ENSAYO CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO Y LA FORMACIÓN PARA LA

DEMOCRACIA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

LINDA JASMÍN MOSQUERA AGUDELO130004019

GRUPO 9

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ENFERMERÍA
VILLAVICENCIO META
2020
ENSAYO CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO Y LA FORMACIÓN PARA LA
DEMOCRACIA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

LINDA JASMMÍN MOSQUERA AGUDELO 130004019
GRUPO 9

DOCENTE
CLAUDIO VÉLEZ

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ENFERMERÍA
VILLAVICENCIO META
2020
 1. GLOSARIO

DEMOCRACIA
Forma de gobierno en la que el poder político es ejercido por los ciudadanos.
GOBIERNO
Conjunto de órganos a los que institucionalmente les está confiado el ejercicio del
poder político.
LEY
Regla fija dictada por la autoridad competente, en que se manda o prohíbe algo en
consonancia con la justicia y para el bien de los gobernados.
HISTORIA
Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y
métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que
constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento
presente.
MONARQUÍA
Organización del Estado en la que la jefatura y representación supremas son
ejercidas por una persona que, a título de rey, ha recibido el poder por vía
hereditaria y puede transmitirlo del mismo modo.
PUEBLO
Conjunto de personas que viven en una población, región o país determinado, y
pertenecen a las clases sociales de menor poder adquisitivo.
IGUALDAD
Principio que reconoce la equiparación de todos los ciudadanos en derechos y
obligaciones.

PAZ

Relación de armonía entre las personas, sin enfrentamientos ni conflictos.

SISTEMA
Conjunto de cosas que relacionadas entre sí ordenadamente contribuyen a
determinado objeto.

DERECHOS SOCIALES

Grupo de derechos fundamentales de prestación, que reclaman una actuación por

parte del estado mediante la organización de un servicio público destinado a cubrir
una necesidad social básica como puede ser la sanidad, la educación o la
seguridad social

DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin
distinción alguna de raza, sexo, nacionalidad, origen étnico, lengua, religión o
cualquier otra condición. Entre los derechos humanos se incluyen el derecho a la
vida y a la libertad; a no estar sometido ni a esclavitud ni a torturas; a la libertad de
opinión y de expresión; a la educación y al trabajo, entre otros muchos. Estos
derechos corresponden a todas las personas, sin discriminación alguna.

DERECHOS CIVILES

Conjunto de derechos o libertades básicas de las personas, que protegen

intereses individuales, y conforman una posición constitucional del individuo frente
al Estado; entre otros, abarcan los derechos a la vida, a la integridad personal, a la
igualdad ante la ley, o a la libertad y seguridad personal.
2. MAPA
 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO Y LA FORMACIÓN PARA LA
DEMOCRACIA

