PLAN DE CLASE DE QUIMICA N° 1

DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA: QUIMICA ÁREA: CCNN DOCENTE: Lic. ANGEL V SANCHEZ P.
CURSO: PRIMERO PERÍODOS: 5TA N° DE ESTUDIANTES: 39
PARALELO: “C” TIEMPO: 40 MIN FECHA: 01-09-2015.

TEMA: PRESENTACIÓN, INDICACIONES GENERALES DE LA ASIGNATURA Y DIAGNOSTICO DEL NIVEL DE CONOCIMIENTOS DEL AÑO ANTERIOR.
OBJETIVO: Indagar el grado de conocimientos del grupo de alumnos a fin de preparar las estrategias metodológicas en función del grupo.
EJE DE APRENDIZAJE: LA TABLA PERIODICA: CLASIFICACION DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones de la química con otras ciencias.
EJE TRANSVERSAL: Respeto a la vida.

DESTREZAS CONTENIDOS ESTRATEGUIAS METODOLÓGICAS. RECURSOS EVALUACION

CON CRITERIO
DE INDICADORES INSTRUMENTOS
DESEMPEÑO ESCENCIALES Y TÉCNICAS
 Recordar los  Revisión de  EXPERIENCIA CONCRETA TALENTOS:  Realiza cuadros TECNICAS:
conocimientos del contenidos  Saludo de bienvenida y constatación de la  Profesor comparativos Pruebas.
año anterior. del año asistencia.  Estudiante entre los metales
 Identificar la anterior  Motivación. y no metales.
Ubicación de los  Los Elementos  Lluvia de ideas sobre los contenidos del año  Identifica los INSTRUMENTOS:
elementos Químicos. anterior MATERIALES: diferentes Cuestionarios y
químicos en la  Clasificación.  REFLEXION:  Guía didáctica estados de Cuadros
tabla periódica.  No metales.  ¿Cómo se clasifican los elementos químicos?  Textos oxidación de los comparativos.
 Reconocer los  Metales de  ¿En qué lado se encuentran los No Metales?  Tabla metales y no
símbolos valencia
 ¿En que lado se encuentran los Metales? periódica. metales.
químicos de variable.  Cédula de
 Metales de
 ¿Cómo identifica a los elementos metaloides?
cada elemento.  ¿Por qué se diferencia un grupo de un periodo? química.
 Indicar los Valencia fija.
 ¿Dónde están ubicados los Gases nobles?  Pizarra.
estados de  Aplicación de  Marcadores.
una prueba de  CONCEPTUALIZACION:
oxidación de los  Borrador.
diagnóstico.  Describe los estados de oxidación de los diferentes
no metales y elementos químicos de la tabla periódica.
metales de  Diseñar un cuadro para enlistar los nombres con
valencia fija y TECNOLOGICOS:
sus respectivos símbolos.
variable.  Analizar a cada símbolo y ubicarles en la
 Realizar cuadros
clasificación.
sinópticos sobre
los temas tratados.  Demostrar cada uno de los ejemplos enunciados e
 Realizar un mapa indicar en que grupo se encuentra, en que período y
conceptual sobre a qué clase de familia pertenece.
la ubicación de los  Retroalimentación
elementos en la
tabla periódica.
 Describir las  APLICACIÓN:
propiedades de los  Fotocopiar una tabla periódica y pintar los
elementos elementos químicos según a qué clase de elemento
químicos. pertenece.
 Analizar los
 Identificar por colores a la clasificación de los
diferentes estados
de oxidación. elementos químicos.
 Señalar en la fotocopia a qué familia pertenecen los
elementos asignados por el profesor.
 Recordar que los elementos químicos se diferencias
por ciertas características señaladas en la
explicación.

APROBADO POR VTO BNO POR REVISADO POR: ELABORADO POR:

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Lic. Luís Quisatasi Mgs. Lupe Hernández R. Lic. Ángel V. Sánchez P. Lic. Ángel V. Sánchez P.
COORDINADOR BI VICERRECTORA (E) DIRECTOR DEL ÁREA DOCENTE