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Entrenamiento Via Anaerobica y Fuerza PDF
Entrenamiento Via Anaerobica y Fuerza PDF
º 102 - 2004
ORIGINAL
ENTRENAMIENTO, RENDIMIENTO Y Volumen
CONTROLXXI
DE LA VÍA ANAERÓBICA ALÁCTICA Y DE Número
LA FUERZA
102
EN EL FÚTBOL-SALA
2004
Págs. 307-315
R E S U M E N S U M M A R Y Javier
Álvarez
El fútbol-sala se caracteriza por sucesivas acciones explosivas Soccer indoor practice is characterized by consecutives high Medina1
no superiores a cinco segundos, realizadas a la mayor intensity actions no longer than five seconds done at the
intensidad posible que implican una tensión muscular highest possible intensity with a high muscle stress and with Pedro
máxima y tienen recuperaciones activas e incompletas. active and incomplete recoveries. Probably the anaerobic Manonelles
Probablemente la vía anaeróbica aláctica es la más alactic way (metabolism) is the most important one to obtain Marqueta2
determinante en un partido de fútbol sala. the energy through match time in indoor soccer. Luis
El objetivo de este trabajo es el estudio de la vía anaeróbica The aim of this work is to study the anaerobic alactic way
Giménez
aláctica, a lo largo de una temporada, a través de la during one sport season, through planning, controlling and
planificación, cuantificación, control y evaluación del evaluating and all the training sessions dedicated to the
Salillas3
entrenamiento dedicado a la mejora de esta vía. improvement of this energy way. Pedro
Para este trabajo prospectivo y descriptivo hemos This prospective and descriptive study was made during the Corona
planificado, ejecutado y analizado, a lo largo de la 2002-3 sport season with the “Foticos” team which Virón4
temporada 2002-03, las sesiones de entrenamiento realizadas participate in the maximal Spanish league of indoor soccer
por el equipo “Foticos” de Zaragoza militante en la máxima “Division de Honor”.
1
Profesor
categoría del fútbol sala español “División de Honor”. The results were analized in a descriptive statistic way using asociado
Facultad
El análisis estadístico utilizado es de estadística descriptiva y the student “t” to determinate if there were significant statistic
de Ciencias
la t de Student para establecer si hay diferencias differences when p≤0,05.
de la Salud
estadísticamente significativas cuando la p≤0,05. Field and laboratory test were done at different times during
y del Deporte
Para la evaluación de la vía anaeróbica aláctica se pasaron test de the sport season in order to evaluate the anaerobic alactic Universidad
campo y de laboratorio en diferentes momentos de la temporada. way. de Zaragoza
El tiempo dedicado al entrenamiento de la vía anaeróbica aláctica The whole time dedicated to the training during 38 weeks 2
Ex-médico
ha sido de 4.700 minutos, sobre un total de 21.290 minutos. were 21.290 minutes, were 4.700 minutes of them dedicated de selecciones
En los resultados de los test de laboratorio encontramos to the specific objective of improving the anaerobic alactic nacionales
diferencias estadísticamente muy significativas en los que performance. de baloncesto
miden la fuerza explosiva-elástica: CMJ (p= 0,004); la Laboratory test results showed very significant statistic 3
Profesor titular
fuerza máxima: test de Lewis (p= 0,0001), CMJas (p= differences in: Lewis p=0,0001; Countermovement jump Escuela
0,013) y la velocidad explosiva de la potencia anaeróbica (CMJ) p=0,004; Countermovement jump with arms de Ciencias
aláctica: Margaria (p=0,001). (CMJas) p=0,013 and Margaria p=0,001.Evaluating the de la Salud
En el test de campo para ver el rendimiento de la vía field test done to determinate the performance of the Universidad
anaeróbica aláctica ante sucesivos esfuerzos vemos como anaerobic alactic way with successive intermittent efforts we de Zaragoza
prácticamente todos los sujetos mejoran en la media found that everybody except one improved the mean between 4
Adjunto
obtenida entre las tomas y en seis de los doce sujetos times. 50% of players showed significant statistic differences. del Servicio
estudiados hay diferencias estadísticamente significativas. Conclusions: During the sport season 22,07% of the de Cardiología
El porcentaje del tiempo de entrenamiento dedicado para la training time was dedicated to improve the anaerobic alactic del Hospital
mejora de la vía anaeróbica aláctica durante la temporada fue way. Militar del Rey
de 22,07%. General and unspecific tests are necessary to know the de Las Palmas
Los test generales inespecíficos son necesarios para saber si players normal level of the but if we want to know the de Gran
los jugadores se encuentran dentro de la normalidad, pero performance specific changes we need to apply the real Canaria
para saber las mejoras específicas en el rendimiento se deben competition most resembling tests.
