EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA ( TEMA1)

Indicadores de logro:

 Reconoce divisores de un número aplicando criterios de divisibilidad

 Diferencia entre números compuestos y números primos.
 Factoriza números y expresa como producto de factores primos
 Plantea y resuelve situaciones problemáticas con una incógnita.

1. COLOREAR CON AMARILLO EL DIVISOR DE CADA UNO DE LOS NÚMEROS

CENTRALES.(20p.)

2. UBICAR LOS NÚMEROS EN EL RECTÁNGULO QUE CORRESPONDA. (20p.)

1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
NÚMEROS COMPUESTOS NÚMEROS PRIMOS

3-FACTORIZA CADA NÚMERO Y EXPRESALO COMO UNA MULTIPLICACIÓN DE

FACTORES.(30p)

5. PLANTEAR EL PROBLEMA COMO UNA ECUACIÓN Y LUEGO RESOLVER.(30p.)

Matías compró una bicicleta y una patineta por ambos artículos gastó $1200. Si por la
bicicleta pagó $ 840, 20¿Cuánto habrá pagado por la patineta?
 EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA(TEMA2)

Indicadores de logro:

 Reconoce divisores de un número aplicando criterios de divisibilidad

 Diferencia entre números compuestos y números primos.
 Factoriza números y expresa como producto de factores primos
 Plantea y resuelve situaciones problemáticas con una incógnita.

1. COLOREAR CON AMARILLO EL DIVISOR DE CADA UNO DE LOS NÚMEROS

CENTRALES. .(20p.)

3. 2. UBICAR LOS NÚMEROS EN EL RECTÁNGULO QUE CORRESPONDA. . (20p.)

10-9-8-7-6-5-4-3-2-1
NÚMEROS COMPUESTOS NÚMEROS PRIMOS

3. FACTORIZAR CADA NÚMERO Y EXPRESALO COMO UNA MULTIPLICACIÓN

DE FACTORES. .(30p)

4, PLANTEAR EL PROBLEMA COMO UNA ECUACIÓN Y LUEGO RESOLVER. .(30p)

Matías compró un celular y una Tablet por ambos artículos gastó $2400. Si por el celular
pagó $ 1.200,50 ¿Cuánto habrá pagado por la Tablet?