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Ingles 9º
Ingles 9º
DBA
problematizadora Estándar
Puedo extraer información general y - Reconoce relaciones de causa y efecto
Lectura específica de un texto corto y escrito en en lecturas cortas sobre temas
un lenguaje sencillo. académicos.
Escritura Utilizo vocabulario adecuado para darle
coherencia a mis escritos. (Recognizes cause and effect
¿Cuáles son los
accidentes más comunes? relationships in short written texts on
Comprendo una descripción oral sobre academic topics)
¿Cómo me expreso una situación, persona, lugar u objeto. - Resume la información que ha leído o
en inglés? Identifico el tema general y los detalles
Escucha escuchado sobre temas relacionados
relevantes en conversaciones,
con su entorno escolar y académico a
informaciones radiales o exposiciones
orales. través de escritos estructurados.
Dibuja y describe los desastres naturales de nuestro planeta y escribe su nombre en inglés
Crea párrafos completos utilizando la mayoría de las categorías gramaticales y algunas expresiones en inglés.
Redacta textos donde utiliza los adverbios y conectores.
Utiliza en su producción oral y escrita diversas expresiones y herramientas gramaticales
Construye oraciones con los pronombre relativos.
Escribe párrafos utilizando las expresiones de contraste y adición.
Saber hacer
Redacta textos con los pronombres reflexivos e intensivos.
Realiza conversaciones utilizando las expresiones para hacer una presentación oral
Resume textos empleado expresiones para resumir ideas
Categoriza en una tabla comparativa, los pronombres relativos del pronombre reflexivo e intensivo y los
posesivos.
Dibuja y describe las principales enfermedades y los síntomas de éstas en inglés.
Saber ser
Participo en debates y discusiones: asumo una posición, la confronto con la de otros, la defiendo y soy capaz de
modificar mis posturas si lo considero pertinente.
Interioriza la necesidad de proteger el medio ambiente.
Respeto la diversidad de criterios y posiciones ideológicas que surgen en los grupos humanos.
Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y mis compañeras, trabajando constructivamente en equipo
Confía en sí mismo participando activamente de las actividades propuestas.
Reconozco y respeto las diferentes posturas frente a los fenómenos sociales.
Pregunta
Estándar DBA
problematizadora
Describo con frases cortas personas, - Intercambia información sobre temas
lugares, objetos o hechos relacionados del entorno escolar y de interés
con temas y situaciones que me son general en una conversación.
familiares.
Escritura (Exchanges information about
Escribo textos cortos en los que expreso academic and general interest topics
contraste, adición, causa y efecto entre in a conversation)
ideas.
Identifico puntos a favor y en contra en - Identifica el propósito, las partes y
un texto argumentativo sobre temas con tipo de textos en una lectura o audio
¿Cómo uso mi tiempo cortos y los comparte con sus
los que estoy familiarizado.
libre y qué elementos Lectura compañeros.
gramaticales debo tener
Comprendo relaciones de adición,
en cuenta para hacer (Identifies the type, purpose, and parts
contraste, orden temporal y espacial y
escritos completos? of a short written or oral text and
causa-efecto entre enunciados sencillos
Formulo preguntas sencillas sobre temas shares ideas from the text with
Conversaciones classmates)
que me son familiares apoyándome en
gestos y repetición. - Redacta textos de mediana longitud
Monologos Hago exposiciones muy breves, de en los cuales realiza recomendaciones
contenido predecible y aprendido
o sugerencias sobre situaciones de
interés personal, escolar o social
Reconozco los elementos de enlace de un
texto oral para identifi car su secuencia. (Produces medium length texts
Escucha making recommendations or
Muestro una actitud respetuosa y
tolerante al escuchar a otros. suggestions related to situations of
academic, social, or personal interest)
Competencias para el desarrollo humano
Saberes como procesos
Identifica las actividades de ocio y verano ( Leisure and summer activities ) E.g. Sports, music, places to go,
hobbies, places to have fun...
Reconoce las Transiciones de efectos y las Expresiones para citar: ( Effect transitions: therefore, consequently,
accordingly. Expressions to quote: according to …(2000), the author states..., the author suggests..., as …
states…)
Identifica diversas expresiones ( Expressions (be able to, used to, to agree or disagree, be afraid to/of, be good
Saber conocer
at…)
Reconoce las expresiones para introducer un tema ( Expressions to introduce a topic: Today's topic is..., what I
want to do today is..., what we are going to cover today is... . Expressions to conclude: I tried to demonstrate…,
in conclusion )
Diferencia los adjetivos y sus diferentes usos ( Adjectives (moods, synonyms, antonyms, comparatives,
superlatives)
Pregunta Nineth grade malle
DBA
problematizadora Estándar