de utilizar test cada vez más parecidos a la realidad
competitiva. Key words: Indoor soccer. Strength. Test. Anaerobic alactic
way.
Palabras clave: Fútbol sala. Vía anaeróbica aláctica. Test. Fuerza.
CORRESPONDENCIA:
Javier Álvarez Medina. Facultad Ciencias de la Salud y del Deporte. Universidad de Zaragoza. Departamento de Fisiatría y Enfer-
mería. Valentín Carderera, 4. 22003 Huesca
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Los métodos de trabajo utilizados han sido presada en la acción de salto vertical. Con
principalmente: el lateral del cuerpo apoyado en una pared
y con un brazo extendido hacia arriba se
– Trabajos de musculación analíticos, ej.: realiza una marca en el punto más alto
arrancada, sentadilla, prensa, press banca, posible. Al realizar el salto se debe de volver
etc. a realizar una marca en el punto más alto
posible, por lo demás el salto lo pueden
– Método búlgaro, de contrastes, ej.: realizar como quieran. La diferencia entre
sentadilla + 4 saltos verticales. los puntos nos da los centímetros de salto
realizados.
– Integrados en pista ej: 4 saltos horizonta-
les+ sprint de 8 metros+ tiro portería; ½ – Margaría: Se utiliza una escalera, con 10
sentadilla con salto+sprint y tiro, etc. escalones de 17.5 cm, el deportista puede
tomar un impulso de carrera previo de 2m, y
– Pliometría ej: drop jump+salto vertical+6 sube las escaleras de dos en dos escalones.
apoyos de aceleración máxima. Se coloca un dispositivo de medida (centé-
simas de segundo) en el 4º y 8º escalón (2º
– Acciones de competición. Ej: pase+sprint+ y 4º paso). Refleja la potencia anaeróbica
tiro. aláctica expresada como velocidad explosi-
va, del sujeto.
Estos métodos de trabajo se han realizado o en
la sala de musculación o en la pista de fútbol Protocolo de Bosco
sala integrados en circuitos o sesiones de tiro.
– Squat jump (SJ): mide a través de un ciclo
El trabajo de fuerza inespecífico en sus tres simple de trabajo muscular la fuerza explo-
manifestaciones más importantes (fuerza-resis- siva y la capacidad de reclutamiento de uni-
tencia, fuerza máxima y fuerza explosiva o ve- dades motoras. Desde posición de 90 gra-
loz) se realizó durante toda la temporada dedi- dos con las manos en la cintura saltar hacia
cando como norma dos sesiones de gimnasio a arriba sin movimiento previo. La caída se
la semana de 30 minutos cada una. debe realizar con piernas y pies
estirados.Contramovimiento jump (CMJ):
Para la evaluación y control de la vía anae- mide a través de un ciclo doble de trabajo
róbica aláctica se pasaron unos test, siempre muscular (ciclo estiramiento-acortamiento-
por los mismos observadores para cada sujeto y CEA) la fuerza explosiva con aprovecha-
en las mismas condiciones, que fueron: miento del reflejo miotático y reutilización
de la energía elástica y la capacidad de
Laboratorio reclutamiento nervioso y coordinación inter
e intramuscular. Posición inicial con pier-
Realizados en el Centro de Medicina del Deporte nas estiradas y manos en la cintura se reali-
(CMD) de Aragón. Entre otros se realizaron: za una rápida flexión de rodillas hasta 90
grados y saltar hacia arriba. La caída se
– Lewis: salto vertical con movimiento de bra- debe realizar con piernas y pies estirados.
