Diagnóstico Individual

DIAGNÓSTICO
Nombre del Alumno:_______________________________________________________________
Grado:_______ Grupo:_______
CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA

LENGUAJE Y ° Solicita la palabra para participar y guarda silencio para escuchar las
COMUNICACIÓN participaciones de sus compañeros.
° Expresa claramente sus ideas y responde ante cuestionamientos que realiza la
educadora.
° Menciona e identifica su nombre.
PENSAMIENTO ° Clasifica objetos por tamaño, forma y color.

MATEMÁTICO ° Logra agregar y quitar elementos a una colección no mayor a 20 elementos.
° Realiza conteo oral del 1 al 20.
° Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana, menciona que los
puede encontrar en los libros y sirven para contar cosas.
° Identifica las figuras geométricas círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo.
EXPLORACIÓN Y ° Identifica a los integrantes de su familia conoce sus nombres.
COMPRENSIÓN ° Conoce en qué consisten las actividades productivas (trabajo) de su familia y da
DEL MUNDO una descripción de lo que hacen.
NATURAL Y ° Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en riesgo cuando juega o realiza
SOCIAL actividades en la escuela.
ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ARTES ° Le gusta bailar y realizar diferentes movimientos al compás de la música, además
trata de coordinarse con los compañeros que se encuentran al lado suyo.
° Expresa lo que siente al escuchar una canción y demuestra agrado por cantar.
° Le gustan las actividades con pintura, es ordenado y cuidadoso de no mancharse,
además le gusta crear nuevos colores.
EDUCACIÓN ° Menciona características personales físicas, cómo se llama, lo que le gusta y no
SOCIOEMOCIONA le gusta hacer.
L ° Identifica situaciones y menciona el sentimiento que le provoca en ese momento.
° Convive, juega y trabaja con sus compañeros.
EDUCACIÓN ° Le agradan y logra realizar las actividades que implican correr, saltar, arrastrase,
FÍSICA etc.
° Le gusta manipular material de diferentes texturas.
° Respeta las normas de convivencia para realizar los juegos individuales y en
colectivo.
° Se le dificultan las actividades de equilibrio y lateralidad.
DIAGNÓSTICO
Grado:_______ Grupo:_______

LENGUAJE Y ° Levanta la mano para solicitar la palabra para expresar sus ideas, trata de
COMUNICACIÓN guardar silencio cuando sus compañeros participan.
° Su lenguaje es claro y comprensible, se puede escuchar cuando le realizo
cuestionamientos sobre ¿cómo te llamas?, ¿qué te gusta?, etc.
° Menciona su nombre.
PENSAMIENTO ° Clasifica objetos por forma y color.

MATEMÁTICO ° Logra agregar y quitar elementos a una colección no mayor a 20 elementos.
puede encontrar en la barda del salón.
° Identifica las figuras geométricas círculo, cuadrado.
COMPRENSIÓN ° Conoce en qué consisten las actividades productivas (trabajo) de su familia.
DEL MUNDO ° Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en riesgo cuando juega o realiza
NATURAL Y actividades en la escuela.
SOCIAL

ARTES ° Le gusta bailar y realizar diferentes movimientos al compás de la música.
° En ocasiones expresó lo que siente al escuchar una canción.
° Le agradan las actividades con pintura, masa moldeable, etc.
EDUCACIÓN ° Menciona características personales físicas, cómo se llama, lo que le gusta y
SOCIOEMOCIONAL no le gusta hacer.
° Identifica situaciones y menciona el sentimiento que le provoca en ese
momento.
° Convive, juega y trabaja con algunos de sus compañeros.
EDUCACIÓN FÍSICA ° Le agradan y logra realizar las actividades que implican correr, saltar,
arrastrase, etc.
° Se le dificultan las actividades de coordinación, equilibrio y lateralidad.
DIAGNÓSTICO
Grado:_______ Grupo:_______

LENGUAJE Y ° Se le dificulta solicitar la palabra para participar, no espera su turno para
COMUNICACIÓN expresarse y cuando sus compañeros están hablando no guarda silencio.
° Se expresa claramente y quiere responder todos los cuestionamientos que
realiza la educadora.

