Institución Educativa Parroquial

MAATEMÁTICA
SANTA MATILDE (Geometría - Trigonometría)

PRÁCTICA DIRIGIDA N° 2 II TRIMESTRE

CICLO VII
4° GRADO - SECUNDARIA
Apellidos y Nombres:
DURACIÓN:
Del lunes 06 de julio
“Señor de los Milagros, ten misericordia del Perú y del mundo entero” al viernes 17 de julio - 2020

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.

CAPACIDADES:
1. Usa estrategias y procedimientos para medir y orientarse en el espacio.

Desempeño precisado (Aprendizaje esperado): Selecciona y adapta estrategias heurísticas, recursos o procedimientos para
determinar las R.T. de ángulos en posición normal, tomando en cuenta sus propiedades.

R.T. DE ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL

Llamado también ángulo en posición canónica o estándar. Es

aquel ángulo trigonométrico donde el vértice del radio vector
coincide con el origen de coordenadas; de igual manera,
siempre su lado inicial se encuentra sobre el semieje positivo de
abscisas y su lado final se encuentra ubicado en cualquier lugar
del plano, y es el que va a señalar a qué cuadrante pertenece el
ángulo, ya sea por rotación horaria o antihoraria.

R.T. EN EL PLANO CARTESIANO

Si α es un ángulo en posición
normal, P es un punto de su lado
final de coordenadas (x; y), y "r"
representa a su radio vector en la
gráfica. Se definen las siguientes
razones trigonométricas.

Fuente: h tt p s :/ /w w w . b l i n k le ar n in g . co m/ co u r se P l ay er / l ib ro d i g i t al _h t m l .p h p ? i d c la se = 1 25 36 21 06& id cu r so = 2 094 86 6

Fecha de creación: 20-06-2020

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59° años educando con amor y fraternidad a los Criterios permanentes de evaluación: Orden - Limpieza - Creatividad

niños y jóvenes
 ACTIVIDAD PROPUESTA

De acuerdo a la imagen, si la tierra es el centro una circunferencia trigonométrica cuyo radio tiene de medida
10k kilómetros ¿Qué ángulo tiene como medidas de dos de sus razones trigonométricas a la del Perigeo y
Apogeo?

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niños y jóvenes
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Capacidades Escala valorativa Calificativo

Establece relaciones Establece algunas Establece insuficientes

MODELA y/o describe entre las relaciones del problema, relaciones en el
OBJETOS CON
características y haciendo uso del compás problema, haciendo uso
FORMAS
GEOMÉTRICAS Y
atributos medibles del en Geogebra. del compás en
SUS problema, haciendo uso Geogebra.
TRANSFORMACI del compás en
ONES. Geogebra.
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Expresa con lenguaje Expresa con lenguaje Expresa con carente
COMUNICA SU geométrico, dibujos y geométrico su lenguaje geométrico su
COMPRENSIÓN construcciones su comprensión sobre las comprensión sobre las
SOBRE LAS comprensión sobre las R.T. de ángulos en R.T. de ángulos en
FORMAS Y R.T. de ángulos en posición normal en las posición normal en las
RELACIONES posición normal en las sesiones virtuales. sesiones virtuales.
GEOMÉTRICAS sesiones virtuales.
5 4 3-1
Selecciona y adapta las Selecciona y adapta Selecciona pero
propiedades de las R.T. algunos las propiedades desacierta al adaptar las
USA de ángulos en posición de las R.T. de ángulos en propiedades de las R.T.
ESTRATEGIAS Y
normal para determinar posición normal para de ángulos en posición
PROCEDIMIENTO
S PARA MEDIR Y longitudes o ángulos en determinar longitudes o normal para determinar
ORIENTARSE EN la situación ángulos en la situación longitudes o ángulos en
EL ESPACIO problemática. problemática. la situación
problemática.
5 4 3-1
Plantea afirmaciones Plantea algunas Plantea insuficientes
sobre las relaciones y afirmaciones sobre las afirmaciones sobre las
propiedades que relaciones y propiedades relaciones y
ARGUMENTA
descubre en la situación que descubre en la propiedades que
AFIRMACIONES
SOBRE LAS
problemática, situación problemática, descubre en la situación
RELACIONES justificándolos con sus justificándolos con sus problemática,
GEOMÉTRICAS conocimientos parciales conocimientos justificándolos con sus
trigonométricos. trigonométricos. carentes conocimientos
trigonométricos.
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Calificativo Final

Docentes responsables: Gena Carlo Abramonte Suárez.

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