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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

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Instrucciones: Recorta el siguiente álbum encuadérnalo y responde

Alumn@

6° “ “

Generación
2013 - 2019

Mi
Álbum

5
 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

INDICE:

6
 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

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Introducción
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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

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Agradecimientos
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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Mis maestros
1° Grado

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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Mis maestros
2° Grado

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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Mis maestros
3° Grado

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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Mis maestros
4° Grado

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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Mis maestros
5° Grado

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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Mis maestros
6° Grado

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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Anécdotas
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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Anécdotas
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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Anécdotas
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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Anécdotas
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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Fotografías
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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Fotografías
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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Fotografías
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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Fotografías
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 APRENDIZAJE ESPERADO: : Jerarquiza información en un
texto a partir de criterios establecidos. Organiza un texto
por secciones temáticas.

Fotografías
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 Intención didáctica:: Que los alumnos identifiquen la regularidad de
una sucesión de fi guras con progresión geométrica y la utilicen
para encontrar términos faltantes o que continúan la sucesión.

3
77 Incrementos rápidos
Instrucciones: Kim realizo una serie con palillos ayúdale a dibujar debajo de
cada ventana el término que se indica

Término
7

Término
9

Término
11

Término
6

25
 Intención didáctica: Que los alumnos identifiquen la regularidad de
una sucesión especial y la utilicen para encontrar términos que
continúan la sucesión.

3
78 Números figurados
Instrucciones: Observa la sucesión de figuras recorta las ventanas y dibuja los
términos que correspondan.

Término Término
10 8

Término Término
5 12

26
 Intención didáctica: Que los alumnos encuentren un procedimiento
para dividir una fracción entre un número natural, cuando el
numerador de la fracción es múltiplo del natural.

3
79 Para dividir en partes
Instrucciones: Completa las siguientes series.

27
 Intención didáctica: Que los alumnos encuentren un procedimiento
para dividir fracciones entre números naturales, en casos donde el
numerador no es múltiplo del divisor.

3
80 Repartos equitativos
Instrucciones: Recorta las imágenes, pega por la pestaña y resuelve
correctamente los problemas

28
 APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe los componentes básicos del
Universo y argumenta la importancia de las aportaciones del
desarrollo técnico en su conocimiento..

3
Conocimiento de las características del
universo
Instrucciones: Recorta el interactivo ármalo según los números y responde

El Sistema
Solar

El sol

30
 APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe los componentes básicos del
Universo y argumenta la importancia de las aportaciones del
desarrollo técnico en su conocimiento..

3
¿Cómo conocemos?
Venus
Instrucciones:

Marte

31
 APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe los componentes básicos del
Universo y argumenta la importancia de las aportaciones del
desarrollo técnico en su conocimiento..

3
¿Cómo conocemos?
Saturno
Instrucciones:

Neptuno

32
 APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe los componentes básicos del
Universo y argumenta la importancia de las aportaciones del
desarrollo técnico en su conocimiento.

3
¿Cómo conocemos?
Instrucciones:

Mercurio

Tierra

33
 APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe los componentes básicos del
Universo y argumenta la importancia de las aportaciones del
desarrollo técnico en su conocimiento.

3
¿Cómo conocemos?
Instrucciones:

Júpiter

Urano

34
 APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe los componentes básicos del
Universo y argumenta la importancia de las aportaciones del
desarrollo técnico en su conocimiento.

3
¿Cómo conocemos?
Instrucciones:

35
 APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe los componentes básicos del
Universo y argumenta la importancia de las aportaciones del
desarrollo técnico en su conocimiento.

Mercurio Venus Tierra

Marte Júpiter Saturno

Urano Neptuno El sol

36
 APRENDIZAJE ESPERADO: Valora los retos del mundo
para mejorar el ambiente.

3
Acciones locales para preservar el ambiente
Instrucciones: Recorta el sobre ármalo, pégalo en tu cuaderno escribiendo un
problema ambiental y en la ficha escribe las posibles soluciones

38
 APRENDIZAJE ESPERADO: Valora los retos del mundo
para mejorar el ambiente.

3
Acciones locales para preservar el ambiente
Instrucciones: Recorta el sobre ármalo, pégalo en tu cuaderno escribiendo un
problema ambiental y en la ficha escribe las posibles soluciones

39
 APRENDIZAJE ESPERADO: Valora los retos del mundo
para mejorar el ambiente.

3
Acciones locales para preservar el ambiente
Instrucciones: Recorta el sobre ármalo, pégalo en tu cuaderno escribiendo un
problema ambiental y en la ficha escribe las posibles soluciones

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 APRENDIZAJE ESPERADO: Valora los retos del mundo
para mejorar el ambiente.

3
Acciones locales para preservar el ambiente
Instrucciones: Recorta el sobre ármalo, pégalo en tu cuaderno escribiendo un
problema ambiental y en la ficha escribe las posibles soluciones

41
 APRENDIZAJE ESPERADO: Valora los retos del mundo
para mejorar el ambiente.

3
Acciones locales para preservar el ambiente
Instrucciones: Recorta el sobre ármalo, pégalo en tu cuaderno escribiendo un
problema ambiental y en la ficha escribe las posibles soluciones

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 APRENDIZAJE ESPERADO: Valora los retos del mundo
para mejorar el ambiente.

