Trastorno de Pica
-ingestión persistente de sustancias no
nutritivas, Según la edad en la que se
presente, la sustancia suele cambiar.
- La pica puede tener su inicio en la
infancia, Son muy pocos los casos en
los que se prolonga hasta la
adolescencia.
- Suministro de fármacos para así
controlar algunos factores. Terapia
para corregir el comportamiento y las
conductas.
Trastorno desintegrativo infantil
-Se incluyen pérdida de las conductas
de comunicación, en las habilidades
de autocuidado, con pérdida de control
de esfínteres vesical y anal,
movimientos estereotipados y crisis
epilépticas.
- La causa es desconocida, pero se ha
asociado a diferentes alteraciones
neurológicas como encefalitis,
epilepsia, esclerosis tuberosa y varios
trastornos metabólicos.
- No existe tratamiento curativo. Se
recomiendan las mismas técnicas
terapéuticas que en el caso del
autismo.
Esquizofrenia infantil
- Alucinaciones, Ilusiones, Conducta
extraña que incluye agitación, Falta de
motivación o impulso,
Escasa atención a todo, Anomalías
activas del pensamiento.
- Las teorías acerca de la etiología van
desde una causa psicógena basada
en trastornos durante la primera
relación madre-hijo, hasta un concepto
determinista enraizado en la genética.
- tratamiento para la esquizofrenia
infantil se basa en una combinación de
medicamentos, además de terapia
individual y familiar, junto con
programas especializados.
Trastorno de Asperger
-Se relaciona mejor con adultos que
con los niños de su misma edad.
*No disfruta normalmente del contacto
social. *No suele mirarte a los ojos
cuando te habla. Está fascinado por
algún tema en particular.
- Su etiología no está clara. Por
familias se da una incidencia alta del
trastorno. Cerca del 30% de los
pacientes presentan anormalidades en
el EEG y el 15% muestra alguna
evidencia de atrofia cerebral.
- tratamiento solo se puede establecer
cuando existe un trabajo conjunto, hay
que considerar algunas reglas de
protección, y que necesitan que sean
cumplidas.
Autismo
- le cuesta reconocer la existencia y
los sentimientos de los demás, El niño
autista es incapaz de imitar, carece de
vías de comunicación adecuadas.
Realiza movimientos corporales
estereotipados.
- diversas teorías:
*El autismo infantil puede ser
consecuencia de las relaciones del
niño autista y su entorno y medio
social. Deficiencias y anormalidades
cognitivas.
Mutismo selectivo
- Una persistente negación a hablar en
determinadas situaciones sociales,
Perdida del lenguaje la cual interfiere
en su educación, La negación a hablar
no es debida a una falta de
conocimientos del lenguaje.
- Las investigaciones muestran que
muchos niños con mutismo selectivo
eran ansiosos en situaciones sociales
desde edades muy tempranas.
-La terapia de comportamiento con
intervención familiar y la utilización de
medicación, sola o en combinación,
son las opciones terapéuticas que se
están utilizando.
Cleptomanía
-Realización de hurtos sin planificación
previa. Robar de forma repetida
objetos que no poseen valor ni utilidad
para el sujeto. Sentimiento de alivio o
relajación después de realizarlo.
-existen una serie de terapias y de
medicamentos que pueden ayudar a la
persona a calmar la ansiedad que el
sujeto pueda experimentar en dicho
momento.
Tricotilmania
-La tricotilomanía es el
comportamiento recurrente de
arrancarse el propio cabello, y/o vello
del cuerpo, por simple placer,
gratificación o liberación de la tensión.
Se trata de un hábito nervioso
reversible.
- La causa se desconoce, pero se
sabe que en los niños suele tener
como disparador el estrés psicosocial
- La terapia de reversión de hábito es
la que hoy promueve la comunidad
científica como eficaz para la
tricotilomanía.
Oposicionista desafiante
-Discuten continuamente con los
adultos. - Desafían las reglas de los
adultos. Son provocadores. Culpan y
reprochan a los demás de sus propios
errores, Utilizan un lenguaje obsceno.
-Los niños y adolescentes que
desarrollan ODD pueden experimentar
dificultades para aprender a volverse
autónomos y separarse de la principal
persona a la cual se encuentran
ligados emocionalmente.
-La psicoterapia individual para el
ODD suele emplear un enfoque
cognitivo conductual a fin de aumentar
la capacidad del paciente para
resolver problemas y su habilidad de
comunicación y de control del enojo y
el impulso.
Trastorno de rumiación
-consiste en la regurgitación del
alimento desde el estómago hasta la
boca, para masticarlo de nuevo y
tragarlo otra vez. No se acompaña de
sensación nauseosa o vómito.
- No se conoce la causa de esta
afección. En los niños puede reflejar
un problema emocional en la relación
con sus padres y es también frecuente
en los niños con retraso mental o
problemas neurológicos graves.
-En los niños pequeños se deben
realizar refuerzo positivo de las
conductas alimentarias correctas.
Trastorno de Rett
-A menudo presentan
comportamientos autistas en las
primeras etapas. Otros síntomas
pueden incluir caminar con la punta de
los pies, problemas del sueño; marcha
con amplia base de sustentación (es
decir, con las piernas muy separadas);
rechinar o crujir los dientes y dificultad
para masticar.
-Parece deberse a una anomalía del
cromosoma X dominante sobre su
brazo largo (Xq28), en la posición
MECP2, encargada de la producción
de la proteína homónima.
-gran parte de los autores cree que el
curso de la enfermedad puede ser
modificado por una variedad de
terapias dirigidas a retardar la
progresión de las discapacidades
motrices y a mejorar las capacidades
de comunicación.
Depresión infantil
-puede definirse como una situación
afectiva de tristeza mayor en
intensidad y duración que ocurre en un
niño. Se habla de depresión mayor,
cuando los síntomas son mayores de
2 semanas, y de trastorno distímico,
cuando estos síntomas pasan de un
mes.
- por una disfunción del sistema
neuroendocrino. en relación a la
pérdida de la autoestima. a existencia
de juicios negativos.
- El tratamiento se divide en
tratamiento de fase aguda y fase de
mantenimiento.
El tratamiento en Fase Aguda, incluye:
Psicológico, Farmacológico y
Combinado. Las Terapias Psicológicas
más utilizadas son: • Cognitivo-
Conductual, Psicodinámica
Interpersonal.
Trastorno Reactivo de la
Vinculación de la Infancia o Primera
Infancia
- A menudo se observan torpeza,
indiferencia y apatía junto con una
falta de actividad y reciprocidad
espontánea con la persona a cargo.
Algunos niños se ven tristes, infelices,
sin energía o desdichados.
- la falta de la principal persona a
cargo, una hospitalización prolongada,
la pobreza extrema, la inexperiencia
de los padres y el aislamiento social
de los padres, pueden predisponer al
niño a desarrollarse en un entorno
marginado que, a su vez, puede
generar un trastorno reactivo de la
vinculación.
- Intervención psicoterapéutica, que
puede incluir asesoramiento familiar o
matrimonial y medicamentos para las
dificultades relacionadas. El
tratamiento debe orientarse a los
síntomas, no solo a los problemas de
vinculación.