2.OK - Resumen Ejecutivo-16218 GB

PROYECTO DE INVERSIÓN A NIVEL DE FICHA TECNICA SIMPLIFICADA:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA

I.E 16218 GONCHILLO BAJO, DISTRITO DE BAGUA GRANDE, PROVINCIA DE
UTCUBAMBA, DEPARTAMENTO DE AMAZONAS”
RESUMEN EJECUTIVO
A. INFORMACION GENERAL DEL PROYECTO

I.1 NOMBRE DEL PROYECTO
" MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN
LA I.E 16218 GONCHILLO BAJO, DISTRITO DE BAGUA GRANDE, PROVINCIA DE
SERVICIO EDUCATIVO CON BRECHA TIPO DE

INDICADOR 1
IDENTIFICADA INTERVENCION
% personas no matriculas en
SERVICIO DE ESDUCACION
Cobertura el nivel primaria respecto a
PRIMARIA
la demanda potencial
I.2 UNIDAD FORMULADORA
El Estudio de Inversión será formulado por la Gerencia Sub Regional de Utcubamba del
Gobierno Regional de Amazonas a través de su:
CUADRO N° 03: Unidad Formuladora
SECTOR Gobiernos Regionales

PLIEGO Gobierno Regional de Amazonas
UNIDAD FORMULADORA Gerencia Sub Regional Utcubamba
RESPONSABLE DE UF Ing. Justimiano Alarcón Torres
I.3 UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES (UEI)
CUADRO N° 04: Unidad Ejecutora
SECTOR Gobiernos Regionales

PLIEGO Gobierno Regional de Amazonas
UNIDAD EJECUTORA Gerencia Sub Regional Utcubamba
RESPONSABLE DE LA U.E.I Ing. Jhonatan Orihuela Molina
I.4 UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Localización del proyecto
CUADRO Nº 05: Ubicación Geográfica del PI
DEPARTAMENTO AMAZONAS
PROVINCIA UTCUBAMBA
DISTRITO BAGUA GRANDE
POLÍTICA
LOCALIDAD GONCHILLO BAJO
Zona URBANA
LATITUD -5.7479
LONGITUD -78.4495
ALTITUD (m.s.n.m) 445.00

GEOGRÁFICA UBIGEO 0107010061
REGIÓN CEJA DE SELVA
GEOGRÁFICA
COORDENADAS 9364000 N ; 782450 E
GEOGRAFICA UMT
Fuente: Elaboración propia.
B. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

El objetivo del Proyecto es: "POBLACION EN EDAD ESCOLAR CON MAYOR Y
ADECUADO ACCESO AL SERVICIO EDUCATIVO".
A. Determinación de alternativas de solución
Cabe mencionar que, en el árbol de objetivos para cada medio de Primer Nivel
se identifican los respectivos Medios Fundamentales.
Tomando como base el diagnóstico realizado en la etapa de identificación, se

concluye que todos los medios fundamentales identificados pueden ser
clasificados como imprescindibles. Estos son:
Medio Fundamental 1: Infraestructura cumple con los estándares normativos.

Medio Fundamental 2: Equipamiento educativo adecuado.
Medio Fundamental 3: Capacidades pedagógicas docente
Para la selección de una alternativa se tiene en cuenta lo siguientes factores:
• Costo Inicial.
• Facilidad y rapidez de construcción
• Durabilidad.
• Mejor aspecto, mayor comodidad y seguridad.
A. Análisis de interrelación de los Medios Fundamentales
Los medios fundamentales, se pueden relacionar de tres maneras:

Medios fundamentales mutuamente excluyentes.
Medios fundamentales complementarios.
Medios fundamentales independientes.
En este caso los medios fundamentales planteados, mutuamente excluyentes.
Planteamiento de acciones Para poder alcanzar los medios antes propuestos,

se han planteado un grupo de acciones, para cada uno de los medios
fundamentales propuestos anteriormente:
a) Medio Fundamental 1: adecuada oferta educativa
Acción 1.1. Construcción de infraestructura académica que cumpla con los

Reglamentos y normas, en lo arquitectónico, estructuras seguras (antisísmicas)
y servicios de calidad.
b) Medio fundamental 2: adecuada gestión de los servicios educativos
Acción 2.1 Equipar con el mobiliario acorde al nivel, mobiliario de docentes,

equipos audiovisuales y de informática.
B. Planteamiento de las Alternativas de Solución para las I.E a intervenir –

