ESCUELA EULOGIO GOYCOLEA GARAY

Guía de actividades Lenguaje y Comunicación: El texto descriptivo.

Nombre del alumno
Profesora Valeska Yenifer Paredes Mayorga
Objetivo:  Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: •
extrayendo información explícita e implícita •
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
• describiendo a los personajes • describiendo el
ambiente en que ocurre la acción • expresando opiniones
fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto •
emitiendo una opinión sobre los personajes.
 Comprender la función de los artículos, sustantivos y
adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o
combinarlos de diversas maneras para enriquecer o
precisar sus producciones

Curso: 3° Básico. Fecha: Lunes 12 de Julio 2020.

I. Contesta

a) ¿Quién era Yuste? ¿ Por qué la llamaban así?.

b) ¿Por qué los padres de Justina le pusieron ese nombre?

 ESCUELA EULOGIO GOYCOLEA GARAY

d.- Describa como era la casa donde vivía su abuelita.

e.- Describa físicamente a la abuelita de Justina.

f.- ¿Qué pudo observar Justina cuando salió de paseo con su abuelita?.

c) ¿Qué época del año se menciona en el relato?

 ESCUELA EULOGIO GOYCOLEA GARAY

e) ¿Qué le ocurrió al papá de Justina?

f) Enumera tres actividades que realizó Justina con su abuela.

1.-

2.-

3.-

Vocabulario.

Escribe el significado de las siguientes palabras:

1.- Menuda:

2.-Supersticiosa:

3.- Rústica:

4.- Laurel:
 ESCUELA EULOGIO GOYCOLEA GARAY

Anote 4 sustantivos comunes que encuentres en el texto.

1.-

2.-

3.-

4.-

LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS.

Cada vez que deseamos decir cómo es alguien o algo, utilizamos

palabras que nos sirven para calificarlo: se llaman adjetivos
calificativos; por ejemplo, La casa grande, El gato hermoso, La abuela
cariñosa, etc.

De la lectura de Justina, anote 4 adjetivos calificativos.

1.-

2.-

3.-

4.-