Unidad 3

1 //Escenario
Escenario26
Lectura fundamental
Fundamental

Técnicasdedeunconteo
Etapas plan dey comunicación
probabilidad
estratégica
condicional

Contenido

1 Técnicas de conteo

2 Probabilidad condicional

3 Teorema de Bayes

Palabras clave: permutación, combinación, condicional, Teorema de Bayes.

1. Técnicas de conteo
Las técnicas de conteo son principios que nos permiten determinar el número de elementos que
cumplen cierta característica en un grupo dado. Puesto que el cálculo de una probabilidad está
asociado al conteo de elementos, vamos a exponer los principios de conteo para luego utilizarlos en la
determinación de probabilidades.

Principio de la multiplicación

¿Sabía qué...?

Si hay n formas de que suceda un evento E1 y m formas de que suceda

un evento E2 , entonces existen n ⋅ m formas de que suceda el evento E1
seguido del evento E2 .
En general si hay n1 formas de que suceda un evento E1 , n2 formas de
que suceda un evento E2 , y así sucesivamente hasta nm formas de que
ocurra el evento Em , entonces existen n1 ⋅ n2  nm formas de que suceda
el evento E1 seguido del evento E2 hasta el evento Em

Ejemplo No. 1

Si se lanza una moneda 3 veces, ¿cuál es el número de elementos del espacio muestral?, es decir, ¿cuál
es el número de resultados posibles del experimento aleatorio?

Usemos un diagrama de árbol para determinar este número y luego comprobemos el resultado que
arroja el principio fundamental del conteo.

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO 2
Figura 1. Esquema diagrama de árbol ejemplo No. 1
Fuente: elaboración propia

Con el principio de conteo tendremos

Figura 2. Esquema del principio de conteo del ejemplo No. 1

Fuente: elaboración propia

Es decir, hay 8 elementos en el espacio muestral o hay 8 posibles resultados en el experimento

aleatorio.

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Ejemplo No. 2

¿De cuántas formas distintas puede terminar una carrera de cinco corredores?

Para determinar el número de formas debemos pensar que cada corredor tiene la opción de ganar
y ocupar el primer puesto. Sin embargo, como solo uno puede ganar el siguiente competidor solo
tendrá 4 opciones (segundo, tercer, cuarto y quinto lugar), así el siguiente competidor tendrá 3
opciones (tercer, cuarto y quinto lugar). Análogamente las opciones para los otros dos competidores
disminuirán.

Si aplicamos el principio fundamental de conteo tendremos:

5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120

Opciones: primer segundo tercer cuarto quinto

lugar lugar lugar lugar lugar

En total hay 120 opciones de terminar una carrera de cinco corredores.

Ejemplo No. 3

Una agencia automotriz ofrece 4 modelos de automóvil particular. Para cada modelo hay 5 colores
distintos, 3 clases de radio y la opción de tener aire acondicionado o no. ¿De cuántas formas distintas
puede un cliente pedir su automóvil?

Para determinar el número de formas vamos a aplicar el principio fundamental de conteo:

5 x 3 x 2 = 30

Opciones: color tipo de aire

radio

En total un cliente tiene 30 opciones de elegir un automóvil.

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO 4
Permutación
Una permutación de los elementos de un conjunto es una forma de ordenarlos teniendo en cuenta
sus posiciones (importa la posición que ocupe cada uno de ellos).

¿Sabía qué...?
Si tenemos n elementos distintos y queremos saber de cuántas maneras
pueden ordenarse en grupos de k elementos, estaremos hallando todas
las posibles permutaciones. En adelante usaremos la notación n Pk y se
calcula de la siguiente manera:

n!
n Pk =
(n − k )!

Donde n ! = 1× 2 × 3 × × n , k ! = 1× 2 × 3 × × k , 0! = 1 y 1! = 1 . Luego,

n! 1× 2 × 3 ×  × n
n Pk
= =
(n − k )! 1× 2 × 3 × × k

Ejemplo No. 4

Considerando el orden, ¿de cuántas formas pueden ordenarse 3 elementos en grupos de 2?

