2 Guia Actividadesu1 PDF

1 GUÍA DE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES
• UNIDAD 1
TEMA (S)
• Problemas ambientales globales

• Historia ambiental: ¿Cuándo empezamos a preocuparnos por los problemas
ambientales?
• Sobrepoblación
• Distribución y aprovechamiento de recursos
• Contaminación
• Calentamiento global
• Agotamiento de recursos naturales
ORIENTACIÓN METODOLÓGICA
En esta primera unidad introductoria al tema ambiental estudiaremos la importancia del

entorno para los seres humanos y veremos algunos de los acontecimientos que marcaron la
historia en materia ecológica, como la contaminación del aire por combustibles fósiles, la
distribución de los recursos naturales y su impacto en el planeta, por ultimo las tendencias
globales y tratados internacionales para el desarrollo sostenible.
A través de la historia, el medio ambiente ha marcado una relación directa con el desarrollo
humano y su futuro. En esta unidad por lo tanto es fundamental conocer las causas más
comunes de contaminación ambiental, sus consecuencias y la problemática para poder mitigarla
desde el desarrollo endógeno.
En la carpeta “inicio” de este curso se encuentra toda la información sobre el módulo, para
abordarlo y comprender su dinámica de funcionamiento. Para cada unidad también se cuenta
con un texto que se conoce como “guía de actividades”, cuyo objetivo es informar las
actividades para la semana y qué se debe hacer y orientar el proceso, también se incluyen las
competencias de la unidad.

1 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]

Se recomienda al estudiante que acceda a la base de datos de la universidad donde encontrarán
artículos científicos e infografías permitiendo un autoaprendizaje significativo en materia
ambiental y científica.
ESQUEMA GRÁFICO DE LA UNIDAD

Figura 1. Esquema de la unidad 1 Cultura Ambiental. Elaboración propia.
Fuente: Aguilar (2016)

[ CULTURA AMBIENTAL ] 2

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD
Analizar los conceptos básicos de las problemáticas ambientales a través de la historia, la

evolución de las corrientes de pensamiento, los componentes sociales y todos estos en relación
al entorno natural.
Reconocer los conceptos claves de los problemas globales ambientales e identificarlos en las
actividades económicas.
Identificar las corrientes del pensamiento ambiental y los conceptos generales que
determinaron la situación actual de contaminación.
ACTIVIDADES
• SEMANA 1
ACTIVIDAD CONTENIDO INDICACIONES
Lectura Cartilla Lea, analice y tome apuntes. La cartilla 1 la encuentra en la
semana 1 respectiva semana.
Lecturas Lecturas
complementarias sugeridas para Refuerce los temas vistos con las lecturas de la semana.
la semana 1
Contenidos Nube de Interactúe con los contenidos multimedia, ya que están
multimedia palabras pensados para que usted complemente su proceso de
aprendizaje de una manera más amena.
Teleconferencia Video Observe con atención la teleconferencia. Le recomendamos

que elabore su resumen personal para una mejor
comprensión.

3 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]

• SEMANA 2
Lectura Cartilla Lea, analice y tome apuntes.

semana 2
Lecturas Lecturas
complementarias sugeridas para Refuerce los temas vistos con las lecturas de la semana.
la semana 2
Contenidos Collage Interactúe con los contenidos multimedia, ya que están
multimedia pensados para que usted complemente su proceso de
aprendizaje de una manera más amena.
Teleconferencia Video Observe con atención la teleconferencia. Le recomendamos

que elabore su resumen personal para una mejor
comprensión.
Actividad de Completar Realice la actividad de repaso para que haga un autoanálisis
repaso de su proceso de aprendizaje.
Sopa de letras
Resumen Infografía Observe el resumen donde se sintetizan los temas vistos en la
unidad.

[ CULTURA AMBIENTAL ] 4
HISTORIA AMBIENTAL
CULTURA AMBIENTAL
AUTOR: Ivone Cueto, Ramon Aguillar
ÍNDICE
Acceso rápido
GENERALIDADES DESARROLLO
BIBLIOGRAFÍA
Este material pertenece al Politécnico

Grancolombiano y a la Red Ilumno. Por ende, son
de uso exclusivo de las Instituciones adscritas a
la Red Ilumno. Prohibida su reproducción total
o parcial.
01 -------
INTRODUCCIÓN
ÍNDICE Como sociedad hemos ido creando una creciente preocupación sobre la situación del medio
ambiente y su degradación, hemos reconocido que es necesario implementar diversas
estrategias que disminuyan los impactos que ya hemos generado, buscando una
• Introducción sustentabilidad ambiental, económica y social que garantice la vida sobre el planeta, por ello es
urgente construir una Cultura Ambiental, un concepto más interdisciplinario en la relación de
• Recomendaciones académicas
los seres humanos con otras especies del planeta, empezando por cambiar nuestros paradigmas
1. Historia ambiental: ¿Cuándo empezamos a preocuparnos por los problemas ambientales? actuales para comprender las respuestas a las situaciones adversas donde las decisiones que
tomemos hoy para afrontar los cambios serán relevantes en todos los componentes
1.1. Enfoques de las teorías ambientales ambientales.
1.2. Antropocentrismo y biocentrismo
Seguramente muchos de ustedes han escuchado últimamente cosas como: que el cambio
1.3. Sobrepoblación climático está afectando de manera alarmante el planeta, que diariamente desaparecen varias
especies de plantas y animales de las 16.000 que se encuentran amenazadas en la tierra, que
1.4. Los datos importantes de la población
cada vez el agua será más escasa, que cada minuto son talados dos mil árboles de los bosques
1.5. Relación del hombre con la naturaleza tropicales, que una de cada seis personas que habita en el planeta vive en condiciones de
pobreza extrema. Todos estos elementos enmarcan este curso que surge como respuesta a la
2. Ejemplificación de la temática
creciente preocupación por la situación ambiental del planeta y que pretende que podamos
analizar de una manera crítica cuáles son los principales elementos que originan las
• Referencias problemáticas ambientales y cómo éstos repercuten sobre los diferentes sistemas que
• Textos conforman el planeta, incluyendo nuestra sociedad.
• Lista de figuras Al reconocer esas problemáticas, se ha hecho necesario implementar diversas estrategias que
disminuyan los impactos que ya hemos generado, y que nos permitan construir una
• Lista de tablas
sustentabilidad ambiental, económica y social que garantice la vida sobre el planeta. Ese es el
principal argumento por el que es urgente construir una Cultura Ambiental en la que se debe
dar una transformación de valores fundamentales para iniciar el camino de una reinvención
colectiva de las formas de relacionarnos con todo lo que nos rodea.
Teniendo en cuenta el papel crítico que debe tener la Universidad y su función como
dinamizadora para la construcción de conocimiento, este curso de Cultura Ambiental,
pretende aumentar la sensibilidad de la comunidad estudiantil y propiciar una posición
crítica frente a las problemáticas ambientales actuales para asumir los derechos y las
obligaciones que como seres humanos, de forma individual y colectiva, debemos aportar en
la construcción de una relación más armónica con la naturaleza desde los diferentes

enfoques de nuestras profesiones.

3 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO CULTURA AMBIENTAL 4

Teniendo en cuenta la función crítica de la Universidad y como constructora de Estudiar cuidadosamente los materiales de estudio por semana.
conocimiento, la Cátedra de Cultura Ambiental aumentará la sensibilidad de la comunidad
estudiantil y permitirá asumir una posición crítica frente a la problemática ambiental para Definir el horario de estudio, de acuerdo con su disponibilidad personal y lo más importante,
que asuma los derechos y las obligaciones que el ser humano, de forma individual y cumplirlo (mínimo 3 horas diarias).
colectiva, debe apropiar en la construcción y logro de las metas globales ambientales desde
diferentes enfoques profesionales. Ser consciente de que el modelo pedagógico se basa en procesos de aprendizaje autónomo, en
los cuales el estudiante es el principal responsable de su propio proceso formativo.
Este curso pretende promover valores de respeto hacia todas las formas de vida, buscando
generar en ustedes, los estudiantes, un pensamiento crítico y analítico sobre la relación del Revisar el calendario académico establecido para cada unidad de estudio, recuerden que el
hombre con su entorno, teniendo en cuenta la gestión racional de los recursos naturales, tutor siempre está disponible para atender sus dudas, pueden enviarle un mensaje ante
contribuyendo a un cambio cultural y a la protección del medio ambiente. cualquier dificultad.
Para cumplir con este propósito es importante que ustedes adquieran las herramientas
necesarias para interpretar situaciones relacionadas con el medio ambiente y sus variables

eco sistémicos, sociales y económicos, y las implicaciones que éstas tienen en nuestra
sociedad. Por ello es necesario que sean capaces de analizar y argumentar acerca del impacto
que nosotros los seres humanos hemos ejercido con nuestras actividades sociales y
económicas sobre los sistemas que soportan la vida.
Finalmente, esperamos que este curso genere una actitud ambientalmente respetuosa, que
nos permita establecer una nueva relación con el entorno en el que vivimos. Buscamos
cambiar el papel de los estudiantes de simples observadores, a actores en la construcción
de su propia realidad con iniciativas y acciones desde sus diversos campos de desempeño
profesional y sus acciones cotidianas, con el fin de minimizar el impacto de los problemas
ambientales actuales.

Para poder cumplir con los objetivos del curso, es indispensable trabajar esta cartilla apoyada

en las demás herramientas que hacen parte del curso como: lecturas, videos y análisis de
casos puntuales a nivel global y a nivel local. Es necesario que sigan la indicaciones sobre las
diversas actividades aquí propuestas, realicen las lecturas, que analicen los videos, las
video presentaciones y los casos de estudio, que interpreten los conceptos trabajados en
las teleconferencias y que puedan aplicarlos en el análisis de sus contextos cotidianos, de tal
manera que los contenidos aquí trabajados nos permitan asumir una posición frente a estas
problemáticas y nos permitan adquirir algunas herramientas para transformar esas realidades.

RECOMENDACIONES ACADÉMICAS
El proceso de aprendizaje comienza con la lectura cuidadosa de los contenidos de la cartilla lo
cual implica estudiar las definiciones, modelos y graficas presentadas. Luego, se recomienda
desarrollar los recursos adicionales propuestos en las actividades. El proceso concluye con la
formulación de preguntas (si las hay) a través de los canales establecidos (chat, mensajes
personalizados y el foro general del módulo).


02 -------
1. Historia Ambiental-‐ ¿Cuándo empezamos a preocuparnos por los problemas Con la característica de ser una especie con capacidad de racionamiento empezamos a
ambientales? adaptarnos y a transformar el territorio desde el principio de las sociedades primitivas. En sus
comienzos, los seres humanos eran nómadas cazadores y recolectores y ese estilo de vida se
Durante esta primera unidad es necesario realizar un recorrido histórico para comprender la mantuvo hasta hace casi diez mil años. Este estilo de vida permitió que los seres humanos se
situación ambiental del planeta. En ese recorrido es imperativo analizar algunos de los extendieran por la mayor parte del planeta. Sin embargo, los efectos ambientales de la caza
momentos históricos que marcaron transformaciones importantes en la relación de la y la recolección no fueron muy graves debido a que la densidad de la población era muy
sociedad occidental sobre la naturaleza, y determinar cuáles fueron los cambios más baja y la tecnología con la que contaban era muy primitiva.
destacados que hicieron que esa relación se transformara.
Durante los primeros siglos los seres humanos se dedicaron a ver cómo funcionaba el
La preocupación de los seres humanos por la manera en que cómo especie hemos establecido universo, a explorar la naturaleza y adaptarse para poder vivir con las condiciones del
nuestra relación con el medio ambiente no es nueva. planeta. Los seres humanos también fueron evolucionando y las culturas se hicieron más
complejas. Fueron entendiendo cómo funcionaban los ciclos de la naturaleza.
Observaron y fueron adquiriendo conocimiento de tal manera que lograron descubrir los
diferentes usos de los elementos que les brindaba su medio ambiente. Este conocimiento
adquirido, condujo a la primera gran transición en el modo de vida humano que fue el
desarrollo de la agricultura hace aproximadamente 10.000 años. Fue en ese tiempo cuando
se establecieron los primeros emplazamientos sedentarios, que propiciaron el crecimiento de
las poblaciones, así como un mejor aprovechamiento de la tierra de cultivo gracias al
desarrollo de métodos cada vez más eficientes.
Con la agricultura se dio una gran transformación en los grupos sociales, los oficios se fueron
diversificando, la población empezó a aumentar y a esto siguió la deforestación, no sólo para
obtener tierras cultivables, sino también porque los árboles fueron derribados para ser
utilizados como combustible y como material de construcción. De tal manera que los
paisajes fueron cambiando, de antiguos bosques originarios a campos arados y nuevas
aldeas, que se convirtieron en poblados cada vez más grandes y complejos.

Figura 1. Famosos pinturas rupestres de Tassili N Ajjer, Argelia. Así con el tiempo fueron apareciendo las primeras ciudades y la explotación del hábitat fue
Primeras explotaciones mineras en pinturas rupestres cada vez más aguda. Sin embargo, la relación entre los seres humanos y la naturaleza
Fuente: Pichugin (2010) todavía estaba enmarcada por una relación respetuosa que obedecía a las creencias sobre
los ciclos y fenómenos de la madre tierra.
La destrucción de nuestro hábitat se podría decir que es exclusiva de nuestra especie, por
nuestras actividades especialmente industriales, esto no es un fenómeno de nuestro Habían pasado ya varios siglos y habíamos avanzado al periodo conocido como Edad media.
tiempo. Desde siempre los seres humanos hemos transformado nuestro entorno. Sin Algunos autores como Capra, (2011) afirma:
embargo, para comprender los orígenes de las principales problemáticas ambientales es
necesario entender la relación que hemos tenido con la naturaleza desde los orígenes de Que entre los siglos XVII y XVIII se da una ruptura que modifica la manera de ver la
nuestras sociedades. naturaleza y es la proliferación del uso del método científico para validar el conocimiento.
Este autor afirma que en este periodo de la historia la relación con la naturaleza dejó de ser
Para comenzar es preciso hacer un viaje en el tiempo y recordar el momento en el que una relación armónica o como este autor denomina "relación orgánica", para convertirse
evolucionamos como especie para convertirnos en homo sapiens. en una relación de dominación y control que es denominada "relación mecánica".


La implementación del método científico permitió avanzar en el conocimiento y la
comprensión general de la naturaleza sobre todo en física, química, botánica y anatomía.
Estos avances en el conocimiento permitieron justificar una visión del mundo como un
sistema mecánico que existía con el objetivo de ser explotado por el hombre.
Los elementos de naturaleza dejaron de serlo para convertirse en objetos de estudio y a

medida de que iba pasando el tiempo, para convertirse en recursos o en los insumos del
"progreso". Así avanza la producción de conocimiento hasta llegar a un periodo que genera
una gran transformación: la revolución industrial. Máquinas a vapor son introducidas en la
industria Inglesa. El resultado es un aumento en la producción textil y en otros sectores
productores. De igual manera aumentó el consumo de los recursos naturales y los niveles de
contaminación. Las ciudades crecieron y se presentó un crecimiento en la población.
Un ejemplo de esto se presentó en Gran Bretaña que empezó a quemar carbón desde el siglo
XIII, lo cual se reconoció como causante de los problemas de contaminación que luego se
vieron agudizados con la industrialización. La industrialización transformó la vida de millones
de personas. Las ciudades crecieron y se multiplicaron debido a la necesidad de tener mano
de obra para mover toda la maquinaria que estaba funcionando. Muchos hombres y
mujeres que antes se dedicaban a trabajar y cultivar la tierra, ahora se habían convertido en
operarios de las industrias que fueron invadiendo el mundo. Un nuevo orden mundial era
configurado a partir del poder económico que fueron adquiriendo algunas naciones Figura 2. Plaguicidas, señal de advertencia sobre un césped verde brillante.
industrializadas. Y este fenómeno también contribuyó a generar nuevas armas de guerra que Ejemplo de los efectos que causan los pesticidas en los seres humanos y animales
Fuente: Tucker (2010)
ocasionaron graves impactos sobre la tierra (López Zamora, 2014).
Cuando Europa estaba aún sacudida con la invasión Nazi de Hitler en la Segunda Guerra
Mundial, se empezaron a preguntar los gobiernos sobre las consecuencias y repercusiones del
Con la finalización de la Segunda Guerra Mundial a finales de la década de los 40 se posiciona
sistema planetario, por las consecuencias mundiales de las bombas atómicas sobre Nagasaki e
Estados Unidos como potencia mundial y a nivel mundial se ralentiza el proceso de
Hiroshima.
preocupación por el medio ambiente. Estados Unidos desarrolla varios inventos derivados de
Los primeros parques nacionales de Gran Bretaña se establecieron en los años cuarenta, la guerra que logran causar varios impactos importantes sobre los seres humanos y sobre el
cuando se creó la comisión especial para la conservación de la vida salvaje con el fin de medio ambiente. Entre ellos tenemos: la bomba atómica cuyas consecuencias fueron
identificar espacios para su conservación. devastadoras y, entre otros, pesticidas altamente tóxicos como el DDT. Este insecticida que
inicialmente se usó para ayudar a los soldados norteamericanos a protegerse de los mosquitos
en la Guerra del Pacífico luego fue utilizado indiscriminadamente para fumigar las
plantaciones de alimentos e incluso como método de erradicación de piojos en los seres
humanos. El uso de este pesticida logró afectar una de las especies emblemáticas de los
estadounidenses. El águila calva estaba en peligro de extinción ya que los cascarones de sus
huevos se estaban volviendo frágiles y las posibilidades de reproducción de esta especie
estaban disminuyendo. En este momento, a comienzos de los años 60, Rachel Carson, quien
es considerada una de las pioneras en estudios sobre ecología, publica un libro denominado
La Primavera Silenciosa en donde gracias a los estudios en toxicología, ecología y
epidemiología logra establecer que el uso intensivo de agroquímicos representa una amenaza


sobre el medio ambiente. Y ha sido uno de los principales factores que ha puesto en peligro la informe es conocido como "Los límites del crecimiento", publicado en 1972. En Estocolmo,
supervivencia de una especie como el águila calva. (McIntosh, Friedman y Berenbaum, 2008) encuentran los países participación en la que sería recordada mundialmente por el programa
de las naciones unidad en la protección del ambiente (Colombo, 2001).
A partir de esta publicación y de las protestas que hacen los jóvenes en la década de los
sesenta contra los valores establecidos, se inicia un periodo muy importante en términos de la En este momento, toma una fuerte relevancia el medio ambiente y se ha convertido en un
preocupación por el medio ambiente, ya que ésta se convierte en una preocupación tema prioritario para la mayoría de las naciones del mundo, teniendo en cuenta que es
generalizada de la sociedad. El movimiento hippie, como fue conocido este movimiento necesario buscar mecanismos que disminuyan los impactos que hemos generado como
contracultura, contribuye a cuestionar los valores materiales de la sociedad industrial. Con lo especie en este planeta.
cual surgen varios movimientos ambientalistas, que también apoyaban las protestas en contra
de la guerra y de cualquier manifestación de discriminación.
1.1. Enfoques de las teorías ambientales

Análisis de las maneras en que como sociedad nos hemos relacionado con la naturaleza.
Dos de las grandes corrientes de pensamiento que han marcado esa relación. Una entrada en
los intereses del hombre, llamada antropocentrismo, y otra; caracterizada por el respeto y
valoración de toda forma de vida.
Desde ese punto de vista, vimos cómo el antropocentrismo es aquella corriente de

pensamiento que considera que los seres humanos son el centro del universo, y qué son la
especie más evolucionada que existe sobre la faz del planeta.
Figura 4. Varias señales de la calle con los

nombres de las cinco principales religiones
del mundo -‐ cristianismo, islam, judaísmo,
budismo e hinduismo. Religiones en el
Figura 3. Figura en negro antes de nube de hongo. La era nuclear: la preocupación de extinción mundo han influenciado la concepción entre
masiva Nagasaki e Hiroshima la naturaleza y el hombre
Fuente: Rolff (2011)
Fuente: Iqoncept (2013)

Este contexto permite que en los años 70 surja una nueva clase de grupo de presión, más
radical y más ruidoso que sus antecesores, que logra que la preocupación por el medio
ambiente empiece a ser parte de las agendas de la mayoría de los países del mundo. Es así
como El club de Roma se funda, un grupo de científicos e industriales que realizaron un
estudio de la relación entre la producción industrial y la población, los impactos sobre el
medio ambiente, el consumo de alimentos y la explotación de los recursos naturales. Su


1.2. Antropocentrismo y biocentrismo
La concepción antropocentrista se fortalece desde los principios difundidos por la religión Un ejemplo claro se refleja en la cultura jainista en donde todas las formas de vida tienen un
católica, entre los cuales se considera que los seres humanos están hechos a imagen y propósito en la tierra y juegan un papel primordial para la supervivencia humana, en
semejanza de Dios. Desde la teleología se considera que todo lo que existe sobre el planeta contraposición se puede ver la discriminación especista donde una especie se sobrepone ante
fue creado por Dios y que desde la concepción del mundo se consideraba que el ser humano las demás y simplemente por ser de una especie determinada.
iba a ser el ser más evolucionado de todo lo creado.
A través de los años, ha surgido otro tipo de antropocentrismo denominado antropocentrismo
Sin embargo es necesario hacer referencia a la afirmación de los grupos ambientalistas, moderado o antropocentrismo débil, en el cual se afirma que los intereses de la vida debe
Quienes culpan a esta visión antropocentrista de los problemas ambientales actuales del ponerse sobre una balanza después de una deliberación en la cual se establezca debe
planeta, ya que a partir de esta se han explotado de una manera desmedida muchos de los protegerse, porque representa una fuente de deleite para los seres humanos por su belleza y
elementos de la naturaleza llegando incluso hasta desaparecer varias especies de la superficie por los conocimientos que puede proporcionar a los hombres. Desde ese punto de vista son
del planeta en beneficio de los seres humanos, reforzando la idea de que la naturaleza se conservados o protegidos algunos ecosistemas o algunas especies ya que contribuyen a
encuentra allí para servirnos, ya que desde esa postura se considera que somos los amos del generar bienestar a los seres humanos.
universo.
Esta postura frente a la naturaleza está en contraposición frente a los principios básicos del
Esta visión antropocentrista llegó a ser tan radical que originó una visión del mundo desde un biocentrismo, en el cual se afirma que se debe valorar la existencia de cualquier especie ya
punto de vista machista, en la cual se consideraba que las mujeres eran inferiores en términos que cada una de ellas hace parte de una red de relaciones que conforma una entidad mayor
biológicos y culturales a los hombres. con vida como nuestro planeta. Esta concepción sobre la importancia de la vida de todos los
seres que habitan en este planeta es parte de la manera de concebir el mundo y la vida, de
A partir de esta visión, en la cual se considera al hombre como el centro del mundo, se han muchas culturas indígenas y de algunas culturas milenarias como los celtas o hindúes.
originado dos tipos de antropocentrismo que podemos destacar:
Luego, en la edad media desde la religión católica, se genera toda una escuela de
El primero es denominado antropocentrismo utilitarista, en el cual se defiende a la naturaleza pensamiento denominada la escolástica o biocentrismo clásico en la cual la razón está
porque es útil para el hombre, ya que de esta manera se garantiza la continuidad de la especie sometida a la fe y desde la cual se afirmaba que la naturaleza tenía un orden establecido por
humana. Dios que no debe ser alterado por los hombres, que podía llegar a comprenderse el mundo
por medio de la razón sin intervenir en los procesos naturales ordenados por Dios. Uno de los
Desde esta posición toda la naturaleza está en función de los seres humanos quienes son los representantes de esta escuela es San Francisco de Asís, quien funda la orden de los
únicos seres racionales de este planeta, así que los deberes que tenemos para con los Franciscanos, la cual se desatacó por llevar un estilo de vida muy humilde en donde se tenía
animales y las plantas se dan porque tenemos que pensar en proveer a las generaciones respeto por todas las criaturas de la naturaleza.
futuras de los recursos necesarios para su supervivencia.
De otro lado, y con un origen muy antiguo, podemos ver otros tipos de biocentrismo muy
Este tipo de antropocentrismo considera que los elementos que componen la naturaleza son radicales como el que se presenta en religiones orientales como el budismo y el jainismo, en
recursos que están a nuestra disposición, por los tanto podemos disponer de ellos a nuestro las cuales se considera que el universo es una totalidad viviente y que todo ser que la habita
antojo. Además promueve la idea de que no se pueden hacer juicios morales sobre el uso que posee un alma que puede ser compleja, transparente o pesada según las cosas que haga
se les da a los animales ya que ellos no piensan, ni son libres. mientras dure su vida. Desde esta concepción, la tierra, el viento, los mamíferos o cualquier
ser refleja el universo y debe ser digno de respeto y si se atenta contra estos se estaría
Este tipo de comportamiento ha llevado a reflexionar a algunos filósofos, psicólogos y
contaminando el karma que es una energía metafísica (invisible) condicionada por nuestro
sociólogos sobre la violencia que ejercen los seres humanos sobre otras especies, sobre otras
actos presentes que repercutirán en el futuro. Sus creyentes creen en la reencarnación, esta
personas de diferentes razas e incluso sobre personas del sexo opuesto, como lo describe
dependería de las actuaciones que hagamos en el presente, por lo tanto si se atenta contra
Richard D. Ryder (1970), quien comparó la discriminación racial y la violencia sexista, y dijo
algún ser, esa energía se estaría contaminando. A partir de este principio, una de las leyes
que este tipo de actuaciones son generadas casi sin sentido por diferencias sin valor, de
fundamentales de esta religión es la NO violencia y esto se debe evidenciar en el
genero con la diferencia de las especies y su comportamiento animal.
pensamiento, la palabra y las acciones tanto a nivel individual como a nivel colectivo.


Tabla 1. Cuadro resumen de principios básicos del biocentrismo Vs. antropocentrismo
Según este tipo de religiones y desde lo que planteaba Mahavira, fundador del jainismo, tanto
los seres vivos como los elementos materiales poseen alma o vida. Y los seres vivos se dividían
en 5 grupos según el nivel de sentidos que tuvieran. Visión del mundo predominante Biocentrismo
antropocentrismo
Ya en el siglo XX, y como fruto de una creciente preocupación por el medio ambiente, surge la
ecología profunda que basa sus principios en el biocentrismo y afirma que es necesario
Dominio sobre la naturaleza Armonía con la naturaleza
transformar el enfoque que se ha venido dando a la naturaleza, para poder verla de una
manera más profunda y espiritual al preguntarnos sobre el valor de la vida y que ese tipo de Entorno natural como fuente de provecho Toda forma natural tiene valor intrínseco
percepciones se consiguen cuando podemos descubrir experiencias con nosotros mismos y Crecimiento económico Igualdad biocentrica
con la naturaleza a partir de abrir nuestras percepciones. Entre sus planteamientos establece
Material en pro del crecimiento de la población Necesidades materiales (los objetos materiales
que uno de los requerimientos para que los impactos que se están causando sobre la se hallan supeditados a la meta superior de la
naturaleza se disminuyan, consiste en que se debe hacer una reducción de la población a un Idea de que los recursos son inagotables
autorrealización)
mínimo sostenible, en la cual el número de individuos que la habite no atente contra su Progreso y soluciones de carácter
Bienes terrenales finitos
estabilidad. exclusivamente tecnológico
Tecnología adecuada, ciencia no dominante
Consumismo
De esta manera surgen algunos seguidores radicales de estas ideas que plantean métodos de
Hacer con lo suficiente, reciclaje
reducción de la población que van desde promover el uso de anticonceptivos hasta considerar
necesarias las epidemias o pandemias en el mundo ya que tienen un efecto de regulador
natural de la población.
Fuente: Cuetto (2014)
Entre otras de estas propuestas encontramos cosas como la exploración de otras formas de
agrupación social en las cuales se sigue proporcionando la vida en pareja pero con un número Podemos preguntarnos si todos los elementos de un ecosistema están conectados y cómo
menor de hijos. Uno de los personajes que ha planteado este tipo de ideas es el canadiense estos ecosistemas también están conectados entre sí, y pensar en qué tan viable es la teoría
Gary Sneyder. de que el planeta es un organismo vivo del cual todos formamos parte, como la plantea la
hipótesis Gaia, que también surge a partir del biocentrismo.
Para resumir los principios básicos de estas corrientes de pensamiento que han marcado la
historia de la relación entre los hombres y la naturaleza, podemos observar este cuadro, Al hacer algunas de las lecturas de esta primera unidad, podemos concluir que todos los seres
donde encontramos los elementos que enmarcan el pensamiento predominante en nuestro que habitan este planeta son seres que lo transforman, sin embargo, de todas las especies
planeta y sus principios antropocentristas por excelencia y una propuesta de relacionamiento que habitamos en el planeta es necesario reconocer que los seres humanos somos la especie
distinta a partir de resignificar el valor de la vida propuesta por el biocentrismo. con mayor poder de transformación. Y esas transformaciones son producto de la idea a que
tenemos sobre la naturaleza. Por ello, es importante reconocer que el concepto de medio
ambiente también es una construcción social mediada por la interpretación, percepción y
acción sobre la naturaleza lo cual es un producto de una configuración que vamos
estableciendo alrededor del espacio, el territorio y el tiempo que enmarcan nuestras culturas.

1.3. Sobrepoblación

Sin duda, el mayor reto que enfrenta el ambiente es la sobrepoblación de la raza humana.
Todos los otros grandes problemas provienen del hecho de que estamos saturando al planeta.


Actualmente nos preguntamos cuantos somos en el mundo, y si habrá un número mágico para 1.4. Los datos importantes de la población
determinar el número máximo de personas que soportaría este frágil planeta, para ello es
esencial referencial a Thomas Robert Malthus (Collantes Gutiérrez, 2001). Los datos importantes que nos ponen a pensar cuánto somos y cuánto consumimos.
Aproximadamente, la población mundial sobrepasa los siete mil quinientos billones de personas
y los nacimientos sobrepasan los diez y seis mil cada hora.
En los países subdesarrollados diariamente nacen más de veinte mil niños, hijos de mujeres
menores de edad, en países desarrollados esta cifra alcanza los ocho mil nacimientos
diariamente.
Otro factor crítico es la esperanza de vida en países desarrollados. En la edad media los seres
humanos tenían una media de 25 años de vida pero con el tiempo esta cifra subió hasta llegar a
75 años. Hoy los científicos están en busca de la eterna juventud, por lo que puede que se
vuelva normal que los seres humanos vivan un siglo o dos; esto será excluyente pues será
determinado por el dinero que se tenga (Déniz Mayor y Verona Martel, 2015).
La basura que genera una persona en un día oscila en 5,4 kilogramos en países desarrollados y
en los subdesarrollados 2.7 kilogramos. ¿Cuánto desechamos nosotros?, hagamos la prueba en

un día, guardemos los empaques de lo que consumimos y luego pesémoslo.
Figura 5. Nube de palabras donde brilla intensamente la palabra sobrepoblación
(overpopulation). Problemas presentados por la sobrepoblación sobre el ambiente Estos datos son un llamado a crear conciencia por mitigar los efectos que el hombre ha
Fuente: Guan Toh (2011) generado al ambiente, como veremos más adelante estas afectaciones adversas dieron lugar al
término de desarrollo sustentable como una medida de entrelazar el crecimiento y desarrollo
económico de las regiones y la calidad de vida de la sociedad con la preservación del medio
ambiente que nos rodean. En este proceso de cambio hacia una sociedad más limpia y
Un revolucionario y vigente libro, titulado “Ensayo sobre el principio de la población”, esgrimió sostenible se considera la educación como uno de los pilares fundamente para apalancar el
la famosa frase: "La población crece de forma geométrica mientras que los alimentos crecen de cambio social esperado a nivel mundial (Déniz Mayor y Verona Martel, 2015).
manera aritmética". Lo que supone que los seres humanos estamos condenados a la
autodestrucción. Si crecemos en forma dramática, las próximas generaciones no tendrán como
alimentarse, la tierra no soportaría el impacto de la población especialmente en países 1.5. Relación del hombre con la naturaleza
subdesarrollados.
Para expresar la relación entre el hombre y la naturaleza, es necesario el punto económico,
Actualmente vivimos una problemática ambiental relacionada con el consumo de alimentos en entendido como bienestar en todas las escalas humanas. Las poblaciones en su gran mayoría
donde la industria para igualar los consumos alimentarios de humanos están llevando a nuevas son densificadas en las ciudades, pero qué pasa con el campo y con zonas urbanas, el consumo
alternativas científicas, como el crecimiento acelerado de animales, modificación genética, en las primeras es más de subsistencia mientras que en las segundas la producción es
hormonas de crecimiento, utilización de pesticidas, entre otros. insostenible. Por ejemplo ya es común que en el mundo se declaren alertas naranjas por
contaminación de aire, en México, China, Estados Enidos y tristemente en Medellín, Colombia.
Entre más seres humanos seamos más recursos necesitamos para satisfacer nuestras También nuestros consumos favorecen especies dañinas y que generan enfermedades como
necesidades, el problema es que muchas veces esclavizamos a otros seres humanos sin darnos ratas, cucarachas, moscas, artrópodos y roedores. Tal vez debamos adaptarnos y nuestro
cuenta, en un simple hecho de dominación ya no como especies dominantes, sino como la alimento sea esa fuente como en algunos países. Tristemente ya es una realidad, a través de la
felicidad buscada en las cosas materiales y la dominación del mercado. historia vemos al planeta como nuestro proveedor infinito, pero no es así, el consumo depende


de la vida de otras especies, hasta de otros seres humanos (Programa de Naciones Unidas para El Jardín de los Remedios
el Medio Ambiente, 2012).
Colombia
1.6. Ejemplificación de la temática En el cerro de Chiles existe un jardín botánico. El jardín de los remedios
de Juan Chiles es de propia naturaleza, nuestros antepasados lo dejaron
Para ejemplificar la temática de nuestra riqueza ambiental, que muchas veces pasamos por alto
y no identificamos, la tradición oral de nuestros ancestros, que es muy importante rescatar para allá y existe hasta hora. Hay tres sillones en cojines naturales, donde los Taitas
comprender la verdadera sabiduría y cuidado de la naturaleza. Veamos esta breve historia sabedores se reunían pa’curar, volar, adivinar y todo lo que ellos tenían
donde nos narran la importancia de cuidar los páramos hoy amenazados por la minería.
que hacer.
Es todo cerradito de chilcuara, que es una planta muy bonita.
En la puerta de entrada del jardín hay un reptil, que cambia de color: cuando
está azulito se puede entrar y cuando está de color rojo toca regresar,
está bravo y no deja entrar.
Eso es una cosa misteriosa, por eso toca ir sin
ningún mal pensamiento, a conocer no más, no se puede arrancar, ni traer
ninguna planta, sólo se puede mirarlas.
Para llegar allá el mismo jerjel lo
dirige, el propio aroma lo va llevando hasta el jardín, pero no todos pueden
encontrarlo porque está encantado.
Cuando mi papá, José Domingo Chiles, me llevó a conocer el jardín de
los remedios, yo pensé coger una florcita y cuando yo fui a cogerla se me
voló para un lado como mariposita; mi papá me dijo:
–No la toques porque esa planta no es de tocar quien quiera.
Esa planta era propiamente del color y forma del díctamo y existe en
la entrada del jardín y d’ella se alimentan los venados.

Figura 6. Árboles de palma de cera del Valle del Cocora, Colombia. Riqueza natural del territorio Contado por Bolívar Chiles, médico tradicional Pasto.
Colombiano donde hay especies aún por descubrir
Fuente: Kalishko (2014) Páramo de Chiles, Nariño, Colombia.
(Mena Vásconez, 2009)

.


04 -------
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LECTURAS COMPLEMENTARIA

SEMANA 1
LECTURA 1: Zimmermann, M. (2013). Pedagogía ambiental para el planeta en emergencia.

Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones.
Leer el capítulo 1 de este libro.
https://login.loginbiblio.poligran.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?dire
ct=true&db=edsebk&AN=611831&lang=es&site=eds-live
Este libro es tomado de las bases institucionales, se requiere de usuario y contraseña la misma
utilizada en el ingreso al aula virtual, debe dirigirse a la biblioteca virtual de la Universidad,
luego ubíquese en el área recursos electrónicos y de click en libros electrónicos,
posteriormente al icono de EBOOK - ECOE EDICIONES-MC GRAW HILL-MANUAL MODERNO-
PEARSON y en el buscador proceda a ubicar el e-book de la reseña.
LECTURA 2: González Ladrón de Guevara, F., & Cuéllar, J. (2013). Conceptos básicos para
repensar la problemática ambiental. Gestión y Ambiente, 16(2), 121-128.
Link de acceso:
https://login.loginbiblio.poligran.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?dire
ct=true&db=edsdoj&AN=edsdoj.256ac32f4364b3f8a59676ce7f2e6e3&lang=es&site=eds-live
Estimados estudiante por favor diríjase a la biblioteca virtual de la página web de la universidad,
ingrese con su usuario y contraseña, luego de click en DESCUBRIDOR RECURSOS ELECTRÓNICOS
SISNAB, en Palabra clave ubique el título de la lectura Conceptos básicos para repensar la
problemática ambiental. Gestión y Ambiente. Luego ingrese en el link interno de la universidad
nacional que se le presenta allí, y podrá acceder a este artículo en su versión pdf.
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/gestion/article/view/39572
1 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
REFERENCIAS MATERIAL DIDACTICO
SEMANA 1
LISTA DE REFERENCIAS DE FIGURAS
Figura 1: Eteimaging (2010). Tierra y un termómetro de lo que indica el calentamiento global.

