UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA DE: Psicología Clínica

TEMA:

Tarea 1V DFH Dibujo de la Figura Humana Machover

PRESENTADO POR:

Epifania M Pérez Báez

MATRÍCULA:

17-6992

ASIGNATURA:

Test proyectivos de la personalidad

FACILITADOR:

Wilson Inoa

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Julio, 2020
 Introducción

A continuación presento en este trabajo una síntesis relacionado a los

fundamentos teóricos del test psicológico de la Figura Humana de Machover,
este test nos permite evaluar el nivel de conocimiento intelectual o escolar del
sujeto evaluado, abordare las etapas de aplicación, administración,
interrogación e interpretación, presentare un cuadro comparativo con los
diferentes enfoques, Machover, Portuondo y Escribano, todos ellos analizan las
personalidad del sujeto a través del dibujo de la figura humana.

Además presentare un informe del test de la figura huma de Machover, en base

a los resultados del auto aplicación del mismo.
1. Realiza una síntesis de los fundamentos teóricos, etapas de aplicación,
administración, interrogatorio e interpretación.

El enfoque más relevante del dibujo de la figura humana lo representa Karen

Machover, reseñado en su libro Proyección de la personalidad en el Dibujo de
la figura Humana, publicado en el 1949, y en el 1951 fue impresa su segunda
obra titulada Dibujo de la Figura Humana, es un método de investigar la
personalidad.

En el 1961, esta prueba fue verificada repetidamente en la experiencia clínica,

en la cual la figura humana dibujada por un individuo que es instruido a “dibujar
una persona” se relaciona íntimamente con los impulsos, las ansiedades,
conflictos y compensaciones características de dicho individuo. La figura
dibujada es la persona, y el papel corresponde al ambiente.

Bueno 1997, reafirma que en el momento que el sujeto se propone dibujar una
persona acuden a su mente las imágenes de sí mismo.

Etapa de aplicación:

La prueba se desarrolla en tres etapas:

1. Administración: consiste en la aplicación de la prueba a través del

mandato de la consigna y las aclaraciones a las preguntas y
comentarios espontáneos.
2. Interrogatorio: es el proceso de preguntas, aclaraciones acerca del
dibujo realizado. Aquí se pondrá una variante realizada por el autor de
esta obra en la fase del interrogatorio.
3. Interpretación: es la etapa final, requiere el uso de los criterios
interpretativos del test, tanto de los contenidos del dibujo, como de la
historia realizada, en eta fase es imprescindible el uso y el dominio de la
teoría psicoanalítica para comprender la personalidad del sujeto.

La administración

El test puede aplicarse de forma individual o colectiva, la aplicación individual

es preferible, permite que el examinador pueda observar las conductas del
sujeto mientras dibuja y registrar de forma adecuada las diversas
manifestaciones que ocurren durante el proceso.

Sujetos

La prueba está destinada a administrarse a niños, adolescentes y adultos. Es

importante señalar que tomando en cuenta las características del test, su
aplicación es más conveniente a la población adolescente y adulta.
Materiales

Se utiliza un lápiz afilado con goma de borrar y una hoja color blanco de
tamaño 8 1/2x 11, estos se le suministran al sujeto.

Instrucciones

Para la realización del mismo se requiere crear un buen rapport, el ambiente

debe ser tranquilo, tener buena iluminación, luego se solicita al evaluado la
realización de dos dibujos de acuerdo a las siguientes consignas:

En una hoja en blanco se le pide que dibuje a una persona, luego de realizado
el dibujo, se le pide: que dibuje una persona del sexo opuesto.

Luego de finalizado los dibujo se procede a iniciar la fase del interrogatorio.

Interrogatorio

Es de vital importancia en la compresión, esclarecimiento de los problemas

específicos envuelto en el dibujo. Machover 1961, la definió como un proceso
de asociación. Es importante señalar, que durante el proceso de realización de
la prueba y la realización de la historia o interrogatorio, el examinador debe
observar y registrar de forma cuidadosa los contenidos verbales y no verbales,
tratando sobre todo de no interferir en su tarea.

