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  • Reforzamiento Segundo Grado

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    Reforzamiento Segundo grado

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    REFORZAMIENT® CON@CIMIENT® ciclo escolar 2020-2021 SECUNDARIA oo Semana 1 ESPANOL Usos y funciones di ja Entrevista Q *renatzaie BUS no Reflerionar sobre os usosy _—Para dar inicio con la actividad es necesario que en tu cuaderno funcionesdela entrevista en de trabajo contestes las siguientes preguntas: Teciescctal **saué es una entrevista? + {Gules of propssite da hacer una ontrovista? Onn + ERaue persones se entrevistan y de que temas tretan? Qué olomentos se necesitan para hacer una entrevista? Cuaderna. ZA qué personaje de tu comunidad te gustaria hacer una * Libro de texto gratuite de entrevista y qué le preguntarias? een eee Piensa a qué persona de tu comunidad te gustaria entrevistar y + Hojas blancas. pordué osice cose . 2 Conexidns internet. Busca entrevistas en ol periédico, revistas 0 en internet, que te * Boligrata. uedan orientar sobre el tipo de preguntas a realizar. | porggices, A continuacién hay que tener informacion previa sobre esa * Revistas, persona, a qué se dedica, cuales han sido sus logros, ete. En sila Fazén por la que se le quiore entrevistar, puedes revisar el Video: abretu cémo hacer una entrevista, encontraras el link en la seccion de libro de texto videos. [hore es importante que en las entrevstas que buscaste en el portddic,rovtaso internet, Idertiiquos sl contionon tos Consulta tutbro de Periédico, revistas oi texto gratuito en el “eutoy subttula. tome Eouevisw auna + tule subtt era oevante: desu + Cuerpo de la entrevista (preguntas y respuestas). alidad. + Cierre o despedida. + Recursos visuales (imagenes o fotografias). ESPANOL Usos y funciones de la Entre Te habras dado cuenta que hay diferentes estructuras de las entrevistas y mucho depende de la persona entrevistada, el tema e incluso lugar donde se lleve a cabo la entrevista, para ver las caracteristicas puedes ver el video: COM04 Caracteristicas de la Entrevista. naje de entrevista, es hora de reflexionar el use que: se le puede dar a la informacion que surja asi que, es momento de preguntarte: + ePara qué + 2C6mo difundirias esa entrevista? res entrevistar a esa persona? + ZCémo podrias usar la informacion que te dé? Una vez que tengas esas respuestas ahora es tiempo de generar un guion de entrevista, pero para qué? Y Lqué caracteristicas debe de tener? En tu libro de texto busca el tema de Entrevista a una persona relevante de su localidad y ubica el apartado relative al lenguaje de las entrevistas y reportes. escritos. Revisa las caracteristicas que debe tener una entrevista, el tipo de preguntas y como abordar los temas principales. Anota en tu cuaderne los puntos principales que debe de tener tu guion de entrevista. ESPANOL Usos y funciones de la Entrevista evaluacion Prasenta al docente las respuestas a las preguntas siguientes: + 2Qué es una entrevista? + {Cual es el propasito de hacer una entrevista? + {Aqué personas se entrevistan y de qué temas tratan? + 2Qué elementos se necesitan para hacer una entrevista? + iCuales son las caracteristicas que debe tener una entrevista? + {Para qué sirve entrevistar a alguien? Realiza un guion de entrevista al personaje que elegiste, basandote en todas las caracteristicas de la misma. a compartir fe) en farnilia Comparte con tu familia el guion de entrevista. Pideles su opinion y qué otras preguntas agregariany afiédelas al guion. Puedes también pedirles consejos de cémo abordar la entrevista a tu personaje. ESPANOL, e@ a divertirnos ‘Completa el siguiente crucigrama: Horizontal 2 ‘Tipo de progunta sencilla y corta. s. ‘Son ideas sin fundamento. 