zos, valorado a través de las ecuaciones de Contramovimiento jump as (CMJ as) o test
Lewis. Mide a través de un ciclo doble de de Abalakov: se realiza como el CMJ pero
trabajo muscular la fuerza explosiva con con la utilización de los brazos. Mide a
reutilización de la energía elástica y la capa- través de un ciclo doble de trabajo muscular
cidad de reclutamiento nervioso y coordi- la fuerza explosiva con reutilización de la
nación inter e intramuscular. Se utiliza para energía elástica y la capacidad de recluta-
evaluar la potencia anaeróbica aláctica ex- miento nervioso y coordinación inter e
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intramuscular. Nos va a dar los valores de desplazamiento con y sin balón. 5x4:
sobre la fuerza máxima dinámica en salto y recorrer cinco metros cuatro veces. Nos va a
la fuerza elástico explosiva con brazos. determinar la velocidad de desplazamiento
con tres cambios de sentido (agilidad). 5x4
– Load Jump (LJ): salto con sobrecarga en con balón: igual que el anterior con con-
los hombros con material de halterofilia ducción de balón. 5x2: recorrer cinco me-
(barra y discos). Los test se realizaron con tros dos veces. Nos va a determinar la velo-
el 25,50,75% y la segunda toma además con cidad de desplazamiento con un cambio de
el 100 % del peso corporal del deportista. sentido (agilidad). 5x2 con balón: igual que
Se realiza como el SJ, el deportista con el el anterior con conducción de balón.
peso en los hombros dobla las rodillas
hasta 90 grados, permanece quieto un se- – 11x20m/20": recorrer once veces veinte metros
gundo y realiza el salto realizando la caída con veinte segundos de recuperación entre
con las piernas estiradas. Con este test se repeticiones. Nos va a determinar el rendi-
puede valorar la denominada curva de fuer- miento de la vía anaeróbica aláctica, su capa-
za-velocidad y de potencia. Nosotros úni- cidad de recuperación y su resistencia a la
camente veremos si existe diferencia entre fatiga ante una serie de esfuerzos con pausas
tomas. de recuperación muy cortas. Hemos elegido
este test por creer que es uno de los que más
Campo se parece a la especificidad de la competición.
– 5x10: recorrer cinco metros diez veces. Nos – Test campo: Cinta métrica fiberglass tape
va a determinar la resistencia a la fatiga de 30m, esparadrapo ancho para marcar las
la velocidad de desplazamiento con cam- distancias, cronómetro marca Citizen LC
bios de sentido (agilidad). Cada vez que se Quartz Stopwatch.
llega a la línea se debe de pisar con un pie.
Teniendo como referencia este test, clásico Los test fueron realizados en dos momentos de
en la bibliografía de la condición física4, la temporada:
hemos cogido los tiempos parciales en 5x2
y 5x4 veces.5x10 con balón: Igual que el – Laboratorio: 2ª, 23ª semana. En la 2ª sema-
anterior pero conduciendo un balón que se na al comienzo de la pretemporada después
debe de poner sobre la línea antes de cada de llevar una semana de entrenamientos
cambio de sentido. Buscando una mayor con el equipo y tres semanas de trabajo de