Interpretación

Se fundamenta en dos procedimientos fundamentales:

1. Consiste en una revisión pormenorizada de las diferentes partes de los

dibujos realizados tanto en el plano grafico como en el de contenido,
este proceso de verificación no debe ser rígido, debe ser una actividad
de comprensión de los diferentes indicadores observados y
corroborarlos con el propósito de establecer las principales
características de la personalidad del sujeto evaluado.
2. Consiste en ponderar, a `partir de los datos interpretados por el
examinador mediante convergencia de indicios, la formulación de la
hipótesis diagnostica acerca de los diferentes conflictos que manifiesta
el sujeto. En este proceso debe cotejarse y tomarse en cuenta para una
adecuada interpretación, los diferentes datos del sujeto, las
informaciones relevantes de su historia clínica, el motivo de su consulta,
los síntomas manifiestos y latentes del sujeto y las diferentes
informaciones que fueron registrada en otras pruebas.

2. Realiza una tabla comparativa de los diferentes enfoques: Machover,

Portuondo y Escribano (resaltar las características en común y los
 diferencias. Tu punto de vista es importante en esta estrategia
didáctica.
Machover
Existen un numero amplio
de enfoques o variantes
acerca de la aplicación del
test Dibujo de la Figura
Humana desarrollado por
Machover, todas las
formulaciones han sido
creada con el objetivo de
adaptarlo a las diferentes
poblaciones y para hacer
mas practico y preciso su
análisis al estudio de la
personalidad.
Dentro de las variantes y
enriquecimiento a las
técnicas de Machover
destacan los aporte de Levy
(1958), Hammer (1958) y
Jolles (1952).
En nuestro país los
enfoques más conocidos y
utilizados son los de Juan
Portuondo (1973), y Juan
Escribano (1976).
Cuadro comparativo
Portuondo Escribano
Unos de los enfoques El mayor aporte de este
más conocido y utilizado enfoque y su mayor
en nuestro país es el diferencia, del esquema
aporte realizado por Juan clásico de Machover (de
Portuondo en los tomos 1 los dibujos) es la
y 11 del libro Test inclusión de un tercer
Proyectivo de Karen dibujo que él lo ha
Machover publicado en definido como el dibujo
los años (1973 y 1974). personal, el cual consiste
En primer lugar, el en la realización de sí
método de aplicación se mismo en el dibujo, de
fundamenta en la igual forma en el
realización de cuatro desarrollo de su punto de
dibujo de una persona, vista, se presenta una
una del sexo opuesto, vertiente muy interesante
dibujo de sí mismo y un en la fase del
dibujo libre y sus interrogatorio.
respectivas historias, las El dibujo de la figura
cuales son interpretados humana como
tanto de forma separadas instrumento de
como en su conjunto, valuación, puede ser
pero prestando un énfasis una proyección de
especial en el primer imagen corporal, de sus
dibujo realizado. cualidades personales,
Portuondo introdujo una que son expresadas de
serie de variantes a las forma simbólica y sus
técnicas de Machover actitudes hacia las
desarrollada a partir de personas que le rodean,
experiencias de muchos además se expresan su
años de labor, tanto en el estado de ánimo, sus
diagnostico nosológico tensiones emocionales,
como en el sus experiencias, los
psicodiagnostico de la impulsos, ansiedades y
personalidad humana a sus compensaciones.
través de varidos test
 proyectivos.

Características: Diferencia: Punto de vista:

Ambas son test de la figura Machover: en esta hay En estos enfoques

humana, las mismas que realizar dos dibujos el
analizan la personalidad suyo y el opuesto en la de
humana a través del dibujo portuondo. Con escribano
la mayor diferencia entre
los dos ante mencionado,
es la inclusión de un
tercer dibujo que él lo ha
definido como el dibujo
personal, el cual consiste
en la realización de sí
mismo en el dibujo.
podemos observar los
aportes realizado con
los diferentes autores del
test de la Figura
Humana, los mismos
miden la personalidad
del sujeto, sus
emociones, su desarrollo
personal y sus actitudes
frente a otra persona.
Además nos permite
evaluar el estado de
ánimo del individuo, su
rendimiento escolar, así
como también alguna
dificultad verbal.