7 Es un tipo de entrevista cuye finalidedes informar ‘ala comuniciad acerca de un tema 0 evento de interes social. 9. Persona que racibe el mensaje en electo de la 2 Es un tipo de texto periodistico en el cudl un entrevistador formula preguntas al entrevistado. B. Se lo presenta al ontrovistado una situacion posible 0 un caso ralacionado con el tema dela entrevista, Vertical 1 Persona que emite © produce el mensaje en el acto de la comunieacién. x Es un tipo de entrevista cuye finalidades profundizar en la ‘opinion de un especialista sobre un tema o fenémeno de interes. 4 ‘Tipo de pregunta que permite al entrevistador obtener informacion mas detallada, 6. Persona que se somete e una entrevista, 8 Es una imagen o representacién simplificade de un grupo do personas con ciertas caracteristicas on comin. 10. Tipo de pragunta que puede contestarse con una sola palabra, n Es un tipo de entrevista cuye finalidad es dar a conocer los detalles de la vide de un personaje de relevancia publica. FSPANO! @ a divertirnos Usos y funciones de la Entrevista Cructereme. 2° SECUNDARIA MATEMATICAS Semana1 MATEMATICAS Se aprendizaje ‘tucuaderno Resolver problemas de mmuttipticacion contracciones y divisioneon decimates Lee con atencién elsiguiente Rovenes (5/9) Une rraccion ze compone de: Be Tipes de tracciones: + Equipo de compute, celular Stablet con jor es manor qu sigunos eemplos. MATEMATICAS. BY Problernas de multiplicacién con fracciones y decimals ‘denominader, por io tanto son Un entere. Adu y de division can decimates {6 tornan do un todo dividicio en partes uales; por ejemplo: un teresa (15) y cinco, (es mayar que 6! denaminadar, per io tanto gen mayeres que un entare. Jemaz de multiplicacién can freceionesy dacimales, y de divisién con decimales + Fracciones enteras. Son aquellas fracciones en las que el numerador es igual al denominader. porlo tanto, ce trate de un entero, t-i+— $ + Fraccione: mixtas. Eela combin: 1+ Sh OF 2. & 10. Te to Jn do un entero y una fraccién. + Fracciones decimates, Son aquellas que tienen come denominador una potencia de 10. 5 10 6 ‘TO 30 100 Eshora de resaiver on tu cuaderale siguionte: Instrucciones. Escribe las fracciones y a continuacién determina a qué tipo de fraccién corresponde. avs pm @ sho a) 1sfs “96 news MATEMATICAS BY Problemas de multiplicacion con fracciones y decimales, y de division con decimales usar ‘tu cuaderno ‘Hay ragias que se deten seguit al realizar eperacionas con tracciones © decimales, por ejompie: Multiplicacién de fracciones: Din de fracciones: am am am_an = — bn bem bn ben La division (0 cociente) de dos fracciones La multiplicacién (e producto) de dos es la fraccion que: fracciones es la fraccién que: + En el numerador tiene el producto del + Enel numerader tiene el producto umerador de la primera fraccion y del de los numeradores. denominador de la segunda. + En el denominador tiene el producto + Enel denominador tiene el producto de los denominadores. del denominader de la primera fraccién y del numerador de la segunda. jmp: rupicanes us taccves de sapinas y eon 25.275 2-5 10 Ler a ‘tomole:cvisos is raccones cos séowmos y creo oes Late cena yes mest Las eens indean ies nimeros que mulpteamos en MATEMA usar Division con punte decimat: u'cuaderno Partos de Ia division: Lee con atencisn el siguiente texto. 2 @ Cociente Multipticacion de dos nUmeros decimates: Divisor = 2.5Ps =a 1. Se multtiplican como si fueran numeros entaros. = 2 Om Re: numero de decimales es igual a la suma del namero, de decimals que tlene cada uno de los dos factores. _ Consideraciones importantes: El primer factor tiene 3 decimales y el segundo |, por 1. Para realizar la division se debe cuidar que; fame cl rosultadetenara 4 decimation. Ghalvisor sea un nomero enero, pars Fecarre al punts deciinel del dnidercte Sieme: Noamoe Un clempior asi 2s 2sITeao— DIVISIONES CON PUNTO DECIMAL sa Be 416.562. 