3.INTRODUCCIÓN
La democracia es un concepto político sobre el que se han planteado diversas
definiciones, tipologías y se han escrito múltiples libros. Abraham Lincoln definió la
democracia como “el gobierno del pueblo y para el pueblo”, sin embargo, para
Winston Churchill es el peor sistema de gobierno, excepto por los demás.
En primer lugar, definamos democracia: es una forma de gobernar que depende
de la voluntad del pueblo, adoptadas mediante mecanismos de participación.La
historia de la democracia apareció en Atenas, donde se conocía como
“democracia ateniense”. Primero, a la hora de escoger a sus representantes, estos
debían primero aprobar exámenes para luego ser elegidos por sorteo, además,
todo aquello que quisieran imponer requería la aprobación del pueblo y las únicas
personas que podían votar eran los hombres, de hecho, se excluían a los
extranjeros y a las mujeres. No obstante, con el paso de los años, la democracia
ateniense terminó tras la aparición de nuevas formas de gobierno como “la
Romana” y “la monarquía”. Finalmente, se dio lugar a la democracia que
conocemos actualmente, la cual se benefició de la Revolución Francesa que se
desencadenó entre los años 1789 y 1799 junto con otras revoluciones, incluyendo
la segunda guerra mundial que sucedió entre 1934 y 1945.
Según Samuel Huntington, “después de la Segunda Guerra Mundial, la palabra
democracia se convirtió en sinónimo de alegría: todos estuvieron de acuerdo.” Por
ello, algunos teóricos políticos han intentado definir su significado de tres formas.
Primero, según una definición, si la fuente de autoridad es "el pueblo o en algunos
casos, una clase social específica, como la burguesía o la clase trabajadora",
entonces el gobierno se considera democrático, sin embargo estas teorías son
válidas para comunidades pequeñas, pero no especifican cómo operará la
autoridad que representa al grupo gobernante en comunidades más grandes.
Segundo, si el propósito del gobierno es promover la igualdad, la justicia social, el
logro personal y otras metas "democráticas" similares, entonces es democrático.
Este enfoque generó un debate sobre qué objetivos deben ser considerados
democráticos y cuáles dependían de la expresión de lo que se consideraba
autoritario y que además podría resultar en que todos los gobiernos no fueran
considerados democráticos.
Finalmente, el tercer y más útil método, se centra en el sistema, pues, este señaló
que el gobierno es democrático en la medida en que los tomadores de decisiones
colectivos más fuertes son seleccionados mediante elecciones periódicas. Los
candidatos pueden competir libremente por los votos y casi toda la población
adulta tiene derecho a votar. Este método fue propuesto por primera vez por
Joseph Schumpeter en 1942 y ahora es ampliamente aceptado en los Estados
Unidos y en América Latina.
4. DESARROLLO
En clase de “cátedra democracia y paz” se entendió que la democracia se basa
en un conjunto de valores, actitudes y prácticas adoptadas por diferentes culturas
y sociedades que se caracteriza por un sistema de gobierno enfocado en buscar la
descentralización y el poder de decisión para asegurar que se tomen las mejores
acciones para el desarrollo de las personas y de todo el país.
Así que, tomando en cuenta el tercer método y más utilizado en América latina
anteriormente descrito, se podría decir que la democracia es una forma de
gobierno basada en ciudadanos que al ser mayores de edad ejercen
representación y responsabilidades sociales y que votan por representantes
políticos para que estos sean los responsables de tomar decisiones importantes
para toda la sociedad. De ahí, los ciudadanos tienen la obligación y el derecho de
participar activamente en el sistema político de su país para proteger su bienestar
y sus derechos, por ello, la elección como consulta popular entre el presidente y el
parlamento se encuentra abierta a todos los ciudadanos, por tanto, la democracia
tiene como objetivo garantizar el bienestar de los ciudadanos, lo que nos hace
hincapié en el respeto de los derechos humanos, los derechos civiles, los
derechos sociales, la libertad de expresión, la libertad de creencias religiosas, la
tolerancia de las minorías, el acceso a la educación y la igualdad de
oportunidades.
En consecuencia, la democracia se convierte en un ejercicio ciudadano en el cual
un pueblo ejerce un derecho que, claro está, costó varios años de historia en ser
conseguida y así obtener el derecho al voto. Este derecho no solo se aplica
únicamente a asuntos políticos como presidencia, gobernación, alcaldía, la
asamblea departamental o concejo municipal, sino que, se aplica a asuntos más
triviales como la elección de una actividad de amigos, un menú familiar, un
representante de clase, hasta el punto al que se quiere llegar. El consejo superior
universitario que, según la ley 30 de 1992, es el máximo órgano de dirección y
gobierno de la universidad, está conformado por 9 miembros: el Ministro de
Educación Nacional o su delegado, un miembro designado por el Presidente de la
República, el gobernador del departamento, un representante de las directivas
académicas, un representante de los docentes, un representante de los
egresados, un representante de los estudiantes, un representante del sector
productivo, un ex-rector universitario y el Rector de la institución con voz y sin
voto.
Estos nueve miembros son elegidos por este mecanismo ciudadano democrático
llamado el voto y es de libre elección para la población universitaria, al igual que
los demás ejercicios políticos anteriormente mencionados, esto se da por unas
elecciones en los cuales líderes como el representante estudiantil, de docentes y
egresados, deben tener una visión y unas propuestas que ayuden a sanar las
necesidades presentes en la población estudiantil, además, se les atribuye
funciones tales como definir las políticas académicas, administrativas y la
planeación institucional, la organización académica, administrativa y financiera de
la Institución, velar porque la marcha de la institución esté acorde con las
disposiciones legales, el estatuto general y las políticas institucionales, expedir o
modificar los estatutos y reglamentos de la institución, designar y remover al rector
en la forma que prevean sus estatutos, aprobar el presupuesto de la institución,
darse su propio reglamento y demás actividades estipuladas en la ley. De tal
manera que, el proceso de elección democrática del consejo superior universitario
hace que este proceso se convierta en un espacio real de formación para la
democracia, el cual se evidencia claramente en la posibilidad que poseen los
estudiantes para elegir y ser elegidos, representar los intereses de su comunidad y
desarrollar su capacidad de liderazgo político, mediante el fortalecimiento de los
valores cívicos y democráticos, fomentando, a su vez, actitudes positivas para el
cuidado y la defensa de sus derechos y cumplimiento de sus deberes.
Cabe destacar, que el representante estudiantil es vital en la vida universitaria, ya
que, por medio de él se transmiten las ideas de grupo y se aboga por los derechos
de los estudiantes, además, dentro de sus principales funciones está representar a
los estudiantes ante la facultad o consejo escolar, presentar casos especiales de
estudiantes que requieran seguimiento, velar por los intereses de los estudiantes,
asistir periódicamente a las reuniones del centro educativo, actuar como líder de
los estudiantes en eventos especiales, estar en continua comunicación con los
estudiantes y docentes para resolver conflictos, dar a conocer ante los comités
todas las inquietudes que planteen los estudiantes y ofrecer retroalimentación a
los estudiantes sobre el proceso o avance de sus inquietudes.