[Ilustración] Recuperado de
http://es.123rf.com/search.php?word=calentamiento+mundial&start=400&t_word=global%20warming
&t_lang=es&orderby=0&imgtype=0&oriSearch=calentamiento%20global&searchopts=&itemsperpage=1
00&sti=n0numccbxt0ik0x4m5|&mediapopup=10953033
Figura 2: Auremar (2016). El hombre rociando aerosol sobre el planeta tierra. [Foto de archivo]
Recuperado de
http://es.123rf.com/search.php?word=capa+de+ozono&imgtype=0&t_word=ozone+layer&t_lang=es&or
iSearch=destruccion+capa+de+ozono&orderby=0&srch_lang=es&sti=lkjrnzx6czf9v5ktaw|&mediapopup=
13839999
Figura 3: Yevheniy D. (2016). Vector paisaje con la contaminación del aire, el océano. Island
contaminado a partir de plantas. Recuperado de:
http://es.123rf.com/search.php?word=contaminacion+rio&imgtype=0&t_word=River+pollution&t_lang=
es&oriSearch=capa+de+ozono&orderby=0&srch_lang=es&sti=mzv481k5nlkbtft3uc|&mediapopup=4215
0792
Figura 4: Rawpixel (2016) Grupo multiétnico de gente con traje colorido. [Ilustración] Recuperado de
Recuperado de
http://es.123rf.com/search.php?word=multitud&start=100&t_word=crowd&t_lang=es&orderby=0&img
type=0&oriSearch=miles%20de%20personas&searchopts=&itemsperpage=100&sti=lsahor0130kgro46lu
|&mediapopup=35325038
DISTRIBUCIÓN Y APROVECHAMIENTO DE
RECURSOS
CULTURA AMBIENTAL
AUTOR: Ivonne Cueto, Ramon Aguilar
ÍNDICE
Acceso rápido
GLOSARIO BIBLIOGRAFÍA

o parcial.
01 -------
1. Distribución y aprovechamiento de recursos
ÍNDICE Todos los elementos que se interconectan producen una definición de medio ambiente o
naturaleza que puede ser diversa según la cultura de la cual provenga. De tal manera que la
noción de naturaleza no será la misma para una persona de una cultura indígena, que para una
1. Distribución y aprovechamiento de recursos
persona de una cultura occidentalizada. Así, podemos entender mejor porque esta visión sobre la
1.1. ¿Qué es un problema ambiental? naturaleza determina unas formas de representar el mundo que son particulares y que crean o
1.2. Sobreexplotación condicionan también unos estilos de vida particulares.
1.3. Contaminación A partir de esta aclaración, también podemos entender cómo surgen los problemas
2. Problemas ambientales globales ambientales y porqué estos son problemas que surgen como resultado de los procesos
inadecuados en la apropiación o el uso que le damos a nuestros entornos naturales. Esos
2.1. El cambio climático
procesos pueden estar provocados por tecnologías inadecuadas o por procesos sociales
2.2. Efecto invernadero inadecuados.
2.3. Pérdida de la capa de ozono
2.4. Lluvia ácida 1.1. ¿Qué es un problema ambiental?
2.5. Deforestación
Una de las principales ideas que contribuyó a generar este tipo de problemáticas fue la
2.6. Pérdida de la biodiversidad convicción de que los recursos naturales eran inagotables. Es de recordar que estos se dividen
en dos grandes grupos: los recursos renovables y los recursos no renovables. Según esta
2.7. Las principales causas de la pérdida de biodiversidad
división, los recursos naturales renovables siempre estarían disponibles para las necesidades de
3. Acuerdos internacionales en materia ambiental los seres humanos. Sin embargo, se ha evidenciado que aunque no existe un límite teórico para
determinar el nivel máximo de uso que se le puede dar a un recurso, también es necesario
3.1. El cambio climático: el inicio del protocolo de Kioto
reconocer que todos los elementos de la naturaleza pueden llegar a ser agotables, en la medida
3.2. Protocolo de Montreal que se exceda su capacidad de regeneración natural (Barla, 2006).
Por consiguiente, podemos decir que el proceso de degradación del ambiente se presenta
• Glosario de términos
cuando una especie empieza a disminuir la cantidad de individuos, amenazando su
• Bibliografía supervivencia y su disponibilidad.
• Lista de figuras En el caso contrario, cuando se proporciona un uso adecuado en el que no se pone en peligro la
disponibilidad de una especie, se está definiendo un rendimiento sostenible de ese elemento de

la naturaleza.


Estos procesos de degradación se presentan por aspectos culturales como por ejemplo: el
proceso de degradación al cual fue sometida la isla de Pascua, en territorio continental de Chile,
que pudo surgir por una combinación de aspectos sociales y tecnológicos inadecuados.
1.2. Sobreexplotación
Este término se refiere al uso de la tecnología que genera un severo proceso de extracción de
los recursos. Por ejemplo, las minas de explotación a cielo abierto, donde la maquinaria y la
tecnología generan la desaparición de toda la cobertura vegetal transformando los paisajes de
una manera drástica.
Se puede determinar un periodo, cuando la naturaleza por si misma se regenera, pero si el nivel
de explotación es mayor al de la naturaleza, causa la desaparición del recurso natural.
Un ejemplo es la sobreexplotación maderera. En siglos pasados se talaba sin discriminación en
nombre del progreso humano, un mueble de secoya o roble blanco era catalogado como
símbolo de estatus, pero su tala llevo a la reducción de gran manera el número de árboles en
todo el mundo. Para que los árboles crezcan a un nivel de aprovechamiento maderable
necesitan en promedio más de 70 años además que al talarlos también se pierde el hábitat de
miles de especies ligados al nicho ecológico.
Figura 1. Ecología. Destrucción del ambiente de tipo antrópico.
Fuente: Strelkov (2016)
1.3. Contaminación

La contaminación aparece cuando se transforman las características normales del aire, el agua o
Estos son los tipos de degradación ambiental más conocidos: el suelo y esas nuevas condiciones afectan la salud o la supervivencia de los seres de cualquier
otra especie. En las sociedades industrializadas han surgido otros tipos de contaminación que
• Cubrir la tierra productiva con agua, concreto y otros elementos que interfieran con el
afectan psicológicamente a los seres humanos como la contaminación visual, auditiva o
normal desempeño del ecosistema; alrededor de 8.1 millones de Km2 se han perdido.
electromagnética.
• Cultivar la tierra sin un manejo adecuado del suelo; cada año aparecen 61.000 Km2 de
nuevos desiertos. Los efectos de la contaminación se pueden determinar por factores como la concentración, la
naturaleza química o la persistencia y las consecuencias más evidentes son enfermedades,
• Irrigar la tierra sin un drenaje suficiente; 24.000 millones de toneladas por año se deterioros en los ecosistemas o en las construcciones y la transformación de hábitats que ponen
pierden por la salinización de los suelos. en peligro la supervivencia de los seres vivos.
• Extraer el agua de los acuíferos y de las fuentes superficiales a una tasa superior a su
recuperación.
2. Problemas ambientales globales
• Talar árboles en grandes áreas sin efectuar procesos de reforestación.
La dinámica de la naturaleza permite que los seres vivos estén conectados entre sí, los
• Aceptar los pastos por el consumo ganadero.
ecosistemas, humedales, los páramos, los microorganismos, el suelo, el agua, el aire, el cambio
• Reducir las poblaciones de especies silvestres. de la temperatura, los sistemas tanto bióticos como abióticos por consiguiente debemos pensar
como un conjunto el planeta tierra. Se podría decir que la tierra se manifiesta como un ser vivo.
Se abran dado cuenta de cómo se han aumentado los desastres, especialmente naturales, como


el clima se modifica diariamente, lo que pasa en el lugar más extremo nos está afectando que está cambiando de manera permanente, cambia de un mes a otro de una hora a otra, de un
directamente. Por ello, siempre que hablamos de problemáticas globales necesitamos entender año a otro. Es muy común que amanezcamos con una mañana fría y por la tarde sea soleado.
los impactos que estamos generando y que están afectando a todos, no solo a los seres Eso hace parte del clima, es en esencia natural (Pulido, 2015).
humanos como entidad dominante si no a todas las integraciones de los componentes
ambientales. ¡Somos los virus para el planeta¡ y por consiguiente necesitamos buscar un Las manifestaciones del clima causadas por el impacto antrópico o humano en el desarrollo de
equilibrio, para que nuestro impacto sea el menos dañino (Mamani Prieto, 2013). las actividades y particularmente la respuesta a las emisiones atmosféricas que hemos
inyectado durante estos últimas décadas, especialmente gases efecto invernadero generado
Este impacto ambiental muchas veces es sustentado por la religión y en la creencia de que la especialmente por la combustión de materiales fósiles, monóxido y dióxido de carbón. Estas
tierra tiene una ilimitada cantidad de recursos a disposición del ser humano. Sin embargo, emisiones han llevado a la variabilidad climática, veranos más intensos, periodos de lluvia con
muchos de esos problemas ambientales han empezado a revertirse en nuestra sociedad, precipitación alta, llamados fenómeno de la niña o su opuesto el niño. Esta variabilidad
causando una profunda preocupación que se vuelve mucho más masiva con los movimientos climática es generada por el hombre. Todos estos cambios los entenderemos como cambio
ambientales. climático.
Los problemas mundiales más críticos en la actualidad los podemos enunciar en la siguiente
figura.

Figura 2. Problemas globales ambientales

Figura 3. Íconos de efecto invernadero de la contaminación de residuos peligrosos urbano
conjunto plana ilustración vectorial
Fuente: Macrovecto (2016)
2.1. El cambio climático
Oímos las remembranzas de nuestros abuelos sobre el clima, donde salían a la calle con Para que quede claro el concepto la variabilidad climática es la condición normal del clima de
sombrilla y abrigo por las condiciones de lluvia y frío. La característica primordial del clima es estar cambiando de manera permanente, y a los impactos que ejerce sobre la variabilidad


climática la acción humana de estar emitiendo gases efecto invernadero convencionalmente se se liberan los gases contenidos, que la naturaleza se ha tardado miles de años, y al ser liberados
le da el nombre de cambio climático. en forma de gas carbónico aumenta el efecto invernadero.
También entendamos que el desarrollo humano como lo conocemos hoy en día es causado Otro ejemplo que casi no percibimos es las emisiones de metano causadas por el aumento de
principalmente por la dependencia a los combustibles fósiles, está cambiando todas las reglas producción pecuaria, los excrementos y los residuos, que en su descomposición generan
de sobrevivencia en el planeta tierra, la pregunta que nos hacían los abuelos, ¿el clima cambio? también gases efecto invernadero, además que la sostenibilidad del consumo de carnes ha
o ¿la concepción de ver el impacto sobre el planeta? En el pasado era normal la concepción de generado también las altas descargas de gases, destruyendo la simbiosis entre el equilibrio
un futuro mejor para nuestros hijos en materia ambiental, pero no hicimos nada para cambiar natural y la favorabilidad de la vida.
socialmente ese paradigma, hoy vemos las consecuencias. El presente debemos cambiar
nuestras acciones para poder conservar lo que tenemos, y el reto más grande tratar de Nosotros como especie no somos dueños del planeta, este es un ser vivo, ha pasado por
restablecer lo que hemos perdido (Santamarta, Naranjo, y Arraiza, 2014). muchas catástrofes inimaginables, solo está tratándonos de decir que somos una plaga que
tiene que exterminar para que renazca la vida otra vez, un ejemplo es Chernóbil, destruido por
La premisa del siglo pasado en materia ambiental fue: destruir los componentes ambientales los humanos, donde la vida retorna con más fuerza pues esta no conoce límites humanos
porque resultaba fácil y rentable para unos pocos, para nuestro tiempo tenemos que entender (Vaarst, 2010).
que el planeta está vivo y no nos necesita, en cambio nosotros sí.
2.3. Pérdida de la capa de ozono

2.2. Efecto invernadero
Para entender este problema, tenemos que conocer a un verdadero héroe latinoamericano que
La mayoría de nosotros hemos escuchado sobre el efecto invernadero y concebimos este nos salvó a nivel mundial de morir de cáncer de piel, es mexicano y lo crean o no, durante unas
concepto algo malo y negativo, hasta algo apocalíptico y muchas veces hasta lo confundimos décadas fue tildado de farsante y mentiroso, hasta lo difamaron con retirarle su título de
con la pérdida de la capa de ozono. Pues déjeme despertarlos a tal nivel que se sorprenderán, químico, todo por defender la atmosfera que nos pertenece a todos. La ironía de la vida es que
pues sin el efecto invernadero no se habría podido generar vida en la tierra. Pensemos un conocemos más al Chapulín Colorado, que de Mario Molina, el científico más grande de todos
momento si hemos tenido la oportunidad de ir a un invernadero en horas de la mañana, donde los tiempos en materia ambiental, ganador del Premio Nobel junto a su compañero Rowland,
el frío congela los huesos y la escarcha rodea nuestra nariz, entramos y no tardaremos mucho quienes cambiarían la historia de la humanidad para siempre (Triller Vrtovec & Scott, 2011).
en sentir el cambio a un ambiente más cálido, y si permanecemos por cierto tiempo estaremos
confortablemente, esto se debe a que el plástico actúa como una barrera que impide que salga En la década de los cuarenta, un invento revolucionó la industria, los agentes refrigerantes,
el calor, pero ahora imaginémonos que aumentamos el calibre del plástico y colocamos cinco basados en una molécula de cloro-‐fluo-‐carbono, más conocidos como CFC. Se empezaron a usar
capas de este material sobre nuestro invernadero, el efecto será sumamente drástico, ya no por parte de los fabricantes de refrigeradores, aires acondicionados, productos industriales
podemos permanecer mucho tiempo pues la temperatura aumentara constantemente, ahora como pinturas, solventes y hasta cosméticos como lacas, colorantes, entre otros, producidos
bien si planteamos esta misma analogía, la capa gaseosa que rodea la tierra, los rayos solares por multinacionales como la empresa DuPont y Monsanto.
entran pero cuando quieren salir son retenidos causando un efecto confortable para la biosfera
permitiendo la vida (Schaeffer, 2015).
Este proceso natural existe desde tiempos inmemoriales cuando se formó la tierra, pero
imaginémonos que empezamos a aumentar las emisiones, en nuestras actividades diarias, en la

alimentación, el transporte, el manejo de residuos, la producción industrial, los cuales generan
dióxido de carbono, metano, vapor de agua, dioxinas, foranos, entre otros; la tropósfera se
satura de gases permitiendo que los rayos del sol escapen de la tierra, produciendo un
aumento de la temperatura en el día y en la noche todo lo contrario. También la naturaleza
durante miles de años fue almacenando el carbono en la biomasa natural como el subsuelo,
suelo, petróleo, bosques naturales, pero después de la revolución industrial en muy pocos años


Molina y Rowland descubrieron este efecto, exponiéndolo frente a las comunidades científicas
del momento, como era de esperarse las multinacionales se opusieron a sus planteamientos,
hasta contrataron un buffet científico para desprestigiarlos, tildándolos de mentirosos y
retirándoles los fondos para sus investigaciones, todo esto por las repercusiones que implicarían
para las empresas, especialmente la sustitución y eliminación de los compuestos.
Solo hasta la década del setenta cuando la NASA descubriera por medio de satélites y fotos un
gran agujero sobre la Antártida, se pudieron reafirmar los trabajos científicos, es donde se
empiezan a plantear la problemática mundial, paralelo a esto se conocen estudios
epidemiológicos de canceres en la piel inexistentes en el siglo pasado.
Es así como Molina y Rowland se convierten en los héroes en medio de la adversidad,

salvándonos de la extinción total como especie. Ganaron el Premio Nobel de Química pero su
mayor legado es resaltar que valen más los intereses globales que los de unos pocos, lección
que no hemos aprendido y lamentablemente estamos repitiendo.
También el ozono es sumamente tóxico y mortal para las formas de vida, en niveles bajos de
altitud en la biosfera causa el fenómeno de smog fotoquímico, debido a la contaminación de
dioxinas y foranos por quemas de plásticos, llantas y polímeros.
Como dato curioso las compañías multinacionales que en el pasado destruyeron la capa de
ozono con sus productos, también venden los protectores solares para protegernos de los rayos
UVB, ya somos dependientes, y lo peor de todo es que necesitaremos un nivel de protección
mayor, de 10 hemos pasado a 30, después a 70 y 100, llegara el momento que sea imposible
salir sin este complemento, ya debe ser parte de nuestra adaptación (Triller Vrtovec y Scott,

2011).
Figura 4. Infografía del medio ambiente, calentamiento global, contaminación ilegal y la capa de
ozono de la tierra quebrada
Fuente: Sompong (2016) 2.4. Lluvia ácida
Cuando se forma dentro del ciclo del agua, las nubes, especialmente los estratocúmulos y los
cumulonimbos cargados de agua evaporada, por diferencia de temperatura se precipitan
En esta época, Molina y Rowland trabajaron conjuntamente en el estudio de química cinética de causando la lluvia. Pero en ese recorrido el agua precipitada se encuentran gran cantidad de
la molécula de CFC y el daño que hacía en la estratosfera con la otra molécula de ozono. En sus gases que se mezclan con el agua condensada, estos gases nocivos como los óxidos nitrosos
estudios se logró comprobar que una molécula de CFC alcanza a disociar 100.000 moléculas de NOx y dióxidos de azufre SOx, monóxidos de carbono, dioxinas y foranos, causados por las
ozono. actividades humanas en las grandes ciudades, como industrias, las emisiones de los vehículos,
quema de plásticos, quema de llantas, entre otros (Hein y Funyufunyu, 2014).
La capa de ozono es una capa que está en nuestra estratósfera y nos sirve de barrera para
repeler los efectos dañinos de los rayos ultravioleta tipo B (UVB). Estos pueden penetrar el
tejido celular y causar cáncer, también pueden afectar las células vegetales, los cloroplastos
necesarios para la fotosíntesis, pero gracias a la molécula de oxígeno estos rayos son retenidos
en la estratosfera impidiendo que lleguen a la biósfera.


Uno tiende a pensar que el agua lluvia es totalmente neutra, pero no es así, depende mucho de
la zona donde se precipite y de las corrientes de vientos, no es lo mismo la acidez o alcalinidad
de agua lluvia de la ciudad que la de una zona rural. En la primera, los gases generan una
reacción química generalmente ácida de entre 5 y 6 en su potencia de hidronios o pH, entre más
acida sea la lluvia más va a impactar los suelos y la vegetación o deteriorar de las fachadas de las
ciudades.
Para entender este problema imaginémonos un jugo de limón, con una acidez que promedia los
3 a 4 en su pH, el jugo se derrama en una mesa de madera. Inmediatamente la superficie
empieza a reaccionar con el ácido, deteriorándola poniéndola blanca y generando una mancha.
Ahora una precipitación con niveles muy ácidos destruiría especialmente el suelo volviéndolo
estéril, las plantas dejarían de existir por que no podrían realizar la fotosíntesis, los animales,
incluido el ser humano presentarían enfermedades dérmicas y mucosas, en los ríos la fauna
cambiaría, la vida sería insostenible. Y lo más preocupante es que los vientos pueden llevar la
contaminación atmosférica a zonas muy pobladas y remotas donde no se produjo el daño
ambiental pero sí se van a ver las consecuencias.
2.5. Deforestación
Debemos resaltar para esta problemática global la importancia de los árboles en la mitigación
del calentamiento global es clave pues los árboles proporcionan un mecanismo natural para la
absorción y reservorio de gases contaminantes como el monóxido y dióxido de carbono, sin
ellos estamos destinados a la autodestrucción. Es una de las principales causas del cambio
climático. ¡Sin bosques el ecosistema mundial se colapsaría!
Es preocupante la conversión de tierras forestales en otros tipos de tierras como consecuencia
directa de la tala de árboles para tierras de cultivo entre muchas otras causas. Dentro de los
bosques del mundo, los de mayor riqueza y diversidad son los bosques tropicales. Según la FAO,
los bosques tropicales se están desvaneciendo con una rapidez anual de 171.000 Km2 (Hendryx,
2015).
Figura 5. La lluvia ácida es causada por las emisiones de dióxido de azufre y óxido de nitrógeno,
que reaccionan con las moléculas de agua en la atmósfera para producir ácidos
Fuente: Designua (2016)


2.6. Pérdida de la biodiversidad
La pérdida de la biodiversidad tiene que ver con todas aquellas causas que amenazan la vida de
las diferentes especies que habitan en un ecosistema.
Algunas de esas causas son de origen natural, es decir, son procesos de regulación de los
mismos ecosistemas. Desde la biología se afirma que la extinción es un proceso natural, se
tienen registros de por lo menos 5 grandes procesos de extinción natural, donde se han perdido
cerca del 90% de las especies.
Con las actividades del hombre, la biodiversidad se está viendo amenazada por una aceleración
de los procesos de extinción, desde que empezó la agricultura, hace cerca de 10.000 años, la
taza de extinción ha aumentado drásticamente.
Un ejemplo claro de la pérdida de biodiversidad es el famoso Dodo, un pájaro totalmente

extinto de la faz de la tierra por la intervención del hombre sobre su ecosistema, su naturaleza
lenta apacible, le permitía vivir sin ningún depredador amenazante para su supervivencia,
únicamente esta especie endémica de ave habitaba una de las Islas más hermosas del océano
indico, la Isla Mauricio, imaginémonos un paraíso de flora y fauna donde las especies
sobresalían por su belleza y formas innumerables, pero llego el hombre, por un lado deforesto
los árboles nativos, y vio un ave muy colorida y gorda que no volaba, el Dodo, presa fácil,
además los huevos de un color verde azulado resultaban un manjar para los colonizadores. Es
Figura 6. La deforestación en Amphoe Wiangpapao Chiangrai, provincia del norte de Tailandia así como en menos de una década por la demanda de carne de dodo y sus huevos en el
Fuente: Ibahoh (2016) mercado europeo y asiático, terminaron por extinguir la especie (Duarte et al., 2015).
Figura 7. Sello impreso en CUBA 1974 muestra

imágenes de un Dodo
Causas de la deforestación tropical: Fuente: Alzam (2016)
• La necesidad de grandes áreas para la ganadería extensiva Pero no hemos aprendido pues hoy en nuestro país
miles de especies están amenazadas: los manatíes, los
• La tala de bosques para ampliar la frontera agrícola delfines, rosados, el oso de anteojos, el loro cabeza
• Operaciones de minería a cielo abierto amarillo, la rana dorada, jaguares, tortugas, los titis,
paujiles, entre muchos; son perseguidos por cazadores
• La construcción de embalses y presas hidroeléctricas
furtivos para satisfacer un mundo de fetiches
• Los cultivos ilegales consumista que se enorgullece de tener y dominar las
especies enjauladas, mientras se destruye el ambiente,
• Ganadería intensiva
solo pensando en el morbo más canalla, la
Cuando los bosques son talados y destruidos las especies de flora y fauna también se extinguen deforestación, la minería, son otros detonantes que
y se afecta el ciclo del agua, pues los árboles retienen agua regulándola a través de la llamamos progreso cuando es solo un tumba genocida
contención del agua y la absorción por las raíces. Es de recordar que la fotosíntesis también de nuestra especie.
brinda alimentación a gran cantidad de especies y es parte fundamental del nicho ecológico y
hábitat.


2.7. Las principales causas de la pérdida de biodiversidad ecologista hacia una verdadera educación ambiental) los gobiernos no adoptan las medidas
necesarias para una verdadera transformación. Entonces, tenemos hoy en día educación
La principal causa de la pérdida de biodiversidad en el mundo es causada por los seres humanos ambiental transversal en las escuelas, colegios e incluso en las universidades, probablemente
o es de causa antrópica; sus actividades y acciones han llevado a nuestro planeta y a los seres los niños y jóvenes conozcan qué tienen que hacer y cómo deben actuar, pero cuando todo
vivientes a una extinción casi masiva. llega a las altas esferas del poder encuentra su tumba (Torres y Prado, 2014).
Los principales tratados internacionales del medio ambiente son una muestra de esto. En
Colombia, podemos observar en nuestra legislación la magnificencia de ello en cuanto a la
declaración de protección del ambiente y sus componentes.
3.1. El cambio climático: el inicio del protocolo de Kioto
Analicemos el Protocolo de Kioto, tal vez, el tratado que ha tenido en el transcurso de nuestro
tiempo, más relevancia a nivel mundial y que establece la reducción de gases efecto
invernadero como el CO2, metano, monóxido de carbono. El objetivo final del protocolo es la
reducción de esos gases que causan la degradación atmosférica y predisponen a una elevación
de la temperatura inimaginable para toda especie en este planeta único para nuestra vida.
El cambio climático es complejo y los científicos todavía tienen que mejorar su comprensión de
los efectos a largo plazo, el ritmo y el aumento de la temperatura. Sin embargo, ya sabemos la
advertencia sobre los posibles efectos negativos del cambio climático sobre la salud humana, la
seguridad alimentaria, la actividad económica, los recursos hídricos y la infraestructura física. La
agricultura podría verse seriamente afectada, provocando una caída en los rendimientos de los
Figura 8. Causas principales de pérdida de biodiversidad cultivos en muchas regiones. Es probable que las enfermedades tropicales se propaguen, como
Fuente: Aguilar (2016) la malaria y el Chikunguya. El aumento del nivel del mar y los patrones cambiantes del clima
también podrían causar migraciones a gran escala de las zonas afectadas. Si bien nadie puede
escapar el cambio climático, la gente y los países más pobres son los más vulnerables a sus
efectos negativos (Torres y Prado, 2014).
Las políticas ambientales en algunos países son muy débiles en materia de conservación
ambiental, lo cual ha propiciado la destrucción de los ecosistemas para el benéfico de unos El Protocolo también estableció tres "mecanismos" innovadores, conocidos como de
pocos, licencias ambientales, minería legal, megaobras como hidroeléctricas y desde luego el cooperación conjunta, que son: el comercio de emisiones, el mecanismo de desarrollo limpio,
consumo desmedido. creado para ayudar a los países en vía de desarrollo para reducir los costos de cumplimiento y la
realización en la adquisición de bonos de carbono invertidos en otros países para preservar los
3. Acuerdos internacionales en materia ambiental ecosistemas que retienen gases efecto invernadero. A través de la promoción de los gobiernos y
empresas de los países industrializados, las inversiones ecológicamente racionales en proyectos
Son ampliamente difundidos los grandes problemas ambientales por los cuales está sostenibles.
atravesando nuestro planeta. Partiendo de esto, valdría la pena preguntarnos, qué estamos
haciendo como personas y qué están haciendo los gobiernos de los diversos países para El principal problema que ha tenido el protocolo de Kioto es que países industrializados como
detener, en primer lugar el avance de estos problemas y después para solucionarlos. Estados Unidos y China, quienes más emisiones vierten a la atmosfera, no ratificaron la
reducción porque impactarían gravemente a la economía.
Encontrar respuestas a estas preguntas resulta complicado. Mucho de lo escrito ha terminado
siendo letra muerta y a pesar de la importancia (al menos en el cambio de visión, desde una


03 -------
3.2. Protocolo de Montreal GLOSARIO DE TÉRMINOS
Este acuerdo internacional surgió por la necesidad de detener el agujero de la capa de ozono en Análisis del ciclo de vida: metodología para el análisis existencial e impacto sobre los
la atmosfera, especialmente por el agujeró en la Antártida, y por la inminencia del aumento de componentes ambientales durante los procesos industriales (extracción de materias primas,
la enfermedades dérmicas en los seres humanos y al trabajo de científicos que buscaban la producción, distribución, uso, fin de vida). En cada una de las fases se cuantifican las entradas
protección del ambiente. Se reunieron más de 190 países en una pequeña ciudad de Canadá en de energía, recursos y las posibles salidas en forma de emisiones, vertidos y residuos asociados
Montreal, para ratificar y suspender todos los productos derivados de los CFC y gases con el sistema que se están evaluando (Aguilar, 2016).
agotadores de la capa de ozono en un plazo menor a diez años, además del movimiento
transfronterizo de estas sustancias y la corresponsabilidad de los productores para recolectar y Conciencia ambiental: conjunto de percepciones, opiniones y conocimientos acerca del medio
tratar estas sustancias, además de incluir las investigaciones con satélites especializados para la ambiente, así como de disposiciones y acciones (individuales y colectivas) relacionadas con la
vigilancia mundial del comportamiento de los gases destructores de la capa de ozono. protección y mejora de los problemas ambientales (Aguilar, 2016).
Pero no es nuevo el protocolo: es la ruta a seguir pues antes en Viena se trató el tema y la Contaminación antrópica: degradación ambiental causa por las actividades humanas (Aguilar,
problemática que se venía si no actuábamos en las siguientes décadas parando la destrucción 2016).
de la capa de ozono. Y se pactó crear un protocolo donde los países ratificarían el compromiso
Lluvia ácida: proceso por el cual se precipita el agua y se mezcla con los gases contaminantes,
de reducción. Hoy en día es casi imposible conseguir productos que contengan estos
produciendo el aumento de la acidez (Aguilar, 2016).
compuestos. Por ello, el llamado urgente de disponer nuestras neveras antiguas, pues muchas
de ellas tienen CFC que si no se disponen de manera adecuada pueden seguir dañando la capa Variabilidad climática: es la condición normal del clima de estar cambiando de manera
de ozono. La prioridad de reunión del protocolo para el cumplimiento de las metas es cada año permanente y a los impactos que ejerce sobre la variabilidad climática la acción humana de
en distintos países, encabezado por Naciones Unidas y su oficina del ozono (Alonso, 2015). estar emitiendo gases efecto invernadero. Convencionalmente se le da el nombre de cambio
climático (Aguilar, 2016).
El valor que le demos a nuestro desarrollo ha dependido en su mayor parte del punto de
inflexión dado en el pasado de forma negativa de producción, tiene que cambiar a positiva,
donde los valores y la concepción planetaria sean primordiales para la supervivencia de todos
incluidos los seres menos desarrollados los seres humanos.
Por último, las tendencias del hombre y la naturaleza, planteadas por naciones unidas sobre los
motores de cambios mundiales para el logro de las metas a escala humana, como la
sobrepoblación, la alimentación, el transporte, la obtención de los recursos y la más importante
la educación en pro de la protección ambiental cambian de paradigma (Programa de Naciones
Unidas para el medio Ambiente, 2012). En la siguiente unidad veremos el tema de las
problemáticas en Colombia y su impacto


04 ------
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• Strelkov, Dmitrii (2016) Aislado iconos de efecto invernadero de la contaminación de
residuos peligrosos urbano conjunto plana ilustración vectorial. Identificador de la
imagen: 18008047. [Foto de archivo]. Recuperado de
• http://es.123rf.com/search.php?word=18008047&imgtype=0&sti=|njivnujesap70c3t1
e&t_word=18008047&t_lang=es&oriSearch=efecto+invernadero&orderby=0&srch_la
ng=es&mediapopup=18008047

LECTURAS COMPLEMENTARIAS

SEMANA 2
LECTURA 1:
Aldo, R., & Guillermina, F. (2013). Educación ambiental y problemas ambientales globales: ¿es
posible el cambio de actitudes y comportamiento socioambiental?. REMEA - Revista Eletrônica
do Mestrado em Educação Ambiental, 30(1), 252-263.
http://eds.a.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/eds/detail/detail?vid=3&sid=4c13f
b43-94ac-4724-9bb1-
c471f260b412%40sessionmgr4008&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#

http://www.seer.furg.br/remea/article/view/3147
Estimado estudiante por favor diríjase a la biblioteca virtual de la página web de la universidad,
ingrese con su usuario y contraseña, luego de click en DESCUBRIDOR RECURSOS ELECTRÓNICOS
SISNAB, en Palabra clave ubique el título de la lectura Educación ambiental y problemas
ambientales globales: ¿es posible el cambio de actitudes y comportamiento socioambiental?
Luego ingrese en el link interno de la universidad que se le presenta allí, y podrá acceder a este
artículo en su versión pdf.
LECTURA 2:
Cuadros Cagua, T. A. (2017). El cambio climático y sus implicaciones en la salud

humana. Ambiente Y Desarrollo, 21(40), 159-170. doi:10.11144/Javeriana.ayd21-40.ccis
http://eds.a.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=13
&sid=4c13fb43-94ac-4724-9bb1-c471f260b412%40sessionmgr4008#

1
POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
SEMANA 2
REFERENCIAS
Aguilar, R. (2016). Cartilla Cultura Ambiental, Politécnico Grancolombiano.
Figura 1: Muuraa (2016). Ciclo de desarrollo del vector en el fondo degradado verde. Identificador de la
imagen: 27455596. [Esquema] Recuperado de
http://es.123rf.com/search.php?word=ciclo+de+vida+producto&imgtype=0&t_word=Product+Lifecycle
&t_lang=es&oriSearch=ciclo+de+vida&orderby=0&srch_lang=es&sti=lpomwdi68es64qpxd1|&mediapop
up=27455596
Figura 2: Nagy-Bagoly, I. (2016). Los niños aprenden a producir alimentos: la educación y la conciencia
ambiental. Identificador de la imagen: 13629440. [Foto] Recuperado de
http://es.123rf.com/search.php?word=13629440&imgtype=0&sti=|majj43bfy72ft6u898&t_word=13629
440&t_lang=es&oriSearch=ciclo+de+vida&orderby=0&srch_lang=es&mediapopup=13629440
Figura 3: Medina, L. (2016) Ilustración de la contaminación atmosférica. Identificador de la imagen:

20779965. [Ilustración] Recuperado de
http://es.123rf.com/search.php?word=contaminacion&imgtype=0&t_word=contamination&t_lang=es&
oriSearch=conciencia+ambiental&orderby=0&srch_lang=es&sti=o7l2v5iej6csj04nyp|&mediapopup=207
79965
Figura 4: Sergey Khakimullin (2016). Embudo del tornado negro y relámpagos en la carretera.
Identificador de la imagen: 45218300. [Foto] Recuperado de
http://es.123rf.com/search.php?word=clima&imgtype=0&t_word=weather&t_lang=es&oriSearch=varia
bilidad+climayica&orderby=0&srch_lang=es&sti=ldsw91vyzrdy7i11tt|

GUÍA DE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES
• UNIDAD 2
TEMA(S)
Problemas ambientales en Colombia
• Biodiversidad
• Manejo de residuos
• Uso y aprovechamiento del agua
• Uso y aprovechamiento de la energía
• Incidencia de sustancias químicas en el país
En la unidad numero dos aprenderemos un poco sobre las problemáticas ambientales en

nuestro país. Empezamos con un diagnóstico ambiental y su historia, el conflicto armado, la
relación de los ecosistemas con la apropiación de los recursos naturales, la pérdida de
biodiversidad y sus causas. También relacionaremos nuestro consumo con el manejo de
residuos y el manejo del agua. Por último, veremos un problema muy sensible como es el uso
de las sustancias químicas y el impacto en la sociedad.
La recomendación para esta unidad es buscar la normatividad legal vigente, guías ambientales
por sector productivo y utilizar nuestra base de datos especializada Ambientalex, donde se
mantendrán actualizadas la normatividad y las sentencias de la corte constitucional, senado y
las diferentes dependencias que nos afectan en curso de Cultura Ambiental.
Por último, desarrollar el taller de repaso, muy útil en la presentación del quiz en donde
relacionamos las concepciones de los problemas ambientales globales y locales.

1 [POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]

Figura 1. Esquema gráfico de la unidad
Fuente: Elaboración propia
Identificar la estructura, el proceso, la evolución de la problemática ambiental colombiana, los
procesos de degradación y los conceptos fundamentales.
Identificar forma adecuada de segregación y reducción de residuos sólidos, su clasificación,

reusó y rechazo.
Reconocer la forma de disminuir los recursos hídricos y energéticos, que permitan cambiar las
conductas responsables con el ambiente.

