INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MONSEÑOR

AGUSTÍN GUTIÉRREZ
GUÍA DE
TRABAJO
ASIGNATURA Ciencias Sociales CURSO Noveno
DOCENTE Fabián Lancheros PERIODO Segundo
FECHA DE FECHA DE
INICIO TERMINACIÓN

COMPETENCIA Competencia General: Reconozco múltiples relaciones entre

eventos históricos: sus causas, sus consecuencias, y su incidencia
en la vida de los diferentes agentes y grupos involucrados.

Competencia Específica: Identifico procesos de

transformación que se generaron a partir del desarrollo
político y económico del mundo a lo largo del siglo XX

PARA  Reconozco las diferencias entre

DESEMPEÑOS APRENDER posturas políticas.
 Comprendo las dinámicas de los
conflictos armados.

PARA HACER  Describo un proceso histórico.

 Comprendo las dinámicas del
cambio social.
PARA SER  Comprendo y respeto la opinión del
otro.
 Acepto y tolero la diferencia.

PARA CONVIVIR  Manejo adecuadamente mis

 emociones.
 Establezco acuerdo que mejoren la
convivencia del grupo.

INTRODUCCIÓN:

La enseñanza de las Ciencias sociales tiene como objetivo formar ciudadanos con
posiciones concretas y críticas hacia la sociedad en la que viven, razón por la cual, es
indispensable que la curiosidad y la cotidianidad sea los insumos para la construcción
de un conocimiento social duradero y útil para los estudiantes.
Indicaciones para el trabajo virtual para después del 20 de abril

1- Los contenidos de la Guía de C. Sociales deben ser escritos en el cuaderno. Estos apuntes
serán de gran utilidad en el momento de hacer las actividades virtuales. (Sin embargo, el
cuaderno no se calificará, las notas consistirán en el desarrollo de las actividades virtuales).

2. Para el desarrollo de las actividades virtuales siga los siguientes pasos:

 Ingrese al siguiente link: https://csidemag2020.blogspot.com/.

 Seleccione el tema que se debe desarrollar en la semana

 Lea cuidadosamente el contenido de la actividad. La mayoría de talleres están

acompañados de videos sobre los temas, sin embargo, los estudiantes que no tienen
buena calidad de internet, pueden desarrollar las actividades sin ver los videos. Toda la
información necesaria para elaborar las actividades virtuales esta consignada en la guía
que se encuentra en la página del colegio y en el Blog de Ciencias Sociales.

 Después de haber estudiado cuidadosamente el contenido, busque la actividad en la parte

inferior de la página que corresponde al tema.

 Escriba sus datos personales: Apellidos, Nombres y curso, según corresponda.

 Desarrolle los puntos de la actividad.

 Cuando este seguro(a) de las respuestas de clic en el botón enviar, automáticamente

saldrá un anuncio que le indicara que la actividad fue enviada.

Nota:

 Por favor solo envié una vez la actividad.

 Las dudas o inquietudes deben ser escritas en la caja de comentarios de cada
actividad o en el correo electrónico fabianandreslidemag@gmail.com
 Las actividades tienen un tiempo específico, después de terminar este tiempo, la
actividad desaparecerá del blog y no podrá ser desarrollada, teniendo como
consecuencia la calificación mínima.
 Las actividades aparecerán en el Blog después del 20 de abril.

Importante:

1. Para quienes no puedan usar el Blog, por favor resuelvan las actividades en el cuaderno y
envíenlas por fotos al whatsapp o al correo electrónico.
2. Para quienes no tengan acceso al internet, y tienen la guía en físico resuelvan la actividad en el
cuaderno.
 Semana del: 20 de abril al 4 de mayo de 2020
1.1. El Estalinismo

Se denomina estalinismo al régimen

político y económico impartido por Iósif
Stalin de 1922 hasta 1953. Se toma al estalinismo
como otra rama del comunismo debido a la gran
diferencia con respecto al sistema económico-
político de la URSS hasta aquel entonces.
Normalmente se dice que tras sus
reformas parecía haber retirado el marxismo-
leninismo por un sistema económico que parte de los
historiadores, comunistas y socialistas comparan con el
fascismo debido a sus frecuentes errores que hacen que su
gobierno sea caracterizado con
el de los políticos fascistas europeos como
Francisco Franco, Mussolini o Hitler. Sin
embargo, también existen muchos partidos políticos, organizaciones, historiadores y
comunistas y socialistas que apoyan plenamente esta idea. Y es que este periodo histórico
en la Unión Soviética trajo sus ventajas y sus desventajas.
 1.2 El Fascismo

El Fascismo surgió entre la Primera y Segunda

Guerra Mundial. Fue un movimiento
político y también una ideología
originada en Europa Occidental, normalmente
asociado al nacionalismo extremo originado en
Italia con Benito Mussolini.

1.2.1 Características del Fascismo

Los fascistas, organizados por el ex-
combatiente Benito Mussolini,
acostumbraban llevar camisas
negras y saludar con los brazos en
alto. Tenían una ideología de
inspiración radical y opuesta,
igualmente, al capitalismo y al
comunismo. Sin embargo, ya en el
poder, pactó con las fuerzas
capitalistas, derivando hacia una
posición reaccionaria de fuerza.