Alternativa 01 y Alternativa 02
Se plantea alternativa única, después de haber estudiado las características de la

zona, teniendo en cuenta la parte de seguridad, acción climática, vías de
comunicación, distancia desde los centros comerciales y en consulta de la
población usuaria de la localidad a ser beneficiada, resultando la infraestructura
propuesta.
METAS PLANTEADAS PARA LA ALTERNATIVA DE SOLUCION N°01
Construcción de ambientes pedagógicos y complementarios con elementos

verticales y horizontales de concreto armado aporticado – techo aligerado a dos
aguas con cobertura de teja andina, muros confinados de ladrillo kk tipo IV, piso
acabado cemento pulido coloreado y bruñado.
Acción 01: Infraestructura con techo aligerado a dos aguas y cobertura teja andina
INFRAESTRUCTURA
- 03 aulas de 56m2
- 01 dirección de 28m2
- 01 cocina de 30m2
- 01 SUM de 112 m2
- 01 Aula de innovación pedagógica de 85.00 m2
- Losa deportiva de 600.00 m2
- Servicios higiénicos niños, niñas, discapacitados de 4.50 m2
- Servicios higiénicos docentes y administrativos de 3.00 m2
- Huertos 39.20 m2
- Cerco perimétrico ( con muro de ladrillo) y portón de ingreso de 5.70 m
- Drenaje Pluvial
Acción 02: Mobiliario y equipamiento
Mobiliario (01 KIT)
B.1 MOBILIARIO
MOBILIARIO 03 AULAS PRIMARIA
Mesas individuales 0.60 x 0.50 UND 105
Sillas 0.40 x 0.45 UND 105

Escritorio p / docente UND 03
Silla p/ docente 0.40 x 0.45 x 0.45m UND 03
Armario para docente UND 03
Estante para libros UND 06
Pizarras acero vitrificado UND 03
SALA DE USOS MULTIPLES (SUM)
Escritorio para computadora 0.40 x 0.80 UND 1
Asientos - sillas apilables UND 90
Mesas de apoyo 1.20x0.80 UND 2
Armario UND 1
Separadores de ambiente o paneles UND 2

p/exposiciones
DIRECCIÓN
Escritorio 1.80 x 0.80 UND 1
Sillas 0.45 x 0.45 UND 3
Armarios 1.20x0.40 (h=1.80) UND 2
Archivador UND 2
Equipamiento
Equipo de sonido. UND 2.00
Proyector multimedia UND 2.00

EQUIPAMIENTO PARA S.U.M
Ecram UND 2.00
PC portátil UND 2.00
Tableros de Basquetbol UND 4.00
EQUIPAMIENTO PARA LOSA

MULTIUSOS Set de implementos para Voleibol (net c/
UND 4.00
postes y antenas de señalización)
PC Portatil UND 2.00
Impresora multifuncional UND 2.00
Pelotas de vóley # 5 UND 7.00
EQUIPAMIENTO PARA Pelotas de Fútbol # 5 UND 7.00

DIRECCION Pelotas de Fútbol # 4 UND 7.00
Conos de entrenamiento para Fútbol UND 18.00
Pelotas de Básquet # 7 UND 7.00
Acción 03: Capacitación para docentes y padres de familia en Bagua Grande

METAS PLANTEADAS PARA LA ALTERNATIVA DE SOLUCION N°02
Acción 01: Infraestructura con techo aligerado a dos aguas y cobertura teja andina
INFRAESTRUCTURA
- 03 aulas de 56m2
- 01 dirección de 28m2
- 01 cocina de 30m2
- 01 SUM de 112 m2
- 01 Aula de innovación pedagógica de 85.00 m2
- Losa deportiva de 600.00 m2
- Servicios higiénicos niños, niñas, discapacitados de 4.50 m2
- Servicios higiénicos docentes y administrativos de 3.00 m2
- Huertos 39.20 m2
- Cerco perimétrico ( con muro de ladrillo) y portón de ingreso de 5.70 m
- Drenaje Pluvial
Acción 02: Mobiliario y equipamiento
Mobiliario (01 KIT)
B.1 MOBILIARIO
MOBILIARIO 03 AULAS PRIMARIA
Mesas individuales 0.60 x 0.50 UND 105
Sillas 0.40 x 0.45 UND 105
Escritorio p / docente UND 03
Silla p/ docente 0.40 x 0.45 x 0.45m UND 03
Armario para docente UND 03
Estante para libros UND 06
Pizarras acero vitrificado UND 03
SALA DE USOS MULTIPLES (SUM)
Escritorio para computadora 0.40 x 0.80 UND 1
Asientos - sillas apilables UND 90
Mesas de apoyo 1.20x0.80 UND 2
Armario UND 1
Separadores de ambiente o paneles UND 2