[CULTURA AMBIENTAL] 2

ACTIVIDADES
• SEMANA 3
Lectura Cartilla 3 Lea, analice y tome apuntes
Lecturas Lecturas sugeridas

Refuerce los temas vistos con las lecturas de la semana
complementarias
Materiales Nube de palabras Interactúe con los contenidos multimedia, ya que están pensados
didácticos para que usted complemente su proceso de aprendizaje de una
manera más amena
Teleconferencia Vídeo Observe con atención la teleconferencia. Le recomendamos que
elabore su resumen personal para una mejor comprensión
Taller Taller ayuda quiz Desarrolle el taller, no tiene valor en nota pero sirve de
preparación para el quiz
Quiz Preguntas Presente el quiz que reúne los temas vistos en las tres primeras
semanas


• SEMANA 4

Lectura Cartilla Lea, analice y tome apuntes

complementarias
Materiales didácticos Collage Interactúe con los contenidos multimedia, ya que están pensados para
que usted complemente su proceso de aprendizaje de una manera más
amena.
Teleconferencia Video Observe con atención la teleconferencia. Le recomendamos que elabore
su resumen personal para una mejor comprensión
Actividad de repaso Completar Realice la actividad de repaso para que haga un autoanálisis de su
proceso de aprendizaje
Resumen Infografía Observe el resumen donde se sintetizan los temas vistos en la unidad
Examen parcial Examen de 20 Presente el examen parcial que reúne los temas vistos en las dos
preguntas primeras unidades

Problemas Ambientales en Colombia
Cultura Ambiental
AUTOR: Ivonne Cueto - Ramón Aguilar
ÍNDICE
ÍNDICE

• Introducción
• Componente motivacional

1. Problemas ambientales en Colombia
1.1. Biodiversidad y servicios ecosistémicos
1.2. Servicios ecosistémicos: informe del estado actual
1.3. Perspectiva ambiental de los conflictos ambientales en Colombia
1.4. Historia del impacto del uso de los recursos en Colombia Acceso rápido
1.5. El impacto en biodiversidad por minería en Colombia
1.6. Caso Bogotá y el manejo de los residuos

• Referencias
o Lista de figuras

REFERENCIAS


o parcial.
01 -
02 -
INTRODUCCIÓN RECOMENDACIONES ACADÉMICAS
En la unidad numero 2 hablaremos sobre las problemáticas ambientales de nuestro país. Se El proceso educativo se orienta desde el punto de vista social y ecológico a partir de la
hace énfasis especial en los ecosistemas, la biodiversidad, el uso y aprovechamiento del agua, plataforma, generando un ambiente que conlleve la reflexión y la elaboración participativa de
manejo de residuos sólidos y las sustancias controladas y su incidencia. los conocimientos. De esta manera, el estudiante es el protagonista en dicho proceso, centrado
en un aprendizaje fruto de la comprensión, el análisis y la generación de nuevos conocimientos,
La contaminación sobre el ambiente de los colombianos, el impacto de la minería, la industria, dentro de un proceso orientado a alcanzar objetivos comprobables en términos de
los cultivos ilícitos, la explotación de los recursos, así como la degradación de ecosistemas competencias cognitivas, comunicativas y profesionales.
estratégicos, como humedales, paramos. Todas estas actividades transforman el espacio en el
que habitan especies únicas endémicas que obligan a cambiar bruscamente sus hábitos para Por otra parte, el estudiante debe trabajar de manera individual y en equipo para la
poder sobrevivir. En los últimos años, el tema de las medidas ambientales en áreas estratégicas investigación, preparación de temas propuestos, en la solución, examen, foro y quices. El
ha permitido proyectos de desarrollo de las zonas rurales y urbanas de nuestra región. Los proceso de aprendizaje comienza con la lectura cuidadosa de los contenidos de la cartilla lo cual
sistemas antrópicos y degradación de los componentes ambientales es fundamental dentro de implica estudiar las definiciones, modelos y las gráficas presentadas. Luego se recomienda
los presupuestos estales, enlazados a los problemas alotrópicos como inundaciones, derrumbes, desarrollar los recursos adicionales propuestos en las actividades adicionales. El proceso
enfermedades, huracanes entre otros. Están haciendo el cambio de paradigma en la conciencia concluye con la formulación de preguntas (si las hay) al tutor a través de los canales
colectiva y de dimensiones donde juega un papel primordial la cultura ambiental. En mayor o establecidos (chat, mensaje personalizado y foro).
menor medida, el gobierno empieza desde la educación ecológica y de expedición de políticas
las cuales desarrollaremos en esta semana.
COMPONENTE MOTIVACIONAL 1. Problemas ambientales en Colombia
Es importante establecer y conocer los parámetros ambientales y la degradación de nuestros Las problemáticas ambientales son muchas, por ello se describen las principales en un
recursos naturales para entender los efectos adversos tanto en el ámbito económico, ecológico diagnóstico de la situación ambiental de Colombia, en la cual es importante destacar los
y social, enfocado hacia las políticas de sostenibilidad basadas en la ética y la moral donde sea elementos que convierten en una nación con un gran potencial en términos de biodiversidad. Se
posible una planificación para suplir los costos propuestos de la sostenibilidad como por describen las problemáticas ambientales que amenazan esa biodiversidad, la estructura de leyes
ejemplo la perdida de ecosistemas y de especies naturales. Para catalogar y clasificar los e instituciones que se encargan de proteger ese patrimonio natural y la relación entre el uso de
indicadores es fundamental reconocer que muchas veces entendemos como recurso algo esos recursos naturales y la situación política, económica y social de nuestro país.
ilimitado que podemos explotar infinitamente, son estructurados como los ecosistemas
(indicadores primarios) y los que influyen directamente en las transformaciones son indicadores
secundarios. Muchas veces en nuestro país tomamos los indicadores primarios como recurso de
sostenibilidad pero los instrumentos económicos y políticos son indicadores secundarios cuyo
objetivo primordial es el nivel de contaminación del medio ambiente.
Dentro de las restricciones del diagnóstico ambiental, las empresas tienen que cambiar de
alguna forma sus procesos productivos porque si no hay ninguna restricción estas prefieren
ocultar su contaminación. La normatividad ambiental permite a un industrial pagar por
contaminar una ínfima cantidad, con ello se crea una perspectiva y una herramienta política
económica ambiental donde los incentivos como subsidios, implementación de nuevas
tecnologías economía de ahorro, cambio de tecnología en sus procesos y producción más
limpia.
CULTURA AMBIENTAL

anteojos o el delfín rosado, entre otros miles. Hemos tenido suerte en nacer en un país tan
pródigo en recursos naturales.
Uno de los más grandes expertos en biodiversidad en nuestro país, Jorge Hernández Camacho,
afirmó en un discurso a comienzos de siglo, que cuando los dioses evolutivos empezaron a
repartir la riqueza natural y decidieron prodigar en exageraciones al territorio que hoy
conocemos como Colombia, prácticamente le dieron 125 veces más de lo que le habría
correspondido, si la repartición de recursos naturales hubiese sido equitativa entre todas las
naciones del mundo (Baptiste, 2014).
Colombia fue dotada con más especies vegetales y animales que toda Europa, con una
población de aves que supera en diversidad toda África y representa casi el doble de la
norteamericana, con costas sobre los dos océanos, estrellas fluviales de ríos incesantes y
caudalosos, páramos, humedales y todos los pisos térmicos. Para bien o para mal, en manos de
los colombianos esta la mayor biodiversidad mundial (Baptiste, 2014).
Figura 1. Cacao Sabanero (brugmancia candida), flora de los humedales de Bogotá
Cuando hablamos de ambiente y de producción industrial no necesariamente tenemos que

hablar de contaminación, muchas de las compañías tienen dentro de su política y de sus
prácticas la responsabilidad ambiental, por ello resaltamos las principales causas de pérdida de
biodiversidad en un país tan heterogéneo y tal vez poco conocido en flora y fauna. El primer
paso de la protección es conociendo nuestro territorio.
1.1. Biodiversidad y servicios ecosistémicos
Desde hace mucho tiempo se dice que nuestro país es rico en biodiversidad y en servicios
ecosistémicos, comparado con otros lugares del mundo, además al estar ubicado en la esquina
norte del continente suramericano cuenta con dos amplias costas: una sobre el mar caribe con
Figura 2. Dos osos andinos cerca de la charca, también conocidos como osos de anteojos (Tremarctos ornatus)
su gran diversidad de especies y la otra sobre el océano pacífico que se caracteriza por la gran
abundancia de peces. Los tres ramales de la cordillera de los Andes hacen posible la existencia Fuente: Musat (2016)
en nuestro territorio de todos los pisos térmicos y una gran variedad de ecosistemas. El agua
pura brota como reflejo del paso de los ríos más caudalosos y extensos de todo el continente, Sin embargo, esa biodiversidad tan prodiga, está en peligro por diferentes factores, la principal
como son el Amazonas, Orinoco y Magdalena sus miles de afluentes que forman el ecosistema causa es no entender la relación entre crecimiento y desarrollo. Analizar el estado de los
perfecto para especies endémicas, como el mamífero más grande de Latinoamérica, el oso de recursos naturales en Colombia implica necesariamente hacer un estudio de la relación que
CULTURA AMBIENTAL

existe entre la disponibilidad de los elementos que conforman nuestro patrimonio natural y los extinta (Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible y Programa de las Naciones Unidas para
diferentes conflictos sociales que hacen parte del escenario de nuestro país. el Desarrollo, 2014).
Para profundizar más en el tema, recomendamos ver el informe donde encontraremos estas y
muchas más cifras significativas en materia de pérdida de biodiversidad y de servicios
1.2. Servicios ecosistémicos: informe del estado actual ecosistémicos.
El quinto informe sobre biodiversidad es algo preocupante pues nos informan detalladamente 1.3. Perspectiva ambiental de los conflictos ambientales en Colombia
como Colombia está perdiendo gran cantidad de especies de flora y fauna por las actividades
antropogénicas. La integración de la valoración ambiental para la relevancia del enfoque En Colombia existen más de 100 conflictos ambientales relacionados con la naturaleza en su
divergente entre la integralidad de la industria y la población. apropiación y perspectiva futura con sus comunidades. En la herramienta ejatlas.org
encontramos una forma de visualización de nuestro territorio y los conflictos generados por la
Pensemos un poco qué nos proporcionan los ecosistemas naturales y su valoración. El cambio extracción, apropiación de territorios, manejo hídrico, contaminación de los componentes
de mentalidad se ha dado pero solo en algunas comunidades cuando aparece el capital natural ambientales, procesos industriales, minería legal e ilegal entre otros. Además se
y sus ganancias que se generan como la pesca, el ecoturismo, transporte, cultivos entre otros. georreferencian las zonas afectadas como ríos, paramos, humedales y ciénagas, cuestión de
Por eso el primer paso dentro del sistema nacional ambiental es conocer y reconocer los gran importancia. La idea es que el estudiante consulte para el entendimiento de los conflictos y
ecosistemas en nuestro territorio. la perspectiva ambiental. Veamos un caso actual en el Valle del Cauca.
Por ello es preocupante en los servicios de aprovechamiento ecosistémico cuando en el informe En el tema de biodiversidad por ejemplo, todos conocemos o estamos conscientes de los
de la contraloría nos indica la clasificación en las hectáreas de conservación y delimitación por problemas que generan los monocultivos en algunas zonas de nuestro territorio y la
ejemplo de paramos y humedales no alcanza el treinta por ciento de potencial para su deforestación para zonas de cultivo. En la laguna de Sonso en Valle del Cauca, un paraíso natural
protección. El Atlas de Páramos, realizado por el IGAC identificó 2.906.137 Ha de ecosistemas de una extensión de más de dos mil hectáreas, que pertenece a zonas hidrológicas de agua
paramunos sólo el 39,1% se encuentra bajo figuras de conservación estricta tales como el dulce, alimentada por acuíferos y humedales conectados entre sí, con espejos de agua lénticos y
Sistema Nacional de Áreas Protegidas-‐ SINAP. (Contraloría General de la República, 2015). zonas de humedales donde se han estudiado más de 250 especies endémicas, anfibias, aves
migratorias, reptiles, mamíferos, especies de peces y flora arbustácea.
No tenemos delimitación de áreas protegidas en el ordenamiento territorial, como
conservamos lo que no conocemos, por ello los recursos y las políticas nacionales en la última La respectiva demanda de azúcar en Colombia llevó a que productores y cultivadores en el Valle
década está enfocada en la delimitación de áreas de gran importancia ambiental, como el invadan zonas húmedas de la laguna de Sonso para el cultivo de caña de azúcar, un monocultivo
páramo de Santurbán, los farallones en Santander y humedales como Chorrilos, Libelula, Draco muy nocivo para el suelo y que necesita grandes cantidades de agua para su cultivo, la
en Bogotá (Contraloría General de la República, 2015) deforestación y degradación del suelo por lixiviados de pesticidas y otros compuestos utilizados
en el cultivo. Este caso es de gran relevancia donde por más de dos décadas ingenios como
En el sector turístico, el informe GO5 nos brinda una perspectiva económica sobre las zonas Pichichí, Manuelita y Providencia, “privados” se apropiaron de zonas de amortiguación de la
estratégicas perdidas por cuenta de la destrucción de los ecosistemas, aunque el crecimiento es laguna secando gran parte y contaminado con residuos peligrosos las rondas hidráulicas.
de 27% los conflictos políticos y sociales han impedido el arranque del sector. El sector
pesquero es el más impactado por los fenómenos alotrópicos del niño y la niña, la Se redujo el número de especies naturales afectando el biotopo y hábitat del nicho ecológico
contaminación de especies piscícolas y la alerta de mercurio en muchos alimentos. del humedal, reduciendo en un 30% el espejo de agua y las especies naturales, hasta llegar al
borde de la extinción por ejemplo del águila pescadora y garzas típicas de la región.
La biodiversidad en Colombia desciende a una tasa de 5% anual según cifras de GO5 y el Actualmente, la Universidad del Valle y otras ONG trabajan con el grupo de ornitología y
impacto es en muchas zonas geomorfológicas frágiles como ciénagas, humedales y paramos. El especies anfibias para proteger este ecosistema de gran importancia de la región en conjunto
40% de los ecosistemas estratégicos están en peligro y con ellos la subsistencia de miles de con las autoridades centralizadas, para proteger de los azucareros el capital natural que les
familias campesinas y de comunidades indígenas. Los servicios culturales arraigados perdidos pertenece a todos los colombianos.
sin conocer la herencia milenaria como los Nukak Maku en el Amazonas un población casi
CULTURA AMBIENTAL

Otra problemática que podemos encontrar en ejatlas.org es la extracción de oro en el río Dagua Durante la segunda mitad en el siglo diecinueve y veinte, el concepto de progreso y bienestar
en Zaragosa (Choco), donde el barraqueo con mercurio y cianuro en la cuenca del Pacifico no social predominante estuvieron marcados por una visión europea de estaciones que no
solo destruyen el río, también los pobladores alcanzan a tener una tasa alta de hidrargirismo comprendían las características del trópico y que difundió una imagen errada sobre la condición
por exposición a mercurio, tanto por vía dérmica como en ingesta de alimentos, especialmente inagotable de los recursos naturales.
el pescado. El río ya parece un volcán con cráteres donde se ha desviado su cauce, el agua es
amarilla por la grava y sedimento mezclado como soluto en una tensa lucha que la naturaleza ve En el siglo XX, la violencia empezó a hacer parte de todos los escenarios posibles debido a las
por perdida. Lo más grave es que remanentes desembocan en el océano pacífico, contaminado luchas bipartidistas y a las leyes como la Ley de Tierras que desataron fenómenos de violencia y
todo a su paso. Uno creería que las poblaciones mineras tienen una calidad de vida alta, por la grandes impactos sobre el medio ambiente, en la medida que se arrasa con miles de hectáreas
explotación durante décadas del oro, pero la realidad es otra, las comunidades son pobres, de bosque para poder demostrar la posesión de la tierra.
están enfermas, sin educación, en violencia y con desigualdades sociales.
A partir de la década de 1950 y después del asesinato de Jorge Eliécer Gaitán, la violencia en
Colombia se recrudeció desencadenando conflictos en los dos partidos tradicionales: liberales y
conservadores. Este periodo desencadenó nuevos éxodos de campesinos hacia las zonas
1.4. Historia del impacto del uso de los recursos en Colombia despobladas de Colombia, lo que produjo una nueva presión sobre los recursos naturales.
Pero esa sociedad también se ha especializado en ser una de las que más diversidad de formas
de violencia tiene, razón por la cual hemos atentado desde hace un buen tiempo contra todas
las expresiones de vida que tenemos en nuestro país.
Si nos remontamos a la época prehispánica, veremos que las culturas nativas establecieron una
relación armónica con la naturaleza. Sin embargo, en el momento de la llegada de los
colonizadores a nuestros territorios, esa relación se transformó debido a que empieza a
dominar una lógica de uso de los recursos naturales a partir de las creencias de los españoles y
las costumbres que traían del viejo mundo.
A través de la época de la colonia predominó esa nueva lógica e incluso muchas de las antiguas
costumbres de los nativos fueron erradicadas por considerarse como ritos paganos que no
estaban acorde con la religión católica que debía imponerse en este nuevo territorio.
Cuando comenzó la república, las nuevas élites ahora conformadas por los criollos,
descendientes de los españoles, heredaron la manera de explotación de la naturaleza. Así,
nuestros territorios se distribuyeron en grandes haciendas en manos de la élite, cuyo
aprovechamiento continuó haciéndose alrededor de monocultivos de algunos elementos que
servían para consumo interno y algunos que podían exportarse hacia el viejo continente.
Esa lógica continúa durante todo el siglo XIX y principios del siglo XX, cuando empieza a verse
afectada por fenómenos del orden social como el de la violencia, debido a que este tipo de
conflictos empezó a generar los primeros éxodos de campesinos hacia zonas despobladas de las
selvas de Colombia, por lo que se ocasionó un proceso de colonización de las zonas
consideradas como territorios baldíos. Este cambio estuvo marcado por procesos de extracción
Figura 3. Cannabis
de algunos recursos naturales como pieles de animales exóticos, caucho, maderas y peces de los
ríos amazónicos, entre otros. Fuente: Solodenko (2016)
CULTURA AMBIENTAL

Además, de esto se empiezan a originar las primeras oleadas de colonización hacia las zonas fértiles, así, contribuyeron a ampliar las asimetrías sociales y la violencia por el control del
selváticas apoyados en la idea de las bonanzas extractivas de elementos como caucho, madera, negocio del narcotráfico que ha venido peleándose con las guerrillas desde hace años.
fauna y pescados.
Para la naturaleza la transformación antrópica y especialmente en nuestro país, producidas por
la lucha de los conflictos sociales y políticos es inherente. Desde los cultivos ilícitos, al
paramilitarismo, desde la destrucción de un laboratorio de droga en la espesa selva de San José
Esa colonización es apoyada por capitales agroindustriales que invierten en la extracción de los del Guaviare, a la minería ilegal con mercurio y cianuro, hasta el monocultivo de palma para
recursos presentes en estas zonas del país. Sin embargo, en términos de alternativas agrícolas, biocombustibles. Cada vez son más evidentes los deterioros ambientales que estamos
esta región presenta varias dificultades, relacionadas con las grandes distancias entre las zonas causando. Suelos agotados, abandono del campo, un conflicto creciente, algunos recursos
que comercializan los productos y el poco apoyo del gobierno. escaseando y enormes sectores de la población cada vez más pobres y con más necesidades.
A muchas de estas zonas baldías llegan campesinos desplazados que crean los primeros grupos 1.5. El impacto en biodiversidad por minería en Colombia
de autodefensa campesina que luego se transforman en las primeras guerrillas izquierdistas,
embriones de lo que luego será el movimiento guerrillero más grande de Colombia llamado las Actualmente, Colombia vive un gran paradigma, entre el desarrollo y la explotación minera.
FARC, Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia. Nuestra economía pobre y dependiente de la extracción de recursos naturales, carbón,
petróleo, oro, coltán, níquel, y otros minerales, las concesiones a puerta de grandes ecosistemas
En la década del 70, debido al aumento de la demanda de sustancias psicotrópicas en Europa y que ven amenazado su hábitat por estas actividades industriales.
América del norte y a que la producción de Perú y Bolivia no cubrían las necesidades del
mercado, sumado a la economía deprimida de muchas regiones, empezaron a proliferar muchos Pese a las estrategias conservación, es constante la presión de grandes multinacionales al
cultivos que contrarrestaron, un poco, las crisis económicas y el ambiente deprimido del agro, gobierno, para la concesión de zonas de relevancia ambiental, como paramos, parques
pero que generaron agotamiento de algunas de las especies que se explotaban en las bonanzas naturales, afluentes de ríos, estuarios, humedales entre otros. La compra de predios y la
de las selvas, se implantaron los cultivos con fines ilícitos, para convertirse en el nuevo soporte tenencia de la tierra a la afectación ambiental, tiene alcances impredecibles, entre ellos el
de la colonización en las zonas selváticas. desplazamiento de comunidades indígenas y campesinas (Huertas et al, 2014).
Empiezan los primeros cultivos de marihuana, coca y amapola, que así mismo traen a las selvas
nuevas oleadas de inmigrantes, que llegan a talar la selva para construir sus asentamientos.
El narcotráfico generó profundos cambios en las estructuras económicas y sociales del país. Este
negocio logró penetrar todas las esferas de la sociedad y se convirtió en el principal financiador
de la guerra entre paramilitares y guerrilleros. Se convierte así, el negocio de la droga, en uno
de los que más violencia desató a su paso, desde el proceso de cultivo y transformación hasta el
mercadeo, con muertes entre pandillas y carteles por el control del negocio, el cuál replica
fenómenos históricos de lucha por la tierra, en donde los pequeños campesinos terminaron
endeudándose, pagando con su tierra las deudas que contrajeron con los que manejaban el
negocio de la droga en sus territorios.
Las guerrillas cumplieron una función ambigua en algunas zonas del país; con la entrada del
narcotráfico, tomaron medidas de protección en pro de la naturaleza y al mismo tiempo
sostuvieron algunos procesos de colonización. Sin embargo, hoy en día, su misión inicial se
desdibujó para convertirse en intermediarios de procesos de comercialización del narcotráfico.
Los paramilitares, por otra parte, efectuaron la función de despojar de las tierras más
productivas a los pequeños campesinos, para concentrar grandes propiedades de terrenos
CULTURA AMBIENTAL

partes bajas. Podemos encontrar este caso en la herramienta atlas de los conflictos ambientales
de ejatlas.org.
La introducción de la minería en Colombia trae consigo amenazas y problemas ambientales

cuyo impacto es significativo y difícilmente reversible; el crecimiento de la colonización trae
consigo la tala y quema de la vegetación endémica para el aumento de zonas agropecuarias,
que a corto y mediano plazo altera la regulación hídrica.
La ejecución de proyectos mineros trae consigo daños colaterales y severos, el beneficio de la
extracción minera a gran escala consiste en extraer grandes cantidades de oro, un beneficio
muy bajo para el costo ecológico que hay que pagar. El paisaje y la topografía se verán
modificados en su totalidad (Hein y Funyufunyu, 2014).
• El suelo y el subsuelo quedará alterado por la concentración de químicos necesarios para
la explotación minera, ocasionando infertilidad y sin posibilidad de revertir el proceso. El
suelo se verá afectado además por la imposibilidad de formar materia orgánica.
• Las aguas de fuentes de agua cercanas se verán contaminadas, tanto las pequeñas
vertientes como las de mayor cauce, además la regulación hídrica se verá afectada
impidiendo que sea soporte para los ecosistemas.

• Los caudales de los ríos y fuentes de agua se verán desviados y disminuidos, alterando
Figura 4. Lavado de oro en un río así los ciclos hidrológicos.
Fuente: Oquias (2016) • La tenencia de la tierra será afectada por el desplazamiento de pueblos indígenas y
campesinos.
Veamos un poco como funciona este fenómeno y la importancia en materia ambiental.
Supongamos que un campesino tiene un predio, él es dueño solo de una pequeña franja • Concesiones mineras muy cerca de zonas protegidas, que pueden afectar los
superficial, mientras que el estado es dueño del subsuelo o del volumen. Si una compañía ecosistemas estratégicos y desplazar fauna endémica y alterar la cadena trófica.
detecta algún material comercial, debe pedir al estado su concesión para explotarlo. Pero ¿qué
pasa con el campesino dueño de la otra porción superficial? Por lo general le compran las
multinacionales le compran a precios irrisorios, desplazando a los campesinos de sus tierras, o
peor aún, casos donde las multinacionales financian grupos al margen de la ley para lograr este
mismo objetivo. El otro problema es la corrupción, en teoría uno no se explica cómo en zonas
que durante años han extraído minerales legalmente, sean pobres, sin escuelas, sin hospitales,
sin acueducto y sin alcantarillado.
Un ejemplo es la minería en Segovia, Antioquia, y los municipios mineros de Remedios, Vegachí

y Yalí, donde impacta drásticamente en los ríos y quebradas, para la extracción de oro y plata.
Es necesario resaltar que la extracción de oro necesita mercurio y cianuro, elementos que son
altamente nocivos para la salud y que se depositan en las fuentes hídricas, contaminando no
solo el agua sino también las regiones por donde pase el cauce de los ríos. Además, la minería
en alta montaña erosiona el suelo lo que puede producir deslizamiento y contaminación de las
CULTURA AMBIENTAL

Es fundamental evitar que en cualquier caso que se agudicen los problemas de escasez a partir
de los problemas de contaminación como cauces, generada por la disposición de relaves y
desechos, tenemos que tener la suficiente concientización de saber que el ambiente es de
nosotros y para nosotros por lo tanto este es parte de nuestras vidas y debemos cuidarlo de tal
forma que en un futuro no muy lejano vallamos a ver consecuencias que nos repercutan por no
hacerlo a tiempo.
1.6. Caso Bogotá y el manejo de los residuos
En estos momentos tenemos una gran crisis ambiental por la generación de residuos en la
capital como en muchas ciudades, la razón, no tenemos un sitio de disposición final para tanta
basura. Prácticamente el relleno de Doña Juana no está diseñado para el crecimiento no solo
poblacional sino de residuos sólidos. Y lo más crítico de todo que no estamos buscando
soluciones innovadoras y concretas a esta problemática.
Imaginémonos una ciudad con una población de más de nueve millones de personas, la
producción de desechos de una persona como en nuestra capital está en el rango de 1 a 0.5 kg
diario, al mes cada poblador generara 30 kg de basura. Si lo multiplicamos por la población total
Figura 5. Mapa mental de los problemas de la minería
tendríamos un valor casi astronómico mensualmente de 270.000.000 kg de basura. Otro dato
Fuente: Elaboración propia importante es que tan solo el 1% se recicla de un potencial de 20% y hasta más. Todos estos
residuos van a parar en nuestro relleno sanitario de Doña Juana, abierto en la década del
ochenta, en el sur de nuestra ciudad, cuya capacidad se quedó corta ante el crecimiento.
Los efectos ambientales son determinantes para la calidad de las regiones afectadas y de vida Algunos de los problemas causados a lo largo del tiempo de funcionamiento del relleno son el
de sus habitantes, definidas estas como: alteración de la calidad del aire por depredación de la derrumbe de una celda de acumulación en la década del noventa lo cual género una explosión
vegetación, desertización, escasez de agua, mala calidad del agua por contaminación, escasez por acumulación de gases y la contaminación de los componentes ambientales.
de productos agrícolas, afectación a la unidad familiar, desaparición del proyecto de vida
productiva de los campesinos, desplazamiento poblacional. Proliferación de plagas, olores nauseabundos, vertimientos en ríos, especialmente el Tunjuelito,
manejo de lixiviados, emisiones de gases efecto invernadero entre otros. En los pobladores
El actual modelo económico y el capitalismo de nuestro País dependen del crecimiento ribereños de Usme, Ciudad Bolívar, Tunjuelito, se presentan una incidencia y prevalencia de
constante del consumo. Para ello, pretende satisfacer continuamente las necesidades del enfermedades respiratorias especialmente en niños menores de 10 años.
mercado o incluso crea nuevas demandas, que por lo general requieren el uso de más recursos,
sin tener en cuenta el daño ambiental y el agotamiento de los recursos de forma indiscriminada. En pocos años los capitalinos ya no tendrán espacio para tanta basura en su relleno sanitario
Por lo tanto, se puede decir que el capitalismo tiende a no aportarle al desarrollo sostenible por ¿faltaría más educación?, ¿cómo podemos contribuir en nuestros hogares?, ¿si se puede
su afán de generar crecimiento económico con la creación de bienes para satisfacer las generar empleo y recursos, por qué no se invierten? Puede parecer un poco fuerte pero muchos
necesidades humanas. simplemente desechan sin saber las consecuencias especialmente a las personas de escasos
recursos. Despertemos, la problemática es de todos.
Un claro ejemplo es la extracción ilícita de minerales que está causando un fuerte deterioro
ambiental, a pesar de los esfuerzos recientes para su control. Los pasivos ambientales asociados Con un manejo adecuado de los residuos, los controles y el aprovechamiento de la captación de
a la minería no han sido cuantificados en términos económicos y sociales, la pregunta final, los gases por descomposición y los problemas de la comunidad en salud son más relevantes
¿Cómo logramos el desarrollo sustentable en minería en Colombia? para la sociedad en el futuro del desarrollo sostenible. De nosotros dependerá la ignominia de
CULTURA AMBIENTAL

seguir destruyendo con nuestras acciones la naturaleza. En la siguiente unidad veremos algunos Caminos reales de piedra, llenos de musgos resbalosos, visiones de parches del mundo desde
pasos para mejorar esta problemática. dentro de la nube misma, sorpresa con la laguna y el silencio. Silencio. Conciencia del viento y la
voz de los arbustos.
1.7. Ejemplificación de la temática Nada sería tan importante para consolidar una imagen propia de las altas montañas de los Andes
como las caminatas por Mucuchíes y Mucubají, de la mano de Maximina Monasterio: arenales
Para describir la importancia de los ecosistemas estratégicos en las ciudades, fuente de gran pardos y grises movidos por ese viento helado, contra el cielo extremo azul, muy lejos de la
riqueza de flora y fauna, una isla entre el concreto y cemento, son los humedales que los persistente neblina húmeda que extravía a los montañistas. Arenales que sólo se vuelven a ver
tenemos en toda la geografía nacional, en Bogotá el humedal Córdoba brinda un santuario al sur, en las tierras de Máximo Liebermann, con quien aún aspiro reencontrarme para visitar los
ambiental donde pueden encontrar la Tingua de pico azul y el pato canadiense que recorre más magníficos salares bolivianos… Otras montañas, de las muchas que quisiera recorrer, en
de 3000 km para dar sus crías. búsqueda de aquellas verdades que nos enseñan a otear la ciencia; verdades cada vez más pe-‐
queñas, más complejas, más cercanas al misterio. Así viajé a los tepuyes y encontré el páramo del
Amazonas en sus topes rocosos, y viajé por otras montañas, caminando con mis pies y a través
de otros maestros para en-‐ tender un poco la noción de equivalencia ecológica: la existencia de
las rosetas neozelandesas. Y el carácter sagrado que las alturas desencadenan en las mentes de
los pueblos… y que nos deja tan fácilmente (Mena Vásconez, 2009)

Figura 6. Humedal Córdoba

O tra vez… el páramo Colombia
Recuerdo todavía las hojas peludas de mi primer frailejón, en una cortísima parada del bus del
colegio, que aquel primer año de primaria nos llevaba en excursión hacia "lo que había detrás
de las montañas de Bogotá". No íbamos al páramo en esa ocasión, y me imagino que tardaría
muchos años en darme cuenta que aquel golpe de frío y llovizna, aquella tierra blanda sobre la

que transité, aquellas plantas extrañas serían parte de un escenario cada vez más familiar.
CULTURA AMBIENTAL

04 ---
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emsperpage=100&sti=npspxh4q9ncq60nk72|&mediapopup=31726820
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CULTURA AMBIENTAL


SEMANA 3
LECTURA 1: Tamayo Orbegozoa, U., Molina, M. A. V., y Olaizolab, J. I. (2012). La gestión de

residuos en la empresa: motivaciones para su implantación y mejoras asociadas. Investigaciones
Europeas de Dirección y Economía de la Empresa, 18(3), 216-227.
http://doi.org/10.1016/j.iedee.2012.05.001
Este artículo lo puede encontrar en la base Sciendirect de datos de la universidad ingresando

nombre y usuario para poder descargarlo, en el siguiente enlace:
https://www-sciencedirect-
com.loginbiblio.poligran.edu.co/science/article/pii/S1135252312000020?np=y
LECTURA 2: Ortega, M. (2014). Niveles de plomo y mercurio en muestras de carne de pescado

importado y local. Pediatría, 47(3), 51---54. http://doi.org/http://dx.doi.org/10.1016/S0120---
4912(15)30135---

http://www.sciencedirect.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/science/article/pii/S012049
121530135X?np=y

1
LECTURA 3: Bernal Camargo, D. R. (2013). Protección de los recursos genéticos de los pueblos
indígenas en los sistemas universal e interamericano de derechos humanos. Boletín Mexicano
de Derecho Comparado, 46(138), 909---937. http://doi.org/10.1016/S0041---8633(13)71156---6

3313711566?np=y
Apreciado estudiante si tiene algún inconveniente con el o los links que direccionan a las lecturas
complementarias por favor siga los siguientes pasos para que pueda acceder a la consulta del material
recomendado:
1. https://campusvirtual.poligran.edu.co
2. En el menú de la franja azul parte superior dar clic sobre la opción “UNIVERSIDAD”
3. Se despliega un submenú por favor dar clic sobre la opción ”BIBLIOTECA”
4. Al costado izquierdo encuentra la “BIBLIOTECA VIRTUAL”, por favor dar clic sobre esta.
5. Luego dar clic sobre la opción “LIBROS ELECTRÓNICOS” o “BASES DE DATOS” según sea el caso.
6. Al costado derecho se despliegan unos videos instructivos que le indican como acceder a las
bases de datos o libros electrónicos. (opcional)
7. Por ejemplo, si se selecciona Libros electrónicos, seguidamente debe dar clic sobre el recurso
que desea consultar por ejemplo “e-libro”
8. Le solicitará ingresar el usuario y contraseña institucional
9. Al ingresar al recurso en la caja de búsqueda por favor digitar el título o el autor, una vez le
despliegue la información dar clic sobre el título.

2
CULTURA AMBIENTAL

ACTIVIDAD DE REFUERZO AUTÓNOMO
CULTURA AMBIENTAL
1. Taller:
Historia Ambiental, Corrientes de pensamiento ambiental y Problemas Ambientales Globales
2. Objetivo de aprendizaje:
Que el estudiante conceptualice en torno al diagnóstico ambiental Global a través de identificar,
comparar y matizar los momentos centrales o hitos de la historia ambiental, de las corrientes de
pensamiento ambiental y los problemas ambientales globales.
3. Competencias a desarrollar:
Los estudiantes estarán en capacidad de interpretar situaciones relacionadas con el Medio

Ambiente y las implicaciones que éstas tienen en nuestra sociedad. Los estudiantes podrán
analizar y argumentar acerca del impacto que el hombre ha ejercido y ejerce sobre los sistemas
que soportan la vida a partir de sus actividades sociales y económicas.
4. Descripción del Taller
1. Completen la siguiente línea de tiempo en la que arrancando desde el establecimiento de la
especie humana y terminando en los días presentes se ubiquen las situaciones y
acontecimientos claves de la relación del hombre con el medio ambiente.


LÍNEA DE TIEMPO:

Aparición del A partir del
hombre
en la conocimiento
tierra adquirido, hace
10 mil años
surge la
agricultura

2. Completen el siguiente cuadro comparativo entre el biocentrismo y el antropocentrismo.

(Nota: sigan el formato de cuadro que encontrarán a continuación)

CRITERIO DE COMPARACIÓN BIOCENTRISMO ANTROPCENTRISMO

Tipos o clases de

Puntos a favor del

Principales críticas contra el

3. Elaboren un mapa mental con los principales problemas ambientales mundiales críticos
actuales.


EJEMPLO DE MAPA MENTAL:
5. Requisitos del taller
• Haber estudiando a profundidad los contenidos, temas y recursos de las dos

primeras semanas.
• Haber visto las teleconferencias, videos, y demás materiales de las dos primeras
semanas
• Tener claro los objetivos y haber desarrollados las actividades propuestas en las
dos primeras semanas
6. Instrucciones
Desarrollar el taller que recoge el conocimiento construido en las dos primeras semanas. La
importancia de este taller, está en que una vez realizado ustedes miden su conocimiento y se
preparan para las evaluaciones.
7. Instrucciones para el trabajo en equipo.
Podrán hacer grupos de 4 personas.
8. Criterios de evaluación del taller.
Analiza la información dada en el taller y maneja apropiadamente los elementos centrales de

Historia Ambiental, Corrientes de pensamiento ambiental y Problemas Ambientales Globales
Comparara y caracteriza Corrientes de pensamiento ambiental y Problemas Ambientales

Globale.