MATEMÁTICO ° Se le dificulta agregar y quitar elementos a una colección no mayor a 20
elementos.
puede encontrar en la tienda.
° Identifica las figuras geométricas círculo, cuadrado, triángulo.
EXPLORACIÓN Y ° Identifica a los integrantes de su familia de algunos conoce su nombre y de
COMPRENSIÓN otros solo menciona el apodo.
DEL MUNDO ° No sabe en qué consisten las actividades productivas (trabajo) de su familia,
NATURAL Y solo menciona que se fueron al trabajo.
° Se le dificulta atender reglas de seguridad, juega de manera en que se expone
SOCIAL
a lastimarse. Se le llama la atención y por un momento se calma, pero después
sigue en lo mismo.

ARTES ° Trata de realizar diferentes movimientos al compás de la música, quiere jugar
todo el tiempo y sus movimientos son muy exagerados.
° Expresa lo que siente al escuchar una canción.
° Canta pero solo repite la última sílaba de la palabra.
° Le gustan las actividades con pintura, masa moldeable, etc.
EDUCACIÓN ° Menciona alguna características personales físicas, cómo se llama, lo que le
SOCIOEMOCIONAL gusta y no le gusta hacer.
° Identifica situaciones y menciona el sentimiento que le provoca en ese
momento.
° Se le dificulta convivir con algunos de sus compañeros.
arrastrase, etc.
° Se le dificultan las actividades de equilibrio, coordinación y lateralidad.
DIAGNÓSTICO
Grado:_______ Grupo:_______

LENGUAJE Y ° Se expresa de manera oral claramente para dar a conocer sus participaciones
COMUNICACIÓN y necesidades.
° Da a conocer sus ideas acerca de algún tema.
° Menciona e identifica su nombre.
PENSAMIENTO ° Menciona la serie numérica de forma ascendente del 1 al 20

MATEMÁTICO ° Clasifica objetos por tamaño, forma y color.
° Logra agregar y quitar elementos a una colección no mayor a 20 elementos.
° Identifica algunas figuras geométricas círculo, cuadrado.
EXPLORACIÓN Y ° Identifica a los integrantes de su familia menciona algunos nombres.
COMPRENSIÓN ° Conoce en qué consisten las actividades productivas (trabajo) de su familia.
DEL MUNDO ° Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en riesgo cuando juega o realiza
NATURAL Y actividades en la escuela.
SOCIAL

ARTES ° Le gusta bailar y realizar diferentes movimientos al compás de la música.
° Comunica lo que siente al escuchar una canción y demuestra agrado por
cantar.
° Se le dificulta expresarse a través del modelado de obras de arte y/o
esculturas.
EDUCACIÓN ° En ocasiones se le dificulta autocontrolar sus emociones y mantenerse en
SOCIOEMOCIONAL calma.
° Requiere de apoyo para trabajar en el desarrollo de la autonomía.
° Atiende de favorablemente los acuerdos del aula.
EDUCACIÓN FÍSICA ° Se desplaza a través de distintos movimientos.

° Presenta dificultades en el uso de instrumentos que requieren precisión en sus
movimientos.
° Le agrada realizar las actividades que implican correr, saltar, arrastrase, etc.
aunque presente algunas dificultades para llevarlos a cabo.
DIAGNÓSTICO
Grado:_______ Grupo:_______

LENGUAJE Y ° Expresa sus ideas sobre sucesos en los que ha estado presente a través
COMUNICACIÓN del lenguaje oral.
° Se le dificulta tener que esperar su turno para participar.
PENSAMIENTO ° Clasifica objetos por color.

MATEMÁTICO ° Realiza conteo oral del 1 al 10 de forma ascendente
° Confunde las figuras geométricas círculo, cuadrado, triángulo,
rectángulo.
COMPRENSIÓN ° Menciona el nombre de los comercios en los que laboran los
DEL MUNDO miembros de su familia.
NATURAL Y ° Presenta dificultades en comprender las reglas de seguridad.
SOCIAL

ARTES ° Expresa a través de su cuerpo movimientos al escuchar alguna
melodía, sin embargo se le dificulta seguir el ritmo.
° Comunica lo que siente al escuchar una canción.
° Le agrada experimentar con diversos materiales como la pintura,
masa moldeable, crayolas, etc.
EDUCACIÓN ° Presenta dificultades relacionadas al desapego familiar, aún llora a la

SOCIOEMOCIONA hora de la entrada.
L ° Se le dificulta convivir y compartir con sus compañeros.
° Cuida de sus pertenencias dentro y fuera del aula.
EDUCACIÓN ° Le agrada participar en juegos colectivos que impliquen movimientos
FÍSICA de correr, saltar, jalar, empujar.
° Se le dificultan las actividades de equilibrio y lateralidad.
DIAGNÓSTICO
Nombre del Alumno:____________________________________________________________
Grado:_______ Grupo:_______