5. CONCLUSIONES

Finalmente, el avance que ha tenido la historia de la humanidad, permite

comprender que los seres humanos deben hacer valer sus derechos, tanto los
humanos, como derechos civiles; para ello, debe verse reflejada la importancia de
culturizar en la sociedad, de formar seres analíticos, participativos y que se
incursionen en la democracia desde la academia escolar hasta la formación
universitaria. Por tal razón, se resalta el conocido refrán “los jóvenes son el futuro
del país”, puesto que, de esta manera se espera obtener las bases necesarias
para defender no solo los derechos individuales, sino también los derechos
colectivos, abogando así por la igualdad social. De hecho, en el marco legal se
encuentran establecidas diversas normas que, además de contribuir, proporcionan
el derecho a la equidad y al respeto, sin embargo, teniendo en cuenta la
gobernanza actual del país, aún se puede visualizar discriminaciones hacia grupos
de enfoque diferencial y que, debido a la falta de conocimientos previamente
relacionados a sus derechos, permiten que estos sean vulnerados; de esta
manera la población se torna conformista con su situación y los altos mandos se
quedan con lo que el estado les confiere.

Para concluir, entendiendo que Colombia es un estado social de derecho,

partiendo de que “es un derecho democrático, participativo y pluralista, que se
encuentra fundado en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la
solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general”,
se debe enfatizar que el estado colombiano asegure unas condiciones materiales
mínimas de existencia, combatiendo, a su vez, las injusticias sociales y
económicas. Por tal motivo, los estudiantes de la Universidad de los Llanos, deben
asumir la responsabilidad, siendo conscientes de la importancia que tiene el estar
informados sobre la estructuración política y social del país, pues, esto define a la
humanidad como seres analíticos, espectadores de las situaciones intrínsecas y
de las acciones que se realizan para su funcionamiento, teniendo presente que el
conocimiento da poder participativo para reclamar los derechos que son propios
de los ciudadanos.

