Evaluación de los procesos cognitivos

Clase 25/05/2020
Lo que observara son habilidades o procesos
cognitivos que están intentado desarrollarse en una
persona con hiperactividad.
Primera habilidad: focalizar la atención en estímulos
parecidos.
Nos vamos a encontrar también con actividades que se
repiten por ejemplo ‘’diferente’’
Dificultades que nos podremos encontrar, que el niño
no sepa leer, pero lo que buscamos es que el alumno
discrimine los objetos que se le presentan. La pregunta
tiene como objetivo guiar a la persona.
1.- Guiar al niño/niña
2.- Se debe generar el proceso metacognitivo, este
debe llegar a poder hacer una ruta de trabajo cognitivo.
Se debe hacer consiente del proceso de aprendizaje.
Uno debe indicarle al niño como hacer la actividad.
Hablarte a ti mismo 1.- ¿Qué tengo que
hacer?
2.- He de buscar los
dibujos que sean iguales
 3.- lo hare fijándome
muy bien
4.- lo hago poco a poco,
despacio y con cuidado
5.- si me equivoco, no pasa nada,
lo cambio y ya está.

Los mayores problemas comienzan en el momento se

realizar la actividad.
La lógica que debemos seguir: Ocupar tiempos.
Evaluar estímulos
Que cuenten lo que se
hace difícil encontrar
¿Cuál corresponde?: se encuentra la habilidad espacial.
Completar el modelo: se encuentra la percepción
visual
Pensar antes de responder:
1ªª.- Lee o escucha la tarea a realizar
2.- Repítela en voz alta
3.- piensa durante varios segundos como lo harás
4.- empieza hacerla
Hablar – atender: actividad colaborativa. Él debe
explicarle a otra persona que es lo que debe hacer.
¿Qué falta?: actividad completamente atencional.
Debe verbalizar la información.