38.6 797.2932 menses B MATEMATICAS Problemas de multiplicacién con fracciones y decimales,y de divi usar tu cuaderno Lee con atencion el siguiente texto, Divisi6n con punto decimal: ‘Cuando se tiene un decimal entre un entero se resuelve ‘como si fueran ambas cantidades enteras y se sube el punto decimal del dividendo en la misma posicién que est. Ejempio: DIVISIONES CON PUNTO DECIMAL as ay ri wath * 2 B % “a 1 ese ty torte vnessiemes ‘Cuando en una divisién se tiene residuo y se quiere Soluci6n de problemas con fracciones: Ejemplo: ‘Dos quintas partes de las 60 personas que viajan en un avién son nifios. éCuantos adultos viajan en el avion? Total de pasajeros en ol avién= 60 Pasajeros nifios = 2/5 partes Canes El ndmero de nifios es = 24, para encontrar la cantidad de adultos se realiza una resta, al total se quita ol numero de nifios, quedando de la siguiente manera: 60-24= 36adultos ‘encontrar una respuesta con mayor precision, se agrega un Oal residuo y en el cociente se agrega el punto decimal. MATEMATICAS. usar tucuaderno Lee con atencién el siguiente texto, Solucién de problemas con decimales: Ejemple: ORT wvee ‘Consulta tu libro de Maternsticas 2° Secundaria en I toma “problemas de multiplicacién con fracciones y decimales, y de divisién con decimales" Peso del saco= 6.75 ko Numero de bolsasa llenar=9 615 =.75ko Patando a gramos, tenemos que realizar una multiplicacién por 1000, quedando: 0.75 x1000 = 7509 Cada bolsa contendra: 750.9 JA poner en préctica lo aprendide en la ‘elaboracion de un delicioso pastel, ‘siguiende las indicaciones exactast MATEMATICAS Problemas de multiplicacion con fracciones y decimales, y de division con decimales e evaluacion Te Después de haber Recuate en tu cunsemo os siguientes ejercisiosy problemas con au respecthe procedimiente. visto detenida y T Mapenalon de Wnecione detalladamente e! a) sex a/20- tema, te invito a fy as2xene realizar el siguiente ejercicio de. ‘exploracion para TW OW lan de raeciones Poder retomarloque |) air. ho esté claro. ane TI Manipeston a acter Js) 07 + oe bj or +06 Ja) 52-04: bi e6+02= solemente S/o de doeens, cevantes huevos debe venserle Martha? by Carlany Franciaca extn entenando para una +) Marts tiene un negocio en e cual vende huevos empacadoe por docana. Uno de aus clentor le pe petencia de altima, Carls la dice a Franceco que Pua comer al dable que ly daciden hacer una prusba. Er la mitra, Calor twcomis 9426 my 2° SECUNDARIA, Iniciar Fisica con aprendizajes clave de Biologia Ciencias Semana? El Sisterna Nervioso © errenaizsie Qvsiaene Exotica a Lee con stencién « eguiente texto: ‘Cuorpo estar sanaciones?Elsletema nervioto es ol re=p0n ‘an importante pune ser? fade misy nada menos el cerebro es parte de. Qrrteriates i a Hojas de papel Lo, ‘Desce que nacimos. hemos estado aprendiendo sobre nuestro cuerpo pare. /Alguna vez te has preguntede por qué dentes frie, calor dolor. hembre ozed? 0 c@ué es o.que provocs on nuestro Ciencias EI Sistema Nervioso evaluacién Qe sivertinos ‘relaporaun organiza oftico sobre tema sitema bartels de panel en octvos cada unl termine cot et ientey a wobrctnis operat kee aan tmbel obterdis 52 taetas que teseriranparaciabora el juego de tren swantn a oomocinicnor. eper preguneasacere et Hakata aiietate men seh | Lee favianspnaune eam ic pegenenyinrenrvenerene ‘remibre cle casa une ce cus parton rium taroms sh ackrnn tntntaninciye peagintae do conccimientos geneales. Recuerda Vertiar las respuestas de cada pregunta, RIYZSTTEHHNYEYVIF wajugersope NCQMWAADLLASOXYIW cea: LEMUWRPAAGIFEP IMD | fe RRRMTALENNY TEI RZ X newest RBIYIGEUZIMYIAGAL PRUCKOEOORFESRONL SUHRNTCOVSOURFEZK TRUEUJEQLWECETATO FYWLHVREORQOSBOWB PAROEGAIBEXRXAZEE VROYTEEKTPYLITONE 2° SECUNDARIA ESPANOL Semana 2. Espanol Refranes, dichos populares y pregones Q@ rrenaizaie tucuaderno: -Elaborar una recopilacion Ze son familiares frases como las de las siguientes imagenes? de refranes, preaones y Sichos populares. 