Preguntas al respecto:

● ¿Estás de acuerdo con todo lo que Jaime plantea? ● ¿Porque?

Si, estoy de acuerdo. Jaime plantea que la creatividad tiene que ver con todas
la facetas del ser humano no solamente como se desarrolla en artista y en
música.

No hay un libro de instrucciones para ser creativo, es la reproducción que ya

hay en uno, es una metáfora del proceso creativo.

No se puede ser creativo si no se atraviesan las tres fases dice Jaime

De la fase negra hay que detectar lo que no vale, lo que no es válido y por lo
tanto tiene que morir, tiene que ser destruido porque si no muere la fase negra
no se puede hacer nada de lo demás.

La segunda fase es la blanca, fase ligera, absoluta, la que todo es posible, la

fase de la libertad, en la que el juicio no existe y todo se soluciona por
asociación de ideas de manera infinita.

La tercera fase en la vinculada con el oficio, no se puede ser creativo si no se

tiene un oficio, es algo concreto que hay que descubrir, que hay que montar

En conclusión cuando la fase negra baja , sube la fase blanca la que todo se
puede , la positiva y le da lugar a la fase roja, la de concretar y llegar al objetivo

Los enemigos de la creatividad son tres dragones (por así llamarlos, uno para
cada fase) es quedarse en lo podrido dragón negro, no hacer siempre lo
mismo, luego hay un dragón blanco, de las ideas de la sensibilidad para llegar
al dragón rojo, con la fase que se aterriza y llega al objetivo se concreta.

Ser creativo es una condición del ser humano

Desarrollar tu postura en una carilla como mínimo.

La creatividad , es un proceso mental que nace de la imaginación y engloba

varios procesos mentales entrelazados. La cualidad de la creatividad puede ser
valorada por el resultado final y esta es un proceso que se desarrolla en el
tiempo y que se caracteriza por la originalidad, por la adaptabilidad y por sus
posibilidades de realización concreta.

Para mí, la inteligencia no es la diferencia que existe entre los que son
altamente creativos y los que son relativamente no creativos. Los rasgos de la
personalidad del individuo creativo es lo que lo diferencia de los demás.

La creatividad es la capacidad que tiene el ser humano para crear algo de otras

ideas que son nuevas e interesantes, es decir, la capacidad para analizar y
valorar nuevas ideas, resolviendo problemas que se presentan en el transcurso
de la vida del ser humano y los desafíos que se presentan.

● ¿Qué es una metáfora según él?

Nos muestra ese proceso creativo a través de la metáfora de la Alquimia. “La

creatividad es la alquimia de los antiguos químicos. De hecho, las tres fases de
la creatividad se corresponden con las fases de la alquimia: negro (muerte),
blanco (todo) y rojo (concreción)”

● Da ejemplos concretos de circunstancias en las que te hayas quedado

varad@ en la fase negra, en la fase blanca y en cual pusiste pasar a la fase
roja.

Me sucedió en la escuela con el dibujo, que no podía lograr afianzarme al él ,

me cuesta mucho hacerlo a mano alzada, era una negación desde pequeña,
solamente lo hacía copiando o calcando.

Gracias a la confianza que me brindo una profesora mía de canto, pude

cambiar ese pensamiento y salir de esa fase negra adquiriendo pensamientos
positivos y poder lograr así mejores resultados en mis trabajos.

1. Buscá información en diferentes fuentes sobre lo que ocurrió en Argentina entre 1976 y
1982.
Pega aquí aquello que consideres relevante como para seguir manteniendo la
conciencia de la sociedad actual trabajando desde la palabra MEMORIA. ¿Hay algo aquí
que consideres que deberíamos saber la VERDAD?
.

Se denomina procesos de Memoria, Verdad y Justicia a los procesos que culminan en

los juicios por delitos de lesa humanidad llevados a cabo contra los responsables de las
violaciones a los derechos humanos realizados en el marco del terrorismo de estado ocurrido
durante la última dictadura cívico-militar en la Argentina entre 1976 y 1983. Entre ellos se
encuentran tanto las acciones de las organizaciones de Derechos Humanos, como Madres de
Plaza de Mayo, Abuelas de Plaza de Mayo o HIJOS, como las diferentes políticas públicas como
la creación de la CONADEP, la creación de leyes reparatorias, las restituciones de los niños y
niñas apropiados, los Juicios por la Verdad, la señalización de los Sitios de memoria en la
Argentina en los espacios donde funcionaron los centros clandestinos de detención y la
creación de Espacios de la Memoria.
Estos procesos, que buscan conocer la verdad de los hechos históricos3, apuntan a combatir la
impunidad de los represores y genocidas argentinos. Estos procesos de consolidación de la
democracia han convertido a la Argentina en un referente internacional en materia de
derechos humanos.
La dictadura militar argentina, también llamada Proceso de Reorganización Nacional, fue
una dictadura cívico-militar ocurrida en Argentina entre los años 1976 y 1983.

Esta sucedió tras el golpe de Estado militar que derrocó al gobierno de María Estela
Martínez de Perón, instalando inmediatamente una junta militar que tuvo a Jorge Videla
como presidente de facto.