LENGUAJE Y ° Platica sobre las actividades que realiza en su casa con su familia
COMUNICACIÓN ° Se requiere trabajar sobre el respeto a los turnos para participar y
saber escuchar a sus compañeros.
° Se encuentra en proceso de identificar su nombre.
PENSAMIENTO ° Clasifica objetos por tamaño y color.
MATEMÁTICO ° Identifica a través de la observación donde hay más o menos
elementos.
° Realiza agrupaciones sencillas bajo consignas de muchos - pocos
elementos.
° Identifica la figuras geométrica círculo.
EXPLORACIÓN Y ° Comparte información sobre la dinámica familiar de su hogar.
COMPRENSIÓN ° Identifica a los integrantes de su familia conoce sus nombres.
DEL MUNDO ° Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en riesgo cuando juega
NATURAL Y o realiza actividades en la escuela.
SOCIAL

ARTES ° Le agrada bailar y realizar diferentes movimientos al compás de las
melodías.
° Realiza sus propias creaciones y las muestra.
° Le gustan las actividades con pintura, masa moldeable, etc.
EDUCACIÓN ° En ocasiones se muestra temeroso ante situaciones nuevas para él.
SOCIOEMOCIONAL Menciona el sentimiento que le provoca en ese momento.
° Convive, juega y trabaja con algunos compañeros.
EDUCACIÓN ° Presenta dificultad para equilibrar su cuerpo al realizar distintos
FÍSICA desplazamientos.
° Respeta las normas de convivencia para realizar los juegos
individuales y en colectivo.
DIAGNÓSTICO
Nombre del Alumno:____________________________________________________________
Grado:_______ Grupo:_______

LENGUAJE Y ° Se muestra tímido a la hora de participar, se le dificulta pedir el
COMUNICACIÓN turno para expresarse.
° Comunica sus ideas y responde ante cuestionamientos que le realiza
la educadora directamente.
PENSAMIENTO ° Clasifica los objetos por tamaño, color.
MATEMÁTICO ° Identifica dónde hay más y dónde menos elementos.
° Realiza conteo oral de la serie numérica del 1 al 10 en forma
ascendente.
° Identifica algunas figuras geométricas como el círculo y cuadrado
EXPLORACIÓN Y ° Participó mencionando los nombres de los integrantes de su familia
COMPRENSIÓN y expresó que su mamá y papá se van al trabajo.
DEL MUNDO ° Observo que atiende reglas de seguridad, por lo tanto evita ponerse
NATURAL Y en riesgo cuando juega o realiza actividades en la escuela.
SOCIAL

ARTES ° Al principio le da pena bailar, pero ya que ve que sus compañeros
también lo hacen, trata de realizar diferentes movimientos al compás
de la música
° Le gustan las actividades con pintura, es ordenado, además le gusta
crear nuevos colores, también noté que le agradaron las actividades
con masa moldeable y se le facilita crear obras de arte con ella.
EDUCACIÓN ° Comunica algunas características personales físicas, cómo se llama,
SOCIOEMOCIONAL lo que le gusta y no le gusta hacer.
° Expresa qué situaciones le provocan algún sentimiento.
° Convive, juega y trabaja con algunos de sus compañeros.
EDUCACIÓN ° Le agradan y logra realizar las actividades que implican correr,
FÍSICA saltar, arrastrase, etc.
° Se le dificultan las actividades de equilibrio y lateralidad al realizar
algunos desplazamientos.
DIAGNÓSTICO
Grado:_______ Grupo:_______