Uso y Aprovechamiento de Energía : Incidencias de
SVustancias Químicas en el País
Cultura Ambiental
ÍNDICE
ÍNDICE

1. Uso y aprovechamiento del agua
1.1. Nuestra huella hídrica en Colombia: datos del uso del recurso
1.2. Agua en Colombia y algunas actividades de impacto
1.3. Contaminación atmosférica: componente aire
2. Incidencia de sustancias químicas en el país
3. Glosario de términos

• Referencias
o Remisión a fuentes complementarias Acceso rápido
o Figuras
DESARROLLO

GLOSARIO REFERENCIAS



o parcial.
02 -
1. Uso y aprovechamiento del agua Agua es una expresión derivada del latín y aunque usualmente generalizamos su nombre para la
sustancia en estado líquido. Todos sabemos que se puede encontrar también en estado sólido y
“La cantidad de agua que desperdicias, tarde o temprano te destruirá” gaseoso, tal como puede evidenciarse cuando observamos el hielo o el vapor de agua.
(Aguilar, 2016)
No es solo la abundancia del agua lo que la hace importante; principalmente hemos de afirmar
que la molécula cuya popular fórmula química es H2O, es la fuente sin la cual la vida que
conocemos no habría sido posible. Dicho de otra forma, el agua no es solamente importante
El agua es un componente ambiental muy valioso para toda la humanidad, tal vez por tratarse porque cubra más del 70% de la corteza terrestre; lo es más porque en ella se sintetizó la vida,
de un componente de vida, dependemos totalmente de ella para nuestra supervivencia y esa maravillosa vida que a veces tan poco valoramos y que al igual que sucede con el agua,
muchas veces esa importancia no la reflejamos en nuestras acciones. Pero bueno, el propósito maltratamos y desperdiciamos sin retos de conciencia.
de estas líneas no es controvertir el nombre de nuestro planeta, sino formular una muy somera
reflexión en torno a la manera como maltratamos el precioso líquido que es base de toda forma El problema que se presenta con el cuidado del agua es vital para sociedad entera, desde el
de la vida que conocemos: el agua. rincón más remoto de este planeta tierra, la salvaguardia de los ecosistemas estratégicos como
paramos y humedales cobra mayor vigencia cada vez más que se presentan desastres naturales
y perdidas de zonas fértiles para la actividad agrícola y pecuaria. Es por esto que, a través de las
actividades de producción propuestas en la política hídrica, se promueve la sostenibilidad de
este recurso, en cada una de las actividades de producción industrial, domestica, agrícola, entre
otras. Debido a que los productores y consumidores de este mercado son conscientes de
cuidado ambiental y la sostenibilidad de los recursos. Desde la cultura ambiental se evita el
desperdicio y el uso indebido del recurso de la vida, “el agua” (Giupponi & Paz, 2015).
El agua tiene contaminantes como el hierro, plomo o mercurio encontrados en yacimientos de
tipo natural, pero sin embargo estos contaminantes pueden ser biodegradados por alguna
sustancia o microorganismo; pero los residuos que se convierten en descomposición son los
que realmente contaminan el agua; razón por la cual el cuidado del agua busca aislar todos los
procesos que contaminen y causen daños irreparables en el uso de este recurso, ya que en
cualquiera de las actividades de producción de los artículos se establece la veeduría y
protección de los recursos utilizados como materia prima.
La sustentabilidad del agua es una columna del desarrollo y sin esta no se podría hablar del
futuro de las nuevas generaciones, cada persona debe apropiarse de sus lugar social y la
relación que tenemos directamente con nuestro consumo responsable de este vital líquido que
buscamos en otros planetas pero no protegemos en el nuestro. Los niveles freáticos cada vez
son menores y muchos de ellos son concedidos a las grandes multinacionales desconociendo el
derecho de todos. Nuestro llamado es empezar a cuidar el ambiente, en los ámbitos donde nos
relacionamos y pasemos como una cadena la oportunidad que nos brinda la madre tierra
(Alonso, 2015).
Figura 1. Mujer triste y deprimida por el medio ambiente destruido
Sin embargo, este precioso líquido, tan añorado cuando la sed se espolvorea por nuestra
Fuente: Ponzi (2016)
garganta, al igual que ha ocurrido con los demás recursos naturales, ha recibido de la mano del
hombre un trato a veces rayano en lo criminal. No han bastado los llamados que se escuchan
por doquier, para que protejamos nuestras fuentes hídricas; en respuesta a esas voces,
deforestamos montañas, talamos las selvas, contaminamos los ríos, infestamos de basura los


mares, propiciamos el descongelamiento de los polos, plagamos de insecticidas las cañadas,
vertimos nuestros desechos a las quebradas y en fin, nos valemos del agua para hacer que en su
eterno devenir, arrastre nuestra falta de solidaridad con el sistema ecológico que, de otro
modo, habríamos de cuidar, proteger y restaurar donde sufra algún deterioro, porque así habría
de indicarlo el elemental sentido de la sobrevivencia de un ser que, a pesar de todo esto,
persiste en autodenominarse como un ser inteligente.
Estas realidades nos hacen interrogarnos acerca de la vocación de perdurabilidad que tiene el
agua en nuestro ecosistema; dicho de otra forma, queremos preguntar si en verdad el agua
estará con nosotros por siempre, o si por el contrario, como consecuencia de la mala utilización
que de ella hacemos, es posible que la agotemos, amenazando de esa forma, nuestra propia
existencia.
En la universidad quizá nos enseñaron que el agua es un recurso de los denominados

renovables, entendiendo por tales, aquellos cuyo proceso de regeneración es superior al del
consumo humano, por oposición a aquellos que llamamos no renovables porque su producción
natural es inferior a los niveles de nuestra voracidad. ¿Será que las enseñanzas siguen siendo
válidas en nuestro país? O será que, por el contrario, ¿la intervención de la destructora mano
humana ha ido agotando lo que parecía inagotable?
Que exista la necesidad de la regulación estatal en el manejo y aprovechamiento del recurso

acuífero, ya pone de presente que no tenemos tanta agua como para aventarnos en el derroche
y desperdicio. Si el Estado ha de intervenir, lo que existe es un recurso que cada vez se torna
más escaso y que puede avizorarse en un futuro no muy lejano, disminuido de tal modo en sus
niveles que es imprescindible que, desde ahora, se regule su utilización para asegurar a las
generaciones venideras un ambiente lo suficientemente húmedo como para que la
sobrevivencia humana esté, por este aspecto, fuera de peligro (Martínez Espinoza, 2015). Figura 2. Sistema circulatorio y corazón humano
Fuente: Lightwise (2016)

Tal vez sean nuestros campesinos y comunidades indígenas los que mayor aprecio tengan por el
agua; ellos saben que sin el precioso líquido la vida es imposible, son ellos los que ven cómo la
Casi todas las funciones del organismo funcionan con agua, veamos qué pasaría si nos falta el
vida germina entre gotas de agua. Pero otras manos, con mezquinos intereses, hacen sonar
líquido vital:
motosierras para derribar las arboledas y arrasar los musgos, donde las gotas que originan ríos
se anidan antes de emprender su recorrido; así, páramos, selvas tropicales, montes y valles, se Si los pulmones no estuvieran permanentemente húmedos, no se podría respirar.
ven destruidos para convertirlos en hojas de papel, limitando las fuentes de agua y, de lo
contrario, poniendo bajo amenaza, así se alegue que es el futuro de la vida humana. El agua es el componente principal de las lágrimas, cuando lloramos permitimos la lubricación
de los ojos y la limpieza de la retina.
El agua es un 65 a 75 % del peso corporal. Así como la sangre, el resto de fluidos corporales
tienen una presencia importante de agua. Increíble, pero la edad de la persona y el peso Para poder sentir los sabores de los alimentos la lengua tiene que estar lubricada con la saliva,
corporal se entrelaza en el porcentaje de agua en él organismo. En la etapa de gestación un que en su mayor contenido es agua con enzimas proteicas.
humano tiene un 97% de agua; y en la etapa final de su vida pierde un porcentaje de 60 a 70%
(Secretariado de la Comisión para la Cooperación Ambiental, 2006). Por medio de la transpiración (sudor), nuestro cuerpo expulsa sustancias toxicas, las cuales
sirven para regular nuestra temperatura interna corporal, sin esta tendríamos un golpe de calor
y moriríamos rápidamente.


Nuestra sangre eestá compuesta por un 55% de líquido, denominado “plasma” que se compone 1.1. Nuestra huella hídrica en Colombia: datos del uso del recurso
principalmente de agua en un 90%, aminoácidos en un 7% y el 3% restante por: ácidos grasos,
glucosa, vitaminas, sales minerales, hormonas y productos de deshecho del metabolismo (entre La huella hídrica, es también llamada "Huella de agua", fue definida por el profesor holandés
ellos las toxinas). Arjen Hoeckstra como: "El total de volumen de agua dulce que se utiliza para el consumo de un
individuo o comunidad al adquirir un servicio de dicha índole". Sin embargo, sabemos poco en
El área cubierta por cuerpos de agua lénticos en Colombia equivale a 8.312 Km2 (0,7% de la términos comunes de lo que verdaderamente implica dicho concepto. Aunque es para todos
superficie continental); de los cuales 3.976 Km2 corresponden a ciénagas; 2.583 Km2 está evidente la importancia de entenderlo ya que es parte esencial de nuestra vida cotidiana (Liu,
ocupado por pantanos, 1.234 Km2 son lagunas y 519 Km2 a embalses hídricos (Secretariado Chen, Wang, y Chen, 2015).
de la Comisión para la Cooperación Ambiental, 2006)
La huella hídrica permite un balance entre los distintos productos que a diario consumimos en
Las causas principales por la cual estamos padeciendo la crisis del agua, es el uso inadecuado su forma final, es decir, podemos conocer todo el proceso de gasto en volumen de agua m3 de
que ejercemos sobre ella. Por lo anteriormente expuesto, es que el uso eficiente de este líquido un servicio o producto que adquirimos, tal como: la cerveza, una taza de café, una taza de leche,
precioso debe ser una prioridad en las sociedades para garantizar una sustentabilidad hídrica en huevos o de una camiseta. Este índice proporciona un panorama más amplio y nos lleva a una
el país. Sin embargo, debemos contribuir a proteger el agua haciendo uso eficiente de ella autorreflexión, ¿qué tanto contribuimos al cuidado del líquido vital cuando compramos y
desde todos los campos; vivienda, trabajo y estudio, haciendo énfasis esta vez en nuestro lugar consumimos sin medir nuestras acciones?
de trabajo.
En el último informe Estudio nacional de Huella Hídrica Colombia Sector Agrícola es algo
Debemos empezar por nuestro hogar, de forma sencilla con algunos consejos que nos harán alarmante, pues sobrepasa la concepción de las causas y efectos en los sectores como ganadería
preservar el ambiente y ganaremos un poco de dinero en nuestras facturas del servicio. y agricultura la sostenibilidad del recurso hídrico especialmente en agua gris, esta se calcula con
la tasa de retorno de agua azul y verde especialmente en los productos generados en todas las
cadenas de proceso, como beneficio de café y arroz.
• Azul es la cantidad de agua dulce consumida proveniente de fuentes superficiales o

subterráneas
• Verde es la cantidad de agua lluvia que queda atrapada en la materia prima, es decir,
se convierte en humedad de la misma
• Gris es la cantidad de agua dulce necesaria para diluir y asimilar la carga de
contaminantes o vertimientos (Arevalo, Lozano, & Sabogal, 2011).
Según el informe IDEAM (IDEAM, 2015), en zonas geográficas los resultados de huella hídrica
por producto agrícola se evidencia el impacto de los monocultivos de café, arroz, palma africana
y caña de azúcar. Presentando un prevalencia de agua gris relacionado con la contaminación de
un 50 % en relación al agua azul. El café, en el proceso de extracción del grano seco contamina y
eleva el valor del agua gris en regiones tradicionales como el departamento de Quindío y
Antioquia. (IDEAM, 2015)
Otro impacto de la huella hídrica en nuestro país son las regiones de proyección agrícola, en
estas se presenta la insostenibilidad de productos tradicionales que están desplazados por
productos que requieren para ser más productivos mayor disponibilidad de agua especialmente
Figura 3. Consejos para ahorrar agua desde nuestros hogares de tipo azul, los acuíferos y aguas subterráneas en algunas zonas son expropiadas sin la debida
concesión de aguas destruyendo el balance ecológico y erosionando el suelo.


En este estudio se determinó que las zonas con un alto valor de huella hídrica azul y verde como “Con los páramos, desaparecería buena parte de la oferta hídrica de Colombia; acarrearía la
la región andina con el 30% este resultado son justificadas, porque es donde nacen los ríos y el muerte de microcuencas abastecedoras de agua y pérdida de biodiversidad de manera
ciclo hidrogeológico de las cuencas de Colombia (IDEAM, 2015). La salud y vida de estas zonas irreversible… Estamos hablando de un bioma ÚNICO en el mundo”. (Mayr, 2009, s.d.)
se ven amenazadas porque la demanda crece dos veces en conjunto con la población y las
tierras de vocación agrícola generan una tasa de retorno en agua gris significativa que se ve Los usos del suelo que generan incompatibilidades con las porciones ínfimas de ecosistemas
reflejada en la contaminación de las principales cuencas como el Magdalena, Cauca y Amazonas estratégicos, deben tener debidamente las descripciones en el plan de manejo de paramos
(IDEAM, 2015). propuesta en el congreso donde es de vital importancia que se proteja estas áreas por encima
de los intereses de las multinacionales. (IDEAM, 2015)
1.2. Agua en Colombia y algunas actividades de impacto En conclusión, de este tema de hemos de sostener que la teoría del carácter renovable que
venimos aplicando al agua, puede estar bajo serias dudas dado que las cifras especializadas
La justicia social del agua y de su explotación se pone a prueba cuando se hace la defensa de la informan que los niveles de agua disponible se vienen reduciendo de manera sensible, al tiempo
naturaleza como productora de dos riquezas que se ponen en juego como poder y necesidad: el que fenómenos como la sobrepoblación y la cada vez más diversificada manera y los propósitos
agua y la minería; por una parte, la minería genera riqueza económica a quien la explota y a para los que se utiliza el agua, permiten anticipar que en un plazo mediano, demandaremos más
quien abastece de insumos para la explotación y para el sostenimiento de quienes trabajan agua de la que hay disponible y entonces, la nota predominante que nos permite señalar que un
como mineros, el agua como riqueza natural no da la riqueza económica de la minería pero es recurso es renovable, habrá desaparecido respecto del agua.
necesaria para la humanidad y para dar sostenibilidad ambiental al sector que la produce, de ahí
el juego de los dos poderes el agua y la minería. De otra parte surge el poder político en razón a Por lo tanto, es preciso que las políticas gubernamentales se orienten a dotar a los recursos
que son estos quienes determinan hacia donde se inclina la balanza (Lenis, López, Ulloa, Olaya, y hídricos de mecanismos adecuados de protección generando en la conciencia de los seres
Gutiérrez, 2012). humanos, la certeza de que el agua, por fortuna aún abundante, no es eterna, y que por esa
razón hemos de utilizarla adecuadamente con el fin de que siga siendo el elemento
Según estudios de Ingeominas, en los últimos años se han otorgado más de 46 títulos mineros predominante en la definición de nuestras vidas. Esas políticas han de incluir como uno de sus
en zonas protegidas como parques naturales que suman más de 46.000 hectáreas, insoslayables capítulos, el relacionado con el fomento de una cultura acuífera adecuada que nos
especialmente dadas a personas naturales y a multinacionales, según declaraciones de Juan lleve a todos a cuidar el agua como el tesoro que es. (IDEAM, 2015)
Mayr, ex Ministro del Medio Ambiente en el periódico El Colombiano, en Febrero de 2009
(Mayr, 2009). No queremos ver mañana a la tierra convertida en un planeta seco, árido, desértico, inerte,
estéril y perdido en el ignoto valle de las rocas muertas a donde lo enviaron las manos del ser
Un ejemplo claro de esta situación la tenemos en un municipio casi aislado en que los medios más inteligente de la creación, unos pueblos que mueren de sed como en la Guajira y el Llano,
de comunicación nunca ponen en conocimiento, solo cuando hay casos de mineros muertos por mientras las multinacionales explotan los recursos como en la era colonial.
las condiciones de seguridad de las minas ilegales especialmente de Carbón, es Tausa, una zona
rica en páramos y ecosistemas estratégicos, donde la extracción minera lejos de ser un beneficio 1.3. Contaminación atmosférica Componente Aire
es una maldición para sus habitantes y el ambiente:
Tal vez hemos escuchado en muchas zonas de nuestro país como la incidencia y la prevalencia
Se calcula que estas actividades generan hasta 3 pulgadas de agua contaminada por minuto a de enfermedades respiratorias está aumentando, especialmente en niños menores de 10 años,
tierras fértiles a través de los desagües de cada mina. la tasa está creciendo en un 5,6 % anual según los últimos estudios del Naciones Unidas y la
organización mundial de la salud, en este grupo etéreo, el más vulnerable. Especialmente, en
De los 34 complejos de Páramos (fábricas de agua) un 48% ya está afectado por la minería. áreas urbanas de las principales ciudades como Medellín, Bucaramanga, Cali y Bogotá, con el
incremento de la concentración de contaminantes como el ozono estratosférico, dióxidos de
Entre 2020 y 2030, el 56% de los páramos y el 78% de los glaciares colombianos desaparecerán. azufre, monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno y material particulado (Hernández,
(Mayr, 2009, s.d.) Aristizabal, Medina, y Yenny, 2011).
“Esto supone un problema de abastecimiento de agua para una buena parte de la población y Estas grandes ciudades, según el último estudio tienen problemas de calidad de aire,
podría ser un indicativo de más desastres por avalancha”. (Enríquez, 2014, s.d.) especialmente por emisiones de fuentes móviles y fijas, como es el tráfico vehicular, actividades


industriales, obras de construcción, manejo de residuos, mal manejo de sustancias químicas, cercano nos informen que no podremos salir a las calles ni realizar deportes al aire libre. si no
quemas, entre otros . Se puede describir que en grandes ciudades la calidad del aire tiene los tenemos un protector respiratorio. Debido a las leyes de la solubilidad de los gases se produciría
más altos parámetros de contaminación especialmente por material particulado o de dióxidos un pico y placa para la población, la única opción que tenemos es hacer conciencia sobre este
de azufre y carbono. En las grandes ciudades respiramos un aire con más contaminación tema y tomar cartas en el asunto antes de que ya no haya vuelta atrás.
reflejado en las enfermedades respiratorias. La OMS describe que la calidad del aire es uno de
los factores más relevantes en la morbilidad y mortalidad de las poblaciones (Hernández,
Aristizabal, Medina, & Yenny, 2011). 2. Incidencia de sustancias químicas en el país
Otro gas contaminante y muy relevante en la contaminación del aire en Colombia es el Colombia ocupa un puesto nefasto en cuanto al manejo de sustancias químicas peligrosas, uno
monóxido de carbono identificado por sus siglas estequiometrias CO, generado por la de esos riesgos se deriva de los contaminantes químicos y su manejo en las cadenas
combustión de sustancias especialmente derivados del petróleo, en fuentes fijas como también productivas. Estas sustancias son utilizadas en la mayoría de las industrias y lógicamente los
en las móviles. Este gas afecta a las plantas especialmente en la taxonomía de las estomas que tienen mayor grado de exposición son los que están cumpliendo sus labores más cerca de la
necesarias para la fotosíntesis, es muy tóxico para los seres humanos, ya que interfiere con el fuente, pero en términos generales la mayor preocupación cuando se estudia el motivo causal
transporte de oxígeno en la sangre. Los efectos en la salud se hacen más graves conforme se deriva por la falta de conocimiento e información de las sustancias químicas utilizadas, las
mayor sea la cantidad de monóxido de carbono en el aire y el tiempo de la exposición. malas prácticas y la falta de cumplimiento de la normatividad, almacenamiento, transporte,
manipulación y manejo de sustancias peligrosas, destruyendo y contaminado ecosistemas
Los estudios epidemiológicos como el del EPOC (Enfermedad Pulmonar Obstructiva naturales como humedales, paramos, ciénagas, ríos y quebradas (Quintero, Múnera, Arroyave,
Respiratoria) reportan que en ciudades como Bogotá en la localidad Puente Aranda tienen una & Duque, 2015). Tenemos que tener claro que la prevención, el control del uso y manejo
prevalencia del 11% por las actividades industriales, como metalmecánicas, fundidoras, adecuado para estas sustancias tiene que desarrollarse bajo el principio de la
laboratorios químicos, entre otros. Otro ejemplo es la localidad de Ciudad Bolívar, en la parte corresponsabilidad entre dueños y personal de la empresa para cuidar el ambiente y para
alta por la extracción de la minería a cielo abierto se generan emisiones de material particulado lograr un trabajo en condiciones seguras.
PM10 (partículas entre 10 partes por millón) generadas por la trituración y pulverización de roca
caliza para obtener el clinker necesario para la elaboración del cemento. Añadido a esto, las
épocas de sequía donde por los vientos se transporta la contaminación de la parte alta a la baja,
generando brotes masivos de ERA (enfermedades agudas respiratorias) entre la población.
(Hernández et al., 2011)
El ICA (índice de calidad del aire) es un indicador que nos permite conocer la calidad del aire en
nuestro país lo manejan las autoridades ambientales y de salud cuando hay variación en los
parámetros importantes en el aire que respiramos. En varias ciudades, como Bogotá y
Medellín, se han declarado en los últimos años alarmas naranjas que significan que grupos
sensibles como adultos mayores, niños, deben tener una restricción para poder transitar con el
aire contaminado. Los otros niveles son rojo, marrón y violeta, que nos indican que ninguna
actividad está permitida y que la calidad del aire es tan tóxica que no se recomienda ningún tipo
de trabajo, afortunadamente no hemos tenido una alarma de este tipo en nuestro país, pero en
Bophal (India) con el accidente en la industria de químicos donde más de 5000 personas
murieron, se decretó una alarma marrón y en China, en horas de la tarde cuando la solubilidad
de los agentes contaminantes del aire es más alta, se declararon alarmas rojas y violeta.
Este problema de calidad del aire en nuestro País está conectado con el problema vehicular.

Tenemos una dificultad muy clara de contaminación porque los niveles que tenemos están por
encima o igual de las normas ambientales. Será muy común que en las ciudades grandes se Figura 4. Trato profesional de químicos Fuente: Belcerzak (2016)
declaren alertas constantes por los niveles de contaminación del aire, hasta en un presente muy


Es por esto que la normatividad para uso y manejo de sustancias químicas les exige a los Triste ver que en nuestro país Colombia todavía existe y se comercializa esta fibra mortal
fabricantes, distribuidores y usuarios velar por la venta segura de las sustancias peligrosas en la llamada asbesto o amianto, como se le ha denominado en los países latinos, aun sabiendo la
protección del ambiente y la salud humana. Estos son los directamente implicados, a mayor cantidad de personas que han muerto debido a la manipulación de este mineral. Un ejemplo
fuente de exposición no solo se generan inconvenientes en su salud sino además algunas de claro es que en la actualidad todavía existen minas a cielo abierto.
estas sustancias se adhieren a la ropa y lo transmiten en sus casas, como en el caso del asbesto.
Si ya existen investigaciones tan contundentes que demuestran la peligrosidad de este mineral,
Veamos este ejemplo que es muy impactante de como una empresa influye en la hasta el punto de que en 56 países ya han prohibido la explotación, elaboración de elementos y
contaminación ambiental de su entorno y en la exposición de enfermedades en las familias que el comercio de esta fibra mortal. Por qué en nuestro país sigue siendo parte de nuestra vida
trabajan y las personas a su alrededor. El asbesto es una fibra natural que se divide en fibras cotidiana aun sabiendo que causa cáncer y enfermedades respiratorias, no solo a las personas
muy delgadas y cada vez más delgadas. Cuando la medida de la fibra llega a 3 micras ingresa por que trabajan manipulando este mineral, también afecta a la salud de su familia ya que este se
las vías respiratorias llegando a los alveolos o a la pleura causando asbestosis, cáncer o fibrosis. pega a la ropa y también a todas las personas que utilizan elementos elaborados con asbesto.
Las medidas de protección para el manejo del asbesto son trajes de cuerpo completo,
encintando los lugares por los que pueda ingresar el producto como los talones y muñecas, con
mascarilla, respirador de auto contenido y el traje no debe estar rasgado y tan solo puede
utilizarse una vez.
En cuanto a las medidas de protección del ambiente, consisten en conservar el ambiente

completamente aislado para que tenga la ventilación y las conexiones de luz completamente
aislada del producto. Para poder salir de estos ambientes es necesario tener tres
compartimientos para la salida del personal, en el primero debe haber una ducha en el cual la
persona se pueda lavar completamente sin quitarse el traje. En este mismo compartimiento,
debe quitarse solo el traje y botarlo a la basura conservando la máscara de respiración. En el
segundo compartimento, el empleado se lava nuevamente, con especial énfasis en su cuerpo y
la máscara. Al salir de esta cámara entrará a la tercera para quitarse la máscara y vestirse con
ropa cómoda o de calle. (Quintero et al, 2015)
Muchas familias colombianas que estuvieron trabajando en empresas donde se trabaja con
asbesto, como lo es Eternit. Este es un mineral sólido que se encuentra en algunas vetas del
subsuelo, cuando se extraen para la actividad industrial se desintegran en fibras muy delgadas,
como hilos muy resistentes. Por ello, son de gran importancia para la industria desde la textil
hasta la fabricación de naves espaciales. Es maleable, resiste altas temperaturas, es un material
aislante de la electricidad y es anticorrosivo frente muchas sustancias químicas.

La fibra mortal, el asbesto, en Cundinamarca vemos como las familias que se dedican a la
Figura 5. Limpieza de una mancha de crudo Ao Prao Beach, Rayong, Tailandia
fabricación de productos de construcción en Sibaté, Cundinamarca los trabajadores y
pobladores fueron durante muchos años contaminados con este producto aparentemente Fuente: Jetkasettakorn (2016)
inofensivo para Colombia, ya que ha sido prohibido como en otros países, en los que se ha
sustituido este material por uno ambientalmente responsable como Skinco Colombit.
En Colombia, al igual que en otros países preocupados por la salud de sus habitantes, debe ser
la prioridad antes que un mercado. También se deben buscar otras fuentes de economía para el
país que no perjudiquen o maten a los ciudadanos.


Hay miles de ejemplos donde los perjudicados por la contaminación ambiental, por el GLOSARIO DE TÉRMINOS 03
inadecuado manejo de sustancias químicas peligrosas, como los derrames de hidrocarburos que
están afectando nuestras zonas ricas en biodiversidad y ecosistemas (Salinas, Covitt, y Gunckel, Biomasa: es la energía aprovechada de los residuos orgánicos vegetales y animales como de los
2013). procesos forestales (aserrín, leña) y agropecuarios (bagazo de caña de azúcar o la cascarilla de
arroz) y de algunos cultivos especiales destinados con fines energéticos (girasol, soja, maíz,
palma entre otros) así como de los desechos urbanos (Giupponi & Paz, 2015).
Corresponsabilidad ambiental: relación que surge entre el productor, y este a su vez con
consumidor, de cualquier artículo o sustancia química. Estos están obligados a garantizar dentro
de su proceso seguro y disposición final según la procedencia, evitando la contaminación
ambiental a fuentes hídricas y suelos (Aguilar, 2016).

Energía alternativa o sustentable: son energías que no contaminan el ambiente, no generan
emisiones atmosféricas y pueden ser sustitutas del carbón y del petróleo. Además en toda su
etapa de producción, no generan residuos (Aguilar, 2016).

Energía mareomotriz: energía producida por el movimiento de las olas y el viento, es un tipo de

energía sustentable no aprovechada en nuestro país (Aguilar, 2016).

Energía geotérmica: energía producida por el magma caliente de la tierra, un claro ejemplo son
las termales naturales como las de Tabio y Machetá en Cundinamarca (Aguilar, 2016).
Energía eólica: energía producida por el viento. En Colombia tenemos nuestro parque Eólico de
Jepirichi, en la Guajira (Aguilar, 2016).

Residuo peligroso: residuo de origen, químico, biológico, radiactivo, tóxico o inflamable que
puede causar condiciones adversas en los componentes ambientales y en el hombre si no se
dispone de forma correcta (Aguilar 2016).


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• Quintero, V., Múnera, A. G., Arroyave, J. A., y Duque, M. (2015). Mesotelioma
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• Salinas, I., Covitt, B. A., y Gunckel, K. L. (2013). Sustancias en el agua: progresiones de
aprendizaje para diseñar intervenciones curriculares. Educación Química, 24(4), 391-‐

398. http://doi.org/10.1016/S0187-‐893X(13)72492-‐3


Lista de referencias de figuras
• Aguilar, R. (2016) Consejos para ahorrar agua desde nuestros hogares [Diagrama].
Recuperado de Aguilar, R. (2016) Cartilla cultura ambiental. Politecnico
Grancolombiano.
• Balcerzak, M. (2016) Totalmente protegida con el uniforme amarillo, máscara, guantes
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http://es.123rf.com/search.php?word=sustancias+quimicas+peligrosas&imgtype=0&t
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&srch_lang=es&sti=najpfyco3ie7s06z4x|&mediapopup=12978928
• Jetkasettakorn, S. (2016) Limpiar la mancha de crudo en el Ao Prao Beach en, Rayong,
Tailandia [Foto] Recuperado de:
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oil+pollution&t_lang=es&oriSearch=derrame+de+petroleo&orderby=0&srch_lang=es&
sti=na8c1hlcj781ami5vk|&mediapopup=21278550
• Lightwise. (2016). Blood sistema y circulation con un ícono de corazón humano
cardiovascular con la anatomía de un cuerpo sano en un fondo con células de la sangre
como un símbolo de salud médica de un órgano interno como concepto de salud
atención médica [Ilustración] Recuperado de:
http://es.123rf.com/search.php?word=agua+contaminacion&imgtype=0&t_word=wat
er+pollution&t_lang=es&oriSearch=agua+tierra&orderby=0&srch_lang=es&sti=mv34w
t7w09y7e5uryk|&mediapopup=16456557
• Ponzi, F. (2016) Mujer triste y deprimida por el medio ambiente destruido. Identificador
de la imagen [Foto]. Recuperado de:
http://es.123rf.com/search.php?word=agua+contaminacion&imgtype=0&t_word=wat
er+pollution&t_lang=es&oriSearch=agua+tierra&orderby=0&srch_lang=es&sti=mv34w
t7w09y7e5uryk|&mediapopup=20147625

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO - 2016 ©

SEMANA 4

LECTURA 1: Girón, A. (2013).Recursos no renovables, grandes empresas y ganancias
financieras. Problemas del Desarrollo, 44(175), 3-7
http://eds.a.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/eds/detail/detail?vid=15&sid=4c1
3fb43-94ac-4724-9bb1-
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0325-
75412014000100001&lng=en&tlng=en
LECTURA 2: Lina A, L. (2014). Las amenazas globales, el reciclaje de residuos y el concepto de

economía circular / Global threats, waste recycling and the circular economy concept. Revista
Argentina De Microbiología, (1), 1.
http://eds.b.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/eds/detail/detail?vid=2&sid=373777cc-
4622-4584-a52c-
5ce0481fc6dd%40sessionmgr103&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0325-75412014000100001&lng=en&tlng=en

1

recomendado:

2
CULTURA AMBIENTAL
SEMANA 4
Figura 1: Arpad, N. (2016) Concepto de desastre ambiental - nuestro legado a las futuras generaciones
[Foto]. Recuperado de
http://es.123rf.com/search.php?word=desesperada+ambiente&imgtype=0&t_word=desperate+environ
ment&t_lang=es&oriSearch=medio+ambiente&orderby=0&srch_lang=es&sti=m4kjksf2ell22g2u1w|&me
diapopup=25748143
Figura 2: Alphaspirit. (2016) Turbina eólica y solar celulares crece en el campo [Ilustración]. Recuperado
de
http://es.123rf.com/search.php?word=energia+sostenible&imgtype=0&t_word=sustainable+energy&t_l
ang=es&oriSearch=desesperada+ambiente&orderby=0&srch_lang=es&sti=n88unlsq1pc0afbpu6|&media
popup=10256898
Figura 3: Designua (2016) Centrales eléctricas geotérmicas de calor de una tierra [Ilustración].
Recuperado de
http://es.123rf.com/search.php?word=energia+geotermica&imgtype=0&t_word=geothermal+energy&t
_lang=es&oriSearch=energia+sostenible&orderby=0&srch_lang=es&sti=o7g52pt9vqck8hfsyy|&mediapo
pup=29119206
Figura 4: Petrovarga. (2016) Ciclo de vida de plástico reciclado de botellas simplificado ilustración
esquema en el estilo de dibujos animados [Ilustración]. Recuperado de
http://es.123rf.com/search.php?word=reciclaje&imgtype=0&t_word=recycling&t_lang=es&oriSearch=5
+erres&orderby=0&srch_lang=es&sti=lpx8zc4uyrk9mufzu1|&mediapopup=32716366
Figura 5: Petrovarga. (2016) Categorías de basura composición infografía con contenedores de reciclaje.
Residuos que consisten en, papel, plástico, vidrio, metal, e-residuo orgánica y residuos mezclados. La
segregación de residuos concepto de gestión gráfica. Recuperado de
http://es.123rf.com/search.php?word=reciclaje&imgtype=0&t_word=recycling&t_lang=es&oriSearch=5
+erres&orderby=0&srch_lang=es&sti=lpx8zc4uyrk9mufzu1|&mediapopup=39597185
Figura 6: Simons, M. (2016) Close up retrato de una sonriente mujer de negocios pensando en el fondo
blanco aislado [Foto]. Recuperado de
http://es.123rf.com/search.php?word=pensando&imgtype=0&t_word=thinking&t_lang=es&oriSearch=r
eciclaje&orderby=0&srch_lang=es&sti=m6uxlrk5coymddlxx9|&mediapopup=30603126
Figura 7: Martínez, L. (2016) Pensamiento Kid en los libros [Foto]. Recuperado de
http://es.123rf.com/search.php?word=pensando&imgtype=0&t_word=thinking&t_lang=es&oriSearch=r
eciclaje&orderby=0&srch_lang=es&sti=m6uxlrk5coymddlxx9|&mediapopup=37614142
CULTURA AMBIENTAL 2

• UNIDAD 3
TEMA(S)
Acciones para el mejoramiento ambiental mundial
• El manejo ambiental a través del tiempo
• Convenios y políticas internacionales
• Desarrollo sostenible
• Tendencias ambientales globales
En esta unidad trataremos unos de los temas más importantes en materia ambiental, como
son la tendencia actual global, conceptos de externalidad y economía ambiental, con una
aproximación del capital natural y su valoración. También como la lucha de poderes entre el
dinero que produce las actividades extractivas de materia prima y la necesidad de proteger
nuestros recursos para sostenimiento de unas comunidades que por muchos años se han
abastecido de las sinergias naturales.
Al principio de esta unidad trataremos de dar bases sobre el desarrollo sustentable, el análisis
de los sistemas de producción en las empresas bajo el modelo de la fabricación más amigable
con la naturaleza, mejoramiento de la calidad ambiental y los daños adversos hacia los
componentes de los ecosistemas. Propongamos alternativas sostenibles para mantener y
restaurar el lugar en el cual vivimos, nuestro nicho ecológico, estas son las características del
concepto muy anhelado por todos, “desarrollo” y en todas las concepciones de escala humana
como simples habitantes entre muchos del planeta tierra.


Figura 1. Esquema de la unidad
COMPETENCIAS DE LA UNIDA
Comprender elementos fundamentales de la economía ambiental y desarrollo sostenible.
Dar cuenta de varias posiciones sobre la relación entre economía, ambiente y desarrollo
sostenible.
Documentarse sobre el tema. Comparar posiciones sobre la relación economía medio

ambiente, las nuevas tendencias ambientales globales y los tratados internacionales firmados
por Colombia.
Identificar y valorar las acciones globales ambientales presentes en las actividades en economía
ambiental, factores endógenos de protección y mitigación de la naturaleza.


ACTIVIDADES
• SEMANA 5
• Lectura Cartilla • Lea, analice y tome apuntes
• Lecturas Lecturas
• Refuerce los temas vistos con las lecturas de la semana
complementarias sugeridas
• Materiales Collage • Interactúe con los contenidos multimedia, ya que están pensados
manera más amena
• Teleconferencia Video • Observe con atención la teleconferencia. Le recomendamos que
Foro Foro semana 5 Participe activamente de la discusión planteada por su tutor,

y 6 recuerde que el foro es un espacio de crecimiento y aprendizaje
grupal


• SEMANA 6
• Lectura Cartilla • Lea, analice y tome apuntes
• Lecturas Lecturas
• Refuerce los temas vistos con las lecturas de la semana
complementarias sugeridas
• Materiales Nube de palabras • Interactúe con los contenidos multimedia, ya que están pensados
manera más amena
• Teleconferencia Video • Observe con atención la teleconferencia. Le recomendamos que
Actividad de Crucigrama Realice la actividad de repaso para que haga un autoanálisis de
repaso su proceso de aprendizaje

unidad.
Foro Foro semana Participe activamente de la discusión planteada por su tutor,

5 y 6 recuerde que el foro es un espacio de crecimiento y aprendizaje
grupal

Manejo Ambiental a Través del Tiempo y
la Economía Ambiental
Cultura Ambiental
ÍNDICE
ÍNDICE

• Introducción

1. El manejo ambiental a través del tiempo y la Economía Ambiental
1.1. Servicios Ecosistémicos y la valoración del ambiente
1.2. Los servicios Eco sistémicos y las fallas como las externalidades
2. Convenios y políticas internacionales en Colombia
2.1. Acciones en Colombia para reducir las emisiones y cumplir con el protocolo de Kioto.
2.2. Atrapamiento del carbono Gases GEI, reforestación y declaración de parque naturales. Acceso rápido
2.3. Venta y compra de emisiones de carbono
2.4. Mecanismo de Desarrollo Limpio (MDL)

• Referencias
o Lista de referencias de figuras GENERALIDADES DESARROLLO
REFERENCIAS


o parcial.
01 -
02 -
INTRODUCCIÓN
1. El manejo ambiental a través del tiempo y la Economía Ambiental
En esta unidad trataremos varios de los temas más importantes en materia ambiental, como
A diario vemos como el manejo ambiental de las zonas protegidas y de los ecosistemas
son la tendencia actual global, conceptos de externalidad y economía ambiental, con una
estratégicos es explotado por las industrias extranjeras, especialmente nuestros recursos
aproximación a los servicios ecosistémicos. También trataremos cómo la lucha de poderes entre
biológicos, como la flora y fauna, sin hablar de los problemas mineros y petroleros. Patentando
el dinero que producen las actividades extractivas de materia prima y la necesidad de proteger
algunas especies, sus códigos genéticos que por herencia nos pertenecen y por ignorancia no
nuestros recursos para sostenimiento de unas comunidades que por muchos años se han
sabemos aprovechar. Es cierto que las autoridades ambientales en este país son negligentes y
abastecido de las sinergias naturales o las causas y efecto de las trasformaciones industriales.
permiten el deterioro de estos ecosistemas como humedales, porque toman al ambiente como
Actualmente, vemos a diario las consecuencias de la degradación ambiental, enfermedades en estático, que se puede manejar simplemente colocando unos linderos y un letrero, sin analizar
niños antes inimaginables por nuestros abuelos, el agua contaminada, aire sucio que debemos los factores internos y externos; desconociendo como estos ecosistemas estratégicos están
respirar, los alimentos como la carne procesada convertida en un ingrediente para la incidencia organizados, su funcionamiento y cuáles factores son esenciales para la vida de muchas
de la obesidad y algunos cánceres, los rellenos sanitarios colmados por la ineficacia de todos de especies. Muchos convenios se deben desarrollar de manera interdisciplinaria entre las
segregar en la fuente, las especies endémicas cada vez más disminuidas, entre otros. autoridades ambientales y el sector académico de todas las universidades y colegios con la
Trataremos de romper paradigmas, conoceremos el concepto de externalidades y buscaremos participación de los pobladores que son en últimas los más afectados.
en la economía ambiental una respuesta como objetivo fundamental del desarrollo sostenible.
El manejo ambiental debe ir encaminado a propuestas sostenibles sobre las zonas rurales y
Bienvenidos a esta unidad de las acciones al mejoramiento ambiental.
urbanas de nuestra región que tiene mayor riqueza en especies de flora y fauna. Sobre estas
dimensiones donde juega un papel primordial el entendimiento de las externalidades por los
procesos de degradación y destrucción de los ecosistemas. En mayor o menor medida, las
RECOMENDACIONES ACADÉMICAS entidades deben explorar cómo solucionar las afectaciones antrópicas de las actividades
extractivas y de agricultura de masa (Martínez Espinoza, 2015).
Teniendo conocimiento del impacto económico y social actual, es de suma importancia iniciar
un cambio de pensamiento para preservar el ambiente y sus recursos tan valiosos para una
sociedad ecologista. Muchas comunidades y empresas son carentes de valores ambientales
como el respeto, igualdad, solidaridad y responsabilidad social. La ética profesional y ambiental
se debe formar para lograr un cambio donde las soluciones propuestas sean alcanzables en el
largo plazo; si se cuenta con una concientización en todos los niveles y dejamos de ser egoístas
entenderemos que los efectos nocivos se nos devuelven como un búmeran, por ello es
importante para transformar sociedades enteras con la educación y la concientización de
nuestros recursos.
Por otra parte, el estudiante debe trabajar de manera individual y en equipo, en investigación,
preparación de temas propuestos, en la solución, parcial, foro y quices. El proceso de
aprendizaje comienza con la lectura cuidadosa de los contenidos de la cartilla lo cual implica
estudiar las definiciones, modelos y las gráficas presentados. Luego se recomienda desarrollar
los recursos adicionales propuestos en las actividades adicionales. El proceso concluye con la
formulación de preguntas (si las hay) al tutor a través de los canales establecidos (chat, mensaje
personalizado y foro).