6 gue ox Pues entonces, para dar inicio hay que tener claro de qué estamos + cuaderne. hablando, por le tanto, en tu cuaderno responde las siguientes, + Libro de texto gratuito de preguneast Espanol grado, 2 TQue es un refrain? + Hojas blaneas, 2. Que son los pregoneros? + Conexisn a internet. 3. Lue son los Gichos populares? + Boligrate, Roviea en tu libro de texto, confronta tus respusstas con las + Equipe de computo. definiciones que se muestran ahiy replantea tus respuestas; escribe la ‘diferencia entre cada une de ellos ‘Anora busca en Intemet 6 en alguna otra fuente por lo menos 10 ejemplos de refranes, 10 de dichos populares y 10 pregones, selecciona los que sean mas cignificativos para tl (En el apartade Para Apronder maa, podras encontrar algunos ejemplos). abre tu fibro de texto Consulta tu libro de texto gratuito en el tema Te habras dado cuenta que cada uno de esos ejemplos que recopilaste Rotranes, precones ¥ tlenen una metafora o comparacion implicita y muchos do ellos usan Gichos populares. ‘come recurse de! lenauaje el verso y Ia fima, identifica estos recursos encada une de tu seleccion, ESPANOL Refranes, dichos populares y pregones Por otro lado, cada uno de los refranes y dichos populares tienen un significado, los cuales tendrés que investigarlos en internet, en libros 0 con tus familiares y anctarlos a un lado de cada uno de ellos. Ahora es tiempo de elaborar una compilacién de ellos, para eso sigue las siguientes indicaciones: 1. Selecciona cuales son los mejores para poder presentarlos a tu profesor y al grupo. 2. Realiza una ficha por cada uno de ellos con las siguientes caracteristicas Tipo: refran o dicho popular. Elrefran o dicho popular. imagenes alusivas) + Introduccién (breve presentacién sobre qué se consider6 para elegir —_-Juega ¢ Inventa pregones graciosos esa compilacion) para vender cosas absurd: + Indice general (e! nimero de pagina donde se encuentra cada ficha_—_ ejemplo: vender ropa vieja, i de la compilaci6n) ‘etc. Comparte con tus compafieros y En tu libro de texto podras ver varios ejemplos de como realizar las diviertanse mucho. fichas. Finalmente presenta al profesor y al grupe tu trabajo, es posible que pases a exponer algunos de ellos, asi que preparate de acuerdo a las Indicaciones del profesor del grupo. ESPANOL Refranes, dichos populares y pregones evaluacion Presenta al docente las respuestas a las preguntas siguientes: 1. ¢Qué es un refran? 2. @Qué son los pregoneros? 3 Qué son los dichos populares? Presenta la compilacién de los refranes, dichos populares y Pregones. Contesta las siguientes preguntas y entrégasolas a tu profesor de clase: + Losimilar de los refranes, dichos y pregones es que son: a) Consejos. b) Textos tradicionales. ¢]_ Anuncios para vender cosas. d) _Expresiones predominantemente orales y anénimas. + Laexpresién "Anda como alma en pena’ es un ejemplo de: a) Refran. b)Pregén. _ ¢) Dicho popular. + Ena expresién anterior hay una figura retérica llamada: a) Aliteracién. —_b) Hipérbole. _c) Simil o comparacién. 