p/exposiciones
DIRECCIÓN
Escritorio 1.80 x 0.80 UND 1

Sillas 0.45 x 0.45 UND 3
Armarios 1.20x0.40 (h=1.80) UND 2
Archivador UND 2
Equipamiento
EQUIPAMIENTO PARA S.U.M Equipo de sonido. UND 2.00
Proyector multimedia UND 2.00
Ecram UND 2.00
PC portátil UND 2.00
EQUIPAMIENTO PARA LOSA Tableros de Basquetbol UND 4.00

MULTIUSOS
Set de implementos para Voleibol (net c/ UND 4.00

postes y antenas de señalización)
EQUIPAMIENTO PARA PC Portatil UND 2.00

DIRECCION
Impresora multifuncional UND 2.00
Pelotas de vóley # 5 UND 7.00
Pelotas de Fútbol # 5 UND 7.00
Pelotas de Fútbol # 4 UND 7.00
Conos de entrenamiento para Fútbol UND 18.00
Acción 03: Capacitación para docentes y padres de familia en la ciudad de Bagua Grande
C. DETERMINACION DE LA BRECHA OFERTA Y DEMANDA

Brecha oferta - demanda
En este ítem debemos determinar
 Número de alumnos que demandarán los servicios educativos que brinda el

proyecto.
 El número de alumnos que el proyecto efectivamente atenderá.
 El número total de alumnos que demandarán servicios del proyecto se calcula
como la diferencia entre la demanda efectiva y la oferta optimizada de las
Instituciones Educativas, materia del presente estudio. Esto se resume a
continuación el balance de oferta demanda en infraestructura:
Cuadro Nº 28
BALANCEOFERTA- DEMANDA(ALUMNOS)
Periodo de Post Inversión
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028
PRIMARIA
Demanda 14 14 14 15 15 15 15 15 15 15
1er Grado oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
O-D -14 -14 -14 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15
Demanda 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
2do Grado oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
O-D -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9
Demanda 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7
3er Grado oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
O-D -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -7 -7 -7
Demanda 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7
4to Grado oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
O-D -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -7 -7 -7
Demanda 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10
5to Grado oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
O-D -9 -9 -9 -9 -9 -10 -10 -10 -10 -10
Demanda 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8
6to Grado oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
O-D -7 -7 -7 -7 -7 -7 -8 -8 -8 -8
D. ANALISIS TECNICO DEL PROYECTO
Aspectos técnicos de la Alternativa
a) Localización
La ubicación del proyecto se ejecutará en el mismo terreno de propiedad de la
Institución educativa 16218 GONCHILLO BAJO en áreas apropiadas dentro del
predio de propiedad institucional, tal como se indica en los planos adjuntos, y
graficas del presente Proyecto de Inversión.
b) Tecnología
El planteamiento técnico de alternativas se realiza bajo los parámetros
técnico–normativos del MINEDU y el Reglamento Nacional de Edificaciones.
La edificación a considerarse de un piso considera especificaciones técnicas
como para la Alternativa 01: cimentación de concreto armado, columnas y
vigas de concreto armado, muros y tabiques de ladrillo, techo de losa
aligerada a dos aguas, pisos concretos pulido bruñado, puertas y ventanas
metálicas y Alternativa 02 con techo aligerado a dos aguas.
SISMOS: De acuerdo al Mapa de Zonificación Sísmica para el territorio

peruano, la norma E-030 del Reglamento Nacional de Edificaciones, la Región
de Amazonas ubicada dentro de la zona de sismicidad II.
Según este mapa, la zona donde se ejecutará el presente proyecto presenta
regularmente sismos en la escala de Mercalli de intensidad VII a VIII, por lo
cual la infraestructura debe ser construida con materiales sismo resistente.
Para la estructura de las aulas se ha previsto el uso de las NORMA TÉCNICA