El movimiento, en un principio débil

y limitado, desarrolló con el devenir
de los años un dinamismo, que ningún
enemigo podía desafiar; una rudeza
que ningún otro partido podía
igualar. Sin este dinamismo y
violencia nunca hubiera podido
triunfar. Además, contó con la
ineptitud del gobierno liberal, la debilidad el parlamento, la ayuda del ejército, la policía y
las autoridades administrativas.

Actividad

1. Hacer un mapa conceptual del Estalinismo.

2. Hacer un mapa conceptual del Fascismo.

La Segunda Guerra Mundial (I) Semana del: 4 de mayo al 18 de mayo de 2020

La segunda guerra mundial comenzó en 1939, a partir de la invasión que Alemania llevó a
cabo en territorio polaco. La Liga de Naciones, formada principalmente por Gran
Bretaña y Francia, habían acordado con los alemanes la no invasión de Polonia, pero Hitler
vulneró ese acuerdo, en 1939, iniciando entonces la segunda guerra mundial. Los países
del Eje fueron formados por Alemania, Italia y Japón; y los países aliados se formaron inicialmente
por Inglaterra y Francia– posteriormente se unieron Rusia y Estados Unidos. La II Guerra
Mundial presenta dos fases principales: la primera fase (1939-1942) y la segunda fase
(1942-1945). La primera fase (1939-1942) se caracterizó por una rápida expansión
territorial de los países del Eje (Alemania, Italia y Japón). En ese momento, los alemanes
llevaron a cabo la denominada guerra relámpago (Blitzkrieg), tomando a Europa y otras
partes del mundo con la guardia baja. Aprovechando la situación, Hitler llevó a cabo ataques
rápidos y simultáneos, usando armas de largo alcance, los tanques y la fuerza aérea alemana
(Luftwaffe). En sólo tres semanas de guerra, Polonia fue dominada y repartida por los
alemanes. La parte occidental del territorio polaco quedó bajo dominio nazi; la parte oriental
fue controlada por los soviéticos. La división de Polonia entre Alemania y la Unión
Soviética quedó conocida como el Pacto Germano-Soviético de 1939. Otra ofensiva alemana
ocurrió en el norte de Europa, en el año 1940. La Alemania nazi conquistó Dinamarca,
Noruega, Holanda, Suecia (donde explotaron la gran producción de acero sueca) y Francia.
Alemania dominó el norte de Francia, y la parte meridional del país estaba bajo dominio
francés, gobernada por el mariscal Philippe Pétain, que colaboró con los alemanes,
instituyendo el gobierno de Vichy. Sin embargo, no todos los franceses se vendieron a los
nazis – muchos de ellos, junto al general Charles de Gaulle, formaron la resistencia francesa.
Después de dominar la mayor parte de Europa continental, Hitler se dirigió a Inglaterra, el
único país que resistió a los ataques alemanes. La marina británica impidió la invasión
alemana por el mar, y la fuerza aérea inglesa (RAF) fue mayor que la flota alemana, evitando
la derrota.
1.4 Segunda Guerra Mundial (II) Semana del: 18 al 31 de mayo de 2020

La segunda fase de la guerra (1942-

1945) estuvo marcada por la
contraofensiva de Estados Unidos,
Inglaterra y la Unión Soviética. En
1941, los ejércitos alemanes,
carentes de provisiones,
combustible y materias primas,
decidieron invadir Rusia en busca
de estos productos. Hubo, entonces,
la ruptura del pacto de no agresión
entre la Alemania de Hitler y la Unión Soviética de Stalin. El ejército alemán invadió Rusia
en 1941, masacrando al ejército rojo soviético y conquistando Moscú, la capital rusa. La
contraofensiva de Rusia se produjo en 1943, cuando los rusos reorganizaron al ejército rojo
y derrotaron a los nazis en la batalla de Stalingrado. La derrota para los rusos fue la primera
baja importante en el ejército alemán durante la guerra. Los soviéticos iniciaron una marcha
a Berlín (capital de Alemania), que llegó a ser conocido como primer frente, momento en
que los aliados comenzaron la marcha para conquistar a los nazis. Comenzaba así el declive
del Eje. Con la entrada de los Estados Unidos por inmediaciones de Roosevelt, los aliados
ganaron un gran poder bélico. Este hecho fue decisivo en la victoria aliada contra el Eje, en
1945. Por lo tanto, la entrada de los Estados Unidos y Rusia era uno de los principales
factores que marcaron el capítulo final de la segunda guerra mundial.
2.1 Hetero- evaluación: El docente en compañía de los estudiantes, evalúan el progreso
del proceso de enseñanza- aprendizaje, teniendo en consideración elementos como: el
avance de los contenidos propuestos.

2.2 Co- evaluación: Cada grado evalúa su rendimiento académico y su comportamiento

con el objetivo de buscar debilidades a mejorar y fortalezas a reforzar.