Para 1982 este gobierno ya no contaba con el suficiente apoyo y la gente comenzó a
protestar, provocando fuertes presiones internacionales. Debido a esto, la junta buscó
legitimarse iniciando la guerra de Malvinas, la cual no tuvo éxito y desencadenó
finalmente en la caída de este gobierno.
La dictadura llegó oficialmente a su fin el 10 de diciembre de 1983 con un proceso
electoral que instituyó un gobierno democrático.
La dictadura militar argentina, también llamada Proceso de Reorganización Nacional,
fue una dictadura cívico-militar ocurrida en Argentina entre los años 1976 y 1983.
Esta sucedió tras el golpe de Estado militar que derrocó al gobierno de María Estela
Martínez de Perón, instalando inmediatamente una junta militar que tuvo a Jorge
Videla como presidente de facto.
Para 1982 este gobierno ya no contaba con el suficiente apoyo y la gente comenzó a
protestar, provocando fuertes presiones internacionales. Debido a esto, la junta buscó
legitimarse iniciando la guerra de Malvinas, la cual no tuvo éxito y desencadenó
finalmente en la caída de este gobierno.
La dictadura llegó oficialmente a su fin el 10 de diciembre de 1983 con un proceso
electoral que instituyó un gobierno democrático.

Este período dejó diversas consecuencias en la sociedad, la economía y la cultura

argentina, tales como:
Incremento de la deuda pública.
Abuso de poder que ocasionó muertes, secuestros, torturas y la desaparición de miles
de personas.
Gran inflación y pérdida de valor de la moneda local.
Inestabilidad e inseguridad social y jurídica.
Deterioro de los derechos y la libertad de las personas.
La guerra de Malvinas, en la cual murieron muchos jóvenes.
Miles de niños fueron robados de sus madres.
Surgimiento del Plan Cóndor para la persecución de opositores y comunistas.
Surgimiento del grupo clandestino de resistencia llamado Madres de la Plaza de Mayo
Hechos importantes de la dictadura militar argentina
Tras establecerse en el poder, el gobierno militar inició una persecución en la que
interrogó, torturó y ejecutó a 30.000 personas en centros de detención clandestinos.
Se inició un proceso de reorganización en el que se disolvió al Congreso, se
suspendieron las libertades ciudadanas, se estableció la pena de muerte para los
subversivos, fue removida la Corte Suprema de Justicia, las universidades y los
sindicatos obreros fueron intervenidos y se formó un órgano de censura para cualquier
medio de comunicación.
 ¿Pedirías JUSTICIA por algo de lo ocurrido? Ejemplificar
Si, pariría justicia por la cantidad de personas que han desaparecido en la dictadura

2. Buscá en tu entorno familiar o del barrio algún dato sobre una persona que haya sido
detenida-desaparecida en ese periodo histórico en Argentina. Ej.: ¿Cómo se llamaba?
¿cuantos años tenia? ¿A qué se dedicaba? ¿Qué pensamientos tenía sobre la actualidad
que se vivía en Argentina?

El "Keno" tenía 20 años cuando fue secuestrado. Estudiaba medicina y militaba en el Partido
Revolucionario de los Trabajadores. Fue en mayo de 1976 cuando los militares lanzaron la
orden de capturar a todos los pertenecientes a ese partido. Entró al D2 como todos: atado,
vendado y a los golpes. Y comenzó a vivir el terrorismo de Estado en su propia piel.

Eugenio Paris, alias Keno, pasó dos meses encerrado en una celda del centro de detención
clandestino "D2" ubicado en calle Belgrano 179 de Ciudad. "60 días", dice él, no habla de
meses porque contaba de a uno. En su celda tenía una ventanita para darse cuenta si era de
día o de noche y calcular los días que llevaba ahí. Sumido entre golpes, tortura, hambre y
preguntándose si saldría con vida.

Sobrevivió otros 4 meses en la penitenciaría de Mendoza, fue trasladado a La Plata donde

estuvo secuestrado 5 años y terminó en Rawson, provincia de Buenos Aires. Pasó toda la
dictadura entre rejas y vejaciones. "Me tocó casi apagar la luz", cuenta porque salió en
diciembre de 1983 con la vuelta de la democracia.

Eugenio nos guía a un grupo de periodistas por el Ex D2, hoy recuperado como "Espacio
para la Memoria y los Derechos Humanos", y cuenta sus días ahí como un cuento, un
cuento de terror.

Lo tuvieron 7 días sin comer y 60 torturado. En una celda en la que no entra una persona
acostada y con un pedazo de tela de arpillera que Keno logró atesorar para taparse, vio
pasar a muchas otras personas por el lugar, al menos las escuchó, ya que cuando los
sacaban de las celdas para torturarlos siempre iban con los ojos vendados.

El D2 estaba compuesto por un pasillo con 13 celdas, las del fondo eran un poco más
grandes que el resto. En una de esas llegaron a apilar 14 detenidos, uno arriba del otro. "La
famosa pirámide humana", define Eugenio mientras lo relata. "Todos desnudos y a las
mujeres las ponían arriba y las obligaban a saludar como a una reina de la vendimia".