Figura 1. Niños wayuu mirando en el desierto. Los niños son los más amenazados por la corrupción y el manejo
ambiental: Fuente: Kraft (2016)


Es indispensable que el plan de manejo ambiental en todas las áreas protegidas rurales y 1.1. Servicios Ecosistémicos y funciones del ambiente
urbanas no solo sea un requisito legal, si no que se planteen estudios ecológicos e hidrológicos
que determinen el desplazamiento de nuevas zonas inundables que por procesos dinámicos de
la naturaleza surgen brindando nuevas oportunidades de conservación y protección logrando en
corto plazo el desarrollo sostenible (Kathijotes, 2013). Nos hemos preguntado alguna vez ¿cuánto es el costo o el precio de un ecosistema?, un
humedal, una especie o de una quebrada, incluso del aire, para entender aquello veamos un
Otro aspecto importante es el manejo ambiental del sector industrial, es la inversión en nuevas poco el concepto de economía ambiental y los instrumentos utilizados actualmente para valorar
tecnologías que permitan la mitigación de la contaminación en los procesos, entre más crezca la las funciones ecosistémicas, los tipos de bienes o servicios y su posible clasificación. Por
industria, los ciclos de vida y los componentes de la organización deberían ser menos ejemplo, si el aire que respiramos es un bien público o privado, o comunes o de club.
contaminantes. Pero esto no pasa, un ejemplo son las curtiembres de San Benito en el Empecemos por algunos conceptos esenciales para el descubrimiento de este tema nuevo de
nacimiento del Río Bogotá, esta industria ha crecido a unos niveles insospechables en ventas en escalonamiento educacional.
toda Colombia, y uno pensaría que los curtidos son diferentes a los de hace una veintena, pero
nada más alejado de la realidad, las sales de cromo y mercurio vertidas en los ríos han llevado al La Economía Ambiental es una de las ramas más importantes para comprender el efecto
exterminio ambiental de muchos de los ecosistemas y especies endémicas de la sabana de antropogénico, es importante entender desde algunos aspectos básicos de la teoría económica
Bogotá. El crecimiento económico debe por tal motivo tener una barrera de protección hacia la y sobre la manera de valoración de los servicios ecosistémicos de una nación e identificar qué es
naturaleza y su eficiencia energética, manejo de residuos, producción sin químicos nocivos a las una externalidad y cuáles son sus impactos alotrópicos y sociales para construir los principios
personas y al ambiente. También las metas ambientales en materia industrial pueden ser económicos ambientales.
necesarias para el cumplimiento internacional de los acuerdos firmados y cooperaciones entre
Es necesario empezar por definir como la economía ambiental, es una confiable rama
países desarrollados a los en vías de desarrollo, incluir en los precios del producto la
interdisciplinar, una expectativa cuantitativa, de cómo nuestra producción será equiparable con
corresponsabilidad y el tratamiento de sustancias peligrosas en los costos ambientales,
los beneficios e incompatibilidades del uso de los recursos naturales renovables y no
logrando una valoración de los insumos provenientes de los recursos naturales renovables y no
renovables. También esta disciplina tiene en cuenta los usos sociales en la extracción de los
renovales.
insumos en la naturaleza, los bienes comunes y servicios que presta el ambiente. Prácticamente
Siendo las empresas la principal fuente de contaminación según el artículo “La justiciabilidad del sin la parte económica no tendría sustento las actividades industriales y en cierta forma, el costo
derecho humano al agua en Argentina y Colombia”(Giupponi & Paz, 2015), especialmente en para mitigar los impactos y el modo cualitativo de los efectos endógenos y las fallas del
materiales peligrosos, vertimientos metales pesados y emisiones entre otras. Estas deben desarrollo sostenible, por ejemplo las externalidades positivas o negativas dependiendo del
responder por el daño ambiental, los efectos de degradación del aire, agua y culturales en cada modelo actual.
uno de sus productos, deben olvidarse de las ganancias a costa de otros y de los componentes
Para realizar este análisis sobre cómo surge la economía ambiental, se establecen relaciones
ambientales. Y luchar conjuntamente por la sostenibilidad, donde juega un papel clave los
teóricas entre la definición de economía y servicios ecosistémicos, la manera en que se
mercados verdes, sistemas producto servicio, negocios inclusivos y el eco etiquetado.
clasifican los bienes desde la economía y finalmente las problemáticas que se producen en el
Imagínense ir al supermercado y elegir un producto que en su etiqueta me diga que para
acceso a esos bienes y servicios prestados por la naturaleza, de soporte, de regulación,
realizarlo, se ha dañado los bosques húmedos del Choco, destruido y matado los orangutanes
abastecimiento y culturales.
de Sumatra, se han gastado más de 10.000 litros de agua en su fabricación, ¿comprarías los
productos? o la conciencia ambiental te dejaría ver el precio de lo que consumes. (Giupponi & El objeto de la economía ambiental se define como: la ciencia que da cuenta de las relaciones
Paz, 2015). Veamos cómo ponemos en nuestras manos las acciones de cambio y reconozcamos sociales suscitadas a partir del ciclo productivo y el impacto sobre los bienes comunes. El
la importancia del ambiente y los servicios ecosistémicos desde el punto de vista económico. sentido se entiende que los bienes son escasos y las necesidades que pretenden satisfacer son
infinitas, como lo describimos en las unidades anteriores.


Los servicios ecosistémicos, al ser patrimonio de la sociedad en general y ya que nadie se
responsabiliza de su cuidado, han sido descuidados propiciando su deterioro y afectando la
productividad del país. Si pertenece a todos porque solo algunos los explotan, ¿dónde está la
compensación? Es aquí donde surge el problema de los comunes ya que estos no tienen
derechos de propiedad bien definidos, de tal manera que su uso se establece por una especie
de contrato tácito, en el cual no están muy claros los límites y por lo tanto el uso y uso excesivo
es muy difícil de controlar por parte del gobierno, de hecho lo haría muy costoso.
Sobre todo esto, es necesario analizar el momento en que empiezan a tener valor estos
elementos de la naturaleza y evidentemente podemos afirmar que esos recursos tienen
diferentes usos y por lo tanto, adquieren un valor económico. El uso desmedido de los
elementos de la naturaleza ha llevado a su deterioro, el cual en las últimas décadas se ha visto
agudizado, por lo cual los recursos han empezado a escasear, es aquí en este momento en
donde la economía determina las consecuencias de las actividades productivas entre las que
encontramos las externalidades y el pago por los servicios ambientales.
Si nos damos cuenta generalmente esta valoración económica de los servicios ecosistémicos
suelen ser difíciles de reconocer por los métodos tradicionales, y muchas veces se valoran
cuando están totalmente destruidos o deteriorados. Otra característica de los servicios
ecosistémicos es que muchas veces no los reconocemos pues no percibimos las ganancias de
“dinero” como en las economías de consumo o su capacidad de transformación es nula, por
ejemplo los cultivos versus los bosques húmedos.
Figura 2. Camión minero de carbón. La extracción de carbón está contaminando las zonas hídricas,
especialmente en la Guajira
Otro problema de las valoraciones ecosistémicas actuales es la centralización sobre los
productos e insumos que tienen accionado un precio comercial pero los valores de los
Fuente: Iotsostok (2016) ecosistemas difícilmente puedan asignarse un valor de esta magnitud. ¿Pero en qué radican
esos valores sin precio? ¿Son pasivos o activos? ¿Son intangibles o tangibles? Los servicios
En la clasificación de bienes y servicios, se tienen en cuenta dos características: ecosistémicos son cotidianos y muchos de estos son invisibles y se asume que son gratis. Los
servicios ecosistémicos se incorporan en concepto de aprovechamiento de los ecosistemas y sus
La exclusión y la rivalidad. La exclusión hace referencia a aquellas situaciones en las cuales se beneficios, ya sean culturales como la educación ambiental, alimentación, regulación y soporte.
determina el acceso a un bien o servicio a partir de fijarle un precio. En ese caso sólo aquellos
que cuenten con el dinero necesario para poder adquirir este bien o servicio, podrán hacerlo. Algunos mecanismos de valoración económica ecosistémica utilizados en Colombia como
Mientras que la rivalidad determina el acceso a los bienes o servicios en la medida que el acceso fuentes de conservación son:
de algunas personas a estos elementos va en detrimento del acceso de otros a esos mismos
recursos, está generalmente dado por relaciones de poder. Tasas por el uso de agua y retributivas por contaminación, instrumentos de planificación
territorial, compensación por tratamientos de conservación ambiental, incentivos a la
De acuerdo a estas características, se han clasificado los bienes de la siguiente manera: bienes reforestación, inversión forzosa para proyectos que utilicen el recurso hídrico, pago de servicios
privados, para aquellos que cumplen con las 2 características de rivalidad y exclusión; bienes ambientales, entre otros.
tipo club, para aquellos que cumplen con exclusión y no rivalidad; Bienes públicos, para aquellos
que administra el estado y por los cuales supuestamente no hay exclusión ni rivalidad; y los Independiente del instrumento que se esté utilizando, hay en Colombia una necesidad de
bienes comunes, que son aquellos por los cuales hay rivalidad pero no exclusión. identificar los servicios ambientales, a pesar de que muchos de los instrumentos no se realizan
en sus políticas sostenibles, pero la sociedad necesita conocer para poder protegerlos aunque
pertenezcan a privados, su delimitación como paramos y zonas de protección son clave en la


sostenibilidad del país la cual está muy atrasada. Por ejemplo, no es lo mismo que nos informen Servicios de soporte
que el costo de unos terrenos de humedales equivalen a $100.000.000 de dólares para
construcción de vivienda o agricultura, que los servicios ecosistémicos proveídos del mismo, no • Es refugio de fauna y flora endémica como la tingua de pico rojo y azul, anfibios.
apreciables a simple vista. • Oferta de hábitat para aves migratorias acuáticas y terrestres.
Por ejemplo, las tasas retributivas es un pago de compensación por vertimientos a los afluentes • Riqueza de hábitat y biotopos.
lóticos o cuerpos receptores, definido en el decreto 2667 2012, y 1076 2015. La empresa, a • Depuración de aguas lluvias, incidencia del microclima local, retención de sedimentos,
través de un costo de tasa, generan un pago por el uso más eficiente del recurso y esta tasa controla las inundaciones en épocas de lluvias.
tenga una meta orientada a la mejora y reducción. En otras palabras, es un costo directo de la
producción, si pago en un año $1.000.000 de pesos por concepto de tasa retributiva este costo Servicio de regulación
se ve reflejado en los balances de mi empresa y el precio del producto, además de ser
cuantitativo (WWF, 2014). Pero si me fijo una meta de mejora continua, implemento • Son importantes para la captación y regulación dentro del ciclo hidrogeológico de la
tecnologías limpias en los procesos y reduzco los vertimientos, tendré una valoración del cuenca del Rio Tunjuelito y Rio Bogotá.
recurso agua disminuida porque me cuesta. Por su parte, las entidades como la CAR deben
• Interrelación con otros ecosistemas de importancia como humedal Techo y Burro
aportar al sostenimiento y mantenimiento de los sistemas hídricos, su restauración y manejo. La
toma de decisiones requiere un buen diagnóstico, no solo económico sino también de • Regulación de los ciclos biogeoquímicos y mitigación de los contaminantes
contenido ético, hasta las posibilidades de distintos esquemas operativos e institucionales.
• Almacenamiento de carbono y mitigación del cambio climático
Otro mecanismo importantísimo planteado en nuestra legislación es el pago por servicios • Retención y formación de suelo
ambientales regulado por la normatividad decreto 953 2013, básicamente es fomentar el
cuidado de áreas potencialmente de manejo hídrico y pagarles a los dueños un porcentaje para Servicios culturales
su conservación o compra (WWF, 2014). Por Ejemplo, la zona de pantano redondo en Zipaquirá,
actualmente invadida por el monocultivo de papa en zonas estratégicamente no delimitadas de • Paisaje y recreación pasiva, alto valor paisajístico
páramo y de reserva, la CAR ha comprado varios predios para restauración endémica forestal y • Uso de actividades de educación ambiental
está contratando a los campesinos, por la importancia de este páramo como sistema hídrico de
la cuenca de Río Frío. Si se urbanizará este humedal se produciría un cambio casi imborrable para los servicios
ecosistémicos de toda la población capitalina, por su gran importancia ambiental y de
Veamos otro ejemplo de los servicios ecosistémicos del recurso hídrico como lo es del humedal gobernanza del agua.
la Vaca y el sistema hidrológico Bogotano. Este humedal, ubicado en la localidad de Kennedy, es
un ecosistema estratégico incluido en el plan de restructuración ambiental de la capital. A continuación, trataremos el tema de los servicios ecosistémicos y las fallas como las
externalidades y sus tipos desde el punto de vista de las sinergias ambientales no valoradas
Para su comprender los beneficios del humedal empecemos por describir cuáles son los muchas veces en los modelos económicos.
servicios ecosistémicos del ecosistema, muchos creen que es potrero inservible que hay que
rellenar con cemento, pero es totalmente falso, simplemente porque no lo vemos a simple vista
o son intangibles para algunos.


1.2. Los servicios ecosistémicos y las fallas como las externalidades
Las sinergias ambientales o la relación causa y efecto de las actividades humanas, muchas
veces no son tenidas en cuenta dentro de los modelos resilentes ambientales,
especialmente porque constituirían un valor casi impagable en las sociedades de consumo,
especialmente en los países en vía de desarrollo.
Es decir, una externalidad en los servicios ecosistémicos aparece cuando las decisiones de
un agente económico (individuo o empresa) afectan otros agentes económicos en
cualquiera de las fases de producción de un producto. Dicho efecto no se encuentra
incluido en el sistema de precios, es decir, no se paga ningún tipo de compensación
monetaria. Existen externalidades tanto positivas como negativas. Cuando el fruto de una
actividad económica genera un impacto (negativo o positivo) sobre un tercero y este no
recibe u otorga contraprestación por ellos, en este caso se presenta una externalidad
(Cueto 2014).
Es decir, los capitales sociales están integrados por los capitales privados más las
externalidades. Si no se paga una externalidad negativa se evade la responsabilidad
ambiental. Si no se recibe pago por una externalidad positiva se pierde el incentivo para
trabajar a favor del medio ambiente.
Las externalidades NO hacen parte de los costos privados de una empresa, ya que estos son
los que normalmente maneja una empresa durante la elaboración de productos o la
prestación de un servicio.
Por lo general, estas compañías pretenden disminuir costos de tal manera que las ganancias
sean mayores, sin embargo las evidencias han demostrado que aquello que es barato para
una empresa es muy costoso para la sociedad. Existen algunos modelos simples en la
economía en donde se evidencia el problema con los recursos comunes y donde se
determina la importancia de calcular el costo de los servicios que nos presta el ambiente y
de los impactos que nosotros generamos sobre este.
Algunos de estos modelos son: Figura 3. Un hombre frente a un campo lleno de basura
Fuente: Alphaspirit (2016)

• El caso del polizón
• Análisis de la ley de termodinámica y su relación con la economía En el caso del polizón, o mejor conocido como el caso del viajero gratis, se explica cuando
existen personas dentro de una sociedad que no cumplen con las reglas sociales, lo cual al ser
• Un análisis microeconómico en donde este determine el equilibrio del mercado descubierto genera una serie de desincentivos en la sociedad y comportamientos donde se
• Un análisis desde una aproximación de los costos de las externalidades Y la teoría de imita el comportamiento del otro tratando de igualarlo o superarlo. En este caso se puede dar
juegos, en la cual se analiza el equilibrio planteado por Nash, creador de esta teoría. ejemplo de que cuando una persona bota un papel a la calle, puede haber otros que se sientan
con autoridad para hacer lo mismo. Esto explica algunos de los fenómenos negativos que se
realizan en contra del medio ambiente.


La lógica de la mayoría de empresas en el mundo elaboran productos con una tasa de De estas problemáticas económicas surgen los acuerdos y políticas suscritos por Colombia a
rendimiento muy baja, ya que muchos de esos materiales se desechan incluso antes de llegar al través de la historia para la preservación del ambiente, y la protección de los ecosistemas
consumidor final. Esto se puede explicar en la primera ley de la termodinámica aplicada al estratégicos, de la visión planetaria del desarrollo sostenible. Entendamos algunos de ellos y las
ambiente, podemos pensar que los productos que consumimos el ciclo final es la caneca de la estrategias que están llevando a cabo las empresas y comunidades para la mitigación y su
basura, pero no es así, esos residuos si no son fabricados de manera responsable puede resultar cumplimiento.
más caro para la humanidad, todo se transforma nada se destruye.
La ley No. 2 de la termodinámica nos habla de los comportamientos entrópicos. En este caso es 2. Convenios y políticas internacionales en Colombia
necesario entender que un comportamiento entrópico se presenta cuando se dan fugas en un
sistema. Es decir, en el caso de los recursos naturales se extraen recursos de un sistema cerrado Nuestro país ha firmado y ratificado aproximadamente 80 tratados y convenios internacionales
y no existe la posibilidad de que esos recursos se renueven, de esta manera se empiezan a relacionados directamente con el ambiente y 18 protocolos. Algunos de estos acuerdos se
evidenciar las problemáticas ambientales. Un ejemplo de esto se puede ver en el análisis que se centran en los ecosistemas estratégicos por ejemplo humedales, paramos estuarios, ballenas y
hace en el video denominado “La historia de las cosas”, allí nos muestran cómo utilizamos los biodiversidad.
elementos de la naturaleza y desperdiciamos en nuestros procesos productivos un porcentaje
Internacionalmente, la incidencia en materia de protección ambiental se enfatiza un
elevado de nuestros recursos.
aprovechamiento transversal de los recursos naturales, es decir en términos de problemas y de
En la teoría económica convencional se analiza la relación de equilibrio económico con respecto ecosistemas globales de gran importancia para la conservación internacional de hábitat natural.
a la relación entre precios, oferta y demanda, y desde ese punto de vista advierte que los Como lo son el convenio de diversidad biológica, la protección de la capa de ozono (el convenio
recursos naturales están subvaluados ya que no se incluye el costo de estos en el sistema de de Viena), la convención marco sobre el cambio climático entre otros (Mamani Prieto, 2013).
precios de los diversos productos que consumimos. Otro elemento que nos permite analizar
cómo funcionan las interacciones entre diferentes individuos, está orientada a entender la
manera en que los individuos de una sociedad toman decisiones a partir de los planteamientos
de la teoría de juegos. Esta teoría nos permite entender cómo en términos generales las
decisiones que competen a una persona pero que afectan a otros, en general tienen a generar
desvíos de la situación óptima. En este caso confesar o no confesar.
Esta misma teoría se aplica a las decisiones que tienen que ver con el medio ambiente en donde
la situación es la misma, y donde se evidencia que las decisiones de los agentes en términos
generales siempre afectan el medio ambiente. A partir de la teoría de juegos se pretende
analizar la manera en que esas decisiones pueden modificarse para generar un mayor beneficio
para proteger los recursos naturales.
Este tipo de métodos que han contribuido a analizar la importancia desde la economía de los
elementos de la naturaleza, ha permitido desarrollar algunas herramientas como las tasas
retributivas, que se basan en el principio de quien contamina paga. Así ha surgido una
herramienta que permite cobrar sobre la cantidad de vertimientos que arrojen residuos líquidos
a cualquier cuerpo de agua.

En las tasas retributivas el estado cobra por el servicio prestado de utilizar el medio ambiente
como depósito de residuos. De esa manera se toma una acción correctiva y se incentiva a los Figura 4. Rana venenosa de Oro Phyllobates terribilis. Rana colombiana más venenosa del mundo, amenazada
individuos a disminuir sus descargas para disminuir las tarifas que tienen que pagar. Además la por la minería en los bosques húmedos
imagen corporativa es fundamental en el mercadeo de productos o servicios. Fuente: Feathcollector (2016)


El tema ambiental en este tiempo ha sido tomado como un actor dinámico y de impacto en los Este protocolo no sólo analiza y pone en práctica las medidas de reducción de GEI, fomentando
ámbitos económicos, sociales y políticos. Los acuerdos intencionales planteados en las y estableciendo medidas destinadas a sustituir los productos especialmente derivados del
conferencias de las naciones únicas son de gran fuerza para el establecimiento del orden petróleo por otros más sustentables como las energías alternativas, como la salar, unimotriz,
mundial y de controlar la autodestrucción humana. Entre ellos cabe mencionar la gran lucha de termosolar, entre otras. Lamentablemente, los mayores emisores de gases GEI EE. UU y China
entidades no gubernamentales y personas que han hecho el ambiente su modelo de vida. no están en el acuerdo como vimos antes, por suponer la reducción un riesgo para su
Podemos decir que uno de estos es el Dr. Mario Molina premio nobel latinoamericano, sus producción industrial y el crecimiento económico. Veamos algunos mecanismos planteados por
trabajos sobre química cinética y el efecto que traen los clorofluorocarbonos en la capa de el protocolo en el caso de Colombia:Principio del formulario
ozono, salvaron a todo el mundo de las enfermedades producidas por los rayos UV tipo B
cancerígenos; su tenacidad y lucha con las grandes multinacionales es un símbolo de
perseverancia, pues cuando planteo su trabajo junto a Rowland, la empresa DuPont líder en el 2.2. Atrapamiento del carbono gases GEI, reforestación y declaración de parque naturales
mercado de los refrigerantes y los CFC. Por ello en 1987, en vista del descubrimiento, se
En esencia las plantas, los árboles, fitoplancton, son los principales organismos capaces de
reunieron más de cien naciones y se firmó el Protocolo de Montreal. El impacto del
retener el dióxido de carbono en su proceso natural en la fotosíntesis. Si hay deforestación los
descubrimiento de Molina ha sido gigantesco, ya que ha servido para regular los componentes
gases retenidos en la biomasa vegetal se expulsan a la atmosfera generando el efecto
químicos nocivos para el ambiente en los productos de consumo actuales, como vimos en la
invernadero.
unidad anterior (Pulido, 2015).
En los siguientes numerales trataremos algunas de las alternativas internacionales en las que
Colombia ha firmado protocolos y convenios para fomentar las problemáticas globales y
contribuir endógenamente en la preservación del medio ambiente. En general, debemos poner
atención a estos tratados y acuerdos especialmente los que protegen los ecosistemas, que son
fuente de biodiversidad importante en el país, todo está en los valores humanos y la conciencia
de querer salvar nuestra naturaleza de cuidar estos grandes tesoros. Si la sociedad sigue así,
degradando los recursos, probablemente en un futuro todos desearemos poder gozar de una
brisa natural o del canto de las aves o del oxígeno proporcionado por los árboles (Mamani
Prieto, 2013).
2.1. Acciones en Colombia para reducir las emisiones y cumplir con el protocolo de Kioto
Estas acciones para el cumplimiento del protocolo, por ejemplo el de Kioto, en nuestro país es
de suma importancia pues es un paso eficaz para detener a destrucción, y es donde pasamos de
un papel a luchar conjuntamente por nuestra preservación.
Recordando un poco las unidades anteriores el protocolo tiene un principal objetivo que es
fomentar los acuerdos y debates internacionales para establecer conjuntamente la reducción en
la emisión de gases de efecto invernadero (GEI) en la atmósfera, una problemática a nivel
mundial. Principalmente causados por los países industrializados, creando estrategias menos
Figura 5. Agricultura y siembra de semillas. Reforestar es la mejor estrategia para controlar de
contaminantes en los procesos industriales en los países desarrollados para los países atrasados
mitigación gases GEI
como Colombia y que dependen de la extracción de materias primas en sus economías.
Fuente: Singkham (2016)


Por ello, dentro del acuerdo se planteó que las empresas Colombianas fomenten la como la cascara del frijol para producir carbón vegetal. Ya en algunos departamentos se está
conservación de bosques naturales, reforestación y rehabilitación de áreas estériles con implementando este sistema pero por modelos ineficientes no ha dado resultado a una escala
especies capaces de retener las emisiones y asimilando la contaminación atmosférica, como mayor.
siete cueros, guayacán rosado, entre otros. En teoría, si las empresas invierten en estos
proyectos reducen en gran medida sus emisiones, si invierten en las organizaciones productivas Por ejemplo los agricultores del Tolima están tomando los materiales de desecho, tales como
y en sus cuentas sin bajar producción pero reduciendo por el solo hecho de fomentar estos cáscaras de arroz, hojas de caña de azúcar, astillas de madera, entre los más relevantes, para ser
proyectos en países subdesarrollados, muchos de estos proyectos los encontramos en el vendidos como materia prima para implementar MDL y procesarlo como ecoleña.
Pacifico, en la rivera del Rio Magdalena y Amazonas promovidos por IBM, Microsoft, Azúcar
Manuelita, Postobón, entre otros (Mamani Prieto, 2013). También estos proyectos estimulan la economía a nivel comunitario para lograr más empleo,
especialmente en regiones con problemáticas sociales, como guerrilla y paramilitarismo.
2.3. Venta y compra de emisiones de carbono Un método de producción limpia desde el campo y zonas rurales es la forma más acertada
cuando se habla de resocialización en donde sea ganar-‐ganar (Boodlal & Alexander, 2014).
Esta propuesta que algunas empresas nacionales y multinacionales están adaptando dentro de
sus flujos contables y de capital, consiste en que los países que reduzcan significativamente con En otras palabras si se inventan un dispositivo para la mejora ambiental con los MDL permitirá
proyectos de captura de carbono y cumplan la meta propuesta, puedan certificar los “Bonos de masificarse en corto tiempo para reducir los costos. El compromiso es con todos los países para
Carbono” por su reducción de gases GEI en el mercado internacional en bolsa de valores y con que fomenten la investigación en nuevas tecnologías que busquen el beneficio de todos y
un costo de oferta y demanda. El mercado de bonos de carbono puede aumentar demasiado, ya especialmente los componentes ambientales, si mejora ambientalmente todo el planeta
que los países que firmaron el Protocolo podrán comprar y vender créditos de carbono en otras estaremos preservando la vida por muchos años más, mientras no sigamos a este ritmo la
ciudades a un costo razonable, pero el problema es que las fábricas seguirán con las emisiones autodestrucción estará al borde de la debacle mundial.
solo que esta vez cuentan con un respaldo de bonos permitiéndole reducir significativamente y
Un proyecto muy interesante de estudiantes del politécnico son las ciclas de Bambú y los techos
cumpliendo con la meta del acuerdo, el mejor ejemplo en Colombia es EPM con su proyecto de
verdes los cuales son reconocidos pero falta más apoyo por parte de los entes sociales y
energía eólica en la Guajira, vende bonos de reducción de emisiones.
políticos.
2.4. Mecanismo de desarrollo limpio (MDL) Otros acuerdos suscritos por Colombia de gran relevancia ambiental son:
Esta herramienta es muy efectiva para el cumplimiento de las metas en materia de emisiones se
basa en la exportación de tecnologías limpias que me permitan cambiar los sistemas actuales,
especialmente tecnologías contaminantes como la quema de carbón y combustibles fósiles,
ejemplo el petróleo. Esta alternativa permite a los países subdesarrollados, por medio del
convenio, tener tecnología de punta para reducir la emisión además de preferencias
económicas en impuestos arancelarios. Algunos ejemplos de MDL aplicados son:
Reducir la cantidad de residuos generados. Al traer la energía del combustible por medio de
pirolisis para el tratamiento de residuos, en Colombia hasta ahora está en fase de investigación.
Reducir el consumo de combustibles fósiles por energía sustentables, un ejemplo es el impulso
a las energías alternativas en nuestro país liderada por la fotovoltaica.
Si un proyecto de energías renovables para el tratamiento de los subproductos agrícolas

ayudará a tratar productos como el frijol, alverja, palma, garbanzo, entre otros. El resultado del
procesamiento de estos productos será tener una materia prima en la producción de energía,


Figura 6. Resumen de los convenios internacionales ratificados en Colombia

Figura 7. Propiedades de mimetización utilizadas por los insectos en la biomímesis
Por último, Colombia debe fortalecerse en controles legislativos pactados por estos convenios
internacionales. Las normas ambientales en nuestro país deben ser consistentes. Para nuestro Fuente: Aguilar (2016)
caso los convenios de biodiversidad, ecosistemas loticos y lenticos, entre otros, deben ser
legislados. También debemos tener en cuenta que el desconocimiento de cómo ejercer lo Los principios de la biomímesis consisten en utilizar la observación y la investigación de la
escrito en el marco regulatorio, tendrá una concepción externa empezando por el actual naturaleza para la creación de nuevos inventos. Por ejemplo, como en el grillo de la madera su
conflicto armado. ¿Cómo regulamos la explotación del coltán, oro, esmeraldas, cuando es color lo protege de las altas temperaturas y permite la mimetización de sus depredadores,
manejado por grupos al margen de la ley? además que con la disminución de la radiación del sol puede cambiar de colores. Ahora, ¿cómo
usamos esta propiedad del grillo para nuestro beneficio? podemos crear texturas en telas con
esta propiedad que nos permitan la refrigeración natural y nos protejan de los rayos del sol.
Los invito a consultar los proyectos de biogénesis en Colombia. El proyecto de termitas como
Para esta semana en el ejemplo trataremos el tema de la biomímesis, su autora Janine Benyus calefacción, construcción sostenible, entre otros.
nos trae un interesante concepto sobre los diseños de la naturaleza copiados dentro de la
solución a las problemáticas antropogénicas. Suena como una palabra Macondiana donde por
ejemplo una célula fotovoltáica en forma de orquídea es el mejor ejemplo.


REFERENCIAS
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• Aguilar, R. (2016) Propiedades de mimetización utilizadas por los insectos en la
04 --
biomímesis. Recuperado de Aguilar, R. (2016) Cartilla Cultura Ambiental. Politecnico
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erpage=100&sti=nl0uamdwr60kkf58k6|&mediapopup=33047627



SEMANA 5
LECTURA 1: CORTÉS-PUCH, M. (2016). Los ODS y el Acuerdo de París: herramientas para

coordinar globalmente el desarrollo sostenible. Tiempo De Paz, (120), 32-43.
LECTURA 2: Posadas Velázquez, R. (2013). La vida de consumo o la vida social que se consume:
apreciaciones sobre la tipología ideal del consumismo de Zygmunt Bauman. Estudios
Políticos, 29115-127
http://eds.b.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/eds/detail/detail?vid=13&sid=4e9
13238-547e-467a-a914-
6cd753bba445%40sessionmgr101&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0185161613726519

1

recomendado:

2
CULTURA AMBIENTAL
Principios de Desarrollo Sostenible
Cultura Ambiental
ÍNDICE
ÍNDICE

1. Principios del desarrollo dostenible
1.1. Concepto de desarrollo sostenible
1.1.1. Sustentabilidad débil
1.1.2. Sustentabilidad fuerte
2. Tendencias ambientales globales
2.1. Los mercados verdes y las tendencias globales
2.2. Modelos alternativos de desarrollo
2.3. Economía azul
3. Ejemplificación de la temática Acceso rápido

• Glosario de términos
• Bibliografía
• Remisión a fuentes complementarias
• Figuras
DESARROLLO



o parcial.
02 -
1. Principios del desarrollo sostenible Los cambios en los conceptos y paradigmas para el entendimiento del desarrollo sostenible
empiezan en la década del setenta conocido más como “ecodesarrollo”. Recordemos que en
Al principio de esta la cartilla trataremos de dar bases sobre el desarrollo sostenible, el análisis esta década los principales principios económicos eran la producción y el capital, sin tenerse en
de los sistemas de producción en las empresas bajo el modelo de la fabricación más amigable cuenta la parte ecológica ni la social. Por ello el concepto de igualdad en el desarrollo entre los
con la naturaleza, mejoramiento de la calidad ambiental y los daños adversos hacia los países atrasados o subdesarrollados y su planificación socioambiental en la toma de decisiones
componentes de los ecosistemas. Propongamos alternativas sostenibles para mantener y para la definición de proyectos con el componente ambiental. Se le atribuye este concepto al
restaurar el lugar en el cual vivimos, nuestro nicho ecológico. Estas son las características del director Maurice Strong de una de las organizaciones más importantes de la época el PNUMA
concepto muy anhelado por todos, “desarrollo”, y en todas las concepciones de escala humana (Programa Naciones Unidas Para la Protección del Medio Ambiente), otro autor relevante para
como simples habitantes entre muchos del planeta tierra. la época fue Ignacy Sachs francés que explicaba el ecodesarrollo como una concepción con
tintes socialistas, pues describía el eterno problema humano de la distribución de la riqueza o
El problema en la definición de desarrollo sostenible es que parte de los seres humanos y sus los bienes materiales, la búsqueda de las economías eficientes con el crecimiento social viable
ideales de progreso son “somos seres individuales y egoístas” no estamos pensando en las para todos los seres humanos, debe ser transgeneracional y justo en todas las escalas
demás especies ni en las interrelaciones simbióticas del planeta. No vemos el futuro, estamos (Riechmann, 1995).
pensando en el ahora y en nosotros mismos, somos seres cortoplacistas, solo nos interesa suplir
necesidades que nos venden constantemente y que para ser felices o exitosos debemos tener En la década del ochenta tuvo un cambio de ideales la palabra ecodesarrollo con el concepto de
lujos, comodidades, objetos banales, cosas que no son vitales y dominar hasta otros hombres desarrollo sostenible contenido en el informe Brundtland o más conocido como nuestro futuro
“esclavizándolos”. La balanza del desarrollo de la demanda de servicios y bienes ambientales de común.
los ecosistemas para las poblaciones actuales y del futuro ee la conservación del sistema
natural. Nuestro mundo es limitado, se desangra día a día con nuestras acciones, lo consumimos El desarrollo sostenible: es el desarrollo que satisface las necesidades de la generación presente
rápidamente, especialmente los recursos no renovables, tomamos espacios propios de la sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias
naturaleza con nuestras urbes de asbesto, cemento, dejando como consecuencia necesidades(Riechmann, 1995).
contaminación, destrucción, escasez de recursos y una mala calidad de vida.
Pero ello traería un problema fundamental que son la necesidades intergeneracionales en el
Por ello es de gran valor comprender el desarrollo sostenible como un modelo pasado que no tiempo van a ser diferentes y el enfoque claramente debe ir encaminado a la igualdad
funcionó, para entender dónde estamos y el porqué de la situación actual. Las decisiones que especialmente a los más necesitados o pobres.
tomemos hoy “presente” determinaran nuestro futuro y de las demás especies del planeta. Esta
es solo una praxis que va a determinar nuestra formación profesional interdisciplinar de cultura
ambiental.
1.1. Concepto de desarrollo sostenible
El desarrollo sostenible tiene como finalidad garantizar a las presentes y futuras generaciones
una calidad de vida acorde a las legítimas necesidades básicas insatisfechas como el empleo,
vivienda, educación y un ambiente adecuado para el desarrollo. Este concepto lo adopta y
organizan en estructuras nuevas, más equitativas y justa entre los distintos países desarrollados
y subdesarrollados o pobres, cuyas externalidades por la extracción de la materia prima, como
los metales, ha dejado a su paso contaminación, destrucción de los ecosistemas, hábitat de la
flora y fauna endémica del planeta (Martínez Espinoza, 2015).

visualizan como los amos y señores de la naturaleza, y creen que pueden disponer de ella por
completo a su placer. El hombre es enemigo de sí mismo y sin darse cuenta, se está
autodestruyendo, pues la contaminación y la destrucción ecológica van en todas las direcciones
afectando a todos los seres vivientes del planeta por igual.
En nuestros días en Colombia el Programa de las Naciones Unidadas para el desarrollo PNUD, ha
creado una forma dinámica en todos los ámbitos incluyentes y sostenibles para el 2030, con
proyectos cuyas metas son: fin de la pobreza, hambre cero, salud y bienestar, educación de
calidad, igualdad de género, agua limpia y saneamiento, justicia social, energía asequible,
trabajo decente y crecimiento económico, industria innovación, infraestructura, reducción de
las desigualdades, ciudades y comunidades sostenibles, producción y consumo responsables,
acción por el clima, vida submarina, vida ecosistémica, paz y justicia e instituciones, solidaridad.
El principio del desarrollo sostenible en nuestros días debe estar encaminado hacia la justicia
ambiental donde todos tengamos corresponsabilidad por el hecho de estar vivos y las
interrelaciones simbióticas en el planeta. Otra teoría de sustentabilidad la podemos encontrar
en el valor ecosistémico y la producción limpia. Esta depende en gran medida del equilibrio de
la demanda de servicios ambientales proporcionados por la naturaleza para las generaciones
actuales y futuras. También podemos encontrar dos tipos de sustentabilidades desde el ámbito
económico, veamos cuales son:
1.1.1. Sustentabilidad débil

En esta premisa basada en la escasez por el impacto del capital natural no es obstáculo para el
mantenimiento de un consumo desmedido, tal vez, por presentar un crecimiento exponencial,
entre más ingresos mayor es nuestra inversión en gastos de bienes y servicios. En pocas
Figura 1. Hombre de negocios escribiendo sostenibilidad, ambiente y economía. Bases del desarrollo sostenible
palabras, siempre debe haber un débil al cual se deba explotar, como pasa actualmente. Dos
Fuente: Panvakhom (2016) principios de sostenibilidad débil.
Posibilidad de sustitución, casi perfecta, entre el capital natural y manufacturado fabricado.