E.030 DISEÑO SISMO RESISTENTE NORMA E.060 CONCRETO ARMADO,
NORMA E.050 SUELOS Y CIMENTACIONES.
En la Edificación se ha diseñado en la dirección X – X (sistema a porticado) y
en la dirección Y – Y (sistema de albañilería confinada), los muros o tabiquería
tiene aislamiento sísmico, la cimentación se edificará sobre terreno estable y
no en terreno de relleno.
Los materiales para su ejecución son de canteras de calidad aprobadas que
garantizara su durabilidad en el horizonte de la vida útil. Para las intensas
lluvias se ha optado por un diseño de evacuación de agua de lluvias mediante
canaletas y tuberías de PVC.
c) Tamaño
d) Brecha de Infraestructura. –La brecha existente de ambientes es para la
población estudiantil, los cuales no cuentan con ambientes complementarios.
PROYECTO DE INVERSIÓN A NIVEL DE FICHA TECNICA SIMPLIFICADA: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE
EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E 16218 GONCHILLO BAJO, DISTRITO DE BAGUA GRANDE, PROVINCIA DE UTCUBAMBA,
DEPARTAMENTO DE AMAZONAS”
E. COSTOS DEL PROYECTO

Tabla con el cronograma de los costos de inversión a precios de mercado desagregado por componentes, así mismo se ha utilizado
costos de mano de obra calificada y no calificada de CAPECO y costos de materiales según cotizaciones en la zona del proyecto.
Producto Unidad de subproducto Capacidad de subproducto
Costo unitario Costo subtotal
Unidad de medida Subproducto Unidad de medida Magnitud Unidad de medida Magnitud
Nombre del producto Cantidad Inversión total (soles) (soles)
representativa (UM) (Unidad) (UM) (m2 AT)
03 AULAS M2 56.00 M2 281.20 9124.13 510,951.09

DIRECCIÓNY SALA DEPROFESORES M2 56.00 M2 93.80 3078.47 172,394.43
AULA DEINNOV. PEDAGOGICA Y SUM M2 120.00 M2 217.00 5592.31 671,077.50
ESCALERA M2 31.68 M2 47.70 3139.45 99,457.75
COCINA - COMEDOR M2 115.00 M2 187.50 2335.35 268,565.06
ESTRUCTURAS LOSA DEUSOSMULTIPLES M2 600.00 M2 600.00 243.25 145,950.85
INFRAESTRUCTURA 1 2,524,262.88
FISICAS CISTERNA Y TANQUEELEVADO M2 19.36 M2 19.36 3136.54 60,723.41
CERCOPERIMETRICO M 242.40 M 242.40 1508.19 365,586.03
VEREDA DEACCESOSY CIRCULACIONENINTERIOR M 160.00 M 160.00 297.57 47,611.97
DRENAJEY EVACUACIONPLUVIAL M 132.00 M 132.00 157.15 20,743.32
SERVICIOSHIGIENICOS M2 48.98 M2 66.50 3291.17 161,201.47
MITIGACION
INTANGIBLE 1 9,000.00 MITIGACIONDEIMPACTOAMBIENTAL INFORME 1.00 INFORME 1.00 9,000.00 9,000.00
AMBIENTAL
KIT DE KIT DE
KITDE MOBILIARIO 1.00 1.00 52,610.00 52,610.00
EQUIPAMIENTOY MOBILIARIO MOBILIARIO
EQUIPAMIENTOY 2 108,585.00
MOBILIARIO KITDE KITDE
MOBILIARIO EQUIPAMIENTO 1.00 1.00 55,975.00 55,975.00
EQUIPAMIENTO EQUIPAMIENTO
DIASDE DIASDE
CAPACITACION INTANGIBLE 1 9,000.00 CAPACITACION 1.00 1.00 9,000.00 9,000.00
CAPACITACION CAPACITACION
EXPEDIENTETECNICO ESTUDIO 1 50,485.26 EXPEDIENTETECNICO ESTUDIO 1.00 ESTUDIO 1.00 50,485.26 50,485.26
SUPERVISION INFORME 1 50,485.26 SUPERVISION INFORME 1.00 INFORME 1.00 50,485.26 50,485.26
LIQUIDACION INFORME 1 12,621.31 LIQUIDACION INFORME 1.00 INFORME 1.00 12,621.31 12,621.31
Sub total costo de inversión 2,764,439.71

