
me lo ordenaron.
La princesa con el rostro colorado, aceptó que había mentido y los reyes mandaron encarcelar a la joven por
muchos años.
¿Te gustó el nuevo final del cuento? ¿Por qué?

3ro PRIMARIA 13 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

Actividades

ZZ Lee este cuento y continúa el párrafo incompleto, usando tu creatividad.

«El Cumpleaños del Dragón»

En una tierra muy lejana, hace mucho mucho
tiempo, existió un dragón llamado Rufus, en un
reino donde gobernaba la paz y la armonía.
Rufus era el único dragón que existía por aquel
entonces. Él fue el único descendiente de los últimos
dragones que quedaban en todo el planeta. Los reyes
lo consideraban como el guardián del reino.
Rufus iba a cumplir en pocos días su primer año
de vida, por lo que los reyes le iban a preparar una
fiesta de cumpleaños.
El día de su cumpleaños, Rufus bajó a desayunar
desde su torre como todos los días. Pero ese día,
encontró algo que no era normal, ¡no le habían
preparado el desayuno!
Enfadado, fue al salón del palacio real, y sin mediar
palabra abrió las puertas y, pensando que no había
nadie, se desahogó, abrió la boca y llenó de llamas
todo el salón.

Cuál fue su sorpresa cuando abrió los ojos y vio

Así que, celebraron felizmente el cumpleaños y el dragón Rufus aprendió que no tenía que enfadarse porque no le
preparasen el desayuno, ya que hay cosas mucho más importantes que esas, como estar feliz y sonriente todo el día.
FIN

Redacción y Producción de Texto 14 3ro PRIMARIA

 Tercer Trimestre

Exigimos más

ZZ Lee el siguiente cuento y escribe un final creativo.

«El ratoncillo Diminuto»

Érase una vez un ratoncillo muy pequeño, llamado Pérez. Tan pequeño, tan pequeño, que cuando sus compañeros
le llamaban, él tenía que encender una cerilla para que le vieran.
En el cole siempre le hacían burla por su pequeño tamaño, pero a él le daba igual y hacía oídos sordos a todo lo que
le decían.
Sin embargo, algunos no se daban cuenta, de que Pérez era el único ratón que no caía en las trampas de los humanos.
Cuando había que sortear las trampas para llegar a la madriguera, Pérez se las arreglaba para moverse con agilidad
y no pisar nunca en el mecanismo que activaba las trampas.
Muchos ratones perecían cada día por culpa de las trampas, y el que tenía más habilidad para sortearlas, sin
problemas, era Pérez.
Además, cuando algún humano salía en busca de los ratones para cazarlos, Pérez se escondía en los agujeros del
queso y nunca le pillaban. Él era el único que podía hacer eso.

Llegó un día, en que

3ro PRIMARIA 15 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

Practico para ser mejor

ZZ Lee el cuento: «Pinocho» y escribe un final diferente.

«Pinocho»

El final de cuento sería

Redacción y Producción de Texto 16 3ro PRIMARIA

Tercer Trimestre

Comprensión de lectura -
Técnica de predicción

Predecir es señalar lo que puede

ocurrir o suceder según una
situación o acontecimiento
dado.

Ejemplo:

Si un compañero dice: «Me siento mal,

me duele el estómago».
Probablemente, se podría pensar: «Está
enfermo, tendrá que ir al doctor».
Aquí se está anticipando lo que podría
suceder según lo señalado por el
compañero.

En la lectura, las predicciones nacen

de las preguntas que el lector realiza
respecto al texto leído, para anticipar
lo que sucederá. Comprobar que estas
predicciones son correctas, respaldan tu
comprensión del texto.

3ro PRIMARIA 17 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

Actividades

1 Lee el siguiente texto y responde las preguntas planteadas, usando la técnica de la predicción.
«Érase una vez una reina que dio a luz una niña muy hermosa. Al bautismo invitó a todas las hadas de su reino,
pero se olvidó de invitar a la más malvada. A pesar de ello, esta hada maligna se presentó igualmente en el cas-
tillo y al pasar por delante la cuna de la pequeña, dijo: …»

a) ¿Qué le dijo el hada a la reina?

b) ¿Qué sucederá con la bebé?

c) ¿Qué sucederá con la reina?

