¿Qué entiende por competencia?

Una competencia en educación es: un conjunto de comportamientos sociales, afectivos

y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a
cabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o una tarea.
¿Cuál es la relación que existe entre competencia, capacidades y desempeños?

Que los Estándares de Aprendizaje se alcanzarán cuando se logren las competencias

y éstas se desarrollan en la combinación de sus diferentes capacidades como:
conocimientos, habilidades y actitudes; los cuales son observables a través de los
desempeños.
¿Cuál es el enfoque del área curricular de inglés según el currículo nacional y qué
implicancias tiene en la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés como lengua
extranjera?

Debido a las características del contexto, el Currículo Nacional plantea el

aprendizaje de inglés como lengua extranjera pues no es el idioma que se
utiliza como medio de comunicación entre los peruanos. Esta situación
implica que los estudiantes no están expuestos a su uso frecuente fuera
de la institución educativa. Por ello, se propone el uso del idioma inglés
en un contexto comunicativo y activo para el estudiante en el aula. Su
enseñanza se alinea no solo al nuevo enfoque por competencias, sino
también a estándares internacionales como el Marco Común Europeo de
Referencia para las Lenguas.
¿Cuál es el rol de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés?

Las TIC sirven de gran ayuda porque brindan grandes oportunidades para el desarrollo y
potencialización de la comprensión auditiva, escrita, lectora, y oral en el idioma inglés.
También, es necesario destacar el rol fundamental que juega el docente de inglés, el cual
consiste en la creación de actividades didácticas usando recursos TIC para fortalecer la
enseñanza - aprendizaje del idioma inglés de manera significativa, dinámica e interactiva,
la cual le permita potenciar las diferentes habilidades a los estudiantes, a fin de que
puedan interactuar con hablantes nativos o aprendices de la lengua extranjera.