Nota: los gastos generales, utilidad e IGV noson subproductos y deberían
formar parte de los items que correspondan. Ver detalle en el Anexo 4. Gestión del proyecto 30,000.00
Inversióntotal a (Precios Privados) 2,794,439.71

3.3.4. COSTOS DEOPERACIÓNYMANTENIMIENTOCONY SINPROYECTO
Años (Soles)
Costos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
OPERACIÓN 140,100.72 140,100.72 140,100.72 140,100.72 140,100.72 140,100.72 140,100.72 140,100.72 140,100.72 140,100.72
Personal 138258.72 138258.72 138258.72 138258.72 138258.72 138258.72 138258.72 138258.72 138258.72 138258.72
Bienes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sin Proyecto Servicios 1842 1842 1842 1842 1842 1842 1842 1842 1842 1842
Otros
MANTENIMIENTO 1200 1200 1200 1200 1200 1200 1200 1200 1200 1200
Actividades* 1200 1200 1200 1200 1200 1200 1200 1200 1200 1200
OPERACIÓN 140280.72 140280.72 140280.72 140280.72 140280.72 140280.72 140280.72 140280.72 140280.72 140280.72
Personal 138258.72 138258.72 138258.72 138258.72 138258.72 138258.72 138258.72 138258.72 138258.72 138258.72
Bienes
Con Proyecto Servicios 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022
Otros
MANTENIMIENTO 4920 4920 4920 4920 4920 4920 4920 4920 4920 4920
Actividades* 4920 4920 4920 4920 4920 4920 4920 4920 4920 4920
OPERACIÓN 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180
Incremental
MANTENIMIENTO 3720 3720 3720 3720 3720 3720 3720 3720 3720 3720
* Activiades del Programa de mantenimiento (incluye infraestructura, material de limpieza, equipamiento y mobiliario)
3.3.5. COSTODEINVERSIÓNPORBENEFICIARIO DIRECTO 54792.94

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA
EN LA I.E 16218 GONCHILLO BAJO, DISTRITO DE BAGUA GRANDE, PROVINCIA DE
F. EVALUACION SOCIAL
A. Beneficios en la situación sin proyecto
No se tiene beneficios en la situación sin proyecto, LA I.E 16218 GONCHILLO BAJO,

requiere la intervención en infraestructura, mobiliario, equipamiento,
capacitación entre otros, que cumpla con las normas técnico pedagógicas
exigidas por el Ministerio de Educación.
B. Beneficios en la situación con proyecto
Los beneficios son iguales para las dos alternativas, puesto que ambos
tienen como objetivo que la población escolar acceda a servicios educativos
que cumplan con estándares sectoriales, teniendo los siguientes beneficios
con la realización del proyecto.
 Adecuadas condiciones técnico-pedagógicas, en beneficio del personal

docente.
 La población escolar de la I.E contará con la infraestructura moderna
para una adecuada enseñanza, con una capacidad óptima según su
necesidad por aula en el turno de mañana.
 Garantizar la asistencia de la actual población escolar, contrarrestando
los índices de deserción estudiantil, así como garantizar la seguridad
física de la población escolar y personal docente, con una
infraestructura que minimice los riesgos durante su vida útil y ante
cualquier fenómeno natural.
 Incremento del capital humano en la zona de intervención lo cual
permitirá mejorar los niveles socioeconómico del sector Gonchillo Bajo –
Distrito Bagua Grande.
3.3.1 LOS BENEFICIARIOS DEL HORIZONTE DEL PROYECTO
La cantidad de alumnos beneficiados durante el horizonte de evaluación del

proyecto se calcula de la demanda durante el periodo post.
Cuadro Nº 50
Costos a precios sociales Alternativa 1
APrecios Sociales- Alternativa01