6. PREGUNTAS Y RESPUESTAS

1. La democracia es una forma de descentralización del poder que busca velar por
los derechos humanos, civiles y sociales donde se ve evidenciada la libre
expresión, libertad de culto, inclusión de minoría y acceso a educación. Para llegar
a esta democracia es necesaria la participación de la ciudadanía, así que, ¿Cuál
es el ejercicio que conlleva a que se pueda dar la democracia?
Respuesta: El voto es tanto un derecho como un deber que se debe hacer como
ciudadano teniendo en cuenta los diferentes enfoques que cada institución nos
pueda brindar para, que así sea fundamentada una democracia hecha por el
pueblo y para el pueblo.

2. Teniendo en cuenta que la democracia se forja a raíz de principios elementales

como son la universalidad y la multiculturalidad, por tanto, ¿considera correcto
afirmar que la participación ciudadana va encaminada hacia estos dos principios
elementales de la democracia? ¿Por qué?

Respuesta: No es correcto afirmar esto porque la democracia direcciona sus

principios hacia un enfoque de tolerancia, comunicación y solidaridad, a diferencia
de la participación ciudadana que su enfoque se direcciona hacia la construcción y
modificación de normas para tener una sana convivencia entre la sociedad.

3. Sabemos que Colombia es un país demócrata, caracterizado por brindarle

poder al pueblo para que este pueda elegir a sus mandatarios para que los
representen en los cargos gubernamentales, un ejemplo de esto es el presidente
de la república, considerado el máximo representante político del pueblo. En base
a lo anterior, ¿Qué tipo de democracia se ejerce en Colombia?

Respuesta: En Colombia se ejerce una democracia representativa esto se debe a

que el poder no es ejercido directamente por el pueblo sino por medio de
representantes.

4. La democracia es algo que se nos inculca desde que estamos en el colegio,

pues se empiezan hacer ejercicios de democracia para incentivar a los niños y
jóvenes como el derecho al voto, a participar eligiendo y a postularse para ser
elegidos, por ello, es importante que cada institución realice este ejercicio y
delegue las funciones correspondientes al elegido. Teniendo en cuenta lo anterior
¿Cómo se denomina a los entes elegidos por un conglomerado estudiantil de
educación superior y qué funciones cumplen?

Respuesta: Estos entes son denominados Consejo superior universitario y está

compuesto por nueve participantes elegidos por votación, estos se encargan de
velar por el adecuado manejo de los recursos monetarios que ingresen a la
institución, expedir o modificar los estatutos y reglamentos de la institución y
definir la organización administrativa, financiera y académica de la institución.
7. IDEAS CLAVES

Democracia:

La historia de la democracia surgió en atenea con la democracia ateniense en la

cual sus representantes debían superar un examen para luego ser elegidos por
medio sorteó, aunque lo que esté quisiera imponer necesitaba de la aprobación
del pueblo. Los únicos que podían votar eran los hombres, donde se excluían
extranjeros y mujeres. con el pasar del tiempo se dio fin a la democracia
ateniense; iniciando nuevas formas de gobernanza como “la Romana y “la
monarquía”. La democracia actual surgió gracias a la Revolución Francesa y otras
revoluciones más adelante.

La democracia se basa en un grupo de valores actitudes y prácticas que son

adoptadas por diferentes culturas y sociedades; se caracteriza por ser un sistema
de gobierno que busca la descentralización del poder y de la toma de decisiones
para, asegurar que se tomen las mejores acciones con respecto al pueblo y el
desarrollo del país en general.

Es una forma de gobierno basado en la representación y en la responsabilidad

social que ejercen los ciudadanos, mayores de edad que, a través del voto, eligen
a sus representantes políticos y responsables de tomar un conjunto de decisiones
importantes para la sociedad en general.

Los ciudadanos tienen el deber y derecho de participar activamente en el sistema

político de su país, con el fin de garantizar su bienestar y demás derechos. Por
excelencia, el mejor ejemplo es cuando las personas ejercen el derecho al voto
directo, secreto y universal. Las elecciones son una consulta popular tanto de tipo
presidencial como parlamentaria y abiertas a todos los ciudadanos, las cuales se
deben llevar a cabo cada cierto tiempo, generalmente, tras un periodo de actividad
política de entre 4 o 5 años.

