GUÍA N° 1 DE CASTELLANO

ESTUDIANTE: XX

TRABAJO SOBRE COMPRENSIÓN LECTORA DE LA AGENDA DEL 2030

DOCENTE: XX

INSTITUCIÓN EDUCATIVA XX
GRADO XX
ASIGNATURA: CASTELLANO
XX
AGOSTO 20 DEL 2020
Actividad: 1. Con base en la información leída, escriba una carta para contradecir o apoyar lo relacionado con la Agenda 2030 y sus objetivos.
Exponga sus razones. Dirija la carta a una persona o entidad. Revise bien la ortografía. Propóngase no cometer ningún error ortográfico.

Carta para apoyar lo relacionado con la Agenda 2030 y sus objetivos

Puerto Asís, 20 de agosto de 2020

Señores

Asamblea General de las Naciones Unidas

Presente

Junto con saludar afectuosamente, me es muy grato presentar mi apoyo en relación con la Agenda 2030 y sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible
(ODS), teniendo en cuenta que la Agenda 2030, nos ayuda a pensar de manera creativa explotando enfoques innovadores y redefiniendo aspectos
fundamentales de nuestra forma de abordar los retos actuales en materia de desarrollo. Las actividades de promoción y concientización sobre los
objetivos, que son viables y alcanzables, son cruciales para movilizar apoyo para la misma. Un profundo conocimiento en toda su amplitud será clave
para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Al adoptar la Agenda, los Estados Miembros de las Naciones Unidas se comprometieron a llevar a
cabo un ambicioso plan de acción que requiere una labor concertada entre todos los segmentos de la sociedad, incluidos la sociedad civil, los
profesionales del desarrollo, el sector privado y el mundo académico. En el ejercicio de nuestras funciones individuales, cada uno de nosotros también
debemos adoptar medidas específicas para incorporar modos de vida sostenibles a nuestras decisiones. Para conseguir progresos en la agenda
transformadora que tenemos ante nosotros, se requiere un compromiso con el aprendizaje permanente.

Finalmente, confirmo mi apoyo ante el desarrollo de la Agenda 2030. Sin más por el momento, agradezco su atención y reciban un cordial saludo.

ATENTAMENTE

XX

Tel. 3124797544

Ahora, te daremos unas píldoras para mejorar la ortografía: Usos de g y j. Saberes previos. Completa estas palabras con g o j según corresponda.

Canotaje Geógrafo ingeniero

Lea comprensivamente las siguientes reglas ortográficas.

Las letras g y j suenan igual cuando se combinan con la vocal e y con la vocal i: ge/ je, gi /ji. Para evitar problemas con su uso hay algunas normas
ortográficas.
Se escriben con g: Se escriben con j:
 Las palabras que empiezan por geo-: geografía, geometría.  Las palabras terminadas en aje: garaje, viaje, salvaje. Excepto ambaje.

 Las palabras que empiezan por ing-: ingenuo, ingerir, excepto, injerto.  Las palabras terminadas en jero, jera, jería: extranjero, conejera,
 Los verbos terminados en ger y gir: coger, elegir, excepto tejer y crujir. consejería, excepto ligero.

 Las palabras terminadas en gia, gio, gión y gional: magia, litigio, religión,
regional.

Actividad 2. Realizar el ejercicio ortográfico de las letras g y j.

 Une las piezas del rompecabezas y forma varias palabras.

co enco extran ing ger jero enio raje

Extranjero
Ingenio
Encoger
Coraje
Coger
 Aplica. Completa las palabras usando g o j.

magia t a t u a j e. escoger

Escribe 5 palabras que lleven g y cinco que lleven j.

Palabras con g Palabras con j

Girasol Jarra
Elegante Jirafa
Guante Jengibre
Garaje Jalapeño
Grosor  Jabón