2. Responde a las preguntas usando la técnica de la predicción. Luego realiza una encuesta a tus compañeros y
compañeras y comprueba tus resultados.

a) ¿Cuál es el sabor de helado que prefieren los chicos?

b) ¿Cuál es el sabor de helado que prefieren las chicas?

Chocolate Fresa Vainilla Lúcuma Total

Niñas
Niños

Redacción y Producción de Texto 18 3ro PRIMARIA

 Tercer Trimestre

Exigimos más

3. Observa las imágenes y pinta la respuesta correcta.

4. Completa el siguiente párrafo, teniendo en cuenta las imágenes pintadas en el ejercicio anterior.

El lobo encontró a Caperucita caminando sola en el bosque y le preguntó a dónde iba, ella le contó que se dirigía
a casa de su abuelita y

5. Observa las siguientes imágenes y pinta la respuesta correcta.

6. Completa el siguiente párrafo, teniendo en cuenta las imágenes pintadas en el ejercicio anterior:

La señora dormía plácidamente en su camita y el monstruo Sullivan estaba debajo, esperando el momento para
asustarla, cumplido el tiempo salió y

3ro PRIMARIA 19 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

Practico para ser mejor

7. Copia el siguiente texto en tu cuaderno y luego responde las siguientes preguntas.

Son composiciones literarias breves, escritas tanto en verso como en prosa, que se caracterizan por narrar he-
chos con personajes (animales u objetos que hablan) que transmiten una enseñanza.
Las fábulas más célebres son las de Esopo, escritor griego del siglo VI a. C., muy difundidas en la Edad Media;
las del francés La Fontaine, de finales del siglo XVII; las de Iriarte y de Samaniego, en la España del siglo XVIII;
y las contemporáneas del escritor guatemalteco Augusto Monterroso.
Una fábula muy conocida es la que trata de un zorro que tenía tanta hambre que quiso comer una parra de uvas,
pero como no alcanzó se fue diciendo que no estaban maduras.

a) ¿Cuál es el título de este texto?

b) ¿Cuál es el título de es fábula tan conocida?

Redacción y Producción de Texto 20 3ro PRIMARIA

 Tercer Trimestre

La noticia

¿Qué es una noticia?

Una noticia es el relato o redacción de un texto informativo que se quiere dar a
conocer y se refiere a un hecho novedoso ocurrido dentro de una comunidad y que
merece su divulgación.
Construcción de la noticia:
El contenido de una noticia debe responder a las siguientes preguntas:
1. ¿A quién le sucedió?
2. ¿Qué sucedió?
3. ¿Cuándo sucedió?
4. ¿Dónde sucedió?
5. ¿Por qué sucedió?
6. ¿Cómo sucedió?

Para escribir una noticia, debes saber lo siguiente:

ZZ Este tipo de texto no se ajusta a un formato estricto, como una receta, sino que considera tu estilo y forma de
contar los hechos.
ZZ Es fundamental la veracidad de los hechos, que sean reales. Así como también la objetividad, no puedes dar opi-
niones ni realizar juicios de valores.
ZZ Es importante ser claro y breve, contando los hechos de forma coherente y sin reiteraciones.

Debes considerar las partes de la noticia que se describen a continuación:

ZZ El titular: Destaca lo más importante de la noticia.
ZZ La entrada: Resume la noticia y responde a las preguntas básicas.
ZZ El cuerpo: Es el texto y narrará los acontecimientos en orden de importancia: primero lo más importante.

3ro PRIMARIA 21 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

Observa el ejemplo:

Actividades

1. Ordena la noticia colocando el número correspondiente. Después inventa un titular.

Durante el vuelo, el astronauta El «Fiendship 7» amerizó a menos

pudo utilizar mandos manuales, y de 65 kilómetros del sitio previamente
no experimentó dificultad alguna calculado, al E. de las Bahamas.
para conducir su nave. Antes de ser rescatado por un navío,
el astronauta tuvo que esperar
pacientemente en su cápsula mecida
por las aguas.

