Titulo:

El uso del aula virtual como herramienta de aprendizaje en los

estudiantes de la Universidad Nacional de Cañete

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Hoy en día en la actualidad en la Universidad Nacional de Cañete, los docentes usan múltiples
herramientas para la enseñanza a los estudiantes y una de ellas es el uso de la plataforma del aula
virtual, como una herramienta más de aprendizaje el alumno mediante ello complementa sus
conocimientos teóricos gracias a los múltiples archivos seas como libros virtuales, participación en
foros de preguntas que encuentran en el aula virtual, etc. Además de mejorar en lo que respecta
al aprendizaje practico. Por ultimo ayuda a mejorar su actitud como profesional. Pero los
estudiantes aprenderán mediante esta modalidad del uso del aula virtual.

PROBLEMA GENERAL

¿De qué manera influye el uso del aula virtual en el aprendizaje de los estudiantes de la UNDC?

PROBLEMAS ESPECIFICOS

 ¿Cómo influye el uso del aula virtual en el aprendizaje teórico de los estudiantes de la
UNDC?
 ¿Cómo influye el uso del aula virtual en el aprendizaje practico de los estudiantes de la
UNDC?
 ¿Cómo influye el uso del aula virtual en el aprendizaje actitudinal de los estudiantes de la
UNDC?

ANTECEDENTES

Mg. Aguilar V. Mónica (2014) realizó la tesis:” INFLUENCIA DE LAS AULAS VIRTUALES EN EL
APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES DEL CURSO DE INTERNADO
ESTOMATOLÓGICO DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE
PORRES” en Lima, Perú en la Universidad de San Martin de Porres, nos brinda las siguientes
conclusiones:

Se recomienda educar a los estudiantes en la aplicación de las aulas virtuales, desde el principio de
la carrera con la finalidad de que en los años venideros utilicen esta herramienta como parte de su
estudio convencional.

Los resultados obtenidos al finalizar esta investigación nos prueban que las aulas virtuales influyen
significativamente en el aprendizaje por competencias de los estudiantes del curso de Internado
Estomatológico de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Martín de Porres.