2° SECUNDARIA MATEMATICAS Eyes MATEMATICAS Problemas de proporcionalidad directa, con constente natural, fraccion @ decimal QO >rrensizaie Oxeerne Calcular valores faltantes en. Una de laz multiples interpretaciones de las fracciones, es la que se refiare a la problemas de fraecién como una razén'y se foflore ol Cociente entre des hurmeres, mientias GUE Broporcionalidad lapropereién es lo igualdad entre des.o mds razones, esdecit entre dos, directa, con constante cantidacies determinadas. © rea! s1 a/b es una razon, entences [a Igualdad a/b = c/a eerie Sard una proporcion Se trata dela correspondencia, el equibrio oa simetta que tables de variacion). Qrateriates + Cuacerno ytu tipo ide texto de Matematicas 1° de PROPORCION sere : SEE peccumamnnui: pifony Sop epenen-sorureer tite $5 © seers ieence” ——Sampia migumisad etre a eqn ae ae feamie cane ean manent cuaruwta Sa Entonces estamos frome cos saps see Bop 68 en MATEMATICAS F eras dep nalidad directa, con co: imal ausar fu'cuaderno Lee con atencion el siguiente texto. Ejemplo. Encontrando Stun negocio de venta de pizza tiene una ganancia de $15000 y Un gasto de $5000, realizand la division de 15000/5000 obtenemos el resultado le 3, 9 esta canticlad que se obtienen se le llama razon, es decir que laempresa tiene una razon de 3 al comparar su ganancia contra su gasto. Propercionalidad directa. (Dos magnitudes con directamente proporcionales a! al multiplicar 0 ividir una de ellas por un numero, 1a otra queda multiplicada o dividida por ese mismo numero. Aldiviair cualquier valor de la segunda maghitud por su correspendiente valer de la primera magnitud, ce Ghtione siempre el mismo valor (constants). Aesta constante 20 le lara vazin de proporcionaliciad S600 FF @@e0e F% cuenta que con 2 monedas podemos comprar un helado: con 4 monedas dos helados: con 6 monedas tres helados: y con 2 mmonedas sels Relades,y ast sucesivamente. Es momento de encontrar la constante de propercienalidad aue nos permitira Conocer da manera general la relacion que ovlete entre estas dos magnitudes, para ello Vamos a dividir: 2/1, 4/2, 6/3, 12/6 dando como resultado 2, que representa en exte caso, Ta Constante de proporcionalicad. Una caracteristica importante de la proporcionalidad directa es que al graficar las magnitudes en un plano cartasiono se genera una recta diagonal ‘Veames, otro ejemplo de proporcionalidad directa apoyandonos de la tabulacion y su respectiva, grafica. Cécar sale a comprar el lunes una paleta de dulce y le cuesta $3.00 ; ol martes 2 palatas y lo cuestan $6.00; el miércoles compra 3 paletas pagande $9.00; y el jueves César se reuniré con sus amigos y compra 4 paletas pagando 12 pesos ¢Cusnto page por los 4 dias? Para resolver el problemas tenemos que sumar:5+6+9+12= 50; Respuesta= $30.00 > «@ (a [ T a } Bats eas bet re st - ro a9 ee = L 1 4 2 | aumenta una cantidad (numero de paletas), la otra cantidad (dinero a pagar) tiene que aumentar, es ecir, a mayor cantidad de dinero, mas paletas. Pero si disminuye el dinero, hay menos paletas. MATEMATICAS Problemas de proporcionalidad directa, con constante natural, fraccion o decimal (2) eu'cuaderno Lee con atencién el siguiente Ejemplo: En 25 litros de agua de mar hay 0.65 gramos de sal, gcuantos gramos de sal habra en los, siguientes cantidacies de litres de agua de mar? 25 O65, 1500 = ecudntes grames de sal tiene un litro de agua? 265 0026 25 oozs= 26 La constante de proporcionalidad es: K= 0.026 000 Multiplicande para obtener los gramos de sal: Comprobando que sea la misma constante de Proporcionalidad: 0026 0.026 1000 X 0.026 = 26 BO oe wer BES ome MATEMATICAS Problemas de proporcionalidad directa, con constante natural, fracciéno decimal ausar tucuaderno Lee con stencién al siguiente 11(que es un nimero entere), en una fracci6y convertimos en una fraccién con denominador igual al de Gtlizads $04 Consulta tu libro de Matematicas I" ‘conor Secundaria en el tena aaa “Problemas de. as broporcionalidad directa, con consiante natural solute tracdén 0 decima”. @> divortirnos sanora te toca cateular eusnto sinor llevar para ‘Somprar tus cuademnos de eate nuevo ciclo ‘escolar, de tal manera que no tefalte y tengas que fegressr otro di MATEMATICAS Problemas de proporcionelidad directa, con constante natural fractién o decimal evaluacion Escibey reuelveen tu cuader ls siguentes problemas: Tnstrucciones. Elabora por cada problema una tabla de valores, determina el valor de *k"y represéntalo grificamente on un plano cartesiano.. 