PRECIODE FACTOR DE PRECIO
CONCEPTO
MERCADO CORRECCION SOCIAL
Expediente Técnico 50,485.26 0.909 45,891.10
Infraestructura (costo directo) 1,860,178.98 1,581,152.13
Equipamiento 108,585.00 0.847 91,971.50
Capacitacion 9,000.00 0.909 8,181.00
Mitigacion Ambiental 9,000.00 0.909 8,181.00
Gestion del Proyecto 30,000.00 0.909 27,270.00
Gastos Generales 186,017.90 158,115.21
Utilidad 93,008.95 79,057.61
Supervisión 63,106.57 0.909 57,363.87
IGV 385,057.05 0.00
COSTOTOTAL DEL PROYECTO 2,794,439.71 2,057,183.42
Estimación de los indicadores de rentabilidad social

Por tratarse de un proyecto con características sociales, la metodología
empleada para su evaluación es la relación Costo / Efectividad
Indicadores de Resultados.
Los objetivos y metas del proyecto se expresan como indicadores de
resultado, de corto y mediano plazo, en donde los primeros están asociados
a la población atendida y los segundos a los casos resueltos.
Los indicadores de resultados para la evaluación de nuestro perfil se
muestran en el cuadro siguiente:
Cuadro Nº 52
RESUMENVACTSYC/E
ALTERNATIVA 01 ALTERNATIVA 02
COSTO/INDICADOR
APRECIOS A PRECIOS DE APRECIOS
A PRECIOS DE MERCADO
SOCIALES MERCADO SOCIALES
VACTS(miles de soles) 2,820.61 2,073.89 2,985.19 2,200.45
BENEFICIARIOS 532 532 532 532
COSTO/EFECTIVIDAD 5.30 3.90 5.61 4.14

G. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
Los riesgos identificados en la zona corresponden a las lluvias moderadas a
intensas, las cuales se adoptado las medidas a través de la Construcción de
Drenaje Pluvial y Canaletas alrededor de cada ambiente proyectado, asi como
el correspondiente Operación y mantenimiento de la infraestructura educativa.
I. GESTION DEL PROYECTO
RESPONSABLE DE LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL PROYECTO
Operación y Mantenimiento del proyecto. - La operación y mantenimiento del
proyecto cargo de la Unidad de Gestión Educativa Local de Utcubamba. Se
adjunta Acta de Compromiso.
La AMAPAFA también asume el compromiso el compromiso de la Operación y
Mantenimiento del proyecto en especial de los servicios higiénicos incluyendo
tanque séptico y pozo percolador. Se adjunta Acta de Compromiso.
J. MARCO LOGICO
4.1. MATRIZDEMARCOLOGICO
INDICADOR
ÍTEM OBJETIVOS MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTOS
DESCRIPCIÓN META AÑO
%de alumnos que logran un nivel Estadística de la Calidad
40% 2024
suficiente en comprensión de textos Educativa anual – ESCALE
FIN
Contribución al logro de aprendizaje de los alumnos

%de alumnos que logran un nivel Estadística de la Calidad
40% 2024 Los temas educativos continúan siendo una
PROPOSIT
suficiente en comprensión Educativa anual – ESCALE

%de estudiantes adecuadamente Resultadosdel informede prioridad.
Poblacion en edad escolar con mayor y adecuado 65% 2027
atendidos. evaluación
O
acceso al servicio educativo

Tasa total de matrícula 100% 2027 ESCALE
%de la infraestructura en buen

Infraestructura cumple con estándares normativos 100% 2021
estado
Equipamiento educativo adecuado %de equipamiento en buen estado 100% 2021 Informe de evaluación de
Se cuenta con los recursos financieros para la
COMPONENTES
espacios físicos y mobiliario

construcción e implementación de la
,Liquidación de obras.
infraestructura.
,Informe de evaluación del
La motivación de los padres para enviar a sus
%de intrumentos de gestión de la mobiliario adquirido, documentos
Adecuadas capacidades pedagógicas docente 100% 2021 hijos al colegio no sufre cambios significativos.
información pedagógica de la IE de gestion y evaluacion de
Los agentes implicados (autoridades,
resultados
profesores y padres) participan activamente en
el proyecto.
%del personal con adecuadas

Capacitacion 100% 2021
capacidades
Elaboración y aprobación de
Costo S/. 50,485.26
expediente técnico
Registro de publicación de TdRs y
convocatoria.
Ejecución de obra. Costo S/. 2,794,439.71
Supervisión y liquidación de obra 63,106.57