Aplicando el concepto de permutación tenemos que en este caso n = 3 y k = 2 , así :

3! 1× 2 × 3 6
3 P2= = = = 6
(3 − 2)! 1 1

y el número de formas en que puede ordenarse 3 elementos en grupos de 2 es 6.

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Veamos en la figura No. 3 la solución del anterior ejercicio.

Tres objetos

Hay 6 formas de ordenar los tres objetos

Figura 3. Representación para la solución del ejemplo No. 4

Fuente: elaboración propia

Ejemplo No. 5

¿De cuántas formas pueden ubicarse 4 niños en dos filas, si importa el orden en que se ubiquen?

En este caso n = 4 y k = 2

4! 4! 1 × 2 × 3 × 4
4 P=
2 = = = 12
(4 − 2)! 2! 1× 2

Hay 12 formas de ubicar 4 niños en dos filas.

Hemos tratado arreglos de objetos con la característica de ser distintos, pero ¿qué sucede cuando no
lo son? ¿Cómo podemos establecer el número de formas en que pueden ordenarse los elementos de
un conjunto cuando hay varios de la misma clase?

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO 6
 ¿Sabía qué...?

Si en un conjunto hay n elementos de los cuales n1 son de un tipo, n2 de

otro y así sucesivamente hasta nr de otro tipo, entonces el número de
permutaciones de los n elementos considerando n a la vez está dado por
n!
n1 !n2 ! nr !

Combinaciones
Ahora vamos a considerar arreglos de objetos, pero en esta ocasión el orden no importará. Por
ejemplo, si nos pidieran determinar el número de formas de ordenar los dígitos 1, 2 y 3 en grupos
de 2 sin importar el orden, entonces el grupo 1,2 y 2,1 serían el mismo y como consecuencia solo
tendríamos en cuenta uno de los grupos. A este tipo de arreglos se les denomina combinaciones.

¿Sabía qué...?
Las combinaciones son arreglos de los elementos de un conjunto sin
importar el orden en que se ubiquen. Para determinar el número de
combinaciones posibles de n elementos en grupos de k elementos usamos
la siguiente expresión: n!
n Ck =
k !(n − k )!

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Ejemplo No. 6
Se deben contestar 5 preguntas de un examen con 6 preguntas. ¿Cuántos exámenes de diferente
contenido se podrán corregir?

Si observamos el ejercicio notamos que no importa el orden en que un estudiante conteste las
preguntas, da lo mismo que conteste las preguntas 1, 3, 4, 2, 5, a que conteste las preguntas 3, 2, 4,
1,5 en esos órdenes, por ello para calcular el número de exámenes de diferente contenido a corregir
se debe hallar la combinación 6 C5 :

En total hay 6 exámenes de diferente contenido para corregir.

Ejemplo No. 7
Una bolsa contiene 30 pelotas de plástico y de ellas 5 son azules. Si se sacan al azar 3 pelotas de la
bolsa, ¿cuál es la probabilidad de que las tres sean azules?

1. Determinemos el número de elementos en el espacio muestral.

Como hay 30 pelotas y deseamos formar grupos de 3 estamos en el caso de una permutación o
una combinación. Dado que no importa el orden en que se saquen las pelotas ya que el grupo de
tres no cambia si primero sacamos 2 azules y otra de otro color o primero la de otro color y 2 azules,
entonces estamos en una combinación. Calculémosla:

30!
=30 C3 = 4060
3!(30 − 3)!

Con lo cual decimos que hay 4060 formas distintas de formar grupos de tres con 30 pelotas, en
otras palabras, este es el número de elementos en el espacio muestral (sacar tres pelotas).

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 2. Determinemos el número de casos favorables para nuestro experimento aleatorio.

Como hay 5 pelotas azules y se desean formar grupos de 3 pelotas azules, necesitamos calcular el
número de veces que se podrían formar dichos grupos. Nuevamente puesto que el orden no importa
tenemos:

5!
=5 C3 = 10
3!(5 − 3)!