La cápsula espacial «Friendship 7», El teniente coronel John H. Glenn ha

a bordo de la cual viajaba Glenn,
recorrió una distancia aproximada
de 129 000 kilómetros a una
velocidad media de 28 000 km.
por hora, y se alejó de la tierra un
máximo de 260 kilómetros.
realizado hoy un vuelo orbital de 4
horas, 56 minutos y 26 segundos,
en lo que constituye el primer vuelo
tripulado que los norteamericanos
realizan en torno al globo terrestre.

Titular:

Redacción y Producción de Texto 22 3ro PRIMARIA

 Tercer Trimestre

2. Contesta las siguientes preguntas:

a) La noticia es

b) Las preguntas para construir una noticia son:

c) Las partes de una noticia son

Exigimos más

3. Busca una noticia breve y curiosa en un periódico, pégala en el recuadro y señala sus partes.

3ro PRIMARIA 23 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

4. Lee la siguiente noticia y luego contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué sucedió?

b) ¿A quién le sucedió?

c) ¿Dónde sucedió?

d) ¿Por qué sucedió?

e) ¿Cómo sucedió?

Redacción y Producción de Texto 24 3ro PRIMARIA

 Tercer Trimestre

Practico para ser mejor

5. Crea una noticia personal.

YY Observa la imagen:

YY Construimos la noticia:

Titular:

¿Qué sucedió?

¿Cuándo sucedió?

¿Dónde sucedió?

¿Quiénes participaron?

¿Por qué sucedió?

¿Cómo sucedió?

3ro PRIMARIA 25 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

YY Redacta tu primera noticia personal; no olvides guiarte de las respuestas del ejercicio anterior.

●● Titular:

●● Entrada o resumen de la noticia:

●● Cuerpo de la noticia:

Redacción y Producción de Texto 26 3ro PRIMARIA

Tercer Trimestre

Elaboramos noticias

Características de la noticia

¿Quién?
El/la protagonista
de la noticia ¿Qué?
El suceso

¿Cuándo?
El tiempo

La noticia es el relato
objetivo de un suceso, ¿Dónde?
cuyo conocimiento El lugar
importa hacer público del hecho
oportunamente.
Para que su contenido
sea completo y
efectivo, debe ¿Cómo?
responder las siguiente Las circunstancias
preguntas. en que ocurrieron los
hechos

¿Por qué?
Las causas

¿Para qué?
Los objetivos

3ro PRIMARIA 27 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

Actividades

1. Lee la siguiente noticia y responde las preguntas.

a) ¿A quién le sucedió?

b) ¿Qué sucedió?

c) ¿Cuándo sucedió?

d) ¿Dónde sucedió?

e) ¿Por qué sucedió?

f) ¿Cómo sucedió?

Redacción y Producción de Texto 28 3ro PRIMARIA

 Tercer Trimestre

2. Lee la siguiente noticia y responde las preguntas.

24 de diciembre de 2008

NACE JIRAFA ENANA

Un bebé jirafa nació en el zoológico de Chester y según
especialista, es una de las más chiquitas que se vieron
hasta ahora. Según el portal Daily Mail, Estrellita de
Belén nació prematura. En el zoo están haciendo todo
lo posible para que supere su tamaño actual.
La jirafa pesa 35 kilos y mide alrededor de un metro y
medio. «Su mamá no es de las más grandes y Estrellita
de Belén nació antes de lo debido. Eso puede explicar
su peculiar tamaño», indicó Tim Rowlands, de la
sección de las jirafas del zoo. «Ella (su mamá) tenía
problemas para amamantar, por lo que nuestro equipo
la está cuidando y ella está haciendo mucho esfuerzo»,
sostuvo. Todos los trabajadores del zoo, llegaron el 25
de diciembre con muchos regalitos para la jirafa.

a) ¿A quién le sucedió?

b) ¿Qué sucedió?

c) ¿Cuándo sucedió?

d) ¿Dónde sucedió?

e) ¿Por qué sucedió?

f) ¿Cómo sucedió?

3ro PRIMARIA 29 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

Exigimos más

3. Ahora piensa en algo novedoso que haya sucedido en el colegio en este mes navideño y escribe una noticia
teniendo en cuenta las preguntas anteriores.

