FUNDACIÓN SAN ANTONIO

Obra de la Arquidiócesis de Bogotá

GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARÍA CAMARGO
Año 2020: “Creciendo en sabiduría y en gracia”

UNIDAD DIDACTICA (GUÍA)

NOMBRE DEL PROFESOR: Eliana Mayorga, Andrea Rico y Luna Combariza GRADO: primero

ASIGNATURA: Ciencias Naturales PERIODO: Cuarto

META DE COMPRENSIÓN:
4.1 COMPRENDE QUE LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE SUS ANCESTROS SON HEREDADAS DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN.
4.2 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LA LUZ Y EL SONIDO Y SUS EFECTOS EN LOS SERES VIVOS.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
4.1.1 Identificar características heredadas de sus padres.
4.1.2Reconcer que las características de sus ancestros son heredadas de generación en generación.
4.2.1 Identificar algunas fuentes de luz y sonido.

TIPO DE ENTREGABLES
AVANCE DEL PROCESO
SEMANA DESEMPEÑO EVALUACIÓN CONTINUA
DE DIG DPFS
3 X Árbol genealógico. Se evaluará el árbol genealógico
en el álbum

Se evaluará el ejercicio de
completar las oraciones según
las palabras indicadas
 GUÍA SEMANAL
SEMANA N° 3

TIPO DE TIEMPOS
OBJETIVO DESEMPEÑO
ACTVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
(duración)
Reconocer el árbol Durante los encuentros sincrónicos se explica Entrega
genealógico. a los niños y las familias el proyecto que se ( 28 de
va a realizar durante el cuarto periodo septiembre
a 1 de
titulado “LOS CAMBIOS DE MI CUERPO Octubre)
SON MARAVILLOSOS” (ÁLBUM
FOTOGRAFICO) y el cual viene ya
desarrollando unas actividades exploratorias
desde la semana pasada y descrito en la
matriz del proyecto que se enviara
posteriormente
PARA CONSULTAR
FAMILIA
Todos tenemos una familia. Las familias son diferentes entre
sí. Una familia puede estar forma por el papá, la mamá y los
hijos; por el papá y los hijos; por la mamá y los hijos o por los
abuelos y los nietos.

Los abuelos son padres de nuestros papás. Los tíos son

hermanos y hermanas de nuestros papás y los primos son los
hijos de nuestras tías.

ALBUM Se evaluará el
CARTULINA árbol genealógico
COLORES en el álbum
35 MIN LAPICES
CORRADOS COMPETENCIA
COLBON USO
COMPRENSIVO
DEL
Los miembros de una familia también tienen derechos y CONOCIMIENTO
deberes. Los padres, por ejemplo, deben cuidar y proteger a
sus hijos. Brindándoles el alimento, la educación y la ropa.
Los hijos, a su vez, deben respetar a sus padres y atender sus
consejos.

ACTIVIDAD

Realiza en tu álbum con distintos materiales tu árbol

genealógico, los miembros de tu familia colocando la foto en
cada ramita según corresponda.
Completa

DEBER Se evaluará el
DERECHO
DERECHO 30 MIN ejercicio de
CUADERNO
completar las
COLORES oraciones según
LAPICES las palabras
UTILES JUGAR indicadas para un
DERECHO DERECHO total de 10

FAMILIA

En _______________ comparto mis gustos y mis disgustos.

Cuando me enojo les ofrezco disculpas porque es mi
____________. Respetarlos y quererlos.
Sigo sus consejos porque ellos tienen el ______________
de aprender y estudiar.
Cuando termino mis tareas salgo a _________________.
Recojo mis juguetes y guardo mis __________________
Porque es mi_____________ colaborar con mi familia en el
orden de mis cosas.

Nota: Para la diversificación de la intensidad de la

propuesta educativa:
Apreciadas familias; los puntos adicionales
relacionados a continuación, tienen como propósito la
diversificación de la intensidad de tiempo del
desarrollo las guías, por favor elabore las, si cuenta con
la disposición de tiempo y/o desea ampliar o
profundizar en el tema abordado. Su desarrollo no es
de carácter obligatorio, y en caso de ser desarrollados
se valorarán como parte de la guía.  
Los puntos adicionales son:
1. ¿Qué tradiciones celebran en tu familia?
2. ¿Qué tradición te gusta más y por qué?
3. ¿Conoces familias que celebren tradiciones
diferentes a las tuyas?