LENGUAJE Y ° Levanta la mano para solicitar el turno y expresar sus ideas respecto al tema
COMUNICACIÓN o cuestionamientos de la Educadora.
° Su lenguaje es claro y fluido, hay momentos en que expresa palabras poco
comunes para la edad que tiene.
° Menciona e identifica sus nombres.
PENSAMIENTO ° Realiza clasificaciones de objetos por tamaño, forma y color.
MATEMÁTICO ° Agregar y quita elementos a una colección no mayor a 20 elementos
contando uno a uno hasta el veinte de forma ascendente
° Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana, menciona que
los puede encontrar afuera de las casas.
° Conoce e identifica las figuras geométricas círculo, cuadrado, triángulo,
rectángulo.
EXPLORACIÓN Y ° Identifica a los integrantes de su familia y menciona los nombres completos
COMPRENSIÓN de cada uno de ellos
DEL MUNDO ° Conoce en qué consisten las actividades productivas (trabajo) de su familia
NATURAL Y y da una descripción de lo que hacen.
° Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en riesgo cuando juega o
SOCIAL
realiza actividades en la escuela, además comenta a sus compañeros qué
accidente pudiera suceder si no hacen caso.
ARTES ° Le gusta bailar y realizar diferentes movimientos al compás de la música,
además trata de coordinarse con los compañeros que se encuentran al lado
suyo.
° Comunica lo que siente al escuchar una canción y demuestra agrado por
cantar.
° Gusta de las actividades con pintura, es ordenado y cuidadoso de no
mancharse, además le gusta crear nuevos colores. Se le observa entretenido
con la masa moldeable y elabora creaciones propias con facilidad.
EDUCACIÓN ° Expresa características personales físicas, color de ojos, color de pelo,
SOCIOEMOCIONAL cómo se llama, lo que le gusta y no le gusta hacer.
° Identifica situaciones y realiza muecas cuando algún sentimiento se lo
provoca.
arrastrase, etc.
° Respeta las normas de convivencia para realizar los juegos individuales y
en colectivo.
° Mantiene el equilibrio y la lateralidad en las actividades y desplazamientos.
DIAGNÓSTICO
Grado:_______ Grupo:_______

LENGUAJE Y ° Respeta turno para intervenir en actividades grupales.
COMUNICACIÓN ° Reconoce su nombre de forma visual y auditiva.
° Requiere fortalecer las habilidades comunicativas al explicar a
través del uso de imágenes.
PENSAMIENTO ° Realiza conteo de elementos hasta cantidades de 10.

° Muestra dificultad para diferenciar formas geométricas: cuadro –
rectángulo.
EXPLORACIÓN Y ° Comunica información sobre las actividades que realiza en su

COMPRENSIÓN ambiente familiar.
DEL MUNDO ° Se necesita reforzar el conocimiento de medidas para evitar
NATURAL Y accidentes, ya que en ocasiones se pone en riesgo.
SOCIAL

ARTES ° Se le dificulta movilizar su cuerpo siguiendo el ritmo de la música.
° Muestra agrado al escuchar y cantar las canciones.
° Expresa ideas mediante el moldeado de formas, sin embargo le falta
definir cuestiones estéticas.
EDUCACIÓN ° Muestra dificultad para hablar sobre sus cualidades y características
SOCIOEMOCIONAL personales.
° Identifica cuáles son sus pertenencias, sin embargo, en ocasiones no
se hace responsable de ellas.
° Reconoce la importancia de respetar los acuerdos del grupo.
EDUCACIÓN FÍSICA ° Le agradan y logra realizar las actividades que implican correr,
saltar, arrastrase, etc.
° Presenta dificultad para lograr el equilibrio en juegos que lo
requieren.
° Participa favorablemente en actividades que implican empujar y
jalar.
DIAGNÓSTICO
Grado:_______ Grupo:_______

LENGUAJE Y ° Se le dificulta esperar su turno para participar, ya que en ocasiones
COMUNICACIÓN quiere ser escuchado inmediatamente.
° Expresa cuando está en acuerdo o desacuerdo con algún tema o
situación que se está tratando en el aula.
° Realiza trazos y menciona que así se escribe su nombre.
PENSAMIENTO ° Identifica vagamente, más que, menos que al observar colecciones

MATEMÁTICO de elementos.
° Requiere trabajar en habilidades de conteo de elementos a través del
uso de la serie numérica.
° Identifica figuras geométricas en las formas del entorno, sin
embargo las nombra informalmente.
EXPLORACIÓN Y ° Comparte tradiciones familiares y como participa en ellas.

COMPRENSIÓN ° Sabe que existen personas que le pueden auxiliar dentro de la
DEL MUNDO escuela, sin embargo se requiere reforzar el conocimiento de que
NATURAL Y hacer, en caso de un accidente.
SOCIAL

ARTES ° Baila espontáneamente al escuchar temas musicales.
° Le agrada cantar melodías conocidas, se le escucha repetir pequeños
fragmentos.
° Utiliza materiales de creación artística, en ocasiones se le dificulta
manipularlos de forma adecuada.
EDUCACIÓN ° Identifica sus pertenencias, sin embargo se le dificulta mantenerlas
SOCIOEMOCIONAL en orden.
° Es muy sociable y se relaciona fácilmente con los compañeros.
° En ocasiones se le dificulta respetar los acuerdos del aula.
EDUCACIÓN FÍSICA ° Se necesita reforzar la coordinación motriz fina para el uso de
materiales y/o instrumentos en actividades.
° Le agrada participar en juegos colectivos de agilidad y competencia.
° Se le dificulta realizar las actividades que implican equilibrar su
cuerpo.
DIAGNÓSTICO