especificidad hemos realizado el test con la base, acondicionamiento realizado por los
conducción del balón, de este modo preten- jugadores. En la 23ª semana después de un
demos determinar la diferencia de velocidad mesociclo de 5 semanas con el objetivo de la
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Sujetos 25% P.C. 25% P.C. 50% P.C. 50% P.C. 75% P.C. 75% P.C. 100% P.C.2
1 2,2 2,4 1,8 2,0 1,5 1,8 1,4
2 2,4 2,4 2,2 2,2 1,8 2,0 1,6
3 2,8 2,6 2,4 2,4 2,2 2,0 1,8
4 2,0 2,2 1,6 1,8 1,3 1,2
5 2,2 2,4 2,0 2,0 1,8 1,6
6 2,4 2,4 2,0 2,2 1,6 2,2 1,6
7 2,4 2,0 1,8 2,2
8 1,8 2,6 1,4 2,2 1,8 1,6
9 2,19 2,4 1,81 2,2 1,62 2,01 1,6
10 2,4 2,02 1,6 1,4
Media 2,26 2,42 1,92 2,10 1,76 1,83 1,62
Ds 0,29 0,11 0,32 0,17 0,28 0,27 0,27
T Student 0,1384 0,0641 0,1085
TABLA 2.-
25% P.C.: Con el 25% de su peso corporal; 50% P.C.: Con el 50% de su peso corporal; 75% P.C.: Con el 75% de su peso corporal. 100% P.C.2: Test Load jump (LJ)
Con el 100% de su peso corporal 2ª toma. Datos dados en metros/segundo Salto con sobrecarga
diferencia. Estos datos coinciden con los dados Sujetos LEWIS 1 CMJ as 1 LEWIS 2 CMJ as 2
por otros autores demostrando que el salto con 1 41 40,7 47 46,8
un solo brazo hacia arriba permite alcanzar 2 47 47,9 54 50,0
valores superiores a los obtenidos al impulsar- 3 56 54,2 61 55,5
nos por igual con los dos brazos (Tabla 3). 4 45 44,6 52 50,3
5 49 46,9 53 50,1
6 49 45,9 56 46,4
Test de campo 7 62 58,2 72 58,0
8 55 45,9 69 56,4
9 53 50,7 60 53,3
No encontramos diferencias estadísticamente 10 52 47,1
significativas en ninguno de los test de una sola Media 50,78 48,34 57,60 51,39 TABLA 3.-
repetición realizados para la valoración de la Ds 6,38 5,30 7,93 4,20 Comparación test
t Student 0,035* 0,004** de Lewis y CMJ as.
vía anaeróbica aláctica. Este hecho nos de- Datos dados en cm
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Sujetos 10M 10M 30M 30M 5X10 5X10 5X10 C 5X10 C 5X2 5X2 5X2C 5X2C 5X4 5X4 5X4C 5X4C
1* 2,2 2,4 5 4,6
14,4 13,7 2,9 3,2 5,56 5,6
2* 2,4 2,3 4,85 4,7
14,4 14,2 2,8 2,8 5,43 5,3
3* 2,4 2,3 4,6 4,4
13,6 13,6 2,65 2,8 5,45 5,3
4 2,3 2,2 4,3 4,4
13,2 13,7 17,3 18,7 2,8 2,9 3,15 3,5 5,35 5,6 6,65 7,1
5 2,3 2,3 4,4 4,6
14,3 14,1 18,3 18,1 3,1 3,1 3,4 3,3 5,8 5,7 7 6,9
6 2,2 2,3 4,5 4,4
13,7 13,6 17,2 17,8 3 3 3,25 3,7 5,55 5,6 6,87 7
7 2,35 2,3 4,75 4,7
13,8 13,8 18,2 18 2,9 2,9 3,35 3,3 5,4 5,4 7,1 7
8 2,4 2,3 4,7 4,6
14,4 13,3 17,8 18,4 2,7 2,8 3,3 3,3 5,45 5,4 6 6,6
9 2,2 2,3 4,3 4,5
13,4 14,5 18,5 18,7 3 3,1 5,95 5,9 7,4 7,3
10 2,25 2,3 4,35 4,314 14,4 19,1 19,1 2,95 3 3,5 3,5 5,7 5,8 7,4 7
11 2,3 2,4 4,6 4,6
13,9 13,9 21,3 21 2,9 2,8 3,7 3,6 5,6 5,7 8,2 8
12 2,35 2,2 13,9 13,3 19,8 18,3 2,9 2,9 3,5 3,5 5,6 5,5 7,4 7
13 2,4 2,3 14,1 14,3 18,6 18 2,95 2,9 3,4 3,6 5,65 5,6 6,85 7,4
Media 2,31 2,30 4,58 4,53 13,91 13,88 18,61 18,61 2,89 2,94 3,39 3,48 5,58 5,57 7,09 7,13
Ds 0,08 0,05 0,23 0,13 0,39 0,40 1,23 0,93 0,12 0,13 0,16 0,15 0,17 0,18 0,58 0,37
t Student 0,613 0,368 0,8577 1 0,103 0,25 0,8287 0,724
