Observación Directa.

Por medio de la observación directa a los integrantes del grupo LGCH-803, se

han identificado algunos factores que afectan la convivencia y el desempeño de
los alumnos y que no han sido expresados en los cuestionarios aplicados,
tales como:

 El grupo se encuentra dividido en subgrupos de amigos, impidiendo que

todos los alumnos del grupo convivan con el resto de sus compañeros
durante las clases.
 Los integrantes de uno de los subgrupos que existen el salón, en la
mayoría de las ocasiones se apartan del resto de sus compañeros, por
ejemplo cuando se debe tomar una decisión grupal o al momento de
convivir.
 Durante las exposiciones, la mayoría de los compañeros permanecen
atentos solo en los primeros minutos, ya que después comienzan a
distraerse, platicando o realizando alguna otra actividad .
 Cuando los profesores piden al grupo trabajar en equipos, suelen ser
formados por las mismas personas de siempre. A los alumnos les cuesta
trabajo integrarse en nuevos equipos.
 Los hombres suelen ser más unidos que las mujeres.

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 Conclusión del Análisis de Resultados.
En general el grupo LGCH-803 es un grupo unido, respetuoso y muy sociable,
sin embargo se encontraron algunas áreas de oportunidad o necesidades de
capacitación, que al ser gestionadas de la manera adecuada, resultara fácil
corregirlas para que el grupo logre mejorar al generar un mejor ambiente y
obtener mejores resultados en el logro de sus objetivos.

Las necesidades de capacitación detectadas son:

 Integración: El grupo de encuentra dividido en subgrupos de personas

que se conocen desde los primeros cuatrimestres de la carrera, o que
tienen en común gustos y maneras de ser y/o pensar, lo cual puede
llegar a limitar la interacción y convivencia de todos los integrantes del
grupo.
 Capacidad de adaptación a nuevos grupos de trabajo: Se ha detectado
que a la mayoría de los integrantes del grupo les resulta complicado
trabajar con personas con las que no se relacionan o no habían
trabajado anteriormente, ya que se encuentran acostumbrados a trabajar
siempre con los mismos compañeros, creyendo que de esta manera
pueden asegurar el éxito de sus proyectos y objetivos en común.

Jerarquía de necesidades.
Con base en el análisis de resultados y la conclusión de los mismos, se han
detectado algunas necesidades de capacitación, sin embargo es necesario
priorizar las que mayor impacto negativo están teniendo en el grupo. Es por ello
que a continuación se muestra la jerarquización de las principales necesidades
de capacitación, para lograr que el grupo sea mejor y de alto rendimiento:

Integración grupal.

Adaptación a nuevos
equipos de trabajo.

Mejorar y aumentar
la convivencia del
grupo en su totalidad.

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Anexos.

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