El progreso técnico debe ser continuo y debe superar las limitaciones que impiden el
En la Cumbre Mundial sobre Ambiente y Desarrollo de Río de Janeiro, ONU, de 1992 el crecimiento económico debido a la falta de recursos (Tamayo Orbegozoa, Molinaa, & Olaizolab,
concepto no ha sufrido una transformación memorable en su sintaxis de igualdad y equidad 2012).
entre los entes sociales, ecológicos y económicos que interfieren en los procesos de
entendimiento de los problemas mundiales ambientales (Pérez, 2012). Era una realidad casi En los modelos económicos hay una gran dificultad en la asignación de los valores de uso en el
predicha desde tiempo atrás recordada por los resientes de eventos catastróficos de las futuro y la existencia como sus externalidades, y es necesario ir a lo largo de las perspectivas
actividades humanas, el concepto de desarrollo sostenible toma gran relevancia para las multidisciplinares.
políticas de los países desarrollados con los subdesarrollados, que en últimas son los más
afectados por las extracciones no sostenibles de los recursos naturales.
En la cumbre de la tierra el concepto de desarrollo sostenible de un planeta limitado y desigual,
los seres humanos en su “progreso” en su visión antropocéntrica a través de la historia, se

1.1.2. Sustentabilidad fuerte 2. Tendencias ambientales globales
Las nuevas tendencias mundiales en la geopolítica ambiental están encaminadas a la protección
En esta teoría de sustentabilidad se toman en cuenta los factores socioeconómicos y de los principales ecosistemas del planeta, como la cuenca del Amazonas, selvas húmedas,
ambientales que se manifiestan en los siguientes aspectos. Presencia de "incertidumbre" en Madagascar, paramos, ríos, glaciares, zonas endémicas de África y el Brasil. Los recursos
relación con la operación y el valor del servicio total de los ecosistemas (Girón, 2013). naturales y su diversidad tienen valor y este valor reside en la satisfacción que las personas
Presencia de irreversibilidades, algunas decisiones puede dar lugar a cambios que son obtienen de usar estos recursos directa o indirectamente, ahora o en el futuro, la humanidad
físicamente imposibles de ser revocados, o prohibitivo en términos de consumo económico. tiene la responsabilidad por la flora y fauna del mundo.
Como los recursos no renovables, principalmente las fuentes fósiles.
La "aversión a la pérdida", expresado por muchos economistas cuando el proceso de El valor ligado a la conservación de actividades especialmente extractivas como la minería, hace
degradación está en curso o se detiene, o simplemente se ocultan sus efectos. que la biodiversidad deteriore y se degrade con los nichos ecológicos y culturas humanas.
Usando los valores ambientales nos enfrentamos a estimar indicadores y criterios de selección
Nos damos cuenta de que el desarrollo económico y social ha traído desequilibrios entre los con el propósito de escoger la opción de conservación que genere mayor que genere mayor
países. En respuesta a la sociedad, la crisis ambiental debe buscar la participación de todos los beneficio social y buscar el desarrollo sostenible (Kathijotes, 2013).
sectores que la componen y empezar una nueva relación entre el hombre y el ambiente que lo
rodea. Las nuevas estrategias de desarrollo deben seguir una planificación regional y global,
deben pensar en forma global a través de acciones locales.
Por último, hay que tener en cuenta que la amenaza para el ambiente no viene sólo en la
tecnología y de las formas de producción, viene de las condiciones en que se crea y cómo se
utiliza. Por lo tanto, el desarrollo sostenible depende de una nueva construcción tanto
paradigmas personales y grupales, como el gobierno y su estructura, la voluntad política y la
participación ciudadana, como veremos más adelante en la siguiente unidad de aprendizaje
(Girón, 2013).
En definitiva, debemos exorcizar las viejas utopías, recrear y crear nuevas formas de desarrollo
justo y equilibrado sustentable, donde no seamos el centro del universo si no un punto de
inflexión para la supervivencia de todas las especies. Invitamos a los estudiantes a consultar los
conceptos teóricos de sustentabilidad débil y fuerte, podemos utilizar nuestras bases de datos,
en especial la revista de la universidad “Punto de vista” y el artículo del profesor Pérez Rincón
Mario Alejandro sobre Conceptualización sobre el Desarrollo Sostenible: operacionalización del
concepto para Colombia. En Revista Punto de vista Vol 3 No 5 Diciembre de 2012.
Veamos algunas de las tendencias ambientales globales que se están implementando

actualmente para contrarrestar el futuro nefasto que estamos viviendo.

Figura 2. Manos que sostienen una tierra verde con páneles solares. Tendencias globales para el uso de energías
alternativas
Fuente : Khakimullin (2016)

Las diferentes técnicas de valoración actualmente generan nuevas tendencias que permiten
evidenciar parte o la totalidad del valor económico total de los recursos naturales. La
determinación de la escala en que se realiza la valoración económica es de suma importancia ya
que los actores (o beneficiarios) de la conservación de los ecosistemas de gran importancia por
su diversidad biológica son múltiples. Entre ellos se destacan las comunidades locales, las
entidades privadas o públicas, regionales. La posibilidad de capturar las preferencias sociales de
lo local a lo internacional permitiría determinar los mecanismos de transferencias y de
compensación por los beneficios generados por la conservación. De igual manera, identificar los
servicios ambientales que son susceptibles de tener una mayor preferencia social son
determinantes para la elección de las metodologías más adecuadas para su valoración, con la
tendencia, si no conocemos lo que tenemos ¿cómo vamos a valorarlo?
2.1. Los mercados verdes y las tendencias globales
Los mercados verdes son aquellos productos que buscan bajar la producción química en su
industria, tienen como objetivo promover el altruismo ambiental, reducir y capturar los gases de
efecto invernadero, usar adecuadamente los recursos, producir productos con menos
contaminantes y tecnologías malignas, ayudar con el equilibrio natural del entorno generando
menos deterioro en los recursos naturales basando sus producciones en menos productos
químicos utilizados en su proceso, reutilización de materiales inservibles y otros factores que
determinan la sustentabilidad ambiental del planeta (Santamarta, Naranjo y Arraiza, 2014).
Los mercados verdes y el desarrollo sostenible pueden llegar a ser lo mismo por sus objetivos en
cuanto a los productos generados para la sociedad. Los dos buscan que la sostenibilidad
alimentaria en un área biogeográfica específica como un país, y además que todos sus
habitantes puedan acceder fácilmente a bajo costo y disfrutar los bienes y servicios ecológicos
Figura 3. Alimentos saludables orgánicos (frutas y verduras. La agricultura orgánica tiene nuevas tendencias
con una alimentación nutritiva y sin químicos, que no sean excluyentes para las personas con ambientales
menos ingresos. En este caso, los mercados verdes a pueden generar muchos tipos de
productos diferentes a Alimentación humana. Fuente: Jankulov (2016)
En cuanto a bienes, dentro del mercado de productos ecológicos, un mercado que tiene muy
alto crecimiento en el mundo, tenemos los alimentos orgánicos que dentro de su ciclo de
siembra no se ha utilizado ningún tipo de químico como pesticidas o pigmentos dañinos a los
seres humanos. También entran en esta categoría la madera certificada, que son de cultivos
sostenibles de silvicultura y no han afectado las selvas húmedas y especies de árboles
protegidas como la secoya. Las gomas, cauchos, aceites y algunas resinas pertenecen a la

clasificación de los mercados verdes de los productos no maderables, miles de plantas
medicinales, frutos exóticos como el chontaduro, flores como las orquídeas entran en esta
clasificación (Vaarst, 2010).

Desde los servicios se puede hablar acerca de los servicios que nos permiten aprovecharnos del
ambiente pero sin tener actividades extractivas y de explotación, tenemos el turismo de la

naturaleza, en zonas de reserva y de protección como la pesca recreativa, el campismo Esta nueva clasificación evidencia la correspondencia biunívoca entre necesidades y
sustentable, el avistamiento de fauna y flora exótica y la ornitología solo para el estudio. En satisfactores y aquellas patologías sociales que se generan en el momento en que estas
segundo lugar, un nuevo mercado verde que buscan la formación desde los recursos naturales, necesidades están siendo insatisfechas como por ejemplo: la pobreza, las miserias y otro tipo de
en pocas palabras la educación ambiental, las consultorías y el manejo de residuos. patologías que produce la economía.
De esta clasificación surge una de las estrategias promovidas por el Ministerio de Medio Este análisis lleva a una interesante propuesta en la cual se plantea que las necesidades
Ambiente para los mercados verdes enfocada en los servicios sostenibles, el ecosello llamado humanas pueden ser vistas como carencia y también como potencialidad con una infinidad de
“sello ambiental colombiano” en la resolución 155 de 2005, expedido para los servicios que propuestas de lo que se puede crear a partir de allí si se establece realmente una propuesta de
cumplan los parámetros ambientales como eficiencia energética, manejo de residuos, acuerdo a las necesidades humanas y la sociedad específica que se quiere construir. En este tipo
protección al medio ambiente entre otros (Alonso, 2015). de sociedad es importante la reivindicación de lo subjetivo y construir sinergias para alcanzar los
propósitos comunes.
Uno de los ejemplos es la existencia de hoteles responsablemente ambientales, donde gracias a
la implementación de la norma NCT5133 estos hoteles poseen el Sello Colombiano Ambiental, ¿Cuál podría ser el mejor proceso de desarrollo?
que diferencian a los demás como servicios sostenibles y atraen grandes capitales
internacionales. ¿Qué son las necesidades básicas?
El cambio cultural necesario para valorar de una manera diferente los elementos de la
2.2. Modelos alternativos de desarrollo naturaleza debe ser parte fundamental en el establecimiento de los satisfactores de nuestras
necesidades.
Una de las reflexiones más importantes dentro de este módulo consiste en poder establecer
cómo cada modelo de desarrollo implementado por una nación trae consigo la posibilidad de Como vimos anteriormente, las necesidades insatisfechas producen patologías en diferentes
construir una lógica de uso de esos elementos de la naturaleza. El desarrollo sostenible plantea aspectos como lo político y lo económico.
algunas premisas, en su momento fundamentales para repensar ese modelo de desarrollo,
entre las cuales es necesario incorporar el concepto de los límites de un sistema como nuestro Así surge una nueva clasificación de las necesidades y los satisfactores.
planeta y las tasas de uso y rendimiento que hemos adoptado.
Se puede apreciar un ejemplo cuando buscamos en las lecturas complementarias, el texto de
Tiempo después podemos ver que es necesario repensar incluso ese modelo de desarrollo necesidades y sus respectivos satisfactores propuesto por Manfred Max Neef. Idealmente, sería
sostenible y proponer alternativas de desarrollo. necesario que de acuerdo a la sociedad y el contexto, se elaborara una propuesta específica.
Adicionalmente a estas crisis, es importante entender cómo se han adoptado algunas En esta propuesta encontramos que los satisfactores poseen unos atributos especiales. Algunos
concepciones económicas como el monetarismo y el desarrollismo que aunque han contribuido pueden satisfacer una o más necesidades y algunos de estos satisfactores pueden generar la
con la activación de algunos sectores de la economía, también han generado grandes equilibrios falsa creencia de que suple una necesidad cuando en realidad no lo hacen. Aquí encontramos
financieros y monetarios desde la premisa es que el crecimiento económico de la nación los diversos atributos que pueden tener estos.
conduce a una distribución de los ingresos y por ende a aumentar la su nivel de vida, lo cual no
Esta propuesta constituye toda una nueva manera de entender qué son nuestras necesidades y
se ha presentado sino en algunos de los sectores de la población. Es a partir de una crítica a
cuáles pueden ser los satisfactores a ellas teniendo en cuenta el capital natural con que cuenta
estos modelos que surge la propuesta de desarrollo.
cada sociedad, de ese modo se convierte en una propuesta que concibe de una manera
Esta propuesta reflexiona sobre ¿cuál podría ser el mejor proceso de desarrollo? a partir de un diferente la satisfacción de las necesidades.
análisis de qué son las necesidades y los satisfactores, cómo se clasifican (existenciales y

axiológicas -‐ valoración de los factores morales) y por ende cuál podría ser la mejor propuesta
para una nueva taxonomía de las necesidades.

2.3. Economía Azul proyectos donde reutilicemos nuestro entorno para ser más amigables e incluyentes con las
personas, dialogar e informar como la economía azul se basa en la visión de un sistema no
Una de las nuevas tendencias ambientales mundiales, es la implementación de la economía materialista.
azul, esta teoría fue planteada por primera vez por Gunter Pauli, se basa en los intangibles
inutilizados por el ser humano y sus actividades, en transformarlos en energía y buscar
soluciones inspiradas en la visualización de la naturaleza y su diseño, como la biomímesis, clave
para entender la adaptación de las especies de flora y fauna a los terrenos inhóspitos del
planeta. La economía azul, por este mismo mecanismo es económica e incluyente, en cierto
modo es gratis, el autor la nombro así por ello el color del océano y el cielo. El problema es
cómo la obtenemos si tenemos un yelmo que nos impide visualizar el futuro. No tenemos
imaginación y la innovación que hablan todos pero en la práctica solo queda en palabras, un
país que no invierte en investigación está condenado a estancarse. Desperdiciamos diariamente
materia prima sin darnos cuenta, por ejemplo el residuo del café, en promedio una familia en la
elaboración de un tinto consume solo el 4% del fruto, el otro porcentaje va a parar a la caneca,
este puede utilizarse para elaborar abono orgánico o la presión atmosférica como motor de una
aeronave, la gravedad como energía potencial, son algunos proyectos planteados por la esta
teoría y tendencia latinoamericana.
La economía azul es optimista por lo positivo de sus ideales, observa desde lo cotidiano o
común, lo aprovechable, lo adverso negativo y tiene un enfoque que es muy parecido al
futurista. Si la comparamos con la economía verde es más costosa porque no está en armonía y
no maneja un ciclo circular aprovechable dejando a muchos seres humanos por fuera del
sistema, está segmentando y bajo ideales ambientales que no tienen profundidad, como los
paneles solares o energía termo solar, los paneles son demasiados costosos para una familia
campesina del interior del país por tanto es excluyente.

Las pautas de innovación de lo impredecible de argumentos costosos en economías Figura 4. Vida silvestre: cebras en Kenya. Colores de la cebra y economía azul
dependientes de recursos no renovables, son bases de esta teoría azul que puede revolucionar
la concepción de la humanidad. Pauli creó una fundación ZERI que es una red global de mentes Fuente: Levit (2016)
creativas que buscan soluciones para los desafíos del mundo, en el campo de la energía,
alimentación, arquitectura y sostenibilidad a raíz. De esto presentan ejemplos concretos de Finalmente, es de resaltar que dentro de la búsqueda de sustentabilidad en la economía azul se
propuestas de negocio innovadoras basándose en los principios de la economía azul, las ha logrado establecer conexiones y complementos con otros proyectos que se llevan a cabo
innovaciones cubiertas en un largo del tiempo presentan mercado energías y productos para optimización residuos, manejo de sustancias peligrosas, seguridad alimentaria, jardines
renovables que partieron de los residuos que muchas empresas y comunidades desechan. Esto azules, energías alternativas, recuperación de las quebradas, reciclaje de icopor, entre otros. La
es un adelanto para las sociedades generando ingresos y empleo con la innovación. Somos sociedad debe trabajar conjuntamente para resolver las problemáticas locales de su entorno y
parte del cambio del mundo azul pues según su autor solo falta imaginación y creatividad, poner luchar para el cuidado del ambiente y así todos generen un cambio y que aporten en la
el conocimiento al servicio de todos; ser incluyentes en el cuidado y preservación de la construcción de la equidad y la justicia social. La potencia en recursos naturales de los
naturaleza, sería una utopía posible. ecosistemas estratégicos en nuestro país para la economía azul es limitada, contamos con un
ambiente adecuado para desarrollar sistemas internos que de un uso no destructivo en su
Es un gran reto convencer y entusiasmar a toda la comunidad para que haya un cambio de desarrollo. Como sucede en algunas partes de nuestro planeta, este se ve destruido porque
comportamientos que trasciendan en los hogares e industrias de cada uno, incentivándolos a encontramos un aprovechamiento individual que genera localmente unas grandes ganancias
que piensen y propongan de una manera más amigable sustentable y azul con el planeta, para unos pocos, como el caso de Sumatra, la desaparición del orangután y otras especies.

Gunter Pauli es un hombre de avanzada, que complementa perfectamente y elocuentemente Muchos le tenemos miedo a las termitas, hasta las consideramos plagas, pero lo que muchos no
en su discurso la gran posibilidad con la que contamos en nuestro planeta para aprovechar las saben es que pueden ser utilizadas para reducir las emisiones de gases efecto invernadero y
múltiples opciones que nos brinda la naturaleza y aprovechando de sus recursos, y sabiamente sustituir económicamente las calefacciones. Veamos el complejo Eastgate comparado con un
nos invita a mirar más allá, a no creer en lo que simplemente está a la vista, como las hormiguero de termitas. Comprenden dos estructuras que utilizan un sistema único de
externalidades causadas por el consumo de un producto como el aceite de palma, que destruye acondicionamiento natural de aire que mantiene una temperatura agradable en el interior,
el ecosistemas del Amazonas y la extinción de especies endémicas, la problemática es aún más durante todo el año, producto de la simbiosis de las termitas que es aprovechado por la
profunda, la gran oportunidad empieza con darle valor a lo intangible para valorarlo. En economía azul.
Colombia, un caso de aplicabilidad de la economía azul está el caso del cocodrilus acutus
orientado por dos grandes biólogos (Giovanny Ulloa y Clara Sierra) los cuales complementan la Mediante un modelo computarizado para este proyecto de economía azul, que incluyó las
conservación con el uso sostenible de las especies pues plantean que si las comunidades no ven variables de corrientes de aire y enfriamiento, la empresa con sede en Londres Ove Arup diseñó
en su entorno algo que puedan aprovechar para subsistir difícilmente se preocuparán por el sistema de ventilación alternativo de Eastgate. El aire fresco es atraído por hileras de
cuidarlo y lo reemplazaran con algo que sí les de alimentación y una manera digna de vivir. Por ventiladores a 10 metros sobre el nivel de la calzada y el aire exhausto se retira por 48
último los invitamos a ver los proyectos de economía azul y ver como en el mundo existe un chimeneas de gruesos ladrillos, sin ser recirculado. En el verano, se atrae el aire fresco de la
gran sin número de oportunidades sean académicas, culturales y aplicables en los mismos noche, y en invierno, el aire tibio de la tarde caldea el edificio. El aire se cambia dos veces al día
hogares. durante el día y siete veces durante la noche, utilizando grandes ventiladores para acelerar el
enfriamiento. Este sistema consume únicamente cinco por ciento de la energía de un sistema
convencional de aire acondicionado, mientras garantiza a los usuarios una temperatura
3. Ejemplificación de la temática agradable durante el día, todo el año, y no los uniformes 20 grados celsius que ofrece el aire
acondicionado, sino de entre 18 y 25 grados Celsuis, según la estación.
Para esta semana veamos unos de los casos de biomímesis más impresionantes que reúnen la
economía azul con los conceptos de sostenibilidad.

Figura 5. Aprendiendo de las termitas, ejemplo de energía sostenible
Fuente: Chetanachan (2016)

03
GLOSARIO DE TÉRMINOS BIBLIOGRAFÍA 04

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El desarrollo sostenible: tiene como finalidad garantizar a las presentes y futuras generaciones, • Alonso, E. T. (2015). Gestión pública y social del agua en México. Estudios Políticos, 35,
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Economía azul: esta teoría fue planteada por primera vez por Gunter Pauli, se basa en los 6
tangibles inutilizados por el hombre, en convertirlos en recursos y buscar soluciones inspiradas
en la naturaleza y su armonía, como la biomímesis. La economía azul, por este mismo • Kathijotes, N. (2013). Keynote: Blue Economy-‐Environmental and Behavioural Aspects
mecanismo, es más económica que la economía verde ya que esta le pide a los consumidores Towards Sustainable Coastal Development. Procedia-‐Social and Behavioral Sciences,
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La economía ambiental: es una confiable rama, una expectativa cuantitativa de cómo nuestra • Pérez, M. A. (2012). Conceptualización sobre el Desarrollo Sostenible:
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La exclusión: hace referencia a aquellas situaciones en las cuales se determina el acceso a un http://www.ingenieroambiental.com/4023/desarrollo sustentable(2).pdf
bien o servicio a partir de fijarle un precio. En ese caso sólo aquellos que cuenten con el dinero • Santamarta, J. C., Naranjo, J., y Arraiza, M. P. (2014). Challenges for Future of Natural
necesario para poder adquirir este bien o servicio, podrán hacerlo (Cueto, 2014). Spaces of Canary Islands, Spain. IERI Procedia, 8, 176-‐181.
http://doi.org/10.1016/j.ieri.2014.09.029
La rivalidad: determina el acceso a los bienes o servicios en la medida que el acceso de algunas
personas a estos elementos va en detrimento del acceso de otros a esos mismos recursos, está • Tamayo Orbegozoa, U., Molinaa, M. A. V., y Olaizolab, J. I. (2012). La gestión de
generalmente dado por relaciones de poder (Cueto, 2014). residuos en la empresa: motivaciones para su implantación y mejoras asociadas.
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• http://www.sciencedirect.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/science/article/pii/S2 mediapopup=24862554
215910X14700072?np=y


SEMANA 6

LECTURA 1: Castañeda, J. S. (2014). Contextualización y enfoques en el estudio de
comportamientos proambientales o ecológicos con miras a la perfilación del consumidor
verde. Suma De Negocios, 534-39.
http://eds.a.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/eds/detail/detail?vid=21&sid=4c1
3fb43-94ac-4724-9bb1-
https://www-sciencedirect-
com.loginbiblio.poligran.edu.co/science/article/pii/S2215910X14700072?np=y

LECTURA 2: Chacón Páez, I., Pinzón Vargas, A. C., Ortegón Cortázar, L., & Rojas Berrio, S. P.
(2016). Artículo: Alcance y gestión de la huella de carbono como elemento dinamizador del
branding por parte de empresas que implementan estas prácticas ambientales en
Colombia. Estudios Gerenciales
LECTURA 3: Patricia Jaramillo, S. (2013). La contaminación medioambiental por organismos

genéticamente modificados y su aseguramiento: caso particular del maíz transgénico. Revista
Española de Seguros.
http://eds.b.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/eds/detail/detail?vid=3&sid=72dcf
bf1-c298-4e2d-a63b-
e67982f36e7b%40sessionmgr103&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#
https://libros-revistas-derecho.vlex.es/vid/medioambiental-modificados-aseguramiento-nico-
458816370

1

recomendado:

2
CULTURA AMBIENTAL

• UNIDAD 4
TEMA(S)
Actividades individuales que contribuyen a la mejora en las condiciones ambientales y la

educación ambiental como estrategia de mejoramiento de la sociedad.
EJES TEMÁTICOS:
• Valores ambientales
• Aprovechamiento de los recursos
• Consumidor responsable
• Modelos de educación ambiental mundial
• Huellas ambientales
• Grupos sociales encaminados a la protección ambiental
En esta unidad, los temas que veremos son las huellas ecológicas y los grupos sociales, cuyo
objetivo principal será el de contribuir en el futuro por medio de la educación y la
transformación de valores. La importancia de nuestras acciones frente al medio ambiente y los
ecosistemas. La educación ambiental tiene gran relevancia debido a las condiciones sociales y a
los retos empresariales que, últimamente, se están generando no solo en Colombia sino a nivel
mundial. A través de la concientización social y ecológica de los usuarios, cuando van a adquirir
los bienes y servicios, se promueve la conservación del medio ambiente y la biodiversidad.


Figura 1. Esquema gráfico de la unidad
• Maneja el concepto y entiende todas las variables ambientales que lo comprenden.
• Entiende la definición y las características de qué es un aprovechamiento sostenible de
los recursos naturales.
• Identifica los pasos a seguir para la implementación del desarrollo sostenible
• Infiere lecciones a partir de casos de estudio.
• Se autoevalúa sobre su incidencia en el problema de la sostenibilidad.
• Diferencia el desarrollo sostenible real, de solo campañas de publicidad.
• Es reflexivo frente a lo que indican los casos de estudio. Reflexivo de su papel en la
sostenibilidad.


ACTIVIDADES
• SEMANA 7

Lectura Cartilla 7 Lea, analice y tome apuntes

complementarias
Materiales didácticos Nube de palabras Interactúe con los contenidos multimedia, ya que están
pensados para que usted complemente su proceso de
aprendizaje de una manera más amena
Teleconferencia Vídeo Observe con atención la teleconferencia. Le recomendamos

que elabore su resumen personal para una mejor comprensión
Taller Taller de refuerzo Desarrolle el taller, no tiene valor en nota pero sirve de
autónomo preparación para el quiz
Quiz Quiz de 10 Presente el quiz que reúne los temas vistos en las diferentes
preguntas unidades.


• SEMANA 8
Lectura Cartilla Lea, analice y tome apuntes

complementarias
Contenidos multimedia Nube de palabras Interactúe con los contenidos multimedia, ya que están pensados
para que usted complemente su proceso de aprendizaje de una
manera más amena
Teleconferencia Vídeo Observe con atención la teleconferencia. Le recomendamos que
Actividad de repaso Complete la Realice la actividad de repaso para que haga un autoanálisis de su
actividad proceso de aprendizaje
unidad
Examen final Examen de 20 Presente el examen final que reúne los temas vistos en todas las
preguntas unidades

Actividades que Contribuyen a la Mejora Ambiental
Cultura Ambiental
ÍNDICE
ÍNDICE
• Índice
• Introducción
Componente motivacional
Recomendaciones académicas
1. Actividades individuales y colectivas que contribuyen a la mejora en las condiciones
ambientales y la educación ambiental como estrategia de mejoramiento de la sociedad 5
1.1. Valores ambientales enfocados en la educación ambiental
1.2. Aprovechamiento de los recursos
1.3. La equidad y la justicia ambiental
1.4. Consumidor responsable Acceso rápido
2. Uso y aprovechamiento de la energía
2.1. Nuevas energías renovables
2.2. Incidencia de la energía en Colombia
2.3. Los biocombustibles en Colombia
Bibliografía
•
o Figuras
o Tablas

REFERENCIAS


o parcial.
01 ----
INTRODUCCIÓN cartilla lo cual implica estudiar las definiciones, modelos y las gráficas presentadas. Luego, se
recomienda desarrollar los recursos propuestos en las actividades adicionales. El proceso
02 ---
En esta unidad, los temas que veremos son las huellas ecológicas y los grupos sociales en la concluye con la formulación de preguntas al tutor a través de los canales establecidos (chat,
participación ciudadana, cuyo objetivo principal será el de contribuir en el futuro por medio de mensaje personalizado y foro).
la educación y la transformación de valores. La importancia de nuestras acciones frente al
medio ambiente y los ecosistemas. En consecuencia, a la hora de pensar en consumir un
producto debemos pensar en el ciclo productivo del mismo, es decir, en primera instancia, 1. Actividades individuales y colectivas que contribuyen a la mejora en las
debemos tener en cuenta las capacidades funcionales de este producto, lo que puede ofrecer condiciones ambientales y la educación ambiental como estrategia de
para preservar el ambiente y no generar algún tipo de externalidades; segundo, realizar una mejoramiento de la sociedad
toma de conciencia en el momento de realizar el consumo e incluso considerar la forma en la
que se manejaran los recursos; tercero, la adaptación que este tenga en el ambiente y La educación ambiental y los valores son parte fundamental de un cambio de conciencia y de
finalmente, la aptitud que pueda brindar al ser humano y al ecosistema en el cual se desarrolla. actitudes para la mejora de las condiciones ambientales actuales. La falta de estrategia y aptitud
Así, se observará en esta unidad una dinámica interesante de la educación ambiental y la frente a una afectación ambiental, nos impiden participar activamente y contribuir a un
trasformación de paradigmas, para que, en gran medida, se le considere como un ser vivo que desarrollo enfocado al altruismo como principal valor social, no al egoísmo como vivimos en la
impacta y convive en un ecosistema determinado. actualidad, no es fácil pero nunca es imposible desarrollar e implementar estrategia de cambio
entre el hombre y la naturaleza, propuesta del desarrollo sostenible.
COMPONENTE MOTIVACIONAL Con respecto a nuestro entorno ambiental los valores que nos han inculcado se van
desvaneciendo al ver que lo que hacemos es casi inútil ante una sociedad tan desconsiderada y
La educación ambiental tiene gran relevancia debido a las condiciones sociales y a los retos desinteresada con respecto a la naturaleza. La falta de educación, desconocimiento de los
empresariales que, últimamente, se están generando no solo en Colombia sino a nivel mundial. paradigmas de los temas relacionados con la naturaleza es tan grande, que prácticamente
A través de la concientización social y ecológica de los usuarios, cuando van a adquirir los bienes ningún modelo económico está acorde con ella, en nuestros campos, por ejemplo, los
y servicios, se promueve la conservación del medio ambiente y la biodiversidad. Es por ello que, cultivadores afrontan el dilema de las semillas transgénicas, que dejan infértiles los suelos y los
actualmente, muchas comunidades han tomado conciencia sobre su responsabilidad con el dejan dependientes de por vida de multinacionales.
mundo natural que los rodea y han empezado a transformar su forma de consumo y han optado
por plantearse estrategias para cumplir con este compromiso. Asimismo, las empresas ahora El tema de recursos naturales es de gran importancia, y de lo que nos puede llegar a afectar
están tratando de promover nuevos modelos económicos que posibiliten el fortalecimiento de como seres humanos, basándonos en este principio, falta un cambio y en la acción de todos
los ecosistemas, por medio de la información y la educación Ambiental y así, llegar de una enfocada en el medio ambiente, empezar por cambiar nuestro estilo de vida y se logra con más
manera positiva al consumidor. educación. Pero no educación normal, educación práctica, es decir, que hagamos las cosas,
“aprender a aprender” que no se quede en teoría lo aprendido que seamos líderes en
innovación creando situaciones para que inventemos y coloquemos propuestas que se lleven a
RECOMENDACIONES ACADÉMICAS cabo.
De acuerdo con el esquema de formación, el proceso educativo se orienta en el aula de clase de Los seres humanos y su falta de conciencia están acabando con nuestro planeta, de tal manera
Cultura Ambiental, generando un ambiente que conlleve a la reflexión y a la elaboración tan materialista en la que pensamos, sin ver más allá de la realidad, una realidad en la que nos
participativa de los conocimientos. De esta manera, el estudiante es el protagonista en dicho enfrentamos cara a cara todos los días, viendo en como utilizamos nuestros valiosos recursos y
proceso, centrado en un aprendizaje fruto de la comprensión, el análisis y la generación de aun sabiendo que cada día se deteriora más, parece no importamos, a veces solo con un poco
nuevos conocimientos, dentro de un proceso orientado a alcanzar objetivos comprobables en de buena intención podremos hacer la diferencia.
términos de competencias cognitivas, comunicativas y profesionales.
La educación sin conciencia y sin disciplina de nada funciona, puesto que cuantas veces
Por otra parte, el estudiante debe trabajar de manera individual y en grupos de investigación, estaríamos dispuestos nosotros a reformar un sistema donde mientras llegamos al cambio
preparando la solución de temas propuestos. Debe realizar los parciales, quices y participar en esperado tendríamos que seguir un ciclo continuo una y otra y otra vez mientras nos
el foro. El proceso de aprendizaje comienza con la lectura cuidadosa de los contenidos de la adaptamos. La fórmula sería más sencilla sabiendo que más que en instituciones (Colegios,


Universidades, etc.) sería en casa por nosotros mismos comenzaríamos con esta 1.1. Valores ambientales enfocados en la educación ambiental
transformación, hablándoles a nuestras familias y nuestros, niños que cada día se esmeren por
cuidar nuestro planeta y por cuidarse a sí mismos y ser mejores cada día. Se fundan sobre los valores morales del sujeto, una formación moral sólida favorecerá un
cuerpo de valores ambientales ya que el sentido ético que se desarrolle brindará los criterios
evaluativos tanto personales como sociales, de la conducta del hombre hacia el medio ambiente
todo esto dentro del entorno biótico y abiótico de nuestro planeta (Martínez Espinoza, 2015).
Los objetivos de los valores de tipo comportamentales es como al ver una afectación o
problema actuamos a favor o en contra, empezando por nuestro ejemplo, ¿cómo le decimos a
otra persona que cambie su actitud hacia el ambiente? Para muchos es muy sencillo responder
a esta pregunta, pues los valores aprendidos en el hogar, han determinado su comportamiento
hacia la sociedad, para otros es simplemente una utopía, algo irreal pues consideran que somos
tan insignificantes que nuestras acciones no cuentan en la cadena del deterioro ambiental.
Figura 1. Hipopótamos Parque del Café. Ejemplo de educación ambiental con los hipopótamos extraídos de su
hábitat por el espíritu consumista de la época del narcotráfico
Empezando por nosotros mismos, sería bueno si reflexionáramos y comprendiéramos que
nos falta demasiada ética y valores tanto a nivel social como a nivel ambiental, es muy
necesario estos dos elementos para tratar de cambiar nuestro mundo en un mundo mejor,
donde reine la honestidad, el respeto, el amor por el prójimo y al amarnos a nosotros
mismos, el saber que está bien y que está mal, y todo esto lo encontramos como
humanidad.
Figura 2. Representación de la interdisciplinaridad de los valores en educación ambiental


Otros objetivos son los de actitudes que buscan principalmente la toma de conciencia sobre En cambio los valores actitudinales hacen referencia a la orientación de las personas hacia
cómo proteger el ambiente de acuerdo a los valores ético de la responsabilidad individual y modos ideales de vida o a metas valiosas generalmente de tipo moral. Dentro de ellos tenemos:
colectiva. También estos procesos de adquisición de valores, son necesarios en esta carrera por fraternidad, fuerza moral, apoyo a la comunidad, un ecosistema en equilibrio total, un orden
frenar los problemas generados por una falta de conciencia ambiental, como lo diría el Papa en mundial igualitario en materia ambiental.
su encíclica verde, los cambios ambientales son fundamentales pues cuidando a todos los seres
de Dios, mejoraremos la calidad de vida Algunos de estos valores ambientales los podemos resumir en la siguiente lista de contexto y de
acciones estratégicas que permiten avanzar hacia la relación de la sociedad y la naturaleza:
Los valores instrumentales para la educación ambiental son aquellos mediante los cuales los
seres humanos manifestamos nuestra preferencia por determinadas formas de conductas que Tabla 1. Valores ambientales y la educación ambiental
conducen a valores terminales (como el modo de vida o ideales). Dentro de ellos tenemos: amor
Instrumento para la formulación de Valores ambientales
a las personas y a la tierra, buen comportamiento ecológico, tolerancia, sacrificio, generosidad,
modelos sostenibles actitudes
autodisciplina y autorreflexión (Méndez Sayago y Méndez Sayago, 2010).
Informado y Actualizado. Aprendizaje: adquirir información,

comprenderla, memorizarla y llevarla a la
Que establezca excelentes canales de
práctica.
comunicación.
Conocimiento de la problemática ambiental a
Actitud abierta a posiciones y saberes
nivel global, regional y local.
diferentes.
Creación de espacios: de participación,
Creativo y Recursivo.
comunicación e intercambio.
Contacto con la comunidad e instituciones.
Comprensión de problemas ambientales,
Capacidad de convocatoria y gestión. sociales, económicos y culturales.
Conciliador. Capacitación para el cambio.
Transmite credibilidad y seguridad. Formación en valores y actitudes.
Sensible con sentido humano. Reflexión ética para el equilibrio y la solidaridad.
Visión de futuro. Participación y colectividad.
Autocrítico. Coherente (piensa habla y actúa).
Integro: preparado en el trabajo de campo, Inteligente.
investigación, pedagogía, didáctica,
Capacidad de riesgo y de afrontar situaciones
formación personal.
en medio del conflicto.
Figura 3. Representación de la participación comunitaria y cualidades interdisciplinarias Ético.
•