Grado:_______ Grupo:_______

LENGUAJE Y ° Menciona información sobre las actividades que le gusta
COMUNICACIÓN
realizar en su casa y en la escuela.
° Le agrada escuchar la narración de cuentos e historias,
permanece atento a lo que escucha.
° Se le dificulta identificar su nombre de forma visual.
PENSAMIENTO ° Muestra dificultad para realizar conteo de elementos en una
MATEMÁTICO colección.
° Realiza conteo oral de forma ascendente del 1 al 5.
° Confunde la figuras geométricas cuadrado – rectángulo.

COMPRENSIÓN ° Conoce en qué consisten las actividades productivas (trabajo)
DEL MUNDO de su familia.
NATURAL Y ° En ocasiones se expone a zonas de riesgo, por lo que se
SOCIAL requiere trabajar en el cuidado de si mismo.
ARTES ° Manipula de manera libre los materiales de creatividad
plástica y se le observa entretenido.
° Necesita un mayor acercamiento a las expresiones artísticas,
por ejemplo: visitar un museo o alguna exposición de arte.
EDUCACIÓN ° Es autónomo y responsable con sus pertenencias.

SOCIOEMOCIONAL ° Menciona las experiencias que le producen algún sentimientos
como alegría, enojo o tristeza.
EDUCACIÓN FÍSICA ° Participa en juegos que implican desplazamientos como

gatear, rodar, arrastrarse.
° Respeta normas de convivencia en juegos colectivos y de
competencia.
° Presenta dificultad para realizar movimientos combinados.
DIAGNÓSTICO
Grado:_______ Grupo:_______

LENGUAJE Y ° Se integra en las actividades de intercambio ideas,
COMUNICACIÓN
mencionando experiencias, ideas, sentimientos, etc.
° Respeta los turnos de participación de sus compañeros
° Se le dificulta reconocer su nombre escrito.
PENSAMIENTO ° Realiza conteo oral del 1 al 10 de forma ascendente.

MATEMÁTICO ° Presenta dificultad en relacionar el número con la cantidad que
representa.
° Elabora figuras y formas geométricas a través del copiado.
EXPLORACIÓN Y ° Necesita conocer las costumbres que tienen en su familia y

COMPRENSIÓN quiénes participan en ellas.
DEL MUNDO ° Presenta dificultades en comprender las reglas de seguridad,
NATURAL Y en ocasiones se pone en riesgo.
SOCIAL

ARTES ° Se integra en bailes grupales moviendo su cuerpo al ritmo de
la música.
° Se expresa creativamente usando recursos de la expresión
visual, como lo es la pintura y las acuarelas.
EDUCACIÓN ° Realiza las indicaciones que se le asignan, participando
SOCIOEMOCIONAL colectivamente dentro y fuera del aula.
° Requiere fortalecer el compromiso y responsabilidad de cuidar
sus pertenencias.
EDUCACIÓN FÍSICA ° Participa en actividades colectivas que implican movilizar las

partes del cuerpo.
requieren.
° Participa favorablemente en actividades que implican empujar
y jalar.
DIAGNÓSTICO
Grado:_______ Grupo:_______

LENGUAJE Y ° Utiliza el lenguaje para intercambiar ideas, dando a conocer
COMUNICACIÓN experiencias, sentimientos e inquietudes
° Respeta los turnos de participación de los demás.
° Identifica y escribe su nombre.
PENSAMIENTO ° Compara colecciones de elementos a través del conteo identificando
MATEMÁTICO donde hay más o menos.
° Logra agregar y quitar elementos a una colección no mayor a 20
elementos.
° Realiza conteo oral del 1 al 20 de forma ascendente.
° Conoce e identifica las figuras geométricas círculo, cuadrado,
triángulo, rectángulo.

COMPRENSIÓN ° Conoce en qué consisten las actividades productivas (trabajo) de su
DEL MUNDO familia y da una descripción de lo que hacen.
NATURAL Y ° Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en riesgo cuando juega
SOCIAL o realiza actividades en la escuela.

