Unidad 2. Fase 2.

Teorías de la Personalidad

Estudiante:
Yureny Martínez Quiñones
c.c. 1117543207
Cod. 403004A _761 Grupo. 403004_435

Tutor:
Maritza Andrea Villarraga Tovar

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD – CEAD Florencia

Escuela De Ciencias Sociales Artes y Humanidades –ECSAH
Psicología Evolutiva.
Programa de Psicología
11 de Abril del 2020
 Análisis película intensamente desde la teoría psicoanalítica

En este análisis se hablará de los rasgos de la personalidad de Riley Andersen la niña protagonista de la
cinta llamada “intensamente”, desde la teoría psicoanalítica.

Riley Andersen es una niña que nace en Minnesota donde inicialmente empieza siendo feliz al ser recibida
por sus padres, allí empieza a crear su primer buen recuerdo, alegría es ese sentimiento que siempre quiere
estar ahí siendo el predominante de todos los sentimientos al cual se le puede dar el nombre psicoanalítico
del “ello” ya que busca hacer que Riley se encuentre todo el tiempo bien y solo recuerde aquello que la
haga sentir feliz o todo aquello que le genere una sensación de placer, evitando el dolor.
Segundos después de su nacimiento aparece el llanto de la niña el cual es producido por tristeza, la
segunda emoción que aparece allí en la película y esta hace que en ciertos términos Riley llore y se sienta
mal, seguido de esta aparece tres emociones más las cuales son, desagrado quien permite que Riley no sea
intoxicada por alimentos o personas a su alrededor, también aparece miedo quien busca mantener a Riley
a salvo y furia quien hace que esta reaccione de forma agresiva o defensiva ante los demás.
Psicoanalistamente estas cuatro emociones podrían ser definidas como el “super yo” ya que estas
emociones están representan la parte consiente de la persona y la hace diferenciar entre el bien y el mal,
entre que hacer y qué no hacer.
En la niñez de Riley la emoción llamada alegría trata de estar siempre ahí presente y siempre busca
bloquear o reprimir la tristeza, busca reprimir todo recuerdo o situación que le genere malestar, es por eso
que al principio de la película y en los primeros años de Riley se ve solo escenas felices ya que según la
teoría psicoanalista de Sigmund Freud la conducta de una persona es el resultado de fuerzas psicológicas
que operan dentro del individuo y que por lo general se dan fuera de la conciencia (Morris y Maisto,
2005), es decir como alegría es la que siempre está ahí predominando y organizando sus pensamientos, es
por ello que en la mayoría de la cinta solo se perciben los momentos felices de Riley.
Al pasar los años y Riley cumplir sus 11 años, sus padres deciden mudarse a San Francisco en donde al
llegar se encuentra la niña con una casa bastante pequeña y lo primero que ve en ella es una rata muerta
pero sin embargo alegría vuelve a reprimir sus sentimientos de furia, desagrado, miedo y tristeza y la
impulsa a crear ideas para sentirse bien en su nuevo hogar haciendo que en ella surjan pensamientos o
fantasías producto de su imaginación, pero sin embargo en ese momento empiezan a surgir una cantidad
de sentimientos y emociones y tristeza, miedo, temor, furia, empiezan a manejar y a aparecer en su
pensamiento, en la lucha por alegría seguir reprimiendo dichas emociones, tristeza y alegría salen del
cuartel general del cerebro de Riley en el que se encuentran todas las emociones y llegan hasta el laberinto
llamado memoria a largo plazo donde se encuentran todos los pensamiento de Riley desde su nacimiento y
allí empiezan la búsqueda para poder llegar hasta el cuartel general nuevamente, mientras están allí
estados emociones, empiezan a destruirse sus islas de emociones ya que el pensamiento de Riley empieza
a ser manejado por las pulsiones de las emociones tales como furia, miedo y desagrado.
Alegría y tristeza se encuentran con el amigo imaginario de Riley llamado bimbom el cual hizo parte del
ello de la niña ya que está formado de todo lo que le gustaba y desea Riley en ese momento de su niñez,
con el empiezan la búsqueda del camino que las lleve al cuartel general del pensamiento y pasan por el
tren de pensamientos el cual transporta ideas y recuerdos al consiente de Riley y por el cuartel de
pensamiento abstracto el cual trata de darle forma a las emociones y es allí donde casi se desintegran y
dejan de existir.
Debido a la ausencia de dichas emociones Riley empieza a tener una un comportamiento desordenado y
empieza a hacer parte de ella el “yo” el cual se encuentra entre lo consciente y lo preconsciente que busca
satisfacer los deseos del ello en el mundo externo y esto hace que Riley decida actuar de manera manera
sacándole plata a su madre de su cartera y yéndose de la casa a buscar nuevamente su bienestar que es ir
de vuelta a Minnesota en donde tiene todos sus recuerdos de manera feliz, buscando nuevamente su
satisfacción y placer.
En la búsqueda de alegría y tristeza por llegar al cuartal se dan cuenta que en Riley hay recuerdos que ya
se han ido al olvido como su amigo imaginario, son recuerdos que ya no hacen parte de ella y se dan
cuenta de que en ella hay temores reprimidos en si inconsciente como lo es el payaso o la aspiradora de la
abuela, son recuerdos que no están presenten en la mente de ella consiente pero que al verlos en el sueño
la hacen despertar de manera muy asustada.
El control del incesante de Riley se encuentra opacado y solo se empieza a organizar en el momento que
alegría se da cuenta que se deben dejar salir las otras emociones como la tristeza porque el bloquearlas y
reprimirlas puede crear un desorden emocional que puede acabar con toda, al tristeza tomar el control de
la emoción de Riley esta decide volver con sus padres, puede expresar y soltar todos aquellos sentimiento
y emociones que ha reprimido y puede volver a tener un control de sus sentimientos y emociones creando
un control del consiente aun mayor y forjando aún más su personalidad para la nueva etapa de su vida
donde llega ya la pubertad.
Concluyendo el análisis, los aportes de tipo tero rico y metodológico que plantea la película al estudio de
la personalidad, es que no siempre que una persona se muestra feliz es porque siempre lo está, muchas
veces las personas que muestran más falcidia tienen muchos de sus recuerdos malos o tristes reprimidos,
al igual que sus miedos y estos pueden llegar a ser perjudiciales ya que pueden llegar a aparecer en un
momento gris de la persona y todos estos sentimientos en conjunto pueden crear un caos en la persona que
puede llegar a destruir sentimientos o demás en la persona así como en la película la destrucción de las
islas de personalidad, aunque si bien todas las emociones hacen parte de la personalidad de cada persona y
finalmente de todas sus experiencias es que se van forjando o construyendo la personalidad a lo largo de la
vida.

La teoría psicoanalista la cual ha sido elegida para este análisis aún tiene vigencia para el estudio de la
personalidad ya que a pesar de los años esta sigue siendo la misma en el sentido que en la teoría
psicoanalista Sigmund Freud planteo que es todo lo que está en la mente consiente, preconsciente e
inconsciente de la persona, además de su forma de comportarse y actuar por el ello que se desarrolla desde
que se nace buscando generar o encontrar lo que de placer y a su vez el super yo que busca hacer que la
persona busque haga la diferencia del bien y mal y decida que hacer finalmente por medio del yo. Si bien
esto da suficiente soporte a saber que es una teoría válida para analizar dicha película ya que si bien toda
la cinta pretende mostrar lo que hay en la mente desde lo presente consiente hasta lo incesante y el actuar
de la persona según las emociones sentidas, pero también reprimidas.