(10M: 10 metros; 30M: 30 metros; 5x10: 5 metros x 10 veces sin balón; 5x10C: 5 metros x 10 veces con balón; 5x2: 5x10S: 5 metros x 2 veces sin
TABLA 4.- balón; 5x2C: 5 metros x 2 veces con balón; 5x4: 5 metros x4 veces sin balón; 5x4C: 5 metros x 4 veces con balón.) (* PORTEROS). Datos dados
Test de campo en segundos
11X20M/20" 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 media ds
1 media 3,40 3,37 3,32 3,32 3,38 3,34 3,33 3,40 3,44 3,43 3,35 3,37 0,04
1 Ds 0,15 0,15 0,14 0,15 0,17 0,13 0,12 0,13 0,16 0,18 0,17 0,11
2 media 3,29 3,30 3,27 3,25 3,30 3,31 3,31 3,27 3,31 3,30 3,30 3,29 0,02
TABLA 6.-
Test de campo 2 ds 0,10 0,05 0,08 0,11 0,12 0,09 0,11 0,14 0,10 0,12 0,11 0,08
rendimiento de la vía t Student 0,010** 0,10 0,20 0,10 0,042* 0,31 0,64 0,035* 0,002** 0,044** 0,27
anaeróbica aláctica.
Valores del equipo Datos dados en segundos
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sg
3,30
competición nos podemos encontrar con que los 3,20
FIGURA 3.-
resultados marcan un empeoramiento del rendi- 3,10 Mejora del
rendimiento de la vía
miento, mientras que los test específicos indiquen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
anaeróbica aláctica.
Repetición
una mejora6. Por esta razón, para nosotros los Serie 1 Serie 2
Test 11x20m/20"
recuperación
datos obtenidos con este test son los más impor-
tantes ya que lo consideramos el más específico y
parecido a las situaciones competitivas.
- El porcentaje del tiempo de entrenamiento
dedicado para la mejora de la vía
CONCLUSIONES anaeróbica aláctica durante la temporada
fue de 22,07%.
- El entrenamiento de la fuerza es imprescin-
dible para la mejora del rendimiento de la - Los test generales inespecíficos son necesa-
vía anaeróbica aláctica y del equipo. El en- rios para saber si los jugadores se encuen-
trenamiento de la fuerza en sus diferentes tran dentro de la normalidad. Para saber
manifestaciones debe ocupar una de las las mejoras específicas en el rendimiento se
partes más importantes de las sesiones de deben de utilizar test cada vez más pareci-
entrenamiento. dos a la realidad competitiva.
B I B L I O G R A F I A
1. Alvarez Medina J, Giménez Salillas L, Corona Virón P, 3. Grosser M. Entrenamiento de la velocidad. Barcelona:
Manonelles Marqueta P. Necesidades cardiovasculares y Martinez Roca, 1991.
metabólicas del fútbol sala. Análisis de la competición.
Apunts, Educación física y deportes 2002;67:45-51. 4. AAVV. Test Europeo de aptitud física. Ministerio de Edu-
cación y Ciencia. Madrid, 1992.
2. Barbero Álvarez JC. Características de la actividad fí-
sica del jugador de fútbol sala y exigencias fisiológicas 5. Tous Fajardo J. Nuevas tendencias de fuerza y musculación.
durante la competición. Libro de Actas, Curso "Orien- Barcelona: Ergo, 1999;195,198.
taciones innovadoras para el rendimiento en el fútbol
sala", Talavera de la Reina, 31 de mayo y 1 de junio, 6. Arjol Serrano J.L. Análisis sobre el uso de tareas integrales
2002. en el entrenamiento del fútbol de alta competición. Training
fútbol 1997;11:18-26.
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