1.2. Aprovechamiento de los recursos explican por los diferentes puntos de vista existentes sobre lo que es justo, a la luz de las
amplias disparidades económicas internacionales (Liu, Chen, Wang y Chen, 2015).
Vivimos en una crisis no solo económica si no ambiental, social y política, especialmente
generada por el aprovechamiento y la explotación de los recursos por unos pocos. Un ejemplo Un ejemplo claro en nuestro país es la política internacional de la erradicación de cultivos
son las problemáticas globales mundiales y el efecto en las poblaciones más vulnerables de ilícitos, con el químico glifosato, para los Estados Unidos es común y sin importancia la
países subdesarrollados que venden sus recursos por poco y donde la corrupción impera sin destrucción de miles de ecosistemas, de la contaminación del agua, de suelos y la salud de los
medida donde la justicia es para los menos necesitados, y para los industriales pareciera que no campesinos. Para ellos lo que cuenta son las cifras de hectáreas destruidas y Colombia ya pago
tienen freno en la degradación ambiental. una demanda a Ecuador por la contaminación, aquí en nuestro país hasta ahora se adoptó la
cancelación de cultivos ilícitos después de más de una decena de años fumigando con este
Pareciera que no existe un simple episodio singular de globalización que esté llamado, nocivo toxico.
necesariamente, a provocar daños en el medio ambiente, como la minería, cultivos a grandes
escalas, deforestación entre otros. Países industrializados que consumen los recursos naturales La preocupación ambiental radica en el hecho de que las minorías étnicas y las personas con
no renovables, de los subdesarrollados. En otras palabras, entre más dinero tengamos más menos renta están expuestas en mayor grado a la acción de contaminantes ambientales, tanto
vamos a consumir y ese consumo lo soportan los países más pobres y sus comunidades. fuera del hogar como dentro del mismo o en el lugar de trabajo. La relativa escasez de
información sobre los efectos distributivos de las políticas ambientales hace necesario que
La eficiencia y el cumplimiento del criterio de aprovechamiento de los recursos por medio de dediquemos mayores esfuerzos a conocerlos (Ambiental, Marcela, Torres y Prado, 2014).
políticas son importantes porque es esencial preservar y de prioridad alta conservar los recursos
naturales. Esto es solo uno de entre los muchos objetivos deseables que persigue la sociedad. En conclusión, la apropiación de los componentes ambientales en nuestro territorio es muy
desigual y sin justicia ambiental. Se prefiere el aprovechamiento de los no renovables y el
Un programa de protección ambiental para que tenga éxito habrá que convencer a muchos capital fácil por las multinacionales, que la protección de los propios ecosistemas y hábitat. Falta
habitantes de que esa política es eficiente y de verdad es la adecuada para la sobrevivencia y el mejorar la política ambiental en nuestro país para hacerla más estricta hacia la contaminación
bienestar de todos y no solo de un puñado de personas. Por ello cada recurso en inversión para ambiental. Los modelos económicos impuestos por la publicidad y la moda destructiva del
el mejoramiento ambiental debe tener eficacia para asegurar el mejor escenario y prosperidad consumismo debemos hacer la diferencia empezando por nuestros hogares, reciclemos,
el hábitat humano, especialmente importante en las economías menos desarrolladas como la reusemos, rechacemos si sabemos que un producto contamina el medio ambiente, el cambio
nuestra en donde los ciudadanos colombianos cuentan con menos recursos para destinar a empieza en casa.
programas ambientales y no pueden permitirse el lujo de apoyar políticas que no sean
eficientes, como el caso de la actividad petrolera, minería, explotación de carbón y extracción
de coltán entre otros. 1.4. Consumidor responsable
Hoy en día, con los grupos ambientalistas más importantes de nuestra sociedad hemos dejado a
1.3. La equidad y la justicia ambiental un lado la mentalidad materialista y competitiva que valora más el tener que el ser. El consumir
y luego existir, que ha llevado a las fuertes desigualdades entre personas y entre países,
Le equidad y la justicia ambiental son dos puntos de vistas distintos pero que se intercepcionan marginación y subdesarrollo, la inequidad salarial y esclavismo del trabajador, sobre todo en
y correlacionan uno con otro, no puedo hablar del primero sin referir la ética en los intereses y países pobres y dependientes de otras economías, la concentración en pocas manos del poder
beneficios de los costos de un proyecto si se destruye el ecosistema y el hábitat de especies. La económico.
pregunta es ¿importamos tanto que nos da derecho a esclavizar a otros hombres y a destruir las
especies naturales? De ahí la importancia de la participación ciudadana, si yo no estoy de Los consumidores no poseen los recursos necesarios para comprar y adquirir productos que
acuerdo una política puedo por los mecanismos que me confiere la ley dar una voz de protesta. realmente son diseñados por ricos para ricos, es una “filosofía” que busca reverdecer la
Hay que admitir, sin embargo, no existe un consenso generalizado sobre la importancia relativa economía reestructurando la política económica, enfocándose en inversiones y gastos en
de los objetivos de la eficiencia y la equidad de una política ambiental. La equidad también debe diferentes aspectos y diferentes sectores buscando tecnologías limpias, energías renovables,
favorecer las alternativas de corto y largo plazo, en los nuevos cambios sociales y preservando transporte verde, manejo de desechos, edificación verde, entre otros. En pocas palabras
por encima de todo la “vida”, prioridad en los tratados internacionales. Estas discrepancias se cambiar el manejo de las industrias y el progreso económico cuidando el medio ambiente, pero
igualmente aportando grandes ganancias a la industria, pretendiendo erradicar la pobreza, el


mejoramiento del bienestar humano e igualdad social, reduciendo así mismo la contaminación Entre sus mayores victimas está el orangután de Sumatra y Borneo, ya que esta especie, se
ambiental. alimenta de las hojas de estos árboles y su nicho ecológico en selvas tropicales están en peligro
de extinción, se ha destruido más del 90% de su hábitat y lo más despreciable y degradante es
La economía se puede neutralizar dramáticamente al consumo de los seres humanos que en que los orangutanes en el mercado negro, son asesinados, explotados sexualmente por
muchas ocasiones no alcanzan a interpretar realmente el cambio y los daños que se han zoofílicos o vendidos como unas simples mascotas, especialmente las crías, los doman desde
generado en el mundo, pero si nos centramos en Colombia y específicamente en regiones del pequeños con cadenas de púas, y al ser humano hasta “pagar” le parece un juego y divertido
país que en este momento se ven afectadas por el “calentamiento global” y el fenómeno del cuando en los ojos se puede ver la estupidez de este mundo y la hipocresía humana.
niño , aun cuando a algunos consumidores no se les afecte ni les motive el dolor ajeno, la
ventaja de implementar el consumo responsable no solo implementa las normas para poder Todo esto para tener las grandes plantaciones de palmeras de aceite y suplir las “necesidades
proteger sino también tiene la capacidad de corregir los errores y daños, es entonces cuando humanas”. Realmente un precio muy elevado se paga para obtener este aceite ya que la
una persona entiende el valor de la naturaleza y el riesgo de no poder sostenerla. Este desforestación y la pérdida de las especies son dramáticas, fuera de privarnos de nuestro
fenómeno ha impuesto para establecer la tierra y aun aportar y regenerar el medio ambiente pulmón planetario, ya que las quemas de los bosques generan gran cantidad de humo tóxico
del animal en peligro de extinción. acelerando el calentamiento global. Fuera de ello estas plantaciones contaminan el medio
ambiente ya que se deben usar cantidad de pesticidas y fertilizantes, pero para las empresas
Somos generadores de vida, pero a la vez seres que han aumentado tanto el daño de sus que los comercializan es muy buen negocio por el bajo costo y fuera de todo es dañina a la salud
vecinos vivos, que el consumismo dejo tan ciego al humano, que no se dio cuenta que cada gota humana (Ministerio del Medio Ambiente y Ministerio de Educación Nacional, 2002).
de aceite mata a otro ser humano sin que este mismo se diera cuenta.
A pesar que los beneficiados con este producto por las denuncias han buscado tener
Con el consumismo responsable es más probable encontrar un equilibrio entre lo que la tierra monocultivos sostenibles, la única acción real para evitar más desastres ambientales es no
produce, lo que le aportamos y la posibilidad de generar más empleos, ya que se trata de comercializar ni comprar dicho aceite, pero en mi opinión personal es que a los ricos no les
aprender de la naturaleza, entender que nada se desperdicia, sino que se transforma, de importa a quién o qué destruyen con tal de obtener cada vez más ganancias.
reutilizar o devolvérselo a la naturaleza, es aprender a manejar correctamente los recursos que
el planeta nos ofrece de manera que sea sostenible, es servirse del conocimiento de millones de Pensemos el daño que estamos ocasionando cuando al comprar algo no miramos con qué
años por la naturaleza para alcanzar la eficacia, respetando el medio, creando riqueza y componentes está hecho y reevaluemos con objetividad el daño ocasionado. Si los
empleando el conocimiento y la lógica del ecosistema al sistema empresarial. consumidores adquieren los productos que están fabricados con base de este aceite, es más
factible que esas empresas cierren y esta palma no se cultive más, porque los empresarios no
Pauli, en su economía azul, sugiere cien iniciativas empresariales con este sistema que pueden van a dejar de producirla si ven que aún se sigue consumiendo.
generar cien millones de empleos. Empleando este sistema sale más económica esta política
económica que la verde. Sale más barato ya que no se echaría a la basura lo que “no sirve”, sino Si al comprar algo que sabemos que está ocasionando un daño colateral a nuestro planeta,
se reutilizaría, de esta manera serían menores los gastos y menos la contaminación. Además somos tan responsables y culpables como el fabricante (Mamani Prieto, 2013).
utilizar la energía del sol, los residuos del café, etc. se logra utilizando lo que se tiene a mano y
lograr una sostenibilidad que llegue tanto a ricos como pobres. El costo es muy alto de pagar por cada consumo innecesario, pero más allá de eso tenemos que
concientizarnos de que estamos acabando con nuestro mundo, tenemos cambiar nuestro estilo
Un ejemplo claro es el consumo de aceite de palma africana se ha convertido en un peligro letal de vida, pero sobretodo nuestro estilo de compra y de consumo, es allí donde podemos
para ciertos países del sur, por ejemplo el nuestro, dejando a un lado la agricultura tradicional nombrar el consumismo, la tendencia al consumo excesivo e innecesario de bienes y productos
por el cultivo de una palma exógena a nuestro país. El aceite es el más consumido en todo el es una problemática importante que está afectando a nuestro planeta.
mundo en diferentes presentaciones como margarinas, comidas congeladas, paquetes de fritos,
biocombustibles, artículos de limpieza del hogar y de higiene personal, velas, entre otros. El objetivo principal de un consumidor responsable es tomar conciencia referente al medio
ambiente y el daño ocasionado por causa de la industrialización, explotación y contaminación
En los países donde se cosechan, se talan y queman para su producción los bosques y selvas generada por la ambición humana, pretendiendo que la calidad de vida no tiene que ver con la
tropicales, así destruyendo el hábitat del orangután y otras especies al igual que explotan a los conservación de la naturaleza. Espero que en verdad reflexionemos y actuemos para empezar a
indígenas o desaparecen muchos líderes que han protestado contra esta invasión y destrucción recuperar el ecosistema dando prioridad a lo que la naturaleza nos da y devolverle lo que le
del medio ambiente para convertirlas en plantaciones aceiteras. corresponde. La naturaleza es sabia y el equilibrio es perfecto y realmente nos da más de lo que


realmente necesitamos, pero lamentablemente los seres humanos dañamos su equilibrio y las
consecuencias de esto se ven cada día (Jin y Ling, 2015).
Para terminar hay que comenzar en educarnos a nosotros mismos y luego a los niños para que
empiecen a valorar todas las riquezas que poseemos y el planeta tan hermoso que
lamentablemente la ambición, codicia y poder ha destruido.
El mejor legado que se le puede dejar a las generaciones futuras es un planeta azul.
2. Uso y aprovechamiento de la energía
Podemos empezar describiendo un poco sobre nuestro pasado o antecedentes históricos. A

todos nos ha pasado que se va la energía eléctrica y básicamente todo el sistema colapsa, desde
los celulares hasta nuestros ordenadores. En analogía, en tiempos remotos la leña extraída de la
madera era muy importante para la sobrevivencia del ser humano, esta era una de las fuentes
de energía que servían para la alimentación, artesanía, movilidad, entre otros. En otras palabras
siempre pensamos en su momento que la energía es irremplazable y buscamos una fuente
sustituta en su historia, estás eran por naturaleza no renovables, como el carbón y el petróleo.
Actualmente, es de gran preocupación a nivel mundial, la preservación del ambiente, y la

adaptación al calentamiento global, en las cuales se impulsan e implementan nuevas fuentes de
energía sostenibles, porque actualmente se están sobreexplotando los recursos no renovables
(petróleo, gas y carbón). Los altos índices de consumo de petróleo de los países industrializados
como Estados Unidos y la comunidad Europea han generado la aceleración del cambio climático
por emisión de gases GEI, Gases de Efecto Invernadero (Salinas, Covitt y Gunckel, 2013). Figura 4. Casa con concepto de ahorro de energía concepto
Fuente: Absidal (2016)

Por ello, es necesario crear un sistema de energía limpia y sostenible para producir menos
emisiones de monóxido y dióxido de carbono, con otro tipo de energías más eficientes y
competitivas. El consumidor responsable sabe identificar las energías sustentables como por
ejemplo el biodiesel y biocombustibles donde en la publicidad hacen referencia a que
contribuyen al medio ambiente haciendo que los consumidores lo compren por medio de
publicidad engañosa, pero al final del ciclo productivo estos tipos de combustibles aportan de
gran manera a la destrucción de los recursos. Estos productos son fabricados con etanol que
destruye la capa de ozono, al igual la forestación de la Amazonía y los cultivos de palma para la
producción de aceite industrial, también muchos alimentos como el arroz y la soya suben de
precio porque prefieren hacer combustible rentable que alimentar a miles de bocas.
El sector de mayor consumo de energía y mayor emisión de dióxido de carbono es el de la

construcción, seguido por la industria y el consumo eléctrico residencial. Donde es fundamental
cambiar los hábitos de consumo que contribuyan con el mejoramiento de la eficiencia y eficacia


de la energía eléctrica. Una de las consecuencias de la obtención de energía son las altas Características
temperaturas del océano. Este fenómeno antrópico ha hecho que muchas especies acuáticas
mueran al igual que los polos se deshielen y a causen el aumento del nivel del mar (Quintero, • Inagotables, ya que se regeneran constantemente.
Múnera, Arroyave, y Duque, 2015). • Autónomas, ya que no dependen de importación de combustibles -‐ Localizadas, ya
que los recursos se encuentran en sitios específicos -‐ Bajo impacto ambiental, ya
En Europa y China han evaluado nuevas rutas hacia el polo norte (ártico) donde se encuentran
grandes fuentes de petróleo, también manifestó que la población mundial ha crecido que no emiten CO2 ni residuos tóxicos.
aceleradamente y se espera que en 30 años aumente en un 35% esto representa 1,5 millones • Dependen de las condiciones climáticas, como la lluvia, viento y el sol.
de habitantes. Las personas han mejorado su calidad de vida y esto representa un aumento del
consumo de alimentos del mar ya que, el nivel de precios se ha aumentado. Por ejemplo en • Complementarias, tanto entre ellas como con otras fuentes, por ejemplo cuando
Japón y China la costumbre ancestral de consumir aletas de tiburones, han dejado a países hay lluvia no hay sol y pueden llegar a sitios donde las fuentes convencionales no
como Colombia con un desastre ambiental en zonas de reserva como Gorgona. pueden acceder.
El sistema de gestión energético se estandariza en el ISO 50001 donde se especifica la eficiencia
y desempeño energético a través del control de uso y consumo de energía. Algunas empresas,
tales como Exxon Mobil y EP Solar USA, han invertido millones de dólares en la implementación
y uso de energías renovables y se han hecho estudios sobre que el dióxido de carbono se puede
depositar en los huecos donde se han extraído petróleo para descontaminar el medio ambiente.
La REN21 (The Renewable Energy Policy Network) promueve políticas para el liderazgo
internacional para la rápida transición hacia las energías renovables donde convocan a
gobiernos y organizaciones mundiales para implementar y promover la energía renovable como
pilar de mejoramiento ambiental en los países en vía de desarrollo, que son dirigidos por el
cambio climático, la seguridad energética, la pobreza y el desarrollo sustentable.
2.1. Nuevas energías renovables
El consumo actual de energía eléctrica ha evolucionado hacia la sustitución de las fuentes

convencionales por las fuentes renovables de energía, como solar, fotovoltaica, geotérmica,
mareomotriz, undimotriz, hidrogeno, entre otras.
Las fuentes renovables de energía constituyen un aporte significativo en Colombia. En términos

de minimización de impactos y costos de operación, y mantenimiento frente a las fuentes
convencionales de energía. La confiabilidad en el suministro de energía está en función del
recurso y de la tecnología utilizada para su aprovechamiento al igual que el dimensionamiento
del sistema.
Las energías renovables son sustitutas de las energías tradicionales como petróleo o carbón,
que permiten eficientemente la generación de energía eléctrica. También llamadas energías Figura 5. Energías Renovables
alternativas son aquellas fuentes de energía alternativa capaces de regenerarse más rápido de
lo que son consumidas (Salinas et al., 2013). Fuente: Mariok (2016)


El hidrógeno es la respuesta a una necesidad fundamental ya que la energía es primordial casi
en todo lo que hacemos, es el de mayor potencial para ser utilizado en masa en todas nuestras
La energía eólica es la generada por el movimiento de las masas de aire sobre la tierra. Esta actividades, reemplazará a todas las otras energías no renovables de hoy en día.
energía es un resultado del calentamiento irregular de la superficie terrestre por el sol debido a
la inclinación del eje y a la rotación constante del planeta. El desarrollo de la tecnología para su La forma más rápida de obtener el hidrógeno en la tierra es utilizando el agua mediante un
aprovechamiento se basa en turbinas de diversos tipos para generar electricidad de forma proceso llamado electrólisis. La electrolisis divide las moléculas de agua en átomos de hidrógeno
centralizada y a gran escala, en la Guajira tenemos el parque eólico de Jepirachi manejado por la y oxígeno, este proceso puede utilizar cualquier fuente de electricidad que puede ser
EPM. renovables como la eólica, solar o geotérmica.
La biomasa es la energía aprovechada de los residuos orgánicos vegetales y animales como de Cambiamos el combustible por el agua, pero necesitamos proteger los recursos naturales, pues
los procesos forestales (aserrín, leña) y agropecuarios (bagazo de caña de azúcar o la cascarilla al ritmo que vamos ya ni agua tendremos.
de arroz) y de algunos cultivos especiales destinados con fines energéticos (girasol, soja, maíz,
palma entre otros) así como de los desechos urbanos (Giupponi y Paz, 2015). También una de las mayores formas de contribuir a las energías alternativas o limpias es el uso
de bicicleta, patines, patineta u otro sistema de movilidad por el ser humano para ir a nuestro
La biomasa puede ser aprovechada por combustión directa (leña) o indirecta a través de trabajo, además aportamos bienestar de salud y estado físico. ¡Usemos nuestra bicicleta!
diversos procesos convertirlos en líquido a los llamados biocombustibles o extraerles el biogás.
La biomasa presenta polémica respecto a su impacto ambiental ya que se genera CO2 para su
2.2. Incidencia de la energía en Colombia
aprovechamiento, más es menor que el CO2 que la misma vegetación convierte en oxígeno en
su crecimiento. En nuestro País, aunque la retórica de la energía limpia es muy baja en comparación con países
latinoamericanos como México, Chile y Perú, donde en algunos años la demanda anual se verá
Una energía poco conocida, es la del subsuelo terrestre llamada geotérmica, imaginémonos un
reflejada en las tarifas altas y en la productividad económica industrial baja, menos del 1% de la
volcán en erupción y veamos la energía emanada desde lo profundo de la tierra. Geotérmico
energía total son alternativa, homogenizada por la generada por termoeléctricas e
por sus raíces griegas significa geo (Tierra) y thermos (calor); es el calor de la tierra aprovechado
hidroeléctricas ( Aponte, 2013)
para general energía eléctrica. Dependiendo de la magnitud de este calor y la profundidad a la
que se encuentre es empleado en diversos usos: entre 20 y 50°C y cercanos a la superficie es La realidad es que consumimos más energía insostenible que depende de políticas ajenas a la
usado para calentar agua con fines sanitarios y turísticos para hospitales, hoteles, para realidad ambiental de nuestro país, por ejemplo las termoeléctricas que generan gran cantidad
climatización y baños termales y de 150°C en adelante para producción de electricidad. Para de emisiones pues su fuente primaria de generación es el carbón altamente demandado por
conseguir temperaturas mayores a 150°C muchas veces es necesario realizar excavaciones tan economías de escalas como la asiática y europea.
complejas como para la industria petrolera lo cual la vuelve muy costosa (Giupponi y Paz, 2015).
Tal vez solo vemos la importancia cuando el recurso energético es escaso, dependemos de las
Estamos en la era de la investigación y desarrollo de las nuevas energías alternativas y la que condiciones climáticas de las principales hidroeléctricas, los fenómenos del niño y la niña
llama la atención para muchos es la del hidrógeno, pues es el elemento que está en mayor presagian el fantasma del racionamiento. Las altas tarifas de la energía eléctrica han escogido a
cantidad sobre la tierra y se podría decir sobre el universo. No es para menos, pues es el un mínimo sector a tener el servicio. La pregunta que nos hacemos es qué está ocurriendo en
combustible del sol que nos brinda la principal e inagotable por ahora energía para realizar la Colombia y qué podía ocurrir si no se invierte en energías limpias y sostenibles. Tendríamos que
fotosíntesis y todo lo que conocemos como vida. Carros movidos por hidrógeno ya no son importar energía eléctrica generando menos disponibilidad entre las comunidades por su alto
simplemente una película de ciencia ficción como Volver al Futuro, son una realidad. El costo (UPME y BID, 2015).
problema, actualmente, es que son muy costosos en su almacenamiento y la desunión de los
enlaces químicos del agua. Aunque aún se está estudiando el costo y comportamiento de las Los nichos de oportunidad para mitigar el impacto de dependencia de este tipo de energía, es
baterías de combustible podría tener lugar mucho más rápido de lo que se espera, algunos variado según el último informe de la unidad de planeación Energética y el Banco
dicen que el desarrollo de la energía del hidrógeno tendrá una revolución tan dramática como la interamericano de Desarrollo (UPME y el BID) van desde la generación de energía geotérmica
bombilla o el microchip. en zonas potenciales como los volcanes Machín y Ruiz o la energía eólica potencializada en la


Guajira y el Chocó por su alta velocidad en los vientos o energías fotovoltaicas en desiertos con una serie de problemas ambientales que se pueden generar por la intensificación de los cultivos
alta irradiación solar como la Tatacoa y la candelaria entre otros (UPME y BID, 2015). especialmente de palma africana, caña de azúcar entre otros.
Estas energías limpias tienen un alto costo en la etapa inicial pero con el tiempo el punto de Estos cultivos tan masificados en algunos departamentos como panacea de sustitución de
equilibrio se establecería con el componente ambiental y social de generación de empleos y la cultivos ilícitos, facilitan la deforestación de áreas protegidas, la erosión del suelo y la utilización
disminución de tarifas para grandes escalas. En un tiempo donde la generación autosostenida de gran cantidad de químicos para el florecimiento de las cosechas, las consecuencias ya se
toma su nivel primordial entre la sociedad Colombiana, la masificación de energías alternativas están percibiendo en la erosión del suelo y su pérdida de nutrientes, los monocultivos intensivos
para las comunidades y personas crecerá en forma exponencial, casas que no necesitarán de un que triunfan en la oscuridad del bosque húmedo en la zona andina por ejemplo. Por último,
operador eléctrico y que sean sostenibles en todas las áreas, con un ciclo circular sin ninguna invitar al estudiante a consultar la fuente de información para el tema de biocombustibles,
dependencia externa. actualmente muchas investigaciones ha transformado la visión global, donde los intereses y
utilidades de las empresas no pueden pasar por lo más importante, los seres vivos de todo el
planeta (Morelos Gómez, 2016).
2.3. Los biocombustibles en Colombia
Los biocombustibles en Colombia son un tema muy importante en las discusiones del 3. Ejemplificación de la temática
aprovechamiento de los recursos no renovables y la incidencia del uso de la biomasa y los
cultivos para generar, por ejemplo biodiesel y bioetanol. Por lo tanto, merece una consideración Para desarrollar las habilidades de transmisión de conocimientos es importante destacar los
cuidadosa, en la que se pueden abordar sus aspectos positivos y negativos. proyectos de educación ambiental realizada por los cursos de cultura ambiental y mercados
verdes. Especialmente en las escuelas y colegios de la capital en conjunto con el Politécnico
Los biocombustibles son fuentes de energía renovables derivados de productos, especialmente Grancolombiano, los estudiantes como proyecto de aula deben desarrollar una estrategia
vegetales. Las principales materias primas para la producción de nuestro país principalmente pedagógica lúdica ambiental, para trasmitir el conocimiento del cuidado del planeta, el manejo
son la caña de azúcar son remolacha azucarera, sorgo, aceite de palma, semilla de girasol, maíz, de los residuos sólidos, el cuidado del agua y el desarrollo sostenible.
yuca, arroz, fríjoles, madera, residuos forestales, entre otras (Morelos Gómez, 2016).
En el procesamiento de esta materia orgánica se produce un aceite que se puede mezclar

fácilmente con derivados de petróleo como la gasolina o el diésel o utilizarse en forma pura. Los
principales biocombustibles en Colombia son el etanol, metanol, biodiesel y el aceite vegetal.
Algunas de estas sustancias tienen una ventaja significativa pues reducen las emisiones de GEI
entre un 5 y 10% con los que no se mezclan (Rincon, Valencia, Hernandez, Matallana y Cardona,
2015).
Para ser objetivos en el tema analicemos las ventajas que el uso de biocombustibles ofrece en
nuestro país, entre ellas las emisiones de menos gases de efecto invernadero durante la
combustión, además de ser una fuente renovable y reduce la dependencia de fuentes de origen
fósil, y además en algunos casos donde se procesa la materia secundaria de procesos
industriales como el bagazo de caña y de café puede ser una fuente primordial de la
sostenibilidad en regiones marginales donde el surgimiento de proyectos marcarán la diferencia
en la utilización de este tipo de combustibles (Morelos Gómez, 2016).
Sin embargo, no todo el biocombustible que se procesa es de subproductos, muchos utilizan el
alimento, las cosechas enteras, destinadas a la alimentación para ser procesadas en
combustibles. Elevando los precios de la canasta familiar, como el azúcar y el arroz, es donde Figura 6. Proyecto de educación ambiental Politécnico Policía Nacional
surge el problema ético empresarial, donde se ha preferido fabricar biocombustibles, así como


04 ---
Los estudiantes, al enfocarse en actividades educacionales lúdicas, pasan de ser actores pasivos BIBLIOGRAFÍA
a desarrollar labores con la comunidad. La experiencia con este tipo de proyectos permite el
trabajo social y pasar de las aulas a la práctica como profesores. Pasan a ser activos donde lo • Giupponi, M. B, y Paz, M. C. (2015). The Implementation of the Human Right to Water in
aprendido en el semestre lo reflejan con juegos, cuentos para reflexionar y concientizar a toda Argentina and Colombia. Anuario Mexicano de Derecho Internacional, 15(1), 323-‐352.
la población, empezando por los niños. http://doi.org/10.1016/j.amdi.2014.09.006
• Jin, H., y Ling, W. (2015). External wall structure of green rural houses in Daqing, China,
based on life cycle and ecological footprint theories. Frontiers of Architectural Research,
4(3), 212-‐219. http://doi.org/10.1016/j.foar.2015.04.002
• Gutiérrez, J. C. (2013). Proyección de demanda de energía eléctrica en Colombia. Unidad de
Planeación Minero Energética, 1-‐50. Recuperado de
http://www1.upme.gov.co/sites/default/files/proyeccion_demanda_ee_Abr_2013.pdf

• Liu, J., Chen, S., Wang, H., y Chen, X. (2015). Calculation of carbon footprints for water
diversion and desalination projects. Energy Procedia, 75, 2483-‐2494.
http://doi.org/10.1016/j.egypro.2015.07.239
• Mamani Prieto, W. A. (2013). La dinámica de los acuerdos internacionales de inversión en
los andinos. Anuario Mexicano de Derecho Internacional, 13(13), 549-‐582.
http://doi.org/10.1016/S1870-‐4654(13)71050-‐X
• Martínez Espinoza, M. I. (2015). Reconocimiento sin implementación: un balance sobre los
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SEMANA 7

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952X2014000100001&lng=en&tlng=en

1

recomendado:

2
CULTURA AMBIENTAL

ACTIVIDAD DE REFUERZO AUTÓNOMO
CULTURA AMBIENTAL
1. Taller:
Principios de economía ambiental: Externalidades
2. Objetivo de aprendizaje:
Que el estudiante comprenda e identifique las externalidades positivas y negativas que pueden
darse en situaciones cotidianas
3. Competencias a desarrollar:
Los estudiantes estarán en capacidad de identificar qué es una externalidad, sus impactos en
términos ambientales y sociales y las acciones del Estado y la sociedad, para mitigarlas.
4. Descripción del Taller
En una cierta población (cuya vista general va adjunta a este taller) hay una cervecería en medio
del pueblo. Este cervecería genera emisiones de material particulado suspendido en el aire a
través de sus calderas. Ahora, por otro lado, la regulación local obliga a la cervecería a que
tenga una planta de tratamiento de aguas residuales tan poderosa que el agua que envía al río
que pasa por un costado de la planta cervecera sea más limpia que la que es capaz de producir
el acueducto local.
Además de la cervecería, al costado izquierdo del río hay dos cultivos: uno llamado cultivo A y el
otro llamado B. Atrás de la cervecería hay una lavandería y un parque público con su respectiva
venta de helados. Al lado derecho de la cervecería hay un hospital y un barrio residencial.
¿Qué hay que hacer?
Identifiquen todas las externalidades (tanto positivas como negativas) que ocurran a partir del
funcionamiento de la cervecería en este pueblo.
Escríbanlas en una hoja e indiquen porque es una externalidad y porque es positiva o negativa


5. Requisitos del taller
• Haber estudiando a profundidad los contenidos, temas y recursos de unidad 3

• Haber visto las teleconferencias, videos, y demás materiales de unidad 3
• Tener claro los objetivos y haber desarrollados las actividades propuestas en la unidad 3
6. Instrucciones
Desarrollar el taller que recoge el conocimiento construido en la unidad 3. La importancia de

este taller, está en que una vez realizado ustedes miden su conocimiento y se preparan para las
evaluaciones.
7. Instrucciones para el trabajo en equipo.
Podrán hacer grupos de 4 personas.
8. Criterios de evaluación del taller.
Comprende el concepto de externalidad.
Es capaz de identificar externalidades positivas y negativas en situaciones cotidianas

[CULTURA AMBIENTAL ] 2
La Educación Ambiental
Cultura Ambiental
ÍNDICE
ÍNDICE
1. La educación ambiental como estrategia de mejoramiento de la sociedad

2. Modelos de educación ambiental mundial
2.1. Manejo de residuos
2.2. Modelo de educación ambiental finlandés
2.3. Modelo Suizo
2.4. Modelo de Oslo
2.5. Aprendiendo a reciclar
3. Huellas ambientales
3.1. Huella de Carbono
3.2. Normas Internacionales de Nuevas para la Gestión de Gases de Efecto Invernadero ISO Acceso rápido
14064 y 14067
3.3. Huella hídrica
3.4. Huella de agua basada en norma estandarizada ISO 14046 y ISO 14047
4. Grupos sociales encaminados a la protección ambiental
4.1. Emprendimiento ambiental y social
4.2. Greenpeace
4.3. Fondo Mundial para la Vida Silvestre (de sus siglas en inglés WWF -‐World Wildlife Fund)
4.4. Youth for change
4.5. Cien en un día
4.6. Colectivos sociales como los defensores de ambiente y animales

REFERENCIAS
• Glosario
• Referencias
o Remisión a fuentes complementarias Este material pertenece al Politécnico
o parcial.
01 ----
1. La educación ambiental como estrategia de mejoramiento de la sociedad Vivimos en un país fragmentado por subculturas, en el espacio social, político y regional; en
donde los procesos históricos se repiten de generación en generación, condicionado por el
02 ---
facilismo, resultado de la violencia y la pérdida de valores por causas de la doble moral.
“El primer habitante de nuestra comunidad se llamó Simón Bruno Gavidia. No se supo de dónde vino, si era español El mejor mecanismo para comprender los procesos históricos es la educación ambiental, basada
o era indio. Lo que sí se sabe es que llegó y se instaló aquí, en este valle, a criar vacas y bestias. En aquel tiempo, este en valores que permitan entender que somos parte del planeta tierra y que conlleve al
era un valle que tenía monte alto donde asistía el oso, el león, el venado, la lapa y la locha”
cuestionamiento de la cultura del consumo impuesta, principalmente por los países
( Mena Vásconez, et al, 2009) hegemónicos, en un mundo globalizado.
La educación ambiental es el proceso de adquisición de valores y clarificación de conceptos,

cuyo objetivo es desarrollar actitudes y capacidades necesarias para entender y apreciar las
interrelaciones entre el hombre, su cultura y su ambiente biofísico (Ministerio del Medio
Ambiente y Ministerio de Educación Nacional, 2002).
La valoración de la enseñanza ambiental debe estar ligada a la “felicidad” personal y a la de las
comunidades. Estos aspectos desconocidos o ignorados son: el bienestar y la felicidad que
nunca llegan a comprarse ni a venderse; aunque esta consigna es obvia muchas veces se nos
olvida. Los niños cuando están pequeños se forman en valores, pero en la edad adulta, por la
estructura social existente, olvidan sus principios y se concentran en ser profesionales, para
obtener los bienes materiales propuestos por la sociedad de consumo. En este camino, someten
la felicidad, para convertirse en máquinas de producción. Lo que necesitamos no son personas
que corran detrás del dinero sino personas que sepan cómo mejorar el mundo y cómo ser
felices mientras hacen esa tarea, dejando a un lado el ansia de poder y la codicia, que son los
principales males que aquejan las transformaciones ambientales en Colombia y en el mundo.
2. Modelos de educación ambiental mundial
Actualmente, estamos viviendo una crisis ambiental, que se ve reflejada en nuestras acciones y
en nuestra ética personal; por lo tanto, se debe comenzar por la revisión de la educación moral
que hemos recibido a lo largo de nuestra vida, desde la formación en nuestra propia casa, en el
núcleo familiar, en la escuela y la universidad. En estos lugares conocemos a las primeras
personas que nos inculcan la importancia de la moral y el respeto de los componentes
ambientales; a partir del hogar empezamos a dar nuestros primeros pasos de personalidad
ambiental, los cuales se siguen desarrollando cuando conocemos amigos en el lugar de
residencia o en el colegio y comenzamos a compartir nuestras influencias familiares con las de
Figura 1. La educación ambiental comienza desde las primeras etapas de la niñez los demás, sean buenas o malas, y a las cuales percibimos según lo queramos.
Fuente: Elaboración propia Vivimos en una sociedad que ha necesitado una serie de normas para regular el control y
permitir la interacción entre los individuos mediante acciones de respeto mutuo. Los factores
culturales y la edad juegan un papel importante en el aprendizaje ambiental; por ello, proteger
los recursos naturales se vuelve una responsabilidad compartida, en donde las actitudes de
pasividad, conformidad e indolencia restringen nuestro crecimiento ético y moral.


El pensamiento ecológico y la educación ambiental deben convertirse en prioridad en la cultura ambiental que permita la transformación y darle valor a los residuos sólidos inorgánicos
sociedad actual; con estas herramientas, lograremos influenciar a la comunidad para y orgánicos sobre una mayor eficiencia en las actividades de manejo.
concientizarla sobre la realidad que estamos viviendo y los problemas generados por la
degradación ambiental, el recalentamiento de la atmósfera que produce problemas y Un ejemplo claro es la famosa isla de la basura que vemos en los noticieros cada vez más
catástrofes naturales que ya estamos evidenciando, la deforestación que agota el oxígeno y grande, expandiéndose en el océano pacifico; pero pasamos desapercibido porque creemos
muchos otros factores que influyen en nuestra calidad de vida. que nuestras acciones no afectan el entorno que vivimos. Las palabras reciclar, reducir,
reutilizar y rechazar debería ser parte de nuestro léxico en materia de cuidado del planeta.
Crear una revolución educativa verde de pensamiento, en la que el ser humano está en la Greenpeace nos aconseja preguntarnos estas tres preguntas antes de comprar cualquier
naturaleza y esta a su vez, en el ser humano, que la realidad que estamos viviendo es producto.
consecuencia del pasado y del presente, es un hecho histórico del que dependen las
generaciones futuras y la supervivencia de nuestro planeta amenazada por el desarrollo
tecnológico descontrolado. Para mejorar debemos empezar por nosotros mismos y
reivindicarnos con nuestro entorno haciendo parte de él.
De igual manera, los gobiernos deben elaborar acciones a través de políticas eficientes que
involucren a los países y los comprometan en el desarrollo sostenible, para la obtención de las
metas ecológicas y el buen aprovechamiento de los recursos. Los procesos de investigación
posibilitarán que de una manera sensata, con la ayuda de la naturaleza podamos enfrentar
soluciones a las múltiples carencias humanas, pero sin olvidar que todos estamos involucrados
con un pensamiento ecológico se generará ideas innovadoras basadas en la economía azul, la
biomímesis, entre otras alternativas limpias e incluyentes, que evitan la destrucción del planeta
y lo conservan día a día para nuestro bien y el de las generaciones futuras. Crear una educación
ambiental de conservación ecológica con ideales claros y compartidos en la ética y la moral
(Ambiente sostenible, 2010).
La necesidad de educar a la población en la problemática ambiental debe ser una prioridad que
se debe impartir en dos categorías: la primera, relacionada con las alteraciones físicas y
biológicas que causa el ser humano en los ecosistemas naturales y la segunda, sobre los
problemas de contaminación ambiental. Esto sentará las bases para el desarrollo sostenible a
partir de las comunidades vulnerables.
En el mundo, hay varios modelos que han sido exitosos en la búsqueda alternativa de la
enseñanza de la biocenosis natural de los seres humanos. Veamos algunos de ellos.