No podemos dar por hecho la democracia. El derecho a votar es una de nuestras

libertades más importantes como individuos. Garantiza que tenemos voz y que
nuestras voces se escuchan. Debemos defender la idea de la democracia, y una
de las mejores maneras de hacerlo es votando en las elecciones.
La democracia tiene como fin velar por el bienestar de los ciudadanos, por ello,
enfatiza el respeto de los derechos humanos, los derechos civiles, los derechos
sociales, la libertad de expresión, la libertad de culto, la inclusión de las minorías,
el acceso a la educación e igualdad de oportunidades.

Para tener una convivencia beneficiosa el hombre debe desarrollar algunas

actitudes una participación comprometida, respetuosa relación con los demás,
toma de decisiones responsables. Con la convivencia sana y la tolerancia se tejen
los caminos a grandes cambios sociales.

Consejo superior universitario:

Tal como lo consagra la Ley 30 de 1992, el Consejo Superior Universitario es el

máximo órgano de dirección y gobierno de la universidad. Está integrado por
nueve miembros:

1. El Ministro de Educación Nacional o su delegado, quien lo presidirá en el

caso de las instituciones de orden nacional.

2. El Gobernador (quien preside en las universidades departamentales).

3. Un miembro designado por el Presidente de la República (que haya tenido

vínculos con el sector universitario).

4. Un representante de las directivas académicas.

5. Un representante de los docentes.

6. Un representante de los egresados.

7. Un representante de los estudiantes.

8. Un representante del sector productivo.

9. Un ex-rector universitario.

10. El Rector de la institución con voz y sin voto.

Las funciones que tiene el Consejo Superior Universitario son definir las políticas
académicas y administrativas y la planeación institucional, definir la organización
académica, administrativa y financiera de la institución, velar porque la marcha de
la institución esté acorde con las disposiciones legales, el estatuto general y las
políticas institucionales, expedir o modificar los estatutos y reglamentos de la
institución, designar y remover al rector en la forma que prevean sus estatutos,
aprobar el presupuesto de la institución, darse su propio reglamento, entre otras
que señalen las leyes y estatutos asociados.

El gobierno estudiantil es un espacio real de formación para la democracia, que se

evidencia en la posibilidad de los estudiantes para elegir y ser elegidos,
representar los intereses de su comunidad y desarrollar su capacidad de liderazgo
político. Mediante el fortalecimiento de los valores cívicos y democráticos
fomentando actitudes positivas para el cuidado y la defensa de sus derechos y
cumplimiento de sus deberes.

La persona que se elija como representante de los estudiantes debe tener en

cuenta que va a representar a los estudiantes ante la facultad o consejo escolar,
que a presentar los casos especiales de estudiantes que requieran seguimiento,
velar por los intereses de los estudiantes, asistir periódicamente a las reuniones
del centro educativo, actuar como líder de los estudiantes en eventos especiales,
estar en continua comunicación con los estudiantes y docentes para resolver
conflictos, dar a conocer ante los comités las inquietudes planteadas por los
estudiantes y ofrecer una retroalimentación sobre el proceso y/o el avance de las
inquietudes a los estudiantes. Por tanto, los representantes estudiantiles son
vitales en la vida universitaria ya que por medio de este se transmiten las ideas de
grupo y se aboga por sus derechos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
J. A. PORTERO. Principio democratico y principio de autonomía. [Internet].
Anuario da Facultade de Derecho. [Citado el 3 de Septiembre de 2020] Disponible
en: https://core.ac.uk/download/pdf/61893534.pdf
El estado democrático, sus principios, sus amenazas, sus modelos. [Internet].
España: Universidad de Murcia. [Citado el 3 de Septiembre de 2020] Disponible
en: https://www.um.es/sabio/docs-
cmsweb/aulademayores/el_estado_democratico__sus_principios_amenazas_y_m
odelos.pdf
Alicia Itatí Palermo. El acceso a las mujeres a los estudios universitarios (XXI)
[Internet]. Buenos Aires, Argentina: Universidad Nacional de Luján, 2006 [Citado el
3 de Septiembre de 2020] Disponible en: file:///F:/Downloads/Dialnet-
ElAccesoDeLasMujeresALosEstudiosUniversitariosSigl-3360053%20(2).pdf
Kamel Cazor Aliste, Mónica Fernández Gutiérrez. Constitución, principio
democratico y reformas constitucionales [Internet]. 2002 [Citado el 3 de
Septiembre de 2020]; vol (13): 1-14. Disponible en:
http://revistas.uach.cl/pdf/revider/v13/art10.pdf
Xènia Chela, Marc Martí. La participación estudiantil en las universidades.
Introducción [Internet]. Billaterra: Institut de Govern i Polítiques Públiques, 2012
[Citado el 3 de Septiembre de 2020] Disponible en:
https://pagines.uab.cat/participacionestudiantil/sites/pagines.uab.cat.participacione
studiantil/files/DT_Introduccion_IGOP.pdf
Ricardo Arrubla Sánchez, Patricia Gutiérrez López. Participación política de los
jóvenes. Política y sociedad civil [Internet]. Bogotá, Colombia: Fundación
Universitaria del Área Andina, 2013 [Citado el 3 de Septiembre de 2020]
Disponible en: file:///F:/Downloads/342-Texto%20del%20art%C3%83_culo-357-1-
10-20150708%20(1).pdf

