Colegio Quisqueya

Apreciación y producción literarias 5° S. Maestro: Bienvenido Díaz.

Nombre: Sebastián Alberto Gómez Álvarez Sección: “B” N°: 7

TEMA: Literatura y géneros literarios.

1.- Definir literatura y género literario.

La literatura es una manifestación artística basada

en el uso de la palabra y del lenguaje tanto escrito como
oral. Asimismo, es el nombre de una materia académica
y el nombre de la teoría que estudia las obras literarias.
La palabra literatura deriva del latín litteratūra.

Un género literario es una categoría de clasificación de las obras de

literatura. De acuerdo a su contenido y a su forma, una obra puede pertenecer
a uno o más géneros literarios.

2.- Realiza un esquema de la clasificación de los géneros literarios. Puede

complementar con gráficos o dibujos.

Hecho en Power Point, y anexado como imagen a este documento

3.-Definir género narrativo y cada uno de los subgéneros en que se divide.
Explicar sus características. Nombrar dos o tres obras representativas y sus
autores.

El género narrativo es una expresión

literaria que se caracteriza porque se relatan
historias imaginarias o ficticias (sucesos o
acontecimientos) que constituyen una historia
ajena a los sentimientos del autor. Aunque sea
imaginaria, la historia literaria toma sus
modelos del mundo real. Este posee los
siguientes subgéneros:

a) El Mito: Los mitos son textos narrativos que relatan acontecimientos

fabulosos protagonizados por dioses, semidioses y héroes
pertenecientes a diversas culturas. También suelen explicar
mágicamente los fenómenos de la naturaleza o los sucesos cósmicos
relacionados con la creación del mundo.
b) La Fábula: Las fábulas son una serie de relatos o composiciones
literarias, las principales características de la fábula es que en estos
cuentos se humanizan a los personajes y los personajes son
generalmente animales u objetos.
c) La Epopeya: Éste, el género narrativo más antiguo, tiene su origen en
las grandes narraciones épicas y heroicas de la Antigüedad:
fundamentalmente, en la Ilíada y en la Odisea. La epopeya está escrita
en verso, y su destino es el canto o la recitación. El tema central de la
misma lo constituyen los intereses e ideales de la sociedad en la que
surge.
d) La Leyenda: Una leyenda es una narración proveniente de la tradición
oral, que se ocupa de contar hechos naturales o sobrenaturales, dentro
de un tiempo y lugar definidos, formando parte de la cosmovisión de
una cultura. Por lo tanto, la leyenda es un relato folclórico.
 e) El Cuento: Género narrativo de extensión breve, en prosa, de asunto
ficticio, que posee una trama sencilla (reducida generalmente a una sola
acción), pocos personajes y escasas descripciones.
f) La Novela: Debido a su complejidad, la novela es el género narrativo
más importante. Galdós una vez la definió como "la imagen de la vida y
el arte de componerla estriba en reproducir los caracteres
humanos, las pasiones, las debilidades, lo grande y lo
pequeño, las almas y las fisonomías, todo lo espiritual y lo
físico que nos constituye y nos rodea."

Obras representativas de este género son:

1. El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha, de

Miguel de Cervantes.
2. Don Juan Tenorio, de José Zorrilla.
3. Soledades, de Antonio Machado.

4.- Definir género lírico, los subgéneros en que se divide y

características. Nombrar dos o tres obras representativas de cada subgénero y
sus autores.

El género lírico expresa sentimientos y pensamientos, en este predomina la

subjetividad del escritor. Suele escribirse en versos,
pero también existen en prosa. Se llama género lírico
porque en la antigua Grecia este tipo de
composiciones se cantaban, acompañándose con un
instrumento llamado lira. Su forma más habitual es
el verso y la primera persona. Comunica las más
íntimas vivencias del hombre, lo subjetivo, los
estados anímicos. Entre sus subgéneros encontramos:

