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ACTIVIDAD 2 – LINEA DE TIEMPO MODELOS ATOMICOS.
2
Competencia específica
Reconocer cómo se estructura la materia, con el fin de comprender las
propiedades de los elementos y compuestos que se pueden formar, teniendo en
cuenta su organización en la tabla periódica.
Guía de la actividad
Estimados estudiantes, reciban una cordial bienvenida.
Entregable
3. Nombre del científico que planteó dicho modelo, así como una descripción
del modelo,
3
https://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/5766679/1595
780642&key=pri
4
BIBLIOGRAFIAS
• ttp://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/impres
os/quincena5.pdf
• https://es.khanacademy.org/science/chemistry/electronic-structure-of-
atoms
• https://www.lifeder.com/aportaciones-james-chadwick/
• https://sites.google.com/site/teoriaatomicacherry/modelo-atomico-de-
heisenberh
• https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico#:~:text=Modelo%2
0at%C3%B3mico%20de%20Rutherford%20(1911,electrones%20giraban
%20en%20%C3%B3rbitas%20circulares.&text=Modelo%20at%C3%B3
mico%20de%20Sommerfeld%20(1916,del%20modelo%20de%20Ruther
ford%2DBohr.
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• http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/impre
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• https://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_ea
sels/5766679/1595780642&key=pri