Samuel P. Huntington. El sobrio significado de la democracia [Internet]. Estudios

democráticos, 1986 [Citado el 3 de Septiembre de 2020] Disponible en:
https://www.cepchile.cl/cep/site/docs/20160303/20160303183605/rev33_huntingto
n.pdf

Real academia española. Diccionario de la lengua española- Democracia

[Internet]. Madrid. 2019 [Citado el 3 de Septiembre de 2020] Disponible en:
https://dle.rae.es/democracia

Sistema de información legislativa. Gobierno [Internet]. 13° edición. México.

[Citado el 3 de Septiembre de 2020]. Disponible en:
http://sil.gobernacion.gob.mx/Glosario/definicionpop.php?ID=113
Real academia española. Diccionario de la lengua española- Ley [Internet].
Madrid. 2019 [Citado el 3 de Septiembre de 2020] Disponible en:
https://dle.rae.es/ley

Oxford English and Spanish Dictionary. Definición de Historia [Internet]. [Citado el

3 de septiembre de 2020]. Disponible en:
https://www.lexico.com/es/definicion/historia?locale=es

Real academia española. Diccionario de la lengua española- Definición de

Monarquía [Internet]. Madrid. 2019 [Citado el 3 de Septiembre de 2020] Disponible
en: https://dle.rae.es/monarqu%C3%ADa

Oxford English and Spanish Dictionary. Definición de pueblo [Internet]. [Citado el 3

de septiembre de 2020]. Disponible en:
https://www.lexico.com/es/definicion/pueblo

Real academia española. Diccionario de la lengua española- Definición de

igualdad [Internet]. Madrid. 2019 [Citado el 3 de Septiembre de 2020] Disponible
en: https://dle.rae.es/igualdad

Real academia española. Diccionario de la lengua española- Definición de paz

[Internet]. Madrid. 2019 [Citado el 3 de Septiembre de 2020] Disponible en:
https://dle.rae.es/paz

Real academia española. Diccionario de la lengua española- Definición de sistema

[Internet]. Madrid. 2019 [Citado el 3 de Septiembre de 2020] Disponible en:
https://dle.rae.es/sistema

Diccionario panhispánico del español jurídico. Derechos sociales [Internet].

España. 2020 [Citado el 3 de septiembre de 2020]. Disponible en:
https://dpej.rae.es/lema/derechos-sociales

Organización de las naciones unidas. Derechos humanos [Internet]. [Citado el 3 de

Septiembre de 2020]. Disponible en: https://www.un.org/es/sections/issues-
depth/human-rights/index.html

Diccionario panhispánico del español jurídico. Derechos civiles [Internet]. España.

2020 [Citado el 3 de septiembre de 2020]. Disponible en:
https://dpej.rae.es/lema/derechos-civiles