Es decir que hay 10 formas de que salgan 3 pelotas azules de 5 que hay en la bolsa, lo que significa
que hay 10 posibilidades de que el evento se realice.

Tengamos en cuenta que para este experimento aleatorio el evento es:

E : al extraer tres pelotas de la bolsa éstas son azules.

3. Ahora sí calculemos la probabilidad de que al sacar 3 de pelotas de 30 todas sean azules.

n( E )
P( A) =
n( EM )
10
=
4060
= 2.46305418−03
= 2.46305418 × 10−3
= 0.00243605418

2. Probabilidad condicional
En ocasiones encontraremos situaciones en las que se está interesado en saber cuál es la probabilidad
de que suceda un evento cuando ha sucedido otro. Es aquí donde aparece la probabilidad condicional,

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ya que esta nos permite hallar la probabilidad de que suceda un evento dado que ya ocurrió otro que
puede o no afectarlo.

Si se tienen dos eventos A y B la probabilidad de que ocurra A dado que ha ocurrido

B se determina de la siguiente forma:

P( A ∩ B ) siempre que P( B) ≠ 0
P( A B) =
P( B)

También puede suceder que se requiera hallar la probabilidad de que ocurra B dado que
ha ocurrido A:
P( A ∩ B)
P( B A) = siempre que P( A) ≠ 0
P( A)

Estas probabilidades nos conducen a la propiedad de la multiplicación cuando los eventos son
dependientes.

Si se tienen dos eventos A y B entonces la probabilidad de la intersección de ellos

puede calcularse de la siguiente manera, cuando los eventos son independientes:

P( B) P( A B) o P( A ∩ B) =
P( A ∩ B) = P( A) P( B A)

Que a su vez nos permite determinar que , así que si tenemos las probabilidades condicionales y
una de las probabilidades simples podemos hallar la otra o, si tenemos una de las probabilidades
condicionales y las dos simples será posible calcular la otra probabilidad condicional.

Ejemplo No. 8
Durante un día se entrevistaron personas al salir de una película preguntándoles si la consideraban
violenta o no. La información recolectada se presenta en la siguiente tabla:

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 Tabla 1. Datos para el ejemplo No. 8

Sí No No sabe o Total
no responde
Mujeres 125 38 52 215

Hombres 110 46 61 217

Total 235 84 113 432

Fuente: elaboración propia

Con base en la información dada:

A. ¿Cuál es la probabilidad de que una mujer responda afirmativamente a la pregunta de la encuesta?

B. ¿Cuál es la probabilidad de que una mujer responda negativamente a la pregunta de la encuesta?

C. ¿Cuál es la probabilidad de que un hombre responda afirmativamente a la pregunta de la encuesta?

D. ¿Cuál es la probabilidad de que un hombre responda negativamente a la pregunta de la encuesta?

E. ¿Cuál es la probabilidad de que la persona encuestada sea mujer y responda sí?

F. ¿Cuál es la probabilidad de que la persona encuestada sea hombre y responda no?

Según la información de la tabla establezcamos los eventos en ella.

E1 := la persona encuestada es mujer.

E2 := la persona encuestada es hombre.
E3 := la persona respondió sí.
E4 := la persona respondió no.
E5 := la persona o no sabe o no responde.

Para facilitar el proceso de resolución de los literales es conveniente determinar las probabilidades de
los anteriores eventos.

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 Tabla 2. Probabilidades de los eventos para el ejemplo No. 8

E3 : Si E4 : No E4:No sabe o Total

no responde
E1: Mujeres 125 38 52 215

E2: Hombres 110 46 61 217

Total 235 84 113 432

Fuente: elaboración propia

215 217 235 84

P( E1 ) = P( E2 ) = P( E3 ) = P( E4 ) =
432 432 432 432

Con base en las anteriores vamos a resolver cada literal:

A. ¿Cuál es la probabilidad de que una mujer responda afirmativamente a la pregunta de la

encuesta?

125
P( E1 ∩ E3 ) =
342

B. ¿Cuál es la probabilidad de que una mujer responda negativamente a la pregunta de la encuesta?

38
P( E1 ∩ E4 ) =
342

C. ¿Cuál es la probabilidad de que un hombre responda afirmativamente a la pregunta de la

encuesta?