Así murió aplastado el mendocino Ángel Gil. Aplastado por otros 13 cuerpos torturados,
aplastado por el terrorismo de Estado.

A Eugenio lo obligaron, entre otras cosas, a limpiar la celda de Aníbal Torres, un detenido al
que mataron a golpes en el D2. Supo que también estuvieron secuestradas Rosa Gómez,
María Luisa Sarmiento y Alicia Morales que lograron dejar sus nombres escritos en la pared
de una de las celdas.
En el sótano del D2 estaba la sala de tortura. El lugar en el cual un grupo de policías se
encargaban de reducir los cuerpos de los prisioneros bajo las más dolorosas vejaciones que un
cuerpo puede soportar.

"Primero te desnudaban, llegó un momento en que nos desnudábamos solos, como

entregados", relata Eugenio recordando sus momentos entre esas cuatro paredes
tortuosas. "Era una orgía, son 5 o 6 tipos que te hacen preguntas, uno te pone una almohada
en la cabeza, otro maneja la picana. Está el que te apagaba el cigarrillo en cualquier parte de tu
cuerpo y te violaba".

"Te aplican la picana eléctrica entre los epitelios secos y húmedos", detalla Keno como ex
estudiante de medicina. "Es decir pene, vagina, ojos, boca, nariz y ano, los lugares donde más
duele. Llegaba un momento en que mi mente se iba a otro lado y pensaba: ahí tenes el cuerpo,
hacé lo que te de la gana".

"La tortura la utilizaron como método de degradación humana durante toda la dictadura",
cuenta el sobreviviente. "Fue todo parte de un proyecto político completo. El fin era
terminar con el Estado de Bienestar que comenzó con el fin de la Segunda Guerra Mundial
hasta mediados de la década del 70. Necesitaban producir los cambios necesarios para
instarurar el Estado terrorista".

(Testimonio extraído de internet) ya que no tengo persona conocida para entrevistar

3. ¿Crees que fue un hecho aislado? Buscá y pegá aquí alguna tapa de diario de Argentina
que encuentres de ese periodo histórico.

La dictadura argentina no fue un hecho aislado. Todos los países del Cono Sur estaban
gobernados por dictaduras militares: en Bolivia, Hugo Banzer gobernó entre 1971 y
1978; en Brasil el régimen totalitario comenzó en marzo de 1964 y para 1976
gobernaba el general Ernesto Geisel; en Uruguay, Juan María Bordaberry, elegido
democráticamente en 1971, disuelve el Congreso en 1973 e instaura una dictadura
cívico militar que duró hasta 1985; en Chile el general Augusto Pinochet derrocó a
Salvador Allende en 1973 y ostentó el poder hasta 1990 y en Paraguay, Alfredo
Stroessner gobernó desde 1954 hasta 1989.
¿Qué responsabilidad habrán tenido los medios de comunicación encargados de
informar a la población sobre la actualidad del momento?
En la última dictadura existió un sistema de medios desde donde se modeló la
construcción de una otredad (los subversivos, los terroristas guerrilleros, los demonios)
a la que sólo quedaba enfrentar desde el exterminio, posibilitando la instalación del
Estado de Excepción, y la consecuente aceptación de la dictadura cívico militar. Pero
además, ese mismo sistema llevó adelante operaciones de ocultamiento de la verdad,
de producción de mentiras planificadas, de entrega de trabajadores, de delitos
económicos, e incluso (como se acaba de denunciar en el juicio por Crímenes de Lesa
Humanidad del circuito llamado “La Cacha”, en La Plata respecto del diario El Día) de
operaciones de inteligencia al servicio de los represores.
¿Qué fue el Plan Cóndor? ¿De que se trató?. Desarrollar con tus palabras.

El plan Cóndor consistió en una organización estratégica de alcance internacional en la que

participaron las dictaduras sudamericanas que gobernaban en Bolivia, Chile, Argentina,
Uruguay, Brasil y Paraguay, y que tuvo lugar entre los años 1970 y 1980.

El plan fue propuesto por Henry Kissinger, secretario entonces de la presidencia de los Estados
Unidos, durante el contexto de lucha entre el capitalismo y el comunismo.
El principal objetivo de esta coordinación internacional fue tanto luchar contra el comunismo

de la región como instalar nuevas políticas neoliberales. Para llevarlo a cabo, el plan

pretendía acabar con todo aquel que supusiera una amenaza para las políticas liberales que

planteaba Estados Unidos.

A la vez, el proyecto facilitaría el intercambio de información entre los 6 países de la dictadura

sudamericana.

Algunos de los objetivos precisos del plan Cóndor fueron los siguientes:

 El intercambio de información que sería recibida por la CIA.

 Eliminar la actividad armada de las guerrillas comunistas.

 Reforzar las fuerzas de seguridad para lograr un mayor alcance en toda

Latinoamérica.

 La persecución, vigilancia, detención y tortura de aquellas personas que fuesen

consideradas amenazas para las políticas del orden instaurado.