Practico para ser mejor

4. Recorta una noticia, pégala en tu cuaderno y responde a las preguntas como en los ejercicios 1 y 2.
5. Redacta una noticia en una hoja bond A4, sobre un acontecimiento navideño sucedido en la comunidad. Sigue
las pautas del ejercicio 3. Presenta tu noticia en una mica transparente.

Redacción y Producción de Texto 30 3ro PRIMARIA

 Tercer Trimestre

Un cuento navideño

«Un ángel de Navidad»

Había una vez un ángel que vivía en un castillo todo de nubes, en compañía de otros angelitos.
Y mientras Dios no los llamara para ningún mandado, los ángeles jugaban a las escondidas por el cielo o
remendaban nubes rotas.
Una tardecita de verano, el ángel estaba pintando una nube con acuarela, cuando de pronto oyó la gran
voz de Dios:
–Ángel. .hijito mío... ¿me oyes?
EI corazón del ángel se alboroto de alegría. No era
para menos.
–¡Dios! gritó el ángel... ¡Dios me llama!
Y dicho esto se bajó por un tobogán celeste hasta
llegar a su castillo.
Entonces se estiró la ropa, peinó sus alas y se lavó la
cara. Después voló feliz hasta la gran Casa del Padre.
Dios miró al ángel con mucho cariño, y el angelito
se llenó de luz.
–Ven para acá, te estoy necesitando para un mandado
–¡Siempre listo, mi Señor...!, dijo el ángel.
Dios señaló a la Tierra...
–¿Ves aquella ciudad?
Cuando Dios señaló el lugar, las nubes se corrieron
obedientes. Entonces pudieron ver claramente
aquella ciudad. Era bastante gris. Estaba llena
de casas, una encima de la otra. La gente andaba
apurada, y mientras miraban el reloj pulsera de
reojo, entraban y salían de un lugar a otro. Las calles
estaban llenas de autos y colectivos.
–Ya veo, mi Señor... –comentó el ángel–. ¿Hay que
plantar algún rosal?
Dios hizo que no con la cabeza.
–Hay que ir a visitar un matrimonio que tiene. . .
–¡Ya sé...! Tienen un hijo, y yo voy a ser su ángel
guardián... ¿Verdad?
Pero Dios agregó:
–Es un matrimonio sin hijos. Cuidan un perro pekinés.
Gorosito, el ángel, abrió los ojos; así de grandes! Su corazón se asustó. ¿Acaso lo mandarían a cuidar un
perro pequinés?
Entonces Dios vio la trompa del ángel, y sonrió. Enseguida le dijo en secreto:
–Bsss... bsss... bsss...
Y a medida que Dios explicaba su plan misterioso, la cara del ángel se iba iluminando como una naranja.

3ro PRIMARIA 31 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

Es que el plan de Dios siempre es un misterio. Muy pocos pueden descubrirlo.

Se entusiasmó tanto, que ahí nomás le dio a su Dios un ruidoso beso. Después partió.
Al llegar al lugar señalado por Dios, espió por la ventana.
Entonces vio: Un perrito descansaba muy triste sobre un almohadón de seda. A su lado tenía dos
salchichas, un terrón de azúcar y un plato con leche. Un señor rogaba al animalito:
–Vamos, hijito... toma un poco de leche... mira que esta tibia... ya viene mamita con el churrasco... no
te hagas de rogar...
Pero el perro miraba para otro lado, haciéndose el orgulloso.
Por una hendija de la ventana salió olor a churrasco. Entonces Gorosito tomó la punta del humo con
olor a churrasco, y fue llevándola... llevándola... Allá abajo, en la vereda, había un chico.
No tenía mamá ni papá. Estaba solito en el mundo. Andaba por esas calles a la buena de Dios. Un día
pedía limosna... otro día lustraba zapatos... y casi siempre tenía hambre.
Pero justo en ese momento, ¡oh, misterio del amor!, el chico sintió un aroma muy rico. Era un olorcito
a churrasco que le hizo recordar que tenía mucha hambre. Fue... como si alguien invisible lo estuviera
tomando de la nariz, y lo levantara por el aire... y lo pusiera en camino... y lo hiciera tocar un timbre.
–¿Quién es? dijo el señor.
–Hola. Buen día... dijo el chico, sonriendo. Tengo un poco de hambre... Entonces el señor miró hacia
adentro, y vio al perrito. Y miró hacia afuera y vio al chico que sonreía. Y se le apretó un poquito el
corazón.
–Ven, hijo. Pasa... –dijo el señor. Cuando el chico entró, el perrito se levantó y se puso a hacerle fiestas.
Claro.
Lo que pasaba es que el perro pequinés estaba harto de que lo confundieran con un ser humano.
Él quería su lugar de perro en el mundo. Al oír los ladridos juguetones, se asomó la señora desde la
cocina y vio: un perrito, un niño y un papá.
Desde aquel día un chico tuvo un hogar, una mamá y un papá, y un perrito para jugar... y hasta un
ángel guardián.
Y en el rostro de Dios Padre floreció una sonrisa.