ACTIVIDADES
Costo S/. Existen proveedores de los bienes y servicios

Registro de revisión y entrega de precisos para el proyecto y son capaces de
expedientes técnicos suministrarlos en tiempo oportuno.
Elaboración y aprobación de TdRcon especificaciones
Costo S/.
sobre el equipamiento Disponibilidad oportuna de los recursos
financieros.
Constancia de entrega de
Adquisición de equipamiento y mobiliario Costo S/. 108,585.00
equipamiento y mobiliario
Ejecución de capacitación Costo S/. 9,000.00 Constancia de entrega de

infraestructura, mobiliarioa la
Costo S/. entidad encargada de prestar el
Costo S/. servicio

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PROYECTO DE INVERSIÓN A NIVEL DE FICHA TECNICA SIMPLIFICADA:

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA

A. INFORMACION GENERAL DEL PROYECTO

SERVICIO EDUCATIVO CON BRECHA TIPO DE

I.2 UNIDAD FORMULADORA

CUADRO N° 03: Unidad Formuladora

SECTOR Gobiernos Regionales

RESPONSABLE DE UF Ing. Justimiano Alarcón Torres

I.3 UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES (UEI)

CUADRO N° 04: Unidad Ejecutora

SECTOR Gobiernos Regionales

Localización del proyecto

CUADRO Nº 05: Ubicación Geográfica del PI

ALTITUD (m.s.n.m) 445.00

Fuente: Elaboración propia.

B. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

A. Determinación de alternativas de solución

Tomando como base el diagnóstico realizado en la etapa de identificación, se

Medio Fundamental 1: Infraestructura cumple con los estándares normativos.

Para la selección de una alternativa se tiene en cuenta lo siguientes factores:

• Mejor aspecto, mayor comodidad y seguridad.

A. Análisis de interrelación de los Medios Fundamentales

Los medios fundamentales, se pueden relacionar de tres maneras:

Planteamiento de acciones Para poder alcanzar los medios antes propuestos,

a) Medio Fundamental 1: adecuada oferta educativa

Acción 1.1. Construcción de infraestructura académica que cumpla con los

b) Medio fundamental 2: adecuada gestión de los servicios educativos

Acción 2.1 Equipar con el mobiliario acorde al nivel, mobiliario de docentes,

B. Planteamiento de las Alternativas de Solución para las I.E a intervenir –

Se plantea alternativa única, después de haber estudiado las características de la

METAS PLANTEADAS PARA LA ALTERNATIVA DE SOLUCION N°01

Construcción de ambientes pedagógicos y complementarios con elementos

Acción 02: Mobiliario y equipamiento

Mobiliario (01 KIT)

MOBILIARIO 03 AULAS PRIMARIA

Mesas individuales 0.60 x 0.50 UND 105

Sillas 0.40 x 0.45 UND 105

Silla p/ docente 0.40 x 0.45 x 0.45m UND 03

Armario para docente UND 03

Estante para libros UND 06

Pizarras acero vitrificado UND 03

SALA DE USOS MULTIPLES (SUM)

Escritorio para computadora 0.40 x 0.80 UND 1

Asientos - sillas apilables UND 90

Mesas de apoyo 1.20x0.80 UND 2

Separadores de ambiente o paneles UND 2

Escritorio 1.80 x 0.80 UND 1

Sillas 0.45 x 0.45 UND 3

Armarios 1.20x0.40 (h=1.80) UND 2

Equipo de sonido. UND 2.00

Proyector multimedia UND 2.00

PC portátil UND 2.00

Tableros de Basquetbol UND 4.00

EQUIPAMIENTO PARA LOSA

PC Portatil UND 2.00

Impresora multifuncional UND 2.00

Pelotas de vóley # 5 UND 7.00

EQUIPAMIENTO PARA Pelotas de Fútbol # 5 UND 7.00

Conos de entrenamiento para Fútbol UND 18.00

Pelotas de Básquet # 7 UND 7.00

Pelotas de Básquet # 5 UND 7.00

Acción 03: Capacitación para docentes y padres de familia en Bagua Grande

Acción 02: Mobiliario y equipamiento