DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de su sesión de clase (sincronica y asincronica)

Facultad INGENIERIA Carrera INGENIERIA CIVIL

Curso Gestión Integral de Proyectos Duración de 6 horas cronólogicas

Tema Perfil y Expediente técnico Semana 1

Docente GABRIEL CACHI CERNA Fecha 8/23/2020

Logro de la unidad Logro de la

Al finalizar la unidad, el estudiante sustenta un informe descriptivo sobre la ejecución de obra,
tomando en cuenta conceptos sobre residente, supervisor y modalidades de ejecución de obras Al finalidad la sesión el estudiante conoce el contenido
y las primeras tareas en la elaboración de expedientes técnicos, en base a la normatividad de un Perfil y Expediente Técnico, aplicando los lineamientos
vigente, con claridad textual y precisión en los resultados, a partir del análisis del caso: “No establecidos, con claridad y criterio.
consulté a tiempo”

MOMENTO ASINCRONICO (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? ¿Cuál es la utilidad para el estudiante?

PPT: Le permitirá al alumno tener los puntos mas importantes de cada sesión.

PPT, LECTURA, VIDEOS VIDEO: Es un medio didactico el cual sirve para la transmision de conocimientos y la facil asimilacion de estos.

LECTURA: Es una estrategia de aprendizaje ya que aumenta la capacidad de comprender el tema expuesto.

PLAN DE SESION DE CLASE

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TIEMPO

MOMENTO DE LA SESION DE ACTIVIDAD FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD Detalle de las actividades que realiza el RECURSOS / MATERIAL Minutos de
CLASE ¿Qué actividades voy a realizar? ¿Para qué lo voy hacer? ¿Qué recursos o materiales utilizaré?
docente y el estudiante ejecución

INICIO
Videoconferencia al inicio de la
clase. Presentar de manera global el uso del Para verificar el conocimineto previo del Relaciona las preguntas que haga el docente
PPT
expediente técnico, su importancia. estudiante. en relación al tema.

Mediante un PPT, se presenta las

DESARROLLO
Actividades sincronicas
desarrolladas durante las
horas de clase programadas.
definiciones Explicar la viabilidad de un proyecto, en
del expediente técnico y cada una de sus Para que el estudiante conozca las definiciones y relación con el conocimiento de un Expediente PPT, VIDEOS, LECTURAS
partes partes explicadas.
Técnico y Perfil.

CIERRE Se explica el uso del expediente técnico

Para saber cuanto entendió el estudiante
Actividades de cierre de sesión y la importancia dentro de la construcción en Realizar preguntas sobre el tema realizado. TRABAJOS, PREGUNTAS
respecto a lo explicado.
de clase. el Perú

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO/HERRAMIENTA/ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE

¿Qué instrumentos y herramientas aplicá para la evaluación? ¿Cómo sé si mi estudiante aprendio?

Lista de Cotejo/Preguntas al azar en el video sincrónica TRABAJOS, RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS

GLOSARIO

Duración de la sesión

Logro de la Unidad

Logro de la Sesión

Momento Asincrónico

Recursos / Materiales

Finalidad del Recurso /

Materiales

Plan de la sesión de clase

Momento de sesion de clase -

Inicio
Momento de sesion de clase
-Desarrollo
Momento de sesion de clase -
Cierre

Actividad

Finalidad de la actividad

Descripción de la actividad

Recursos / Materiales

Tiempo

Instrumento

Recursos
Estrategias

Evidencia del aprendizaje

Tiempo total que dura su sesión de clase en minutos, según
programación horaria.

Logro propuesto para cada unidad en el silabo del curso.

Indica que aprenderá el estudiante en esta sesión.

Sección en la que detalla los recursos que publicará en el aula virtual, una
semana antes de la sesión de clase.
Detalla los recursos (video de PPT, PDF, Recursos Adicionales o Foros) que
publicará en el Aula Virtual.

Indica la utilidad de cada recurso y/o material para el estudiante.

Sección en la que detalla las actividades que realizará durante toda su

sesión de clase sincrónica.

Sección donde señala las actividades sincronicas a realizar durante la

videoconferencia del inicio de clase.
Detalla las actividades sincronicas que realiza durante la sesión, después
de la videoconferencia de inicio.

Corresponde a las actividades que realiza para el cierre de sesión de clase.

Detalla las actividades a realiza por el docente en cada momento de la

sesión, utilizar una linea por cada actividad.
Señala para qué realiza cada actividad. Al desarrollo de que qué
competencia aporta esta actividad.
Describe las actividades que realiza el docente y el estudiante, señalando
el paso a paso.

Detalla los recursos o materiales que utilizará en cada actividad.

Indica los minutos de ejecución estimados para cada actividad.

Indica los instrumentos con los que puede verificar el nivel de

aprendizaje logrado: rúbrica, lista de cotejo, ficha, etc.

Indica los recursos con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: kahoot, mentiementer, cuestionarios en línea, etc.
Indica las estrategias con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: exposición, presentación de un producto, etc.

Criterio que evidencián el aprendizaje.