2.1. Manejo de residuos
Figura 2. Código de identificación de reciclaje de plástico -‐ concepto de la ecología
Es fundamental conocer integralmente el manejo de residuos para el lograr los objetivos
fundamentales de la sostenibilidad, como son: la cultura de la no basura, programas de Fuente: Toro (2016)
educación ambiental, la minimización de la basura, segregación en la fuente, el mejoramiento

de las condiciones de residuos ordinarios y el desarrollo de algunas actividades de
aprovechamiento y valorización de los residuos sólidos. Es uno de los propósitos del curso de


¿Dónde fue fabricado y bajo qué circunstancias? 2.2. Modelo de educación ambiental finlandés
• En vez de tirar un artículo cuando ya no lo puedes usar, ¡recíclalo! Este país es muy conocido por los celulares Nokia que usamos en los primeros años de
tecnología; también es reconocido por su modelo de educación basado en la igualdad, donde se
• Si sabes que el producto contamina lo rechazo, no lo compro. ofrece el mismo sistema para todos los estudiantes sin importar la profesión de los padres, la
• Sé creativo y piensa de qué otra forma emplear las cosas” (Greenpeace, 2015) clase social o la raza. Es un sistema muy democrático, en el cual los materiales se entregan de
forma gratuita. La educación es basada en la familia, estableciendo una estructura (escuela,
Este es el nuevo negocio. Imagínense entrar al baño, hacer humanaza y, en este proceso, familia). Los padres tienen la convicción de los que educan son ellos, consideran a los niños el
generar electricidad o gas, como fuente sustentable. Lo que no vemos es que desperdiciamos mejor tesoro, crean sus propios juguetes y no los llevan a un desenfrenado consumismo desde
ahí está el negocio frente a nosotros y no lo vemos pues tenemos el paradigma condicionado de temprana edad. En cuanto a la concepción del ambiente, a los niños se les enseñan a cultivar
que lo malo para unos es lo bueno para muchos en materia ambiental. sus propios alimentos sostenibles, tienen granjas en las escuelas, reciclan y es obligatorio el
trabajo comunitario con las personas mayores y discapacitados, esto crea un compromiso social
El volumen de residuos originados lleva aumentando año tras año durante las últimas décadas. -‐ inigualable con el medio ambiente.
Tendencias poco sostenibles, como la compra de artículos innecesarios y la cultura del "usar y
tirar", provocan un aumento continuo en la cantidad de residuos y una mayor contaminación de El modelo finlandés tiene su punto de partida en la educación ambiental, estimando la
nuestro entorno (Duarte et al., 2015). interdisciplinaridad en todos los actores sociales; sus características principales son:
La problemática, a su vez, es social y económica. Social, porque puede provocar problemas de • Transversalidad: apunta al desarrollo integral. Los problemas no son abordados
salud; y económica al no aprovecharse esos residuos, tanto como se pudiera, como nuevos individualmente sino complementariamente por las diferentes disciplinas.
materiales, a través de la reutilización y el reciclaje. Este despilfarro de recursos ocasiona un
• Interdisciplinariedad: ingeniería, arquitectura, ecología, biología, administración, derecho,
mayor costo económico y, sobre todo, ambiental, ya que obliga a extraer nuevas materias
primas de la naturaleza. economía, agronomía, filosofía, sociología, literatura, entre otras.
• Abierta: confluye en ella la diversidad cultural, biológica, étnica y regional.
Los residuos peligrosos son aquellos que pueden ser explosivos, tóxicos, cancerígenos, nocivos,
o fácilmente inflamables, entre otras características. Muchas veces están asociados a desechos • Interculturalidad: las actitudes de las personas cambian de acuerdo con su cultura.
procedentes de industrias o laboratorios (incluidos los de las universidades), aunque en los
hogares también pueden originarse algunos, tales como pinturas, disolventes o productos de • Cogestionalidad: luchar por un objetivo común y una meta, por ejemplo salvar un parque de
limpieza. los constructores piratas (Torres y Prado, 2014).
En el ámbito municipal, los residuos domésticos son los que más se podrían aprovechar pues se
producen en cierta forma limpiamente. También se consideran como tales aquellos que se 2.3. Modelo Suizo
generan en los espacios urbanizados (comercios, sector servicios, etc.), así como los procedentes
de la poda de árboles, cuidado y barrido de calles como frutas dañadas y polvos. Suiza es uno de los países con más influencia en la comunidad europea, no solo por su
confidencialidad bancaria y el chocolate, sino por su modelo de educación ambiental. Su tasa
En esta época donde el manejo de residuos cobra importancia, porque ya nos dimos cuenta que aproximada de reciclaje supera a muchos del continente europeo con un 50%. Este proceso de
estamos acabando con nuestros recursos y el consumismo nos lleva a la decadencia,
conciencia ambiental es libre y además puede generar ingresos a la comunidad.
encontramos aún mucha gente que no quiere entender que los pequeños detalles hacen la
diferencia. Debemos intentar transformar nuestros barrios, comunidades para que se
El reciclaje es una costumbre, un modelo de vida para los habitantes, desde muy niños son
conviertan en un ejemplo para los demás, intentando obtener ayuda de nuestro gobierno,
representado en las juntas locales y alcaldías menores. Educación con campañas de educados para reciclar y separar los residuos; además, se les enseña el cuidado del medio
sensibilización y algunas charlas de orientación a cerca del manejo de las basuras, buscar un ambiente desde los hogares, incluso en algunas casas hay huertas caseras para la alimentación;
cambio tanto en la cultura de las personas como en el aspecto general de nuestros barrios. el paisaje es impecable, la recarga el servicio de transporte se realiza en unas máquinas donde


se carga con reciclado de PET o vidrio. Los otros residuos terminan en 29 centros de Es necesario hablar de los recursos por ejemplo del plástico, el papel, cartón entre otros. Ellos
incineración limpia donde se genera electricidad con pirolisis interna, también estos centros han son totalmente reciclables y son fáciles de manejar. Cada uno de los productos está diseñado
tenido que importar basura de países limítrofes pues muchas veces la basura no alcanza. para que mantenga una larga durabilidad. También son materiales que se adecuan al tipo de
diseño establecido.
2.4. Modelo de Oslo
Noruega es uno de los países con las mejores estadísticas de calidad de vida del mundo; la
corrupción, un factor determinante en la equidad, es casi nula; también, hay que sumarle a sus
pobladores el modelo educativo ambiental por su recuperación de materiales de los desechos.
En la ciudad de Oslo, la segregación en la fuente no se toma a la ligera, cada bolsa diferenciada
por colores tiene un fin que se enseña a los niños desde muy temprana edad con juegos y
rondas. También, los camiones tienen lectores ópticos que leen las etiquetas de cada bolsa,
similar al manejo del supermercado, para facilitar el trabajo de los operarios. Las escuelas
reciclan y después, estas acciones se ven reflejadas en el costo de la electricidad, la cual es casi
gratis; la basura genera energía por su poder calorífico, por lo que es usada en la calefacción
durante el invierno.
La crisis de los habitantes de Oslo es quedarse sin basura pues es el motor energético de la
ciudad. Han llegado a importarla desde países aledaños como Inglaterra. De esta manera, la
capital noruega llegó a un punto superior en el tratamiento de desperdicios al sacar provecho
de los residuos que desbordan a otros países (Guillemí, 2015). Edvard Munch (1863-‐1944),
quien realizó el famoso cuadro El grito. Allí, el hombre y la naturaleza están compenetrados de
tal forma que todo lo que rodea al personaje principal del cuadro se ve trastornado por su grito.
(Guillemí, 2015).
Es casi como una simbiosis de la basura y el ser humano donde todos ganan, en Colombia sería
favorable implementar este modelo.
2.5. Aprendiendo a reciclar
El primer paso, para aprender a reciclar, es reconocer de donde vienen los productos, y como
identificamos el empaque y su logotipo en caso del plástico donde nos precede la voluntad del
consumismo. Si tenemos a la mano un envase de plástico podemos ver en la parte inferior un Figura 3. Ilustración de categorías de basura con papel plástico e-‐waste de metal, vidrio orgánico y residuos
triángulo formado por tres flechas con un número de identificación este nos indica el tipo de mezclados con contenedores de reciclaje
plástico. Por ejemplo el de la gaseosa es de tipo 1 PET (polietileno terestarato), el tipo 2 PEAD
(polietileno de alta densidad) y así sucesivamente hasta llegar al tipo 7 otros plásticos que se Tipos de desechos concepto de gestión de reciclaje de la segregación. Anchos de línea se pueden editar en la capa
separada.
incluyen uno muy contaminante que es el icopor y de difícil reciclado y algunas baquelitas
(Duarte et al., 2015). Fuente: Petovarga (2016)


Otra alternativa más adecuada para la gestión racional de los residuos es la aplicación de la recipiente azul: plásticos como botellas de gaseosa y agua, vasos de yogures, copas de acrílico,
fórmula de R5’s o cinco erres. juguetes, contenedores, tuberías, empaques de limpieza, bolsas de detergentes, bolsas de
leche, bolsas de suero (Guanajuato y Vergara, 2014).

Reducir la generación de residuos, lo que se traduce la esencia de la lucha contra el despilfarro. Recipiente blanco: vidrios, recordemos que es un material muy valioso se puede procesar casi
Menos consumismo, entre más consumimos más deterioramos el ambiente. infinitamente (Guanajuato y Vergara, 2014).
La reutilización de los bienes de consumo, el aumento de la durabilidad y reparabilidad de los
objetos en uso. Mucho de lo que desechamos se puede volver a utilizar con otro uso al Recipiente rojo: material contaminado con residuos de tipo biológico NO SE RECICLAN y se
diseñado. También podemos utilizar ropa de segunda mano, hay muy buenas tiendas donde se deben disponer con un personal certificado para el tratamiento (Guanajuato y Vergara, 2014).
puede comprar y es más económica.
Recuperar los materiales, plantas de compostaje son recuperadores unidades de materia Recordemos que las pilas de las baterías y portátiles son altamente tóxicas y debemos
orgánica. disponerlas en un lugar adecuado, como en los centros comerciales donde encontramos el
programa pilas con el ambiente y podemos disponer adecuadamente estos residuos. El mejor
Reciclaje es devolver el material utilizado para el ciclo de producción, ahorrando toda la ruta de residuo es el que no se genera, recuérdalo bien te puede salvar el día.
materias primas vírgenes con enormes ventajas económicas y ambientales.
Repensar hábitos y disposición de los consumidores, ya que, para la mayoría de la gente, estos
3. Huellas ambientales
actos son compulsivos y a menudo contaminantes.
El origen del concepto Huella Ecológica se acuñó en 1996, con la publicación del libro Our
Estos son algunos de los materiales que pueden ser reciclados y que encontramos en cada una
Ecological Footprint: Reducing Human Impact on the Earth escrito por William Rees y Mathis
de nuestras operaciones diarias. Hagamos del reciclaje un hábito en el lugar de trabajo y a
Wackernagel, profesores de economía, de la Universidad de Columbia, que aplican el término
clasificar los materiales, para contribuir a la cultura ambiental.
como una medida de capacidad de utilización de los recursos (Jin y Ling, 2015). “El área de
El principal objetivo del reciclaje es recuperar material previamente descartado que puede tierra/agua requerida para producir los recursos consumidos y asimilar los desperdicios
utilizarse para elaborar juegos didácticos y contribuir al cuidado ambiental y dinamizar la generados de una población definida, a un especifico estándar de vida en cualquier lugar del
utilización de materiales que antes consideramos desecho o Basura. (Guías Didácticas de mundo que esa población se encuentre”(Jin y Ling, 2015).
Eduación Ambiental, 2014.)
Es un indicador para evaluar y realizar una medición del impacto de nuestro comportamiento de
El punto ecológico es un área ubicada de tal manera que las personas puedan llevar a cabo la consumo sobre los recursos naturales y sobre los planetas que necesitaríamos para continuar
segregación en la fuente, compuesta por dos, tres o cuatro recipientes para clasificar los con esos hábitos. Consiste en identificar el modo de vida que llevan los grupos de personas o
residuos sólidos generados por las personas que están en determinado establecimiento, los individuos, como tipo de alimentación, de transporte y de consumo de agua, entre otros.
diferente a su casa. Además, establece, si todos consumiéramos de esta forma cuántos planetas precisaríamos para
satisfacer nuestras necesidades (Jin y Ling, 2015).
La clasificación en el punto ecológico, es por colores y son los siguientes:
Los cálculos son muy sencillos, se hace una serie de preguntas sobre el nivel de consumo. A
Recipiente verde: material ordinario, quiere decir residuos no reciclables y orgánicos, pueden partir de este cuestionario, se obtiene un puntaje y se determina, según los recursos naturales
ser utilizados para compostaje. del planeta, la cantidad de planetas necesarios para solventar el estilo de vida.
Recipiente gris: papel y cartón como cuadernos, periódico, documentos de oficina, cajas de Se podría decir que la huella ecológica es un indicador estadístico que mide el impacto
cartón, cajas de medicamentos, calendarios, facturas, directorios telefónicos, envases de cartón, ambiental ocasionado por el nivel de consumo; de cada uno depende, según nuestras acciones
sobres, carpetas, folletos, hojas (Guanajuato y Vergara, 2014). diarias, reducir dichos niveles para sostener los recursos del planeta. Desde todos los tiempos,
nos hemos excedido en el uso de los recursos que puede regenerar la tierra cada año. Hoy en
día, los seres humanos utilizan en promedio anual 1,4 planetas; esto significa, que lo que
nosotros utilizamos en un año, a la tierra le tarda regenerarlo entre 1 a 5 meses. Este cálculo se


04 -------
realiza con base en nuestro gasto energético directo, es decir, cuánto combustible empleamos 3.2. Normas internacionales de nuevas para la gestión de gases de efecto invernadero
para transportarnos, la electricidad que necesitamos y el recurso más importante, el del agua; ISO 14064 y 14067
en relación con el gasto energético indirecto, se tiene en cuenta el consumo de carne diaria y
semanal, la ropa, entre otros elementos. Es muy importante la estandarización de las mediciones de la gestión de gases efecto
invernadero basada en la norma ISO 14064. Este documento proporciona una visión general de
Ahora, se hará un balance de los niveles de consumo de acuerdo con los consumidores por la estructura del estándar mínimo que debe cumplir una empresa en todo su proceso
países: productivo y del ciclo de vida del producto y la emisión de gases efecto invernadero.
Por ejemplo, ISO 14064 es una técnica de especificación y es una política de la neutralidad climática. Existe
como una guía para las organizaciones privadas y públicas, como un referente que orienta en la
Un norteamericano, por su forma de consumo, tiene una huella ecológica que requiere de 5,38 gestión de gases efecto invernadero, así como para los responsables políticos y los
planetas como la tierra para satisfacer sus necesidades. Mientras que un colombiano requeriría estructuradores de los programas limpios, cero emisiones e iniciativas para abordar el medio
de 1,2 planetas; un mexicano, de 1,36 planetas y un afgano de 0,17 planetas para satisfacer sus ambiente y el cambio climático global planteados en el protocolo de Kioto (Liu, Chen, Wang y
necesidades (Jin & Ling, 2015). Chen, 2015).
La lección de todos es aprender a vivir con los límites de la tierra o buscar un planeta que Esta norma tiene aplicaciones tanto para el sector de las organizaciones privadas como públicas.
albergue tanta ineptitud humana. Para las empresas, la estandarización proporciona los procedimientos para desarrollar un
inventario de GEI, verificada fácilmente y certificada por el Instituto de Normas Técnicas
3.1. Huella de carbono Colombianas (ICONTEC) y tener declaraciones en las etiquetas de la huella de carbón.
La huella de carbono es el valor de emisión por unidad de producto en gases GEI (gases efecto Con el uso de la norma como guía, las empresas pueden reducir costos y verificar el inventario.
Debido a que el estándar representa un consenso técnico dentro del proceso para el inventario
invernadero); es decir, desde la adquisición de las materias primas y el transporte hasta la
de los gases GEI Y las mejores prácticas, estas empresas pueden tener una mayor credibilidad en
elaboración y gestión de los productos después de su uso. Cada producto tendrá una etiqueta los inventarios que producen, pues estos tienen una entidad certificadora avalada en todo el
de carbono. mundo; además, si cumplen con los requerimientos, pueden obtener la huella de carbono y la
ecoetiqueta basada en ISO 14067, que identifica ante el consumidor, a las empresas que se
Uno de los principales contaminantes de la atmosfera son los gases efecto invernadero; lo que preocupan por el mejoramiento ambiental en materia de gases que afectan el calentamiento
busca la huella de carbono es que esos gases estén registrados o consignados en la etiqueta del global.
producto en forma directa e indirecta. Los productos que más impactan al planeta son los Esta estructura estandarizada, al igual que otras de tipo ambiental, son de carácter voluntario.
utilizados en el ritmo de vida cotidiano: el transporte, la producción de energía y los productos Pero este enfoque permite un requisito adicional del programa para alcanzar los objetivos de
que consumimos como las gaseosas, ya que una botella que llega a la máquina expendedora o a política en el sistema ambiental basado en ISO 14001 2015 sistema de manejo ambiental.
la tienda, después de ser transportada por un camión, que debió recorrer una trayectoria desde Esta norma estandarizada está dividida en tres partes:
la fábrica hasta nuestras manos deja una huella ecológica, que es la energía que se consume
detrás de cada acción y que libera gases invernadero como el monóxido y el dióxido de carbono, Requisitos en el diseño y elaboración de propuestas metodológicas de emisión GEI en la
que afectan el calentamiento global. organización o empresa.
Seguimiento de la cuantificación e operaciones de sustitución y eliminación.

Las directrices de validación internacional.
ISO 14064 es una norma internacional para cuantificar y declarar las emisiones de GEI en los
productos. Es una propuesta ambiental de mucha importancia y de referencia para la reducción


de un inventario de GEI para una organización. La norma también puede ayudar a las industrias 3.4. Huella de agua basada en norma estandarizada ISO 14046 y ISO 14047
u otros sectores, para el cumplimiento legal de emisiones, programas de producción más limpia
y eco etiquetado de los productos base para la presentación de informes de GEI. • El uso y la gestión del agua es una consideración clave para cualquier organización a la
luz de la creciente demanda de recursos y a la acelerada reducción de las fuentes de
agua. La estandarización surgió como una necesidad a nivel local, regional y mundial
3.3. Huella hídrica sobre la disminución del abastecimiento del agua. Una guía que ofrece una respuesta
técnica y de evaluación consistente. ISO 14046 es el estándar de la huella de agua que
Cada comunidad que se provee de productos o servicios, directamente se relaciona con un proporciona resultados confiables y creíbles de la declaración en los productos o
gasto de agua, ya que para fabricar un producto se requiere de un caudal de agua, que tendrá servicios sobre la gestión del agua (Liu et al., 2015).
diferentes procesos, ya sea que termine como desecho, evotranspirado o directo. La idea es
poder cuantificar a ciencia cierta los alcances de nuestros consumos de agua, en una población, • Esta es la norma internacional que especifica los principios, requisitos y directrices de la
en una comunidad o en un país según su producción. evaluación e información de la huella hídrica. Esta norma es aplicada de forma
voluntaria a productos, procesos y organizaciones. Se basa en la evaluación del ciclo de
La huella hídrica puede vincularse con el concepto de "agua virtual" del inglés John Anthony vida en todas las cadenas del proceso. ISO 14046 proporciona requisitos y lineamientos
Allan, quien explica la gran ascendencia en la demanda de productos de agua a países que la para el cálculo y la presentación de informes de una huella hídrica como una evaluación
carecen, siendo este un gran problema que afecta a la población mundial entera, ya que en un independiente complementaria a los sistemas de gestión ambiental.
sistema capitalista, los países centrales explotan la cantidad monetaria sin dejar alguna
• Una huella hídrica es una forma de evaluar no solo el uso del agua, sino los posibles
consideración de nuestro entorno futuro (Triller Vrtovec y Scott, 2011).
impactos ambientales relacionados con este recurso. Se lleva a cabo y se expresa como
Como sabemos, más del setenta por ciento de nuestra tierra está cubierta por agua, esta cifra una evaluación independiente (donde solo se evalúan los posibles impactos ambientales
podría parecer suficiente para suplir las necesidades de los seres vivos, pero la mayor parte del relacionados con el agua) o como parte de una evaluación del ciclo de vida (donde se da
agua es salada, alrededor del 2% está congelada y un 0,5 % de aguas subterráneas que cuenta de todos los potenciales impactos ambientales pertinentes, y no solamente las
presentan un difícil acceso. Haremos una comparación y diremos que si toda el agua de la tierra relacionadas con el agua).
se colocara en un recipiente, el agua dulce disponible en forma líquida equivaldría a tan solo • Los principios de la estandarización son:
una pequeña cucharadita del recipiente citado. Si bien el volumen de agua en el planeta no ha
variado en los últimos treinta mil años, sí lo han hecho fenómenos como el crecimiento o Evaluar y prepararse para los futuros riesgos de la escasez del recurso e
vertiginoso de las poblaciones humanas, los índices de contaminación y el impacto del cambio identificar las formas de reducir el impacto medioambiental de su consumo.
climático. Se estima que para el año 2030, casi la mitad del planeta tendrá serios problemas o Mejorar la eficiencia en productos, procesos y niveles de la organización.
para conseguir agua. La huella hídrica es un indicador de consumo del recurso natural más
importante y se define como la cantidad total de agua dulce empleada para producir los bienes o Compartir conocimientos y mejores prácticas con la industria y el gobierno.
y servicios de una empresa; este cálculo se realiza clasificando las fuentes de agua en tres
o Conoce las expectativas del cliente con una mayor responsabilidad ambiental (Liu
componentes:
et al., 2015)
Este indicador permite realizar estimados sobre el gasto de agua en los productos que
consumimos. Actualmente, se está implementando la ecoetiqueta basada en normas
estandarizadas ISO 14046 y 14047 huella hídrica. 4. Grupos sociales encaminados a la protección ambiental
Los grupos sociales nuevos en la protección ambiental participan en todas las decisiones que
impliquen un compromiso ambiental. La participación ambiental ciudadana en un país es
importante, porque a medida que se conozca del problema y se esté informado, se pueden
realizar correcciones significativas en las inversiones y normatividades, entre otros. Esto con el
fin de mejorar la calidad, los procesos y la solidez de cualquier toma de decisión de las
autoridades competentes.


Estos grupos de protección ambiental tienen como principal objetivo la sensibilización a la Ese viejo barco pesquero, bautizado con el nombre de "Greenpeace", que no tenía intenciones
comunidad sobre las agresiones antrópicas, especialmente, sobre los recursos naturales como de ser un ícono mundial, se convirtió en un símbolo a favor del medio ambiente. En Amchitka,
el agua, el suelo, el aire y la explotación en todos los ámbitos transversales y viven cerca de 3000 especies endémicas como nutrias marinas, águilas calvas, halcones
comportamentales. Por ejemplo, los grupos generan alerta a nivel mundial sobre la peregrinos y todo tipo de anfibios necesarios para mantener el equilibrio biológico de la zona.
problemática ocasionada por las licencias de exploración de petroleras en el Polo Ártico, así Las denuncias de Greenpeace, en su lucha ambiental contra los planes y acciones por EE. UU.
como de las acciones adversas a los ecosistemas, tratando de que el pensamiento de muchos lograron detener el ignominia sobre el hábitat, por lo que la región fue declarada un santuario
sea oído como clamor universal de protección ambiental, como es el caso de Greenpeace y la de aves (Schaeffer, 2015).
WWF. La conservación del mundo está de moda (Triller Vrtovec y Scott, 2011).
Con el transcurrir del tiempo, los movimientos ambientalistas empezaron a impulsar causas en
todas las regiones, abogando por la protección a los animales e intentando proteger la
4.1. Emprendimiento ambiental y social diversidad de los ecosistemas, desestimando proyectos nucleares y la utilización de armas
químicas en la guerra.
El emprendimiento social y ambiental en nuestro país es muy heterogéneo pero son
fundamentales los emprendimientos especialmente en materia ambiental, pero también la Hoy en día, Greenpeace es una organización internacional que prioriza las campañas
lucha de los derechos humanos, la igualdad de género y la inclusión de sectores excluidos en ambientales globales. La sede principal se ubica en Ámsterdam, Holanda. Tienen más 3,8
materia de política, proyectos de emprendimiento y activismo en protección de ecosistemas y millones de seguidores en todo el mundo, y oficinas regionales en 41 países (Schaeffer, 2015).
zonas de gran importancia ecosistémica y modelos de negocios verdes como los mercados
campesinos y artesanos. Solucionando las vulnerabilidades para cambiar al mundo desde el
punto de vista de innovación y la posibilidad de aprender de las adversidades motivando el 4.3. Fondo Mundial para la Vida Silvestre (WWF, World Wildlife Fund, por sus siglas en
camino correcto hacia la sostenibilidad ambiental. inglés)
El fin último de estos proyectos es el impacto sobre las comunidades vulnerables por medio de Esta organización cuyo logo es muy usado por los traficantes de mercancías para realizar un
la estructura ambiental la solución en pro de una mejor sociedad, las grandes ventajas de zonas lavado verde en los consumidores, es una de las más reconocidas en el mundo por su lucha
heterogéneas que impulsan los sistemas sociales, por ejemplo los baños secos, los zapatos incondicional a las especies y a hacia los seres humanos, su sello un panda especie endémica del
recargables de energía, el plástico de residuos de maíz, carro de viento, la fitoenergía, son planeta azul, es su mayor distinción dentro de sus proyectos de restauración y mitigación de las
algunos proyectos novedosos por empresarios en nuestro país. zonas vulnerables.
Algunas generalidades sobre WWF:

4.2. Greenpeace
• Es la ONG más grande ambiental independiente
Greenpeace es uno de los grupos más importantes a nivel mundial que dirige sus propósitos
• Ciencia y solución basada en participación
hacia la protección ambiental, propende por la defensa organizada civil para la protección de los
derechos de todos los seres y ecosistemas naturales de nuestro hermoso planeta. • 500 dólares millones de ingresos anuales en EE. UU.
Greenpeace presenta una síntesis de sus experiencias como grupo en su página web oficial: • Fundada en la década del 60
En 1971, motivados por su visión de un mundo verde y justo y equitativo, un pequeño equipo • Reconocimiento en más de 180 países en el mundo
de activistas zarpó de Vancouver, Canadá, en un viejo barco de pesca. Estos activistas, los • Su sede principal se encuentra en Suiza
fundadores de Greenpeace, su visión es creer que algunos individuos podrían hacer la
diferencia. Su misión era informar a la sociedad sobre las pruebas nucleares que Los Estados • Genera más de 3000 empleos directos con población vulnerable
Unidos realizaban a nivel subterráneo en Amchitka, una pequeña isla frente a la costa oeste
de Alaska, considerada una de las regiones del mundo más propensas a los terremotos
(Barbé, 2003).


WWF tienen como misión la conservación de la biodiversidad en zonas remotas, cada vez más generan conciencia en todos los ámbitos en materia de sostenibilidad, también su tenemos una
amenazadas por la expansión humana y los factores antrópicos. La WWF busca encontrar idea podemos convocar a la ciudadanía a realizar un cien en un día, también nos podemos unir
maneras de proveer las necesidades de la gente mientras que mantiene los recursos necesarios en la página de internet.
para los demás seres vivos, sin destruir todo hábitat natural en el planeta buscando el desarrollo
sustentable.
4.6. Colectivos sociales como los defensores de ambiente y animales
WWF ha optado por trabajar y apoyar el desarrollo e implementación de iniciativas de
sostenibilidad voluntarias con el fin de mejorar la producción, abastecimiento y procesamiento Pensamos que no podemos hacer nada por nuestros ecosistemas pero en nuestra ciudad
de materias primas y productos clave (que van desde la silvicultura y la base de pescado existen más de 100 grupos ambientales para el cuidado de los humedales por ejemplo y de los
productos a los productos agrícolas como el aceite de palma, soja y algodón); en definitiva, para cerros orientales como de animalistas que son activistas por ejemplo al maltrato animal y el
transformar los mercados. manejo ambiental de zonas protegidas.
“Igualdad Animal” es una lucha por los derechos de los animales a un espacio digno y al no
4.4. Youth for change maltrato la explotación discriminada y utilización por ejemplo de perros para pelea o la
utilización en zoofilia. Con refugios en ciudades se recuperan los animales, brindándoles un
Esta organización denominada “jóvenes por el cambio”, en su traducción en español, es una red techo, comida y mucho amor para su resocialización en las ciudades.
global de líderes que trabajan en colaboración con las organizaciones y los gobiernos para hacer
frente a la violencia de género y crear un cambio positivo en las actitudes sociales en países en “Red de humedales” es un colectivo nacional que proporciona educación ambiental y social a las
vías de desarrollo, especialmente África y Latinoamérica (Ho, Clarke y Dougherty, 2015). En esta comunidades para la protección, especialmente, de ecosistemas lóticos y lénticos como
iniciativa, los jóvenes toman en sus manos las políticas que por muchos años los han sido humedales, quebradas, ríos, estuarios con campañas de limpieza, reforestación y de
excluidos del entorno de la gobernanza de sus países. También como pilar de la igualdad de recuperación de zonas destruidas por la acción humana.
género, uno de los proyectos por ejemplo en Etiopia es luchar contra las políticas de ablación,
en jóvenes en edad fértil para brindarles tratamiento psicológico y de nuevas alternativas de Una invitación a que nos unamos en los grupos ambientales de cada ciudad, pasemos de ser
desarrollo endógeno, empleo y educación por voluntariado en uso de los valores de tolerancia e pasivos a activos, nuestras futuras generaciones nos darán las gracias.
igualdad de género.
En su página también podemos contribuir no solo de forma económica sino como voluntario en
proyectos ambientales en muchas de las comunidades, si estas estudiando una carrera es vital Otro ejemplo es el realizado por los estudiantes del Politécnico Grancolombiano en la localidad
que revalúes tu altruismo y formes parte del cambio y de la solución, es la única forma de crear de Ciudad Bolívar, en una fundación “Madres Empoderadoras” creada hace años por Alexandra
la unión entre la lealtad social de las profesiones. Rayo y que le abrió las puertas al grupo de Cultura Ambiental del Politécnico, niños con
discapacidad, personas adultas que diariamente luchan por aprender y buscar el conocimiento,
4.5. Cien en un día perdido por muchos por las tecnologías.
Esta es una novedosa alternativa para promover la participación comunitaria de las ciudades Los estudiantes preparan una obra de títeres, juegos con colores y témperas para enseñar a una
para el cambio de los paradigmas en donde las personas son apartadas por las diferencias en su comunidad muy prospera y valiente de este escondido lugar entre las montañas de Bogotá. Para
ingreso. Son acciones simbólicas educacionales que permiten la reflexión dentro del territorio terminar, les dejo un fragmento de la obra de títeres que es muy buena para reflexionar sobre
para desde el ciudadano. Por ejemplo el maltrato animal en nuestras ciudades para la obtención el cuidado del ambiente.
de alimentos y los estudios de prueba en laboratorios.
También se generan responsabilidades y deberes a la sociedad haciéndolas parte del cambio

con iniciativas nuevas e incluyentes. También los ciudadanos pueden manifestar su
inconformismo ante las políticas y la cultura ciudadana. Son eventos sin ánimo de lucro pero


• Comegalletas: ¡que basurero! esto es un potrero, lleno de bichos raros que debo
eliminar.
• Basurín muy molesto le contesta, arrancándose los pelos de la cabeza:
• Basurín: ¡esto no es ningún basurero ni potrero, es un humedal! Él nos aporta gran
bienestar, ¡deja de dañar con tus acciones la naturaleza!
• Ramonsín: aprende a reciclar, las latas se pueden reutilizar, solo las tienes que depositar
en el punto ecológico o la caneca color azul.
• Come galletas arrepentido por el regaño de estos dos individuos recoge la lata y la lleva
a la caneca, pidiendo disculpas y haciendo un gran gesto de amor por el planeta.
• Comegalletas: mil disculpas, desde ahora cambiaré de actitud y el medio ambiente
protegeré.
• Cuidemos la naturaleza y los humedales, ellos son el hábitat de muchas especies
endémicas de la capital nos proporcionan soporte hídrico y gran captación de
contaminantes. El Poli te invita a que aportes más por el planeta pues si no lo hacemos
Figura 4. Educación ambiental estudiantes del Politécnico Grancolombiano Ciudad Bolívar Barrio Caracolí la hecatombe será social.

Fragmento Obra de títeres Basurín y Ramonsín
Educación Ambiental
Por Grupo Cultura Ambiental
Érase una vez dos hermanos, Basurín y Ramonsín que estudiaban en el Politécnico
Grancolombiano, que caminaban por el humedal de Córdoba, un gran paisaje de flora y fauna
donde los arboles daban fruto sin cesar y el agua caída del cielo era un gran bienestar. La tingua
nos saludaba sin cesar, esperando cuando nos íbamos a marchar. ¡Cuando se escucha un gran
ruido, era Basurín!
• Basurín: qué día más hermoso he tenido hoy, la naturaleza y la madre tierra nos brindan
con amor su bienestar y sabiduría.

• Ramonsín: sí, respiro muy bien, con aire limpio puedo comer, no me enfermaré pues el
medio ambiente debo recorrer.
• ¡Pero vaya sorpresa! de repente aparece el monstruo come galletas, con un sombrero y
un parche de pirata, arrojando una lata y una bolsa de papel.



Los consumidores responsables: no poseen los recursos necesarios para comprar y adquirir • Aguilar, R. (2016) Cartilla Cultura ambiental, Politécnico Grancolombiano.
productos que realmente son diseñados por ricos para ricos, es una “filosofía” que busca • Barbé, E. (2003). Relaciones internacionales. Madrid, España: Tecnos.
reverdecer la economía reestructurando la política económica, enfocándose en inversiones y
• Mena Vásconez, P.H., Arreaza, T. Calle, L.D., Llambí, G. López, M.S. Rugiero y Vásquez,
gastos en diferentes aspectos y diferentes sectores buscando tecnologías limpias, energías
A (Eds.) (2009). Entre Nieblas. Mitos, Leyendas e Historias del Páramo. Quito, Ecuador:
renovables, transporte verde, manejo de desechos, edificación verde, entre otros (Aguilar,
Editorial Abya-‐Yala.
2016).
• Ortega, N., y Velasco, E. (2006). Manual de educación ambiental para escuelas
Las energías renovables: son sustitutas de las energías tradicionales como petróleo o carbón, primarias del estado de Guanajuato. Mexico: Fundación de Apoyo Infantil e Instituto de
que permiten eficientemente la generación de energía eléctrica. También llamadas energías Ecología del Estado Recuperado de
alternativas, son aquellas fuentes de energía capaces de regenerarse más rápido de lo que son http://ecologia.guanajuato.gob.mx/sitio/upload/articulos/103/files/Manual_Edu_Amb
consumidas (Aguilar, 2016). _para_Escuelas_Primarias_Gto.pdf
La equidad y la justicia ambiental: son dos puntos de vista distintos pero que se interceptan y • Ho, E., Clarke, A., y Dougherty, I. (2015). Youth-‐led social change: Topics, engagement
correlacionan uno con otro, no puedo hablar del primero sin referir la ética en los intereses y types, organizational types, strategies, and impacts. Futures, 67, 52-‐62.
beneficios de los costos de un proyecto si se destruye el ecosistema y el hábitat de especies http://doi.org/10.1016/j.futures.2015.01.006
(Aguilar, 2016). • Jin, H., y Ling, W. (2015). External wall structure of green rural houses in Daqing, China,
based on life cycle and ecological footprint theories. Frontiers of Architectural
La REN21 (The Renewable Energy Policy Network): son políticas que promueven el liderazgo
Research, 4(3), 212-‐219. http://doi.org/10.1016/j.foar.2015.04.002
internacional para la rápida transición hacia las energías renovables donde convocan a
gobiernos y organizaciones mundiales para implementar y promueven la energía renovable • Liu, J., Chen, S., Wang, H., y Chen, X. (2015). Calculation of carbon footprints for water
como pilar de mejoramiento ambiental en los países en vía de desarrollo, que son dirigidos por diversion and desalination projects. Energy Procedia, 75, 2483-‐2494.
el cambio climático, la seguridad energética, la pobreza y el desarrollo sustentable (Aguilar, http://doi.org/10.1016/j.egypro.2015.07.239
2016). • Ministerio del Medio Ambiente, & Ministerio de Educación Nacional. (2002). Politica
nacional de educacion ambiental sina, 69.
Valores ambientales: son instrumentos para la educación ambiental. Son aquellos mediante los
cuales los seres humanos manifestamos nuestra preferencia por determinadas formas de • Schaeffer, G. J. (2015). Energy Sector in Transformation, Trends and Prospects.
conductas que conducen a valores terminales, como el modo de vida o ideales (Aguilar, 2016). Procedia Computer Science, 52(Seit), 866-‐875.
http://doi.org/10.1016/j.procs.2015.05.144

• Torres, D. M. S., y Prado, M. A. (2014). Corrientes del ambientalismo y alternativas de
gestión desde la sustentabilidad y la ética ambiental. Semestre económico, 17(35), 14
• Triller Vrtovec, K., y Scott, C. T. (2011). The european court of justice ruling in Br??stle

v. Greenpeace: The impacts on patenting of human induced pluripotent stem cells in
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+concepto+de+la+ecolog%EDa&imgtype=&t_word=identification+code+of+recycling+pla
stic+-‐
+ecology+concept&t_lang=es&srch_lang=es&sti=lmbad6l9zgd72lylt8|&mediapopup=29
311720


SEMANA 8

LECTURA 1: Fuentes Yánez, E. N., Díaz Ocampo, E., & Bayas Vaca, V. H. (2017). Protección
jurídica efectiva de los derechos del medio ambiente en algunos países de América Latina y
Europa. Avances, 19(2), 146-157.

http://eds.b.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/eds/detail/detail?vid=9&sid=941d
7aa3-197b-4d4d-b50f-

LECTURA 2: Palavecinos, M., Amérigo, M., Ulloa, J. B., & Muñoz, J. (2016). Preocupación y
conducta ecológica responsable en estudiantes universitarios: estudio comparativo entre
estudiantes chilenos y españoles. Psychosocial Intervention, 25143-148.
doi:10.1016/j.psi.2016.01.001
http://eds.b.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/eds/detail/detail?vid=12&sid=941
d7aa3-197b-4d4d-b50f-

LECTURA 3: Vargas Pineda, O. I., Trujillo González, J. M., & Torres Mora, M. A. (2017). La
economía verde: un cambio ambiental y social necesario en el mundo actual. Revista De
Investigación Agraria Y Ambiental, 8(2), 175-186.

6448-e03c-478a-a0c9-
8da3a2fde711%40sessionmgr104&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#

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Cuadros Cagua, T. A. (2017). El cambio climático y sus implicaciones en la salud

Aguilar, R. (2016). Cartilla Cultura Ambiental, Politécnico Grancolombiano.

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