a) La Oda: Composición lírica en verso, de cierta

extensión y de tema noble y elevado. Obras
representativas de este subgénero son: “Oda de
un Ruiseñor, de John Keats; “Oda al Apartamiento”, de Fray Luis de
León; y “Oda a unas palomas” de Nicanor Parra.
 b) La Elegía: Composición lírica en que se lamenta la muerte de alguien u
otra desgracia. Obras representativas de este subgénero son: “En la
Muerte de un Hijo”, de Unamuno; “A una estatua de proa” y “Cavar”,
de Pablo Neruda.
c) La Égloga: Composición poética del genero bucólico, que idealiza la
vida de los pastores y del campo para tratar temas humanos generales,
como el amor. Obras representativas de este subgénero son: “El dulce
lamentar de dos pastores” y “En medio del invierno está templada”, de
Garcilaso de la Vega; y “Égloga de Cristino y Febea, de Juan del
Encina”.
d) La Sátira: Composición lírica en verso o en prosa, que censura vicios
individuales o colectivos. Obras representativas de este subgénero son:
“A un hombre de Gran Nariz” y “Romance Satírico” de Francisco de
Quevedo; y “Tres cosas me tienen preso” de
Baltazar de Alcázar.
e) La canción: poema en verso de tema amoroso, pero
puede exaltar otras cosas. Obras representativas de
este subgénero son: “A Caballo va Bernardo”, “En
la Ciudad de Toledo” y “Oídme un poco mi
Señora”, de Francisco de Salinas.
Obras representativas de este género son:

1. La Ilíada y La Odisea, de Homero.

2. Lucrecia Borgia, de Víctor Hugo.
3. Hamlet, de William Shakespeare.

5.- Definir: métrica, rima, esquema métrico, cómputo silábico, estrofa y verso.
Ilustrar para complementar, dar ejemplos.

La métrica es el conjunto de regularidades formales y sistemáticas que

caracterizan la poesía versificada y la
prosa rítmica. El estudio métrico
comprende tres partes fundamentales: el
verso, la estrofa y el poema.
 La rima es la repetición de
una secuencia de fonemas a partir
de la sílaba tónica al final de dos o
más versos. La rima se establece a
partir de la última vocal acentuada,
incluida ésta. A veces no todos los
versos riman; por ejemplo, en los
romances solo riman los versos
pares, quedando los impares.

El Esquema Métrico es una

manera de expresar los diversos
aspectos del texto poético: número
de sílabas, tipo de rima, forma de la rima, medida de los versos, etc. De esta
forma, consigue un análisis del texto a partir del conjunto de reglas que
expresa la métrica.

El cómputo silábico es la medida del número de sílabas que forma un

verso. Al igual que la rima es una de las características fundamentales de un
verso. Por ejemplo, el verso: “Pensando que el camino iba derecho”, posee un
total de 11 sílabas, tomando en cuenta la regla de la Sinalefa en la que se
cuentan 2 sílabas como 1 en “que en” y “camino iba”. No ponemos práctica la
Ley del Acento Final, porque “derecho” es una palabra grave, por lo que no se
le agrega ningún valor al cómputo silábico.

El verso es un grupo de palabras

que está sujeto a medidas, ritmo y rima lo
cual produce un determinado efecto
rítmico en forma de poema, está
conformado por un conjunto de oraciones
o frases cortas. De esta forma, es la
unidad más pequeña en que puede
dividirse un poema, que carga una idea
sencilla e individual.

La estrofa cada una de las partes en que se dividen algunas

composiciones poéticas. Están conformadas por un conjunto de versos cuyo
número y medida se repite a lo largo del poema, otorgándole una extensión,
rima y ritmo que le son característicos. Las podemos distinguir porque están
separadas unas de otras a manera de párrafos.

6.-Definir género dramático y los subgéneros en que se divide, sus

características. Nombrar dos o tres obras representativas de este género y sus
autores.