3
Acciones locales para preservar el ambiente

Instrucciones: Recorta la tableta, pega las pestaña y responde correctamente

43
 APRENDIZAJE ESPERADO: Valora los retos del mundo
para mejorar el ambiente.

3
Acciones locales para preservar el ambiente

Instrucciones: Pega las ventanas didácticas en la tableta de la pagina anterior

Instrucciones: Pega las ventanas didácticas en la tableta de la pagina anterior

El Efecto
calentamiento
global
invernadero

Consecuencias

44
 APRENDIZAJE ESPERADO Describe las causas que favorecieron el
crecimiento de las ciudades.

23
El resurgimiento de la vida urbana y del
comercio.
Instrucciones: Recorta el interactivo y responde las preguntas correctamente

46
 APRENDIZAJE ESPERADO Identifica causas de la formación de las
monarquías europeas.

23
La formación de las monarquías europeas:
España, Portugal, Inglaterra y Francia
Instrucciones: Recorta las piezas y únelas correctamente

Granada

Escocia e
Irlanda

Monarquía

Ú España, Portugal,
Inglaterra, Francia
y Rusia

Portugal

Guerra de los
Cien Años

47
 APRENDIZAJE ESPERADO Explica las consecuencias económicas de la
caída de Constantinopla. La caída de Constantinopla y el cierre de
rutas comerciales.

23
La caída de Constantinopla y el cierre
de rutas comerciales
Instrucciones: Completa el siguiente organizador grafico correctamente

48
 APRENDIZAJE ESPERADO Describe las características del arte, la
cultura, la ciencia y la influencia del humanismo durante los inicios de
la Edad Moderna.

23
El humanismo, una nueva visión del ser
humano y del mundo
Instrucciones: Completa el siguiente organizador grafico correctamente

49
 APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta sobre la importancia de la
participación individual y colectiva en conjunto con autoridades, para la
atención de asuntos de beneficio común.

3
Corresponsabilidad en los asuntos
públicos
Instrucciones: Recorta
los frascos y
responde las
preguntas según la
pagina 172

51
 APRENDIZAJE ESPERADO: Compara la información proveniente
de diversas fuentes sobre las acciones del gobierno ante las
demandas ciudadanas planteadas.

3
Corresponsabilidad en los asuntos
públicos
Instrucciones: Recorta los frascos y responde las preguntas según la
pagina 172

Corresponsabilidad

Responsabilidad

52
Mis Rúbricas

Mayo
Sexto
Grado

53
 Mi Rúbrica
Mayo
Español Logrado
En
desarrollo
Requiere
apoyo

Competencias que se
favorecen: Emplear el
lenguaje para
comunicarse y
como instrumento
para aprender •
Identificar las
propiedades del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas •
Analizar la
informacióny emplear
Español
el lenguaje para la toma
de decisiones • Valorar
la diversidad
lingüística
y cultural de México

54
 Mi Rúbrica
Mayo
Desafíos
Matemáticos Logrado
En
desarrollo
Requiere
apoyo

Que los alumnos identifiquen la regularidad de una sucesión de fi guras con

progresión geométrica y la utilicen para encontrar términos faltantes o que
continúan la sucesión.

Desafíos
Matemát
Que los alumnos identifiquen la regularidad de una sucesión especial y la
utilicen para encontrar términos que continúan la sucesión.
icos

Que los alumnos encuentren un procedimiento para dividir una fracción entre
un número natural, cuando el numerador de la fracción es múltiplo del
natural.

Que los alumnos encuentren un procedimiento para dividir fracciones entre

números naturales, en casos donde el numerador no es múltiplo del divisor.

55
 Mi Rúbrica
Mayo
Ciencias
Naturales
Logrado
En
desarrolloRequiere
apoyo

Comprensión de
fenómenos y procesos
naturales desde la
¿Por qué se perspectiva
transforman lascientífica • Toma de
cosas? Las fuerzas, la
decisiones informadas
luz y las
para
transformaciones el cuidado del
ambiente y la
de energía hacen
funcionar máquinaspromoción de la salud
Ciencias
simples e orientadas a la cultura de
instrumentos ópticos
Naturales la prevención •
que utilizamos
Comprensión de los
diario y contribuyen
alcances y limitaciones de
a la exploración
Universo*
del
Describe los componentes básicos del
la ciencia y del desarrollo
Universo y argumenta la importancia
tecnológico
en diversos contextos
de las aportaciones del desarrollo técnico
en su conocimiento.

56
 Mi Rúbrica
Mayo
Historia
Logrado
En Requiere
desarrolloapoyo

Comprensión
del tiempoDescribe
y las causas que favorecieron el
del espaciocrecimiento de las ciudades
históricos •
Manejo de
Inicios
informaciónIdentifica causas de la formación de las
de la
histórica •monarquías europeas
Edad
Formación de
Historia
Moderna
una
conciencia
Explica las consecuencias económicas de la
histórica para
caída de Constantinopla.
la convivencia

Describe las características del arte, la cultura,

la ciencia y la influencia
del humanismo durante los inicios de la Edad
Moderna.

57
 Mi Rúbrica
MayoMi Rúbrica
GeografíaMayo

Formación Cívica
y Ética Logrado
Logrado
En Requiere
Endesarrollo
apoyo
desarrolloRequiere
apoyo

Competenci
Acontecimie
as queEje
ntos sociales se temático:
que Calidad de vida,
favorecen:
la ambiente
demandanManejo y
yArgumenta sobre la importancia de la
participación
resolución prevención individual y colectiva en
participación
Formación
dede desastres
conjunto con autoridades, para la atención
ciudadana Competencia que
Cívica y conflictosde• asuntos de beneficio común.
se favorece:
Participació
Geograf
Ética Retos
Participación
deln social y en el
ía política
mundo espacio
Valora los retos del mundo para
donde se vive
mejorar el ambiente.

Compara la información proveniente de

diversas fuentes sobre las acciones del
gobierno ante las demandas ciudadanas
planteadas.

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