2) El costo de un cuademo es de 24 pesos, ccudnto tendié que pagar por 2,3, 4,5, 6,7,8,9, 10, 1, 12y 13 ‘cuadernos?. ») Francisco tiene un automéuil y recorre 30 km en dos horas, sila velocidad que lleva es constante, youanto recorrerd en3, 4, 5,6,7, 8, 9y 10 horas? ) Una cisterna tiene una capacidad de 100 ltros. Sel llenado es constante de 3 ltros por minuto, icon ‘qué volumen se cuenta a los §, 10,20 y 30 minutos? 4) En Slitros de agua de jamaica hay 0.80 gramos de azicar, cudntos gramos de azcar habré en 10,14, 20 y 28 litros del agua de jamaica? 2° SECUNDARIA Iniciar Fisica con aprendizajes clave de Biologia Semana 2 Ciencias El sobrepeso y la obesidad QO errenaizaice tu cum fu cunderno Explica como evitar el sobrepeso y la ‘Obesidad con bace on consejos para prevenir la obesidad en adolescentes Tae caracteriaticas de la 7) pan ria diets correcta y las En todo el mundo esté aumentande la obesidad infantil, lo que necesicades: dard lugar a aciolescentes obesos y, sino se hace nada por evitarlo, energéticas en lo adultos obesos. Por ello es necesario Implementar medidas contra adelescencia. esta situacién desde la infancia, pero también Ia acolescencia. Te Qemterates itis dutlicaqus elauen sen coe: esto cure conn Cocna'sn SEES Slee ecomendado pore suetaure te de Bose + Dispositivo con acceso a Internet computadors, tablets, celular, otros. Ciencias El sobrepesoy la obesidad usar ‘tucuaderno ‘Toma nota Con a obesidad aumenta sobre todo la grasa con una anormal distribuci6n por el cuerpo, lo que puede provocar opredisponer a padecer otras enfermedades. Segtn explican desde la Academia Americana de Psiquiatria infantil y ‘Adolescente, la obesided comunmente comienza ef la infancia: entre a edad de S a6 afios y durante la adolescencia, Los estudios han demostrado que el nifio que es obeso entre la edad de 10 a 13 afios tiene un 80% de probabilidad de convertirse en un adulto obeso, de ahi la importancia de poner remedio répido. Ciencias El sobrepeso y la obesidad Q> sivertienos En tu cuaderne escribe una lista con varios consajos contra la abesidad en adolescentes, compartela con tus amigos por algun medio y compara lo que ellos Fecomendaren. :Cudles fueron sus coincidencias? Lee con atencién el siguiente texto. Consejos contra la obesidad en adolescentes ~ Realiza una alimentacién planificada y equilibrada procurando: evitar la excesiva cantidad de bocadillos, refrescos, duices, etc., yen cambio aumentar la oferta de frutas, verduras, lacteos, legumbres y cereales de grano entero. r 2. Haz ejercicio fisico regular mediante algun tipo de préctica deportiva. Pasear © practicar algtin deporte con tus amigos o familia puede ser una buena manera de estimular Ia actividad fisica. 3. Recuerda que los hidratos de carbone son nuestra principal fuente de energfa. Los puedes encontrar en los cereales: arroz, z avena, maiz, trigo y sus derivados; harinas y productos elaborades, con ellos como pan, pastas. galletas. 4 Las legumbres (guisentes, garbanzes, lentejas, etc) (..) también Ros aportan fibra que es importante para regular el funcionamiento: de nuestro intestine y prevenir enfermedades. 5. Precaucién con la comida répida: engorda mucho y alimenta ‘oy la obesidad Comenta con tu familia lo que has aprendido y revisen la lista de las comidas que regularmente hacen.

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