ARTES ° Le gusta bailar y realizar diferentes movimientos al compás de la
música.
° Le agradan las actividades con pintura, masa moldeable, etc.
EDUCACIÓN ° Platica sobre cómo se siente en situaciones cuando no es escuchado.
SOCIOEMOCIONAL ° Se integra fácilmente en las actividades del grupo estableciendo
amistad con sus compañeros.
° Es ordenado y cuidadoso con sus pertenencias.
EDUCACIÓN FÍSICA ° Le agrada participar en juegos de habilidad motriz que implican
velocidad y competencia.
° Mantiene el equilibrio y la lateralidad en las actividades y
desplazamientos.
DIAGNÓSTICO
Grado:_______ Grupo:_______

LENGUAJE Y ° Se le dificulta respetar turnos y en ocasiones levanta la voz gritando.
COMUNICACIÓN ° Comunica información acerca de lo que le gusta o disgusta dentro de
la escuela.
° Se le dificulta identificar su nombre, solo lo menciona verbalmente.
MATEMÁTICO ° Realiza conteo oral de la serie numérica del 1 al 10 de forma
ascendente.
° Identifica las figuras geométricas círculo, cuadrado.
EXPLORACIÓN Y ° Identifica a los miembros de su familia incluyendo a las mascotas.

COMPRENSIÓN ° Se le dificulta atender reglas de seguridad, juega de manera en que
DEL MUNDO se expone a lastimarse. Se le llama la atención y por un momento se
NATURAL Y calma, pero después sigue en lo mismo.
SOCIAL
ARTES ° Presenta dificultad para seguir el ritmo de la música con su cuerpo.
° Experimenta la manipulación con diversas técnicas, por ejemplo:
elaboración de masas, plastilina, etc.
° Cuando escucha alguna canción se tapa las orejas y no quiere cantar
con sus compañeros.
EDUCACIÓN ° Presenta dificultad para adaptarse al entorno escolar.

SOCIOEMOCIONAL ° Se le dificulta relacionarse con los demás compañeros ya que en
ocasiones presenta conductas agresivas.
° Requiere fortalecer el compromiso y responsabilidad de cuidar sus
pertenencias.
EDUCACIÓN FÍSICA ° Participa en juegos que implican desplazamientos como gatear,

rodar, arrastrarse.
° Se requiere trabajar en el equilibrio corporal.
° Se le dificulta realizar movimientos de coordinación en los que
debe combinar las extremidades.
DIAGNÓSTICO
Grado:_______ Grupo:_______

LENGUAJE Y ° Se muestra tímido a la hora de participar, se le dificulta pedir el
COMUNICACIÓN turno para expresarse.
° Comunica sus ideas y responde ante cuestionamientos que le realiza
la educadora directamente.
° Se requiere trabajar la parte de cuál es su nombre propio ya que en
ocasiones solo responde a su sobrenombre o apodo.
PENSAMIENTO ° Clasifica los objetos por tamaño, color.
° Realiza conteo oral de la serie numérica del 1 al 10 en forma
ascendente.
EXPLORACIÓN Y ° Identifica a los integrantes de su familia de algunos conoce su
COMPRENSIÓN nombre y de otros solo menciona el apodo.
DEL MUNDO ° No sabe en qué consisten las actividades productivas (trabajo) de su
NATURAL Y familia, solo menciona que se fueron al trabajo.
SOCIAL ° Presenta dificultades en comprender las reglas de seguridad, en
ocasiones se pone en riesgo.
ARTES ° Le gusta bailar y realizar diferentes movimientos al compás de la
música.
° Manipula de manera libre los materiales de creatividad plástica y se
le observa entretenido.
EDUCACIÓN ° Comunica características personales físicas, cómo se llama, lo que
SOCIOEMOCIONAL le gusta y no le gusta hacer.
° Expresa qué situaciones le provocan algún sentimiento.
° Identifica sus pertenencias, sin embargo se le dificulta mantenerlas
en orden.
EDUCACIÓN FÍSICA ° Participa en actividades colectivas que implican movilizar las partes
del cuerpo.
requieren.
° Participa favorablemente en actividades que implican empujar y
jalar.

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CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA

PENSAMIENTO ° Clasifica objetos por tamaño, forma y color.

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EDUCACIÓN FÍSICA ° Se desplaza a través de distintos movimientos.

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EXPLORACIÓN Y ° Identifica a los miembros de su familia incluyendo a las mascotas.

EDUCACIÓN ° Presenta dificultad para adaptarse al entorno escolar.

EDUCACIÓN FÍSICA ° Participa en juegos que implican desplazamientos como gatear,

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