El género dramático es el tipo de género que

se usa en el teatro, en el que, por medio del diálogo
y algunos personajes, el autor plantea conflictos
diversos. Puede estar escrito en verso o en prosa.
Sus rasgos más característicos son el uso del
diálogo y que no aparece la figura del narrador.
Este género está destinado a ser representado, por
lo que abarca todo lo escrito para el teatro, así que el fin de una obra del
género dramático, aunque puede ser leída, es en realidad su representación en
un escenario ante unos espectadores.

a) La tragedia: Es la representación de terribles conflictos entre personajes

superiores y muy vehementes, los cuales son víctimas de grandes
pasiones que no pueden dominar; suele acabar con la muerte del
protagonista.
b) La comedia: Es la representación, a través de un conflicto, del aspecto
alegre y divertido de la vida humana, y cuyo desenlace tiene que ser
feliz.
c) El drama: Es la representación de problemas graves, con intervención, a
veces, de elementos cómicos, y su final suele ser sombrío.
d) La Ópera: Composición dramática, en la que los personajes cantan
íntegramente sus papeles, en lugar de recitarlos. Es el poema dramático
compuesto por música.
e) La Zarzuela: Obra literario-musical, genuinamente española, en la que
se combinan escenas habladas y cantadas. Suele reflejar vivos
cuadros de costumbres, preocupaciones populares, sátiras
políticas.
 Obras representativas de este género son:

1. Romeo y Julieta, de William Shakespeare.

2. La Celestina, de Fernando Rojas.
3. La Divina Comedia, de Dante Alighieri.

7.- Definir género didáctico y los subgéneros en que se subdivide. Nombrar

dos o tres obras representativas de este género y sus autores.

El género didáctico es un género literario cuya

finalidad es la enseñanza o la divulgación de ciertas ideas
expresadas de forma artística, utilizando un lenguaje
elaborado y recursos de la filosofía. En su origen, la
didáctica se desarrolló en crónicas y códigos, que buscaban
establecer las normas de convivencias entre los pueblos y
de registrar los hechos históricos. Con el tiempo, el género
fue adquiriendo nuevas formas para la transmisión de conocimientos
especializados. Así fue como comenzó a incluir monólogos y diálogos, y se
ramificó en distintos subgéneros, los cuales son:

a) La fábula: Relato en prosa o en verso de una anécdota de la cual puede

extraerse una consecuencia moral o moraleja; sus personajes suelen ser
animales.
b) La epístola: Así como la fábula, también puede estar escrita en verso o
en prosa, expone algún problema de carácter general, desde un punto de
vista censorio o de sátira.
c) El ensayo: Es el subgénero didáctico más importante en la actualidad;
escrito siempre en prosa, consiste en la exposición aguda y original de
un tema científico, filosófico, artístico, político, literario, o religioso,
con carácter general, es decir, sin que el lector precise
conocimientos especiales para comprenderlo.
d) La crítica: Somete a juicio de valor, razonado, las obras o las
acciones realizadas por otras personas; si se juzgan obras o actos
propios, el escrito se denomina autocrítica.

Obras representativas de este género son:

 1. “El Maravilloso Mundo de las Piedras Preciosas”, escrito por la Lic.
Aura Godoy.
2. “Condiciones para la Construcción Dramática”, escrito por Enrique
Ruelas; quien da un importante aporte a la construcción dramática
para conocer de cerca todo el andamiaje de una obra teatral.
3. “Aprobar o Aprender”, de Enrique Bono.

8.- Explicar la importancia de la literatura en la conformación de la identidad

cultural de una sociedad. (Al menos 15 líneas)

Considero que la literatura tiene un importante rol en la cultura de un

país, en primer lugar, porque esta es una clara representación de nuestra
identidad como pueblo o nación, ya que muestra las tradiciones, costumbres y
características propias del mismo, es como un diccionario para entender la
estructura, organización y cualidad de una población. En segundo lugar, así
como cumple un rol de representación, también forma parte de lo que define
nuestra propia identidad, ya que asimismo como relata esas tradiciones y
costumbres, dicha literatura presenta cambios y transformaciones debido al
contexto social, político y económico; y dichos cambios se reflejan de igual
manera en la cultura de una sociedad.

De este modo la literatura escribe y refleja al mismo tiempo la identidad

cultural de un pueblo, siendo así uno de sus principales roles, ya que además
de éste, también tiene una función y rol en la enseñanza-aprendizaje. Aunque
sin duda, es un rasgo y elemento de gran importancia para toda nación, que
debe ser debidamente cultivada, incentivada y desarrollada.

En conclusión, puedo afirmar que la literatura no sólo representa la

identidad cultural de la comunidad o colectividad desde donde emerge, sino
que ella misma crea identidad.
Sebastián Alberto Gómez Álvarez #7, 5to “B” de Secundaria