Redacción y Producción de Texto 32 3ro PRIMARIA

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Actividades

ZZ Responde.

1. ¿Qué hacían los ángeles cuando no ayudaban a Dios?

2. ¿Dónde vivía en ángel?

3. ¿Con qué pintaba el ángel la nube?

4. ¿A qué mandó Dios al ángel?

5. ¿De qué raza era el perrito?

6. ¿Qué tenía el perrito para comer?

7. ¿Por qué el perrito estaba harto de sus amos?

8. ¿Qué fue lo que motivó al niño acercarse a la casa del perrito?

3ro PRIMARIA 33 Redacción y Producción de Texto

 Tercer Trimestre

Exigimos más

9. ¿Qué parte te gusto más del cuento?

10. ¿Qué sucedió después con esa hermosa familia?

Practico para ser mejor

11. Crea un cuento navideño, cuyo personaje principal sea el de la siguiente imagen:

12. En tu cuaderno, crea un cuento navideño sobre Papa Noel y no olvides agregar su dibujo.

Redacción y Producción de Texto 34 3ro PRIMARIA

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Repaso

1. Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es el día principal en que se celebra la fiesta popular del Señor de los Milagros?

b) ¿Cuáles son las costumbres que se realizan en el mes de octubre?

2. Pinta la respuesta correcta.

a) ¿Qué día se celebra la Canción Criolla?

1 de noviembre 31 de octubre 28 de octubre 19 de octubre

b) ¿Cuáles son los instrumentos musicales utilizados en las canciones criollas?

cajón castañuelas saxofón guitarra

c) ¿Es una cantante criolla?

Celia Cruz Paloma San Basilio Chabuca Granda Hanna Montana

3. Escribe cuáles son las partes de una noticia.

a)

b)

c)

3ro PRIMARIA 35 Redacción y Producción de Texto

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4. Responde las siguientes preguntas y luego redacta una noticia personal.

a) ¿Cuándo sucedió?

b) ¿Dónde sucedió?

c) ¿Con quiénes?

d) ¿Qué sucedió?

e) ¿Cómo me sentí?

Redacción y Producción de Texto 36 3ro PRIMARIA

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5. Lee la siguiente lectura y responde las preguntas.

¿Cómo celebran?
Cada país celebra de diferente manera la Navidad. En Etiopía, realizan una cere-
monia del baño en los ríos. La gente bendice las aguas. Luego, arrojan flores y se
bañan. En México también celebran de una forma especial la Navidad. Algunas
familias organizan una representación teatral. Después empieza la fiesta, en la que
hay piñata con frutas, obsequios y dulces para los niños.
En Italia, la noche del 24 de diciembre se reúnen a la mesa toda la familia. Los
italianos preparan una cena apetitosa. Esta incluye pescado, verduras, fruta fresca,
deliciosos turrones y espaguetis con almejas.

a) ¿Qué día se celebra la Navidad?

b) ¿Qué se celebra en Navidad?

c) ¿Cómo celebran la Navidad en el Perú?

6. Pinta la siguiente imagen y crea un cuento.

3ro PRIMARIA 37 Redacción y Producción de Texto