Lengua y Literatura

2°B
Profesora Dana Mariel Perrone

LENGUA Y LITERATURA

Alumno:

El médico a palos, de Molière

GUÍA DE ANALISIS 3

En la presente guía vamos a reconocer los diversos recursos y elementos presentes en el

texto dramático. Para ello, les aconsejo volver a leer el material teórico sobre el género
dramático dado hace una semana.

Actividad 1

“El texto dramático, se diferencia del género narrativo en que no dispone de un narrador
que organice y explique la historia.

Dentro del género dramático encontramos dos tipos de textos: la tragedia y la comedia.”

1. Teniendo en cuenta esta clasificación, ¿Qué tipo de texto sería “El médico a palos”?
¿Por qué? Justifica de manera clara en base a lo explicado en la teoría.

Actividad 2

“En todas las obras teatrales, la trama se compone de una situación inicial, un conflicto y un
desenlace.” (Estructura dramática)

1. Describe de manera detallada la estructura dramática de la novela analizada.

2. Indica cuantos actos y escenas presenta.

Actividad 3

“En el texto dramático, la voz de los personajes se expresa a través de los parlamentos.
Estos pueden presentarse en forma de diálogo, monólogo, soliloquio o aparte.”

Para resolver las siguientes consignas ingresa en este link que contiene la novela y extrae
de aquí las respuestas: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-medico-a-palos-
comedia--1/html/ff2618ac-82b1-11df-acc7-002185ce6064_1.htm

1. Lee nuevamente la escena 1 del primer acto:

a. Extrae y copia un diálogo.
2. Lee la escena 2 del primer acto:
a. Extrae y copia un aparte.
3. Lee la escena 4 del primer acto:
a. Extrae y copia un monólogo.

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4. Define con tus palabras cada uno de los parlamentos anteriores (diálogo, aparte y
monólogo)

Actividad 4

“Las acotaciones escénicas o didascalias son las indicaciones con las que el dramaturgo
acompaña la acción y los parlamentos para que la escena pueda plasmarse como la pensó.”

1. Lee la siguiente escena con atención:

Escena III

ANDREA sale por la izquierda. BARTOLO, LUCAS

ANDREA.- Señor médico, me parece que la enferma le quiere dejar a usted desairado,
porque...
 BARTOLO.- Como no me desaires tú, niña de mis ojos, lo demás importa seis
maravedís, y como yo te cure a ti, más que se muera todo el género humano. (Sale por
la derecha LUCAS; va acercándose detrás de BARTOLO y escucha.)
ANDREA.- Yo no tengo nada que curar.
BARTOLO.- Pues, mira, lo mejor será curar a tu marido... ¡Qué bruto es, y qué celoso
tan impertinente!
ANDREA.- ¿Qué quiere usted? Cada uno cuida de su hacienda.
BARTOLO.- ¿Y por qué ha de ser hacienda de aquel gaznápiro, este cuerpecito
gracioso? (Se encamina a ella con los brazos abiertos, en ademán de abrazarla.
ANDREA se va retirando, LUCAS agachándose, pasa por debajo del brazo
derecho de BARTOLO, vuélvese de cara hacia él, y quedan abrazados los
dos. ANDREA se va riendo, por la puerta del lado izquierdo.)
 LUCAS.- ¿No le he dicho a usted, señor doctor, que no quiero esas chanzas?... ¿No se
lo he dicho a usted?
 BARTOLO.- Pero, hombre, si aquí no hay malicia ni...
 LUCAS.- Vete tú de ahí... Con malicia o sin ella, le he de abrir a usted la cabeza de un
trancazo, si vuelve a alzar los ojos para mirarla. ¿Lo entiende usted?
 BARTOLO.- Pues ya se ve que lo entiendo.
 LUCAS.- Cuidarlo conmigo... (Le da un envión al tiempo de desasirse de él.) ¡Se
habrá visto mico más enredador!

2. Marca en el texto:
a. Dos acotaciones internas con color amarillo. Luego define este tipo de
acotación.
b. Una acotación externa con color verde. Luego define este tipo de acotación.

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3. Responde: ¿A quién le sirve este tipo de acotaciones? ¿Por qué?

Actividad 5

1. Selecciona alguna de las escenas de la novela de “El médico a palos” y reescribe de

manera original y diferente:
a. Una acotación externa.
b. Dos acotaciones internas.
c. Un parlamento tipo monólogo.