3. Autoaplica el DFH con los resultados realiza un informe del mismo.

INFORME DE EVALUACION

1. DATOS PERSONALES

Nombre: Andy Apellido: Rodriguez Fecha de nacimiento: 12/10/2004

Edad: 15 años Sexo: M Grado académico: 5tode secundaria

Fecha de aplicación de la prueba: 19/07/2020

11. PRUEBA APLICADA.

DFH Dibujo de la Figura Humana Machover.

111. ACTITUD ANTE LA PRUEBA.

El joven se mostro muy tranquila y colaborador durante la aplicación de dicha

prueba.

1V.HISTORIA CLINICA.

Este joven nació en un hospital en Santiago Rodriguez, desde su nacimiento

ha vivido en un ambiente familiar estable, su Padre es agrónomo y su madre es
estilista, el joven es el segundo de tres hermanos, desde muy pequeño le ha
gustado la Mecánica, de hechos, cabe destacar que a los 13 año hizo un
curso técnico en dicha área, es muy inteligente, le va muy bien en su colegio. A
demás de interesarle el área de la mecánica también me dijo que le gusta el
área de Agronomía, como dije anteriormente su padre es agrónomo y quizás
esto lo ha motivado a él tener dicho interés por esta área, ya que en muchas
ocasiones los jóvenes se inclinan por la profesión de los padres.

V.RESULTADOS.

Cabeza: grande, los jóvenes, cuyos desajustes sociales y emocionales han

sido dislocados debido a frustraciones intelectuales o deficiencia mental.

El paranoide, narcisista y vanidoso dibujan cabeza grande como autoridad

social e intelectual es el que aparece con una cabeza mayor.

Boca: formada por una sola línea, síntomas de agresividad y de tendencia

verbales sádicas.

Ojos: pequeño, puede expresar retraimiento.

Pelo: controlado, expresa rigidez ética.

Ceja: levantada, se asocia a duda, desdén o arrogancia.

Oreja: destacada, reacción a la crítica.

Nariz: grande, inmadurez.

Cuello: corto, generalmente lo dibujan sujetos impulsivos y que manifiestan

mal humor.

Brazos: corto, contacto social débil.

Dedos de las manos: cortos, debilidad en el contacto.

Botones: a lo largo de la línea central, preocupación somática.

V11.RECOMENDACIONES
Recomiendo que el joven sea evaluado a mayor profundidad por un profesional
de la conducta, ya que en los resultados de esta prueba aplicada, el joven
presenta desajuste social y emocional, presenta agresividad y retraimiento,
además presenta rasgo del trastorno de la personalidad paranoide y narcisista.
Las personas que presentan el trastorno de personalidad paranoide son
persona que desconfían en los demás, siempre piensan que los demás le
quieren hacer daño. Por otro lado cabe destacar que las personas con
trastorno de personalidad narcisista, son personas que tienen una profunda
necesidad de ser admirados por los demás, son personas que tienen
relaciones conflictivas y tienen carencia de empatía por los demás.

Firma:

Epifania M Pérez Báez

Conclusión

Al concluir este tema es podido observar la importancia del mismo, ya que el

test de la Figura Humana de Machover es uno de lo más utilizado, el cual nos
permite evaluar la personalidad total de la persona. Cabe citar que el test de
Machover es un test de gran relevancia en los test psicológica, los mismo
confirman sus propias expresiones.

La figura humana dibujada por un individuo que es instruido a “dibujar una

persona” se relaciona íntimamente con los impulsos, las ansiedades, conflictos
y compensaciones características de dicho individuo. La figura dibujada es la
persona y el papel corresponde al ambiente.

Anexos
Bibliografía

Libro de Psicodiagnostico a través del dibujo de la Figura Humana.

Carlos R. Hernández