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*derivado de FeedbackConf

domingo 16 de enero de 2011

 *KIDSemprender

SchoolEntrepreneurs

domingo 16 de enero de 2011

 escuela
entorno
empresas
productos
tic
familia administración
juegos
...

*KIDSemprender

TODO
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domingo 16 de enero de 2011

 EMPRESAS + PERSONAS + ESCUELAS
(la relación familia-escuela ya tiene sus espacios)
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domingo 16 de enero de 2011

 SI QUEREMOS UN CAMBIO
NO PODEMOS HACERLO
SOLOS

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domingo 16 de enero de 2011

 los niños son lógicos...

los niños aprenden más: no les da vergüenza preguntar...

los niños son networkers por naturaleza...

los niños comienzan de cero una y otra vez...

los niños son intuitivos...

los niños sonríen más...

los niños (todavía) no tienen complejos...

los niños hacen hasta lo que les decimos que no hagan...

los niños quieren ser mayores...

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domingo 16 de enero de 2011

 Idea
Llevar el emprendimiento tecnológico a la escuela
desde dos puntos de vista:

el aprendizaje y feedback sobre una idea ya creada

(reflexión) ?
y la creación de una solución tecnológica a un briefing
(ideación) !

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domingo 16 de enero de 2011

 reflexión ? ideación !

empresa protagonista escuela

feedback papel del estudiante trabajo

¿tecnología?
TODO
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domingo 16 de enero de 2011

 Objetivos
EMPRESA ESTUDIANTES

feedback experiencia igualitaria

nuevos productos creatividad

RSC motivación y valores

trabajo en equipo
hablar en público
valor de las ideas
reconocimiento
empatía + escucha
reflexión SchoolEntrepreneurs

domingo 16 de enero de 2011

 Participantes

DEFINIR GRUPOS ETARIOS (ejemplo)

5,6 Primaria - 10/12 años
3,4 ESO - 14/16 años
Bachilleres - 16/18 años

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domingo 16 de enero de 2011

 Actividad
1. TRABAJO PREVIO (aula + profesor)

presentación actividad
breve historia tecnológica (no sólo Internet)
(esto podría encajar dentro de asignaturas)
cuestionario de conocimientos
visionado “La Red Social”

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domingo 16 de enero de 2011

 Actividad
2. FEEDBACK (aula + empresa)

presentación proyecto
expresión metodológica
(reto + solución + objetivos + definición + públicos...)

solución de dudas
recogida de feedback
presentación del brief

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domingo 16 de enero de 2011

 Actividad
3. IDEACIÓN (aula + profesor...¿tutores?)

Trabajo colaborativo a través de los pasos indicados

para dar solución a la necesidad planteada en el brief
Posibilidades:
trabajo en grupo + puesta en común + solución única

reflexión individual + trabajo en grupo

competición por equipos

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domingo 16 de enero de 2011

 Actividad
4. PRESENTACIÓN

presentación en el aula
presentación en espacios públicos
Oficinas de la empresa
Universidades
Eventos locales

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domingo 16 de enero de 2011

 Actividad
¿y luego qué? DEPENDE DE NOSOTROS

continuar el proyecto con “oyentes”

competición nacional (ejemplo: Lego)
sinergias con TalentSquare
sinergias con Iniciador Kids
nada...

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domingo 16 de enero de 2011

 Actividad
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Si quieres que la gente la recicle...

dale una bolsa de cada color a un niño...

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domingo 16 de enero de 2011

 Actividad
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Sesión educativa a padres (por los propios niños)

Crear un panel de escolares como recogida de
feedback
¿qué más necesidades tenemos?

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domingo 16 de enero de 2011

 ¿y cómo llegamos a los
participantes?

PERSONAS ESCUELAS

FAMILIAS APYMAS

¿INSTITUCIONES? EDUCACIÓN
NO FORMAL

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domingo 16 de enero de 2011

 ¿y cómo creamos un
protocolo de acción?
PILOTOS

Colegio @romanluzan - diferenciado, Pamplona

Colegio @profesorjano - mixto, San Sebastián
2 colegios (diferenciado-mixto), Madrid (a la espera)
1 colegio de entorno rural (a la espera)

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domingo 16 de enero de 2011

 ¿y yo qué puedo hacer?

todos somos madres, padres, tíos, primos, padrinos...

y tenemos niños y adolescentes cerca.

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domingo 16 de enero de 2011

 ¿y qué se gana en todo
esto?
altruista altruista + negocio

feedback + aprendizaje empresa feedback + aprendizaje

*ver objetivos *ver objetivos

emprendizaje estudiantes emprendizaje

*ver objetivos *ver objetivos

promotores investigación
de mercados
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domingo 16 de enero de 2011

 seamos un poco más
niños

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domingo 16 de enero de 2011