110
P( E2 ∩ E3 ) =
342

D. ¿Cuál es la probabilidad de que un hombre responda negativamente a la pregunta de la

encuesta?

46
P( E2 ∩ E4 ) =
432

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 E. ¿Cuál es la probabilidad de que la persona encuestada sea mujer y responda sí

Nótese que la probabilidad solicitada es la misma del literal a., en otras palabras, la pregunta es la
misma. Luego

125
P( E1 ∩ E3 ) =
342

F. ¿Cuál es la probabilidad de que la persona encuestada sea hombre y responda no?

En este caso sucede lo mismo que en el anterior y la probabilidad solicitada es

46
P( E2 ∩ E4 ) =
432

Con las anteriores probabilidades podrían realizarse preguntas como las siguientes.

G. Si la respuesta proviene de una mujer, ¿cuál es la probabilidad de que la respuesta sea sí?

125
P( E3 ∩ E1 ) 432 125
P( E3 |=
E1 ) = =
P( E1 ) 215 215
432

H. ¿Cuál es la probabilidad de que la persona encuestada sea hombre sabiendo que respondió no?

46
P( E2 ∩ E4 ) 432 46
P( E2 | =
E4 ) = =
P( E4 ) 217 217
432

Obsérvese que la probabilidad condicional busca resultados que cumplen características específicas,
en otras palabras, es como si buscáramos la probabilidad de un evento para el cual su espacio muestral
se restringe a los resultados que cumplen la condición dada.

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3. Teorema de Bayes

Si A y B son eventos mutuamente excluyentes cuya unión constituye el

espacio muestral EM, entonces:

P(C | A) P( A)
P( A | C ) =
P(C | A) P( A) + P(C | B) P( B)

Ejemplo No. 9

Una fábrica de bombillos produce 5000 en la semana. Para ello cuenta con dos clases de máquinas,
la maquina A produce 3000 de estos bombillos, de los que el 2% son imperfectos y los 2000
restantes son producidos por la máquina B, con una margen de imperfecto del 4%. Determinemos:

A. La probabilidad de que un bombillo elegido al azar sea imperfecto.

Sea M el suceso de seleccionar una bombilla imperfecta y M̅ al suceso de seleccionar una bombilla sin
imperfección.

En el siguiente diagrama tenemos la representación del problema planteado:

Figura 4. Esquema diagrama de árbol para el ejemplo No. 9

Fuente: elaboración propia

Calculemos la probabilidad total de que la bombilla salga imperfecta:

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Sumamos las partes donde al final aparezca el suceso de bombilla imperfecta.

• Para la máquina A

• Para la máquina B

Luego la probabilidad P(D) es:

B. ¿Si el bombillo seleccionado es imperfecto, qué probabilidad hay de que proceda de la máquina
A? ¿Y de la B?

• La probabilidad que provenga de la máquina A es

• La probabilidad que provenga de la máquina B es

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Referencias
Anderson D., Sweenei, D. y Willians, T. (2004). Estadística para administración y economía. México,
D.F.: Cengage Learning Editores.

Lind, Marchal y Wathen (2012). Estadística Aplicada a los negocios y la economía. México, D.F.: Mac
Graw Hill.

Martinez, C. (2002). Estadística y Muestreo. Colombia, Bogotá: ECOE Ediciones.

Newbold, P. (2008). Estadística para los Negocios y la Economía. México, D. F.: Ed. Prentice Hall.

Triola, M. (2013). Estadística. México, D.F. : Pearson

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 INFORMACIÓN TÉCNICA

Módulo: Estadística I
Unidad 3: Probabilidad
Escenario 6: Probabilidad condicional
Autor: Patricia Castillo Garzón

Asesor Pedagógico: Judy Fernanda Villanueva

Diseñador Gráfico: Yinet Rodríguez
Asistente: Ginna Quiroga

